第第頁浙江省杭州市拱墅區2023-2024學年六年級下學期語文期末模擬試卷一、積累與運用。（30分）1．下面四組詞語中帶點字注音全部正確的一項是（）A．間斷（jiān）分外（fèn）攪和（hé）傾覆（fù）B．挪移（nuó）徘徊（huí）晃動（huǎnɡ）耽擱（dān）C．驚惶（huáng）依偎（wēi）挽回（wǎn）嚴峻（jùn）D．僻靜（pì）剝削（bāo）單調（diào）明媚（mèi）2．下面四組詞語中沒有錯別字的一項是（）A．驚異機遇領域翻箱倒柜 B．沸騰恐俱念叨重見天日C．革命健樹覺察司空見慣 D．堅硬系統唯恐見危知著3．“雨后清晨的山林是那樣靜，鳥兒靜了，心也跟著靜了。”句中三個“靜”依次可以理解為（）A．安靜、平靜、幽靜 B．平靜、安靜、幽靜C．平靜、幽靜、安靜 D．幽靜、安靜、平靜4．下列各句中，畫線的成語使用不恰當的一項是（）A．他全神貫注地聽老師講課，完全沒有注意到教室外面的動靜。B．夏天夜晚抬頭仰望，看著天上的大步流星，我趕緊許下心愿。C．大自然在春風的吹拂下恢復了生機，展現出萬象更新的景象。D．這件衣服的設計真是別出心裁，展現出了設計師的獨特審美。5．下列各句中，標點符號使用不規范的一項是（）A．“你可得幫我的忙啊！”男孩說，“你沒看見他把我變成什么樣子了嗎？”B．做蛋糕的步驟是：準備材料；攪拌蛋糊；放入烤箱；裝飾蛋糕。C．那山川、河流、樹木、房屋……全都籠罩上了一層白茫茫的厚雪。D．我又發現了一塊“綠洲”——小鎮的文化站有幾百冊圖書。6．與“寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語”一句修辭手法不同的一項是（）A．明月高掛在淡藍的空中，月光像流水一樣瀉下來。B．海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。C．太陽好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不露面。D．小草懷著無比崇敬的心情仰望著慈眉善目的太陽。7．李敏要制作一張“提倡節儉，反對浪費”的宣傳標語，下列最適合的一句是（）A．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。 B．有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭。C．常將有日思無日，莫待無時當有時。 D．樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。8．下列哪句詩描述的是如圖的傳統節日與習俗？（）A．清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。 B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。C．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。 D．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。9．下面一段話，語序排列正確的一項是（）①地球內部蘊藏有豐富的短半衰期的放射性同位素，它們會產生大量的熱能。②地球內部所具有的高溫，是星云物質機械碰撞產生的熱，以及地球內部放射性元素衰變所致。③重者下沉，輕者上浮。④在兩種熱能作用下，地球不斷增溫，在某個深度達到發生熔融的程度，物質開始按比重分異。⑤按照地球是由星際物質相互吸引、聚積而形成的假說，地球是由冷變熱的。A．②⑤①④③ B．⑤②①④③ C．④②③⑤① D．⑤①③④②10．李琳整理班級書架，下列歸類不恰當的一項是（）A．童話類——《安徒生童話》《灰塵的旅行》 B．科普類——《十萬個為什么》《看看我們的地球》C．小說類——《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》 D．民間故事類——《聰明的牧羊人》《田螺姑娘》二、現代文閱讀。（25分）現代文閱讀。最后一只貓??①姑姑一生養育了五個孩子，最終陪在她身邊的只有表弟土根。大表哥大表姐們學習好，本事大，都去了大城市發展。只有表弟土根，學習差，沒本事，才留在家鄉侍候那幾畝地。種地用不了幾個月，剩下的時間，土根就和媳婦去縣城打短工，留下姑姑和孩子在家里。白天，孩子上學去，院子里空蕩蕩的，姑姑實在太寂寞了，于是便養起了貓，這一養就是好幾年。??②這次母貓生了，一共五只。以前，每次生的小貓，都被姑姑送了人。可現在母貓老了，這是它最后一胎，姑姑便打算留下一兩只來陪伴自己。??③我們都勸姑姑，要留就留左耳，或者巧克力都可以，千萬別留小布丁。??④左耳是這窩小貓中最漂亮的一只了，它一身雪白，就像一團圓滾滾的雪球一樣。特別是它的眼睛，亮晶晶的，能軟化人的心靈。