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文檔簡介
高考語文復習之古詩鑒賞（三）鑒賞詩歌藝術表現之把握詩歌形象貴陽一中語文組傅念飛年2月制作年11月修改1/12詩歌中形象人物形象景物形象2/12
人物形象抒情主人公自己，如《夢游天姥吟留別》作品著力刻畫形象（第二、三人稱）有時能夠合而為一鑒賞依據人物（肖像、動作、語言、神態、心理、細節；正面描寫、側面描寫）環境（自然環境、社會環境）情節3/12鑒賞角度所寫人物身份性格所寫人物思想感情作者對所寫人物態度4/12閑居少鄰并，草徑入荒園。
鳥宿池邊樹，僧敲月下門。
過橋分野色，移石動云根。
暫去還來此，幽期不負言。例1、題李凝幽居賈島詩中李凝是什么身份？詩中表現了作者怎樣心理？5/12銀燭秋光冷畫屏，
輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，
臥看牽牛織女星。例2、秋夕杜牧這首詩中刻畫了一個什么樣形象？作者對其是怎樣感情？6/12（其一）
君家住何處？妾住在橫塘。
停舟暫借問，或恐是同鄉。
（其二）
家臨九江水，來去九江側。
同是長干人，生小不相識。例3、長干曲崔顥這兩首詩中主人公各自含有怎樣性格特點？7/12
景物形象（1）鑒賞依據——景物形象自然屬性（2）鑒賞角度——景物形象社會屬性（即作者借此抒發感情、表示寓意）8/12（3）景物描寫方法——
A.觀察描寫角度，指高低俯仰遠近大小等，如“萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”。B.繪形繪聲繪色，如“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”。C.虛實結合，如白居易《夜雪》。D.明暗對比，如“野徑云俱黑，江船火獨明”。E.動靜結合，如“明月松間照，清泉石上流”。9/12垂緌飲清露，
流響出疏桐。
居高聲自遠，
非是藉秋風。例1、蟬虞世南分析這首詩中所描寫形象特點。10/12千巖萬壑不辭勞，
遠看方知出處高。
溪澗豈能留得住，
終究大海作波濤。例2、瀑布聯句香嚴閑禪師李忱這首詩表示了什么樣感情？11/12祝學習進步學如逆
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