Unit1Welcometotheunit教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，咱們今天要來(lái)探索一個(gè)全新的英語(yǔ)單元——Unit1Welcometotheunit！這節(jié)課，我們將一起揭開(kāi)這個(gè)單元的神秘面紗，感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。別擔(dān)心，我會(huì)帶領(lǐng)你們一步步走進(jìn)這個(gè)奇妙的世界。

說(shuō)到教學(xué)內(nèi)容，咱們就聚焦到課本的七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)了。這里，我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己和他人，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)歡迎。具體內(nèi)容包括：介紹自己的名字、年齡、來(lái)自哪里等基本信息；學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)問(wèn)候他人，并表達(dá)歡迎之情。

同學(xué)們，你們已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，相信這次的學(xué)習(xí)一定能讓你們收獲滿滿。讓我們一起，帶著好奇心和求知欲，開(kāi)啟這段英語(yǔ)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的四個(gè)核心素養(yǎng)：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。首先，通過(guò)實(shí)際對(duì)話和情境模擬，提升學(xué)生的語(yǔ)言能力，使他們能夠流利地介紹自己和他人。其次，通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的文化習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。再者，通過(guò)分析語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)。最后，通過(guò)課堂活動(dòng)和自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析在七年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我們面對(duì)的學(xué)生群體呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

首先，從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生們剛剛從小學(xué)過(guò)渡到初中，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣普遍較高，但基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度不一。部分學(xué)生在詞匯量和語(yǔ)法基礎(chǔ)方面較為扎實(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話；而另一部分學(xué)生可能在這方面存在一定的不足，需要更多的基礎(chǔ)鞏固。

其次，在能力方面，學(xué)生們?cè)诼?tīng)說(shuō)能力上表現(xiàn)較為活躍，能夠進(jìn)行基本的日常交流。然而，在讀寫能力上，學(xué)生的差異較為明顯。一些學(xué)生能夠較為準(zhǔn)確地閱讀英語(yǔ)文章，但在寫作方面可能存在詞匯選擇、句式結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法運(yùn)用上的困難。

從素質(zhì)角度來(lái)看，學(xué)生的合作意識(shí)較強(qiáng)，愿意在小組活動(dòng)中積極參與，但獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。此外，部分學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高，他們可能依賴于老師的直接指導(dǎo)，缺乏主動(dòng)探索和解決問(wèn)題的能力。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生們?cè)谡n堂上通常能夠遵守紀(jì)律，但個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，尤其是在需要學(xué)生主動(dòng)參與和思考的環(huán)節(jié)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，如角色扮演、情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中掌握新知，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，分組進(jìn)行任務(wù)，如小組討論、互相糾正錯(cuò)誤，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和自主學(xué)習(xí)能力。

3.結(jié)合講授法，系統(tǒng)講解語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，確保學(xué)生理解并掌握基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)。

教學(xué)手段

1.利用多媒體課件展示圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

2.運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)，提供課后練習(xí)和自主學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生鞏固和拓展知識(shí)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生使用電子詞典和在線翻譯工具，提高自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，如果有一天你們能夠用英語(yǔ)向外國(guó)朋友介紹自己，那會(huì)是多么酷的一件事呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)做自我介紹，讓我們一起打開(kāi)這扇通往世界的窗戶吧！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)嗎？比如“Goodmorning”和“Howareyou？”今天我們將在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)更多的表達(dá)方式。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)給大家詳細(xì)講解如何用英語(yǔ)介紹自己的基本信息，包括姓名、年齡、來(lái)自哪里等。我會(huì)用PPT展示一些常見(jiàn)的句型和詞匯，比如“Iam...yearsold.Icomefrom...”。

-舉例說(shuō)明：接下來(lái)，我會(huì)通過(guò)幾個(gè)具體的例子，比如模擬情景，來(lái)展示如何將這些句型和詞匯組合起來(lái)進(jìn)行自我介紹。

