第第頁山東省青島市嶗山區(qū)2024年中考語文二模試卷一、2024年山東省青島市嶗山區(qū)中考二模語文試題1．下列各項中，加點字注音有誤的是（）A．他臉型瘦削（xuē），五官端正，無論在語言還是面龐上，都帶有抹不掉的鄉(xiāng)土氣息。B．這是一首關(guān)于希望的歌，能給予正在迷惘（wǎng）路上的每一個人擁抱希望的力量。C．循著煙火味走進(jìn)夜市，驀（mù）然發(fā)覺，這不就是我們追尋的放飛心靈的地方嗎？D．這些看似“吹毛求疵（cī）”的意見，其實是砥礪電影創(chuàng)作不斷精進(jìn)的金玉良言。2．下列各項中，加點字字形有誤的是（）A．為了上好課，他不斷出新，授課內(nèi)容不拘泥課本，教學(xué)風(fēng)格生動活潑。B．該劇采用大量的藝術(shù)表現(xiàn)手法，不受制于戲劇沖突和故事敘述的羈拌。C．工作人員對不文明行為及時進(jìn)行勸誡，為游客營造了舒適的旅游環(huán)境。D．該戲曲是婦孺皆知的好劇，它給群眾帶來的更是一次傳統(tǒng)思想文化教育。3．下列各項中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．鄒敬園發(fā)揮穩(wěn)定，一套難度分6.9的動作一氣呵成，成為全場唯一總分超過16分的選手。B．美國國內(nèi)始終有削減軍費的呼聲，但都無果而終，這顯然有龐大的利益集團(tuán)從中作梗。C．他這個人就好占人家便宜，對于自己喜歡的東西總是愿意信手拈來，裝到自己口袋。D．各類國際展會接連舉辦，各國客商紛至沓來，此種盛況本身就是中國擴(kuò)大開放的力證。4．下列句子中，有語病的是（）A．此次演講比賽不僅鍛煉了同學(xué)們的語言表達(dá)能力，還進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的自信心。B．對于云旅游這種新興的旅游方式，約有71%的受訪者認(rèn)為其宣傳存在過度美化之嫌。C．大數(shù)據(jù)的生成有其規(guī)律，只有深刻認(rèn)識、掌握這些規(guī)律，才能提高認(rèn)識大數(shù)據(jù)的能力。D．張亮剛剛以2小時19分刷新的世界紀(jì)錄，成為全世界陸上賽艇馬拉松劃得最快的人。5．根據(jù)提示，默寫詩文。（1）溯洄從之，道阻且長。，。（《詩經(jīng)》）（2），衣冠簡樸古風(fēng)存。（《游山西村》）（3）我報日長嗟日暮，。（《漁家傲·天接云濤連曉霧》）（4）念天地之悠悠，。（《登幽州臺歌》）（5）其西南諸峰，林壑尤美，，瑯琊也。（《醉翁亭記》）6．班級制作了關(guān)于“名著推介”的展板，請找出表述有誤的一項（）A．美國記者埃德加·斯諾于1936年穿越重重封鎖，深入根據(jù)地，創(chuàng)作了紀(jì)實作品《紅星照耀中國》，分析和探究了“紅色”中國產(chǎn)生、發(fā)展的原因。B．《儒林外史》這部小說將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露、耐人尋味的敘述中，如范進(jìn)中舉喜極而瘋、嚴(yán)監(jiān)生臨死前吝惜燈草油等情節(jié)，充分體現(xiàn)了作品的諷刺藝術(shù)。C．艾青是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩人，其成名作《光的贊歌》贊美了“光”這一神奇的物質(zhì)，贊美了“光”帶來的社會文明，以及“像光一樣堅強(qiáng)”的社會正義。D．《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》，寫“我”兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進(jìn)而引發(fā)了對那種不順人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。7．班級舉行“名著伴成長，經(jīng)典潤人生”討論會，同學(xué)們一起交流從名著中得到的關(guān)于“成長”的啟發(fā)，下面是一位同學(xué)的發(fā)言：《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們成長需要不斷經(jīng)受磨礪。保爾經(jīng)歷了戰(zhàn)場上的搏殺、工地上的磨難，最后躺在病床上還頑強(qiáng)地開始寫作，他在成長中不斷磨練自己，詮釋了生命的頑強(qiáng)，讓自己成為經(jīng)歷千錘萬鑿、百煉不敗的鋼鐵英雄。請從下面名著中選擇其中的一部，結(jié)合作品的人物與情節(jié)，說說你從中受到的啟發(fā)。A.《西游記》B.《簡·愛》______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．學(xué)校舉行“讀經(jīng)典，弘揚(yáng)科學(xué)精神”名著閱讀活動，請從下列名著中選擇一部，為這本書寫一句宣傳語，要求語言簡潔精煉，體現(xiàn)名著特點。A.《海底兩萬里》B.《昆蟲記》C.《十萬個為什么》______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．下列對詩詞語句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．《江城子·密州出獵》上片中“卷平岡”中的“卷”字，極言速度之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻。B．“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”（李白《行路難》）一句中，詩人用“斗十千”“直萬錢”表現(xiàn)自己宴飲時歡樂興奮的心情。C．《白雪歌送武判官歸京》一詩從風(fēng)寫起，一個“卷”字，一個“折”字，就寫出了風(fēng)之大、風(fēng)之猛，表現(xiàn)出塞北之風(fēng)的狂暴肆虐。