2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（語文綜合素養拓展）-作文創新思維訓練與提升考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀1.閱讀下面的文章，回答問題。小明的爺爺是一位熱愛園藝的老人，他家里的花園一年四季都是花團錦簇，綠意盎然。小明從小就在花園里長大，他對爺爺的園藝技藝非常佩服。一天，小明問爺爺：“爺爺，您的園藝技術這么高超，能不能教教我？”爺爺微笑著說：“當然可以，小明。園藝不僅僅是技術，更是一種生活的態度。”爺爺接著說：“首先，你要學會觀察。觀察植物的生長規律，了解它們的需求。”小明點點頭，他決定從觀察做起。2.下列對文章內容的理解和分析，正確的一項是（）A.小明的爺爺是一位熱愛園藝的老人，他的花園一年四季都是花團錦簇，綠意盎然。B.小明從小就在花園里長大，他對爺爺的園藝技藝非常佩服，因此想學園藝。C.爺爺告訴小明，園藝不僅僅是技術，更是一種生活的態度。D.小明從觀察做起，學會了爺爺的園藝技術。3.文章中提到，爺爺告訴小明，園藝不僅僅是技術，更是一種生活的態度。請結合文章內容，談談你對這句話的理解。二、古詩文閱讀1.閱讀下面的古詩文，回答問題。（1）白居易的《賦得古原草送別》離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。（2）王之渙的《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.下列對古詩文內容的理解和分析，正確的一項是（）A.白居易的《賦得古原草送別》描寫了原野上的草在一年四季中的生長變化。B.王之渙的《登鸛雀樓》描寫了詩人登高遠望，表達了詩人追求進步的決心。C.兩首詩都采用了對比手法，表達了詩人對美好事物的向往。D.兩首詩都描繪了壯麗的自然景色，表達了詩人對自然的熱愛。3.請分別用現代漢語翻譯下列句子。（1）離離原上草，一歲一枯榮。（2）白日依山盡，黃河入海流。三、作文創新思維訓練與提升1.閱讀下面的材料，按要求作文。有一天，小明的爺爺在花園里發現了一株奇怪的花。這株花花瓣鮮艷，花蕊卻是一團白色。小明很好奇，他決定探究這株花的奧秘。（1）請以“探究花的奧秘”為題，寫一篇記敘文，字數在400字左右。（2）請以“花中的哲理”為題，寫一篇議論文，字數在400字左右。2.請從以下兩個題目中選擇一個，按要求作文。（1）題目：成長路上的風景要求：以“成長路上的風景”為題，寫一篇作文，字數在400字左右。（2）題目：家鄉的變化要求：以“家鄉的變化”為題，寫一篇作文，字數在400字左右。四、綜合運用要求：綜合運用語文知識，完成以下任務。1.請根據下列拼音，寫出相應的漢字。（1）cóngyì（）（2）bèiyì（）（3）liúshì（）2.請將下列句子補充完整。（1）水滴石穿，__________。（2）不以__________，__________。3.請根據課文內容，回答問題。（1）請簡述《小蝌蚪找媽媽》的故事情節。（2）請談談你對《小蝌蚪找媽媽》這篇文章主題的理解。五、口語交際要求：根據情境，進行口語交際。1.假設你是小明的同學，小明最近因為家庭原因心情不好，請你安慰他，并給予他一些建議。2.假設你是學校文學社團的成員，最近社團要舉辦一次詩歌朗誦會，請你為朗誦會設計一個主題，并說明理由。六、綜合性學習要求：結合所學知識，完成以下任務。1.請列舉出我國古代四大名著的名稱，并簡要介紹其中一部名著的主要人物和故事情節。2.請談談你對網絡用語的理解，以及它在日常生活中的作用。本次試卷答案如下：一、現代文閱讀1.答案：爺爺告訴小明，園藝不僅僅是技術，更是一種生活的態度。解析思路：根據文章內容，爺爺在回答小明的問題時，強調了園藝不僅僅是技術，更是一種生活的態度，這是文章的核心觀點。2.答案：C解析思路：分析每個選項，A項描述了爺爺的園藝特點，B項描述了小明學習園藝的原因，D項描述了小明學習園藝的結果，而C項正是文章中爺爺的觀點，因此選擇C。3.解析思路：結合文章內容，爺爺的話強調了園藝不僅僅是技術，更是一種生活的態度，說明園藝需要用心去觀察、去體會，這是一種生活哲學。二、古詩文閱讀1.答案：（1）離離原上草，一歲一枯榮。（2）白日依山盡，黃河入海流。解析思路：根據古詩文內容，直接翻譯句子即可。2.答案：B解析思路：分析每個選項，A項描述了白居易的《賦得古原草送別》的內容，C項描述了對比手法，D項描述了自然景色，而B項描述了王之渙的《登鸛雀樓》的內容和主題，因此選擇B。3.解析思路：根據句子中的關鍵詞，翻譯句子即可。三、作文創新思維訓練與提升1.解析思路：根據題目要求，以“探究花的奧秘”為題，寫一篇記敘文，需要描述小明發現奇怪花的過程，以及他如何探究花的奧秘。2.解析思路：以“花中的哲理”為題，寫一篇議論文，需要結合花的生長特點，闡述花中所蘊含的哲理，如生命的頑強、自然規律等。四、綜合運用1.答案：（1）蹉跎（2）善（3）勢解析思路：根據拼音，結合漢字的讀音和意思，選擇正確的漢字。2.答案：（1）非恒其德（2）不以規矩，不能成方圓解析思路：根據成語和俗語的意思，補充完整句子。3.解析思路：根據課文內容，回答問題，需要簡述故事情節和主題理解。五、口語交際1.解析思路：根據情境，安慰小明，可以表達關心、理解，并給予一些建議，如多與家人溝通、參加課外活動等。2.解析思路：設計朗誦會主題，需要結合詩歌朗誦的特點，如表達情感、展現詩歌魅力等，并說明理由。六、綜合性學習1.答案：（1）四大名著：紅樓夢、西游記、三國演義、水滸傳。（2）以《紅樓夢》為例，主要人物有賈寶玉、林黛