演講人：日期：大班安全教案《高處危險我不跳》CATALOGUE目錄01活動目標與意義02教學準備與資源03教學活動流程04教學評估與反思05延伸教育資源01活動目標與意義認知目標：認識高處跳躍的危險性了解高處跳躍可能導致的傷害包括骨折、關節脫位、腦震蕩等。認識安全區域和危險區域了解安全設施和標志明確哪些地方可以進行跳躍活動，哪些地方是禁止跳躍的。認識并了解游樂場、學校等場所的安全設施和警示標志。123能力目標：培養自我保護能力掌握基本安全技能如如何正確使用游樂設施、如何避免摔倒等。030201培養自我保護意識在活動中時刻保持警惕，不隨意冒險。提高應急處理能力在緊急情況下能夠迅速做出正確的反應和行動。通過案例分析和討論，了解安全事故的嚴重后果。情感目標：建立安全行為意識感受安全的重要性將安全放在首要位置，不為了尋求刺激而忽視安全。樹立安全第一的觀念在日常生活中自覺遵守安全規則，為他人樹立榜樣。養成自覺遵守規則的習慣學習互相關心與幫助將自己掌握的安全知識分享給同伴，共同提高安全防范意識。傳遞安全知識培養團隊協作精神在共同防范安全風險的過程中，增進同伴間的友誼和信任。在活動中關注同伴的安全，發現危險及時提醒。社會目標：促進同伴間安全提醒02教學準備與資源高處危險教育視頻展示高處危險行為的危害和后果，增強幼兒的安全意識和自我保護能力。安全教育動畫通過動畫形式生動形象地介紹安全知識，吸引幼兒注意力和興趣。多媒體資源安全標識卡片包括禁止跳躍、禁止攀爬等安全標識，幫助幼兒認識和理解安全規則。高處危險情景模型模擬高處危險情景，讓幼兒通過親身體驗了解高處危險的實際情況。教具準備環境布置營造學習氛圍張貼相關安全標語和圖片，營造積極向上的學習氛圍。布置安全環境在活動場地周圍設置安全警示標志和防護設施，確保幼兒的安全。03教學活動流程播放一段有關安全高處的動畫片或實景視頻，引發孩子們的興趣和注意力。觀看視頻提出問題，例如“你在高處時，你會怎么做？”引導孩子們積極參與討論。問題討論導入環節講解高處危險教授孩子們正確的防墜落姿勢和自救技能，例如在遇到地震等緊急情況時如何躲避。安全技能學習情境模擬模擬高處危險情境，讓孩子們在情境中學習和運用安全知識，加深印象。通過故事、案例等形式，向孩子們講解高處的危險性和后果。強調不要從高處跳下或攀爬高處。核心教學繪畫創作引導孩子們畫出自己心目中的安全高處，并為其作品進行展示和分享。安全小衛士鼓勵孩子們在日常生活中發現并糾正不安全的行為，擔任小小安全衛士的角色。延伸活動04教學評估與反思效果評估方式觀察幼兒在實際活動中的表現通過觀察幼兒在游戲、活動、實際操作中的行為表現，評估他們對高處危險性的認知和自我保護能力。評估幼兒對安全知識的掌握程度收集家長反饋通過提問、測試、情景模擬等方式，了解幼兒對安全知識的掌握情況。向家長了解幼兒在家中的表現，以及他們對幼兒安全教育的看法和建議。123常見問題反思安全意識不足部分幼兒對高處危險性的認識不足，可能存在僥幸心理或冒險行為。030201安全教育缺乏針對性部分安全教育內容過于籠統，未能針對幼兒的具體情況進行有效指導。家園合作不夠密切部分家長對幼兒園的安全教育重視不夠，缺乏與幼兒園的密切合作。根據幼兒的具體情況和認知水平，制定更為貼近實際的安全教育方案。改進方向加強安全教育的針對性采用多種形式和方法開展安全教育，如游戲、故事、動畫等，提高幼兒的學習興趣和參與度。創新安全教育形式積極與家長溝通合作，共同關注幼兒的安全問題，形成家園共育的良好氛圍。加強家園合作05延伸教育資源家長可以與孩子一起討論高處玩耍的危險性，引導孩子認識并遵守安全規則。家園共育建議家長與孩子共同討論高處的危險性鼓勵孩子向家長、朋友分享所學的安全知識，提高安全意識。鼓勵孩子分享安全知識家長需加強對孩子的監管，確保孩子在安全的環境下進行活動。監督孩子活動相關主題活動安全主題繪畫比賽組織孩子們以安全為主題進行繪畫比賽，提高孩子們的安全意識。安全知識問答通過問答形式，讓孩子們了解并掌握安全知識，增強自我保護能力。安全演練模擬高處危險情境，進行安全演練，讓孩子們學會如何在緊急情況