巧克力雖然和左耳差了一截，但也很漂亮。??⑤小布丁無疑是最丑的一只了，它一身雜毛，還缺了半只耳朵。我們都非常討厭它。??⑥姑姑看看左耳，又瞅瞅巧克力，笑著說道：“你們就放心吧。”??⑦轉眼之間，暑假又到了，我們照例去看姑姑。姑姑懷抱著小布丁坐在院子里。??⑧我四處看了一眼，問道：“姑姑，左耳和巧克力呢？”??⑨“被人抱走了！”??⑩“什么？”我一驚，忍不住嚷了起來，“姑姑，左耳和巧克力最漂亮，你怎么不留住它們啊？”???“正因為它們最漂亮，所以姑姑才留不住啊！”姑姑情不自禁地嘆了一口氣。???一個月前，姑父表妹來姑姑家做客，一眼就相中了左耳，說走時要把左耳抱走。姑姑盡管萬般不舍，可她不得不同意。大表哥大表姐們讀書的時候，曾經向人家借過不少錢，不好拒絕啊。???沒過幾天，家里又來了一位親戚，他相中了巧克力。這位親戚也不能得罪，姑姑只好答應了他。???一窩小貓，你抱走一只，他抱走一只，最后只剩下小布丁。???小布丁在姑姑懷里叫了一聲，姑姑騰出一只手，把小布丁的頭輕輕按在了自己的臂彎里，又在小布丁那半只耳朵上親了一下。???我吃驚地張大了眼睛，問道：“姑姑，你不是很討厭小布丁那半只耳朵嗎？怎么……”???以前，姑姑最看不慣的就是小布丁那半只耳朵，她常常嘮叨說如果小布丁不缺半只耳朵，那也很漂亮。姑姑邊嘮叨還邊搖著頭，一副恨鐵不成鋼的樣子。???姑姑笑了一下，說道：“你大表哥大表姐們學習好，本事大，就像左耳和巧克力一樣，可姑姑留得住他們嗎？留不住，他們離姑姑天遠地遠，想見一面都難。你表弟土根是學習差，沒本事，以前姑姑還經常說他，可姑姑現在想通了，不說了。沒本事就沒本事吧，就像小布丁一樣，只有它最終能陪在姑姑身邊。”???我愣了一下，這才想起，大表哥大表姐們已經有很多年沒回來了。（作者：麻堅，選自《2019中國年度微小說》，有刪改）11．讀小說想情節，用簡潔的語言將如圖補充完整。12．小說第④自然段是對小貓的描寫，表達了。13．讀第?自然段劃線句子，聯系前后的情節，寫一寫姑姑當時的心理活動。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．小說寫的是“貓”的故事，為什么開頭和結尾卻在寫姑姑的孩子？將表格填寫完整，并回答問題。左耳和巧克力大表哥大表姐們小布丁表弟土根特點漂亮①最丑③結果②④我覺得作者這樣寫的意圖是⑤。三、文言文閱讀。（15分）文言文閱讀。蜀鄙二僧??蜀之鄙①有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃③而往？”曰：“吾一瓶一缽④足矣。”富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。??西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧不如⑤鄙之僧哉？（節選自《為學一首示子侄》【清代】彭端淑）【注釋】①蜀：四川。鄙：邊遠的地方。②南海：地名，浙江普陀山。③何恃：“恃何”的倒裝。恃，憑借、依靠。④缽：和尚用的飯碗。⑤顧不如：難道還不如。顧，難道。15．借助注釋讀懂故事，完成下列圖表。人物僧貧者僧富者目的地①出行方式一瓶一缽②結果③不能至16．文中“之”的用法與“卜算子?送鮑浩然之浙東”相同的一項是（）。A．蜀之鄙有二僧 B．吾欲之南海C．西蜀之去南海 D．人之立志17．故事中僧富者兩次說“子何恃而往”，理解不正確的一項是（）。A．這句話的意思是“你憑借著什么去” B．第一次說是想了解僧貧者的出行方式C．第二次說是因為不相信僧貧者能到達 D．連著說兩次說明僧富者很支持僧貧者18．這個故事出自清代彭端淑的《為學一首示子侄》，你覺得他想用這個故事告訴子侄們什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習作。（30分）19．童年是有“味道”的，酸、甜、苦、辣，伴著我們成長。那些有味道的人，那些有味道的事，都值得我們珍藏……請你以“童年的味道”為話題，根據自己的親身經歷，選擇恰當的材料，寫一篇不少于400字的習作，題目自擬。??要求：抓住重點，選取典型的事例，把印象深刻的內容寫具體，把情感真實自然地表達出來，特別要注意寫好開頭和結尾。文中不要出現真實的校名、人名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A項“攪和（hé）”應讀huo；B項“徘徊（huí）”應讀huái；“晃動（huǎnɡ）”應讀huàng；C項加點字讀音全部正確；D項中“剝削（bāo）”應讀bō；故答案為：C【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。2．