-互動(dòng)探究：現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，嘗試用剛才學(xué)到的句型和詞匯進(jìn)行自我介紹，可以互相練習(xí)，看看誰(shuí)能夠做得最地道。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出練習(xí)冊(cè)，完成相關(guān)的練習(xí)題，包括填空、改錯(cuò)和翻譯等，以此來(lái)鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)巡視課堂，觀察他們的練習(xí)情況，并對(duì)有困難的學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo)。

4.情景模擬（約10分鐘）

-學(xué)生分組：現(xiàn)在，我們將進(jìn)行一個(gè)情景模擬活動(dòng)。每個(gè)小組將扮演不同的角色，比如旅游接待員和游客，來(lái)進(jìn)行實(shí)際對(duì)話。

-模擬對(duì)話：我會(huì)給出一些情景提示，比如“你是一位游客，你想去博物館，你需要向接待員詢問(wèn)信息”。學(xué)生們需要根據(jù)情景進(jìn)行對(duì)話。

-觀察與評(píng)價(jià)：在模擬對(duì)話結(jié)束后，我會(huì)邀請(qǐng)一些小組進(jìn)行展示，并對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)正確的語(yǔ)言表達(dá)和禮貌。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，大家做得都非常好。記住，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，希望大家能夠持之以恒，不斷練習(xí)。

-反思：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，今天的學(xué)習(xí)中，你們覺(jué)得最有挑戰(zhàn)的是什么？又是如何克服困難的？我們可以一起分享我們的學(xué)習(xí)心得。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-作業(yè)布置：請(qǐng)大家回家后，用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家庭的小短文，包括家庭成員、興趣愛(ài)好等，下節(jié)課我們將進(jìn)行分享。

-作業(yè)要求：確保句子通順，語(yǔ)法正確，盡量使用今天學(xué)到的詞匯和句型。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyFamily》

這是一篇關(guān)于家庭介紹的短文，內(nèi)容涵蓋了家庭成員的介紹、家庭活動(dòng)的描述等。通過(guò)閱讀這篇短文，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多關(guān)于家庭介紹的詞匯和句型，同時(shí)了解不同家庭文化的特點(diǎn)。

-閱讀材料二：《ADayinMyLife》

這篇短文講述了作者一天的生活，包括早晨起床、上學(xué)、放學(xué)后的活動(dòng)等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇短文，學(xué)習(xí)到更多關(guān)于日常生活表達(dá)的詞匯和句型，同時(shí)了解不同文化背景下的生活習(xí)慣。

-閱讀材料三：《MyHobbies》

這篇短文介紹了作者的興趣愛(ài)好，包括閱讀、運(yùn)動(dòng)、旅行等。通過(guò)閱讀這篇短文，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多關(guān)于興趣愛(ài)好表達(dá)的詞匯和句型，同時(shí)了解不同文化背景下的興趣愛(ài)好。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-自主學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料，并嘗試用自己的語(yǔ)言進(jìn)行復(fù)述，可以口頭或書(shū)面形式完成。

-自主學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)生可以嘗試收集自己家庭的照片，并用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員，包括他們的名字、年齡、職業(yè)等。

-自主學(xué)習(xí)任務(wù)三：學(xué)生可以觀察自己周圍的人，了解他們的興趣愛(ài)好，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-自主學(xué)習(xí)任務(wù)四：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一篇關(guān)于自己的一天或一個(gè)周末的短文，用英語(yǔ)記錄自己的日常生活。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-家庭介紹活動(dòng)：學(xué)生可以在家里進(jìn)行家庭介紹活動(dòng)，邀請(qǐng)家人參與，用英語(yǔ)介紹家庭成員和家的基本情況。

-日常生活觀察活動(dòng)：學(xué)生可以在日常生活中觀察周圍人的行為習(xí)慣，并用英語(yǔ)記錄下來(lái)，分享給同學(xué)。

-興趣愛(ài)好分享活動(dòng)：學(xué)生可以邀請(qǐng)同學(xué)到家里，用英語(yǔ)分享自己的興趣愛(ài)好，增進(jìn)彼此的了解。

4.作業(yè)建議

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在家中用英語(yǔ)與家人交流，或在學(xué)校與同學(xué)用英語(yǔ)進(jìn)行互動(dòng)。

-學(xué)生可以嘗試制作自己的英語(yǔ)日記，記錄自己的日常生活和學(xué)習(xí)心得。

-學(xué)生可以嘗試參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部等活動(dòng)，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹

-常用自我介紹句型

-家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)

②關(guān)鍵詞匯：

-Iam...yearsold.