【答案】A【解析】【分析】A項中詞語書寫全部正確，沒有錯別字；B項中“恐俱”應寫作“恐懼”；C項“健樹”應寫作“建樹”；D項中“見危知著”應寫作“見微知著”；故答案為：A【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時要結合題目要求，根據平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。3．【答案】D【解析】【分析】結合句子表達的意思，“山林是那樣靜”的“靜”是幽靜的意思；“鳥兒靜了”指安靜，不發出聲音；“心也跟著靜了”這句描述心情，是平靜的意思；故答案為：D【點評】題目考查學生的詞語理解能力。作答時要結合平時學習課文時對課文內容的理解，體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區別，進行正確作答。4．【答案】B【解析】【分析】首先理解每個成語的基本含義和常用語境。然后將成語放入具體句子中，結合句子的整體意思和語境來判斷成語是否使用恰當。特別注意成語的比喻義、引申義以及與其他詞語的搭配關系。A、C、D三項成語使用都正確。B項：“大步流星”原形容步子跨得大，走得快。但在此句中，被錯誤地用于形容天上的流星，顯然是不恰當的。因為“流星”是指運行在星際空間的流星體（通常包括宇宙塵粒和固體塊等空間物質）在接近地球時由于受到地球引力的攝動而被地球吸引，從而進入地球大氣層，并與大氣摩擦燃燒所產生的光跡。它與“大步流星”所描述的行走狀態無關。因此，此處的成語使用不恰當。故答案為：B【點評】本題旨在考察學生對成語含義和用法的掌握情況，以及在具體語境中準確運用成語的能力。通過此類題目，可以引導學生深入理解成語的豐富內涵，提高語言表達的準確性和生動性。同時，也提醒學生在學習和使用成語時，要注意結合具體語境，避免望文生義或誤用。5．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項，ACD三項中標點符號運用正確，符合句子表達的意思；B項中“準備材料；攪拌蛋糊；放入烤箱；裝飾蛋糕”這四項中存在先后順序嗎，并不是并列關系，這句應該用逗號，不能用分號；故答案為：B【點評】題目考查學生對標點符號的使用能力。作答時要根據平時學習對標點符號的認識，結合標點符號的用法和句子表達的主要意思，確定恰當的標點符號，進行作答。6．【答案】A【解析】【分析】結合句子表述，“寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語”這句把星星當作人來寫，運用了擬人的修辭手法；A項中句子把“月光”比作“流水”，運用了比喻的修辭手法，與例句中修辭手法特點；BCD三項中句子都運用了擬人的修辭手法，與例句的修辭手法相同；故答案為：A【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。7．【答案】C【解析】【分析】結合題目中“提倡節儉，反對浪費”的表述，閱讀各項；A項“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”教育人要聽從別人的勸告；B項“有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭。”描述了意外的收獲；C項總“常將有日思無日，莫待無時當有時。”意思是教育人要懂得勤儉節約，這項中的格言符號題目要求；D項中“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”教育人要及早盡孝；故答案為：C【點評】題目考查對格言的理解和掌握能力。作答時要根據題目要求，結合平時學習積累的格言，依據格言的意思進行正確運用和作答。8．【答案】D【解析】【分析】結合題目中描述的春節貼春聯的情景，閱讀各項中的詩句；A項中“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這句描述的清明節；B項“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這句出自《九月九日憶山東兄弟》，描述的是重陽節；C項中“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。”這句描述的是寒食節；D項中“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”出自王安石《元日》，描述了春節貼春聯的習俗；這項詩句符合圖畫內容；故答案為：D【點評】題目考查學生對古詩詩句意思的理解能力。作答時要結合平時對古詩的學習理解，根據古詩的意思，進行對應作答。要抓住句意重點關鍵詞，找到與之對應的詩句，做出選擇。9．【答案】B【解析】【分析】結合句子表達的意思，“按照地球是由星際物質相互吸引、聚積而形成的假說，地球是由冷變熱的。”這是第一句講述地球由冷變熱；“地球內部所具有的高溫，是星云物質機械碰撞產生的熱，以及地球內部放射性元素衰變所致。”這是第二句，講地球內部高溫來自地球內部放射性元素衰變所致；“地球內部蘊藏有豐富的短半衰期的放射性同位素，它們會產生大量的熱能。”這是第三句，講述了地球內容的放射性同位素產生大量的熱能；“在兩種熱能作用下，地球不斷增溫，在某個深度達到發生熔融的程度，物質開始按比重分異。”這是第四句，講述在兩種熱能的作用下，物質開始分異；“重者下沉，輕者上浮。”這是第五句，講述物質分異的結果；故答案為：B【點評】題目考查學生的詞語排序能力。作答時要讀懂每個詞語根據每個詞語之間在語義上的內在聯系，然后再確定正確的表達順序，結合自己的學習積累和認知，進行排序。10．【答案】A【解析】【分析】結合原著的內容，A項中《灰塵的旅行》屬于科普類書籍，不是童話類，這項表述錯誤；BCD三項對圖書的分類都是正確的，符合原著的內容特點；故答案為：A【點評】題目考查對圖書分類等文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。【答案】11．姑姑家的母貓生了五只小貓；姑姑把漂亮的小貓送人，留下了小布丁；姑姑由小貓想到自己的孩子，解釋留下小布丁的原因；討厭12．外貌；“我”對左耳和巧克力的贊美和喜愛13．雖然自己喜歡左耳，但是因為欠人人情，因此不得不把左耳送給別人，就像自己學習好，本事大的幾個孩子一樣，雖然喜歡卻不能留在身邊。14．學習好、本事大；學習差，沒本事；留不住；陪在姑姑身邊；文章借寫貓，實際上是在寫孩子，寫一種社會現象，孩子太有出息，大都飛得高飛得遠，父母老了年紀大了他們照顧不上。反而是那些最沒出息的孩子，老了陪伴在父母身邊，義不容辭地照顧老人【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。11．結合短文中的描寫，母貓生了五只小貓；我們勸姑姑留貓；姑姑把漂亮的小貓送人，留下了小布丁；姑姑由小貓想到自己的孩子，揭示留下小布丁的原因；姑姑對小布丁的態度從討厭到親昵；結合文中描寫，進行作答。故答案為：姑姑家的母貓生了五只小貓；姑姑把漂亮的小貓送人，留下了小布丁；姑姑由小貓想到自己的孩子，解釋留下小布丁的原因；討厭；12．結合短文內容，第④自然段是對小貓的外貌描寫，表達了對左耳和巧克力的喜愛之情，結合對句子的理解，進行作答。故答案為：外貌；“我”對左耳和巧克力的贊美和喜愛13．“姑姑盡管萬般不舍，可她不得不同意。”結合上下文，此時姑姑覺得盡管舍不得長得最漂亮的左耳，但是因為欠人家人情，所以不得不把左耳送人；由此姑姑想到了自己的學習好，本事大的幾個孩子；結合活動內容，進行作答。故答案為：雖然自己喜歡左耳，但是因為欠人人情，因此不得不把左耳送給別人，就像自己學習好，本事大的幾個孩子一樣，雖然喜歡卻不能留在身邊。14．結合短文描寫，大表哥大表姐的特點是學習好，本事大；表弟土根的特點是學習差，沒本事；結果左耳和巧克力都被人抱走了，大表哥大表姐姑姑留不住他們；小布丁被人都喜歡，表弟土根學習差，沒本事；卻能留在姑姑身邊；文中借助對貓和孩子的描寫，說明了那些優秀的孩子都遠離父母，相反那些平庸的孩子卻留在父母身邊，孝敬父母。結合自己的理解進行作答。故答案為：學習好、本事大；學習差，沒本事；留不住；陪在姑姑身邊；文章借寫貓，實際上是在寫孩子，寫一種社會現象，孩子太有出息，大都飛得高飛得遠，父母老了年紀大了他們照顧不上。反而是那些最沒出息的孩子，老了陪伴在父母身邊，義不容辭地照顧老人【答案】15．南海；雇船；到達南海16．B17．D18．確定了目標后，只有付諸行動，才能實現目標。【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學生的文言文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。15．結合文中描寫，僧貧者和僧富者的目的地都是南海，僧貧者的出行方式是一瓶一缽；僧富者的出行方式是欲買舟而下；結果最后僧貧者到達南海；結合短文內容，進行作答。故答案為：南海；雇船；到達南海16．“卜算子?送鮑浩然之浙東”中“之”是去、到的意思；閱讀各項，A項中“之”是“的”的意思；B項中“之”是到、去的意思，與與“卜算子?送鮑浩然之浙東”用法相同；C項中“之”是結構助詞，沒有實際意義；D項中“人之立志”的“之”是“的”的意思；故答案為：B17．結合短文內容，““子何恃而往””意思是你憑借什么去？第一次說是僧富者想了解僧貧者去南海的方式；第二次是表達自己不相信僧貧者能實現目標的質疑，閱讀各項；D項表述錯誤。故答案為：D18．結合短文內容，文中通過讀僧富者和僧貧者想要去南海一事的不同做法和不同結果，說明確定了目標后，只有付諸行動，才能實現目標。結合短文內容和自己的理解，進行作答。故答案為：確定了目標后，只有付諸行動