-Icomefrom...

-Mynameis...

-Ihavea...

-Myfamilyis...

③重點(diǎn)句型：

-Howareyou?

-Mynameis...

-Iamfrom...

-Iama...

-Ihave...

-Myfamilyhas...反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂教學(xué)中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情境，讓學(xué)生在模擬的對(duì)話和角色扮演中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們?cè)谡鎸?shí)語(yǔ)境中學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用英語(yǔ)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件和在線資源，我嘗試將抽象的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯教學(xué)變得生動(dòng)有趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異較大：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)和接受能力存在較大差異，這導(dǎo)致了一些學(xué)生在課堂上難以跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.課堂互動(dòng)不足：雖然我努力創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)，但實(shí)際效果并不理想，部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出參與度不高的情況。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)成果的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.提高課堂互動(dòng)性：為了增加課堂互動(dòng)，我計(jì)劃在教學(xué)中更多地采用小組討論、游戲和競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如口語(yǔ)展示、寫作評(píng)估、同伴互評(píng)等，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)家校溝通：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將與家長(zhǎng)保持更緊密的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和困難。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與研究：我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，參與教研活動(dòng)，以提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段關(guān)于你自己的介紹，包括你的名字、年齡、家庭、興趣愛(ài)好和學(xué)校生活。確保使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。

答案示例：

MynameisWangLi.Iam13yearsold.IcomefromasmalltowninChina.Ihaveahappyfamilywithmyparentsandayoungerbrother.Myhobbiesincludereading,playingbasketball,andlearningEnglish.IstudyinNo.1MiddleSchool,andIaminGrade7.Ilikemyschoollifeverymuch.

2.家庭介紹：

請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家庭，包括家庭成員的名字、職業(yè)、關(guān)系以及他們的一些特點(diǎn)。

答案示例：

Myfamilyisquitebig.Therearefourpeopleinmyfamily.Myfatherisadoctor.Heisverykindandhardworking.Mymotherisateacher.Sheisverycaringandalwayshelpsmewithmyhomework.Ihaveayoungersister,XiaoMan.SheisinGrade5.Sheisverysmartandlovesdrawing.

3.情景對(duì)話：

假設(shè)你是一位游客，你正在向一位當(dāng)?shù)鼐用裨儐?wèn)關(guān)于博物館的信息。請(qǐng)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

答案示例：

-Visitor:Excuseme,whereisthemuseum?

-LocalResident:It'sonParkStreet,nearthelibrary.

-Visitor:HowdoIgetthere?

-LocalResident:YoucantakeBus102andgetoffattheParkStreetstop.

4.完形填空：

閱讀以下短文，根據(jù)上下文選擇合適的單詞或短語(yǔ)填空。

Iusuallyspendmyweekends(1)___________(2)___________withmyfamily.OnSaturday,wegotothe(3)___________and(4)___________someinterestingthings.OnSunday,weusuallyhavea(5)___________and(6)___________inthepark.

答案：1.visiting2.doing3.museum4.see5.picnic6.barbecue

5.改錯(cuò)練習(xí)：

請(qǐng)找出以下句子中的錯(cuò)誤，并改正它們。

-Iama14-year-oldstudent.Ilikeplayingfootball,swimmingandreadbooks.

-Myfamilyismadeupoffourpeople.Myfatherisateacher.Heisverykindandhelpful.Mymotherisadoctor.Sheisveryprettyandsmart.Myyoungerbrotheris12yearsold.Heisagoodstudent.Heisverycleverandactive.

答案：

-Iama14-year-