D．“俗子胸襟誰識我”（秋瑾《滿江紅·小住京華》）中的“俗子”，從語境來看可以指詞人的丈夫；從廣義上理解，也可泛指世俗之人。10．下列對詩句情感的分析，有誤的一項是（）A．“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”（王灣《次北固山下》）一句表達(dá)情感含蓄有趣：家鄉(xiāng)的書信是從何處傳來的？原來是大雁從洛陽捎來的。B．“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”（白居易《賣炭翁》）一句刻畫了賣炭翁反常、矛盾的心理，身無御寒衣物的老翁卻“愿天寒”，凸顯其處境之悲慘。C．“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”（李商隱《夜雨寄北》）一句，詩人借眼前景抒心中情，借綿綿密密的夜雨，抒發(fā)心中無窮無盡的羈旅之愁。D．“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”（杜甫《月夜憶舍弟》）一句中說月還是故鄉(xiāng)的明亮，看似不符合客觀常識，但符合人之常情，突出了對故鄉(xiāng)的思念。閱讀文言文，回答問題。班超字仲升，為人有大志，不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無它志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉！”超到鄯善①，去陽關(guān)一千六百里，去長安六千一百里也。鄯善王廣奉超禮敬甚備，后忽更疏懈。超謂其官屬曰：“寧覺廣禮意薄乎？此必有北虜使來，狐疑未知所從故也。”乃召侍胡詐之曰：“匈奴使來數(shù)日，今安在乎？”侍胡惶恐，具服其狀。超乃悉會其吏士三十六人，與共飲，酒酣，因激怒之曰：“卿曹與我俱在絕域欲立大功以求富貴。今虜使到才數(shù)日，而王廣禮敬即廢；如令鄯善收吾屬送匈奴，骸骨長為豺狼食矣，為之奈何？”官屬皆曰：“今在危亡之地，死生從司馬?！背唬骸安蝗牖⒀ǎ坏没⒆印Ｒ蛞挂曰鸸ヌ斒?，彼不知我多少，必大震怖，可盡除也。滅此虜，則鄯善破膽，功成事立矣?！北娫唬骸吧啤薄３跻?，遂將吏士往奔虜營。會天大風(fēng)，超令十人持鼓藏虜舍后，約曰：“見火然，皆當(dāng)鳴鼓大呼。”余人悉持兵弩夾門而伏。超乃順風(fēng)縱火，前后鼓噪。虜眾驚亂，超手格殺三人，吏兵斬其使及從士三十余級，余眾百許人悉燒死。超于是召鄯善王廣，以虜使首示之，一國震怖。[注]①鄯（shàn）善：西域古國名。漢朝想與之結(jié)盟共抗匈奴。11．下列各句中，加點詞語解釋不正確的一項是（）A．嘗輟業(yè)投筆嘆曰投：扔掉B．去陽關(guān)一千六百里去：距離C．如令鄯善收吾屬送匈奴收：召回D．遂將吏士往奔虜營將：率領(lǐng)12．下列各項中，加點詞語的意思相同的一項是（）A．常為官傭書以供養(yǎng)醒能述以文者（《醉翁亭記》）B．因激怒之曰腰白玉之環(huán)（《送東陽馬生序》）C．骸骨長為豺狼食矣不足為外人道也（《桃花源記》）D．超乃順風(fēng)縱火屠乃奔倚其下（《狼》）13．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）卿曹與我俱在絕域欲立大功以求富貴A．卿曹與我俱在/絕域欲立/大功以求富貴 B．卿曹與我俱/在絕域欲立大功/以求富貴C．卿曹與我俱在絕域/欲立大功/以求富貴 D．卿曹與我/俱在絕域欲立/大功以求富貴14．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。因夜以火攻虜使，彼不知我多少，必大震怖，可盡除也。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．清初思想家王夫之評價班超說：古今未有奇智神勇而能如此者。請結(jié)合文段分析班超的“智”和“勇”分別表現(xiàn)在哪里。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀材料，回答問題?！静牧弦弧可鲜兰o(jì)80年代，三星堆出土的大量青銅器、金器、玉石器等文物震驚世界。附著于青銅器上的“灰燼”看似不起眼，在當(dāng)時也引起研究者注意，有人猜測這是絲綢的殘留物，但僅憑目測無法證實。直至近年，這一謎題終于解開。中國絲綢博物館等單位研發(fā)出基于免疫學(xué)原理的蠶絲蛋白檢測技術(shù)，于2021年在三星堆遺址祭祀坑發(fā)掘中發(fā)現(xiàn)大量絲綢殘留物。利用超景深顯微鏡、顯微紅外光譜等先進(jìn)分析技術(shù)，研究人員重新觀察檢測30多年前出土的部分青銅器，進(jìn)一步確認(rèn)了絲綢的存在。絲綢殘留物的發(fā)現(xiàn)證明，在三星堆文化時期古蜀先民已具備成熟的紡織工藝和技術(shù)水平，填補(bǔ)了古蜀時期蜀地紡織史研究的實物空白?！静牧隙?022年11月21日凌晨，上海船廠舊址1號船塢，我國迄今水下考古發(fā)現(xiàn)的體量最大的木質(zhì)沉船——長江口二號古船被“裝”入智能文物保護(hù)艙內(nèi)，實現(xiàn)水下文物出土狀態(tài)下最大限度保護(hù)。22根巨型弧形梁組成的、重約8800噸的沉箱，裝載著長江口二號古船，把它從水下“撈”了上來。為了能把這個“大家伙”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥嵘鏊夹g(shù)團(tuán)隊研制了“膂力驚人”的打撈工程船“奮力輪”，裝載著46套液壓提升系統(tǒng)，集成當(dāng)前最先進(jìn)的打撈工藝、技術(shù)路線、設(shè)備制造，形成了‘弧形梁非接觸文物整體遷移技術(shù)’，這是國際上前所未有的！有了智能文物保護(hù)艙的加持，古船也進(jìn)入了保護(hù)的新階段。古船一旦從水下泥沙中取出，原來環(huán)境中的微生物平衡就會被破壞，文物極易迅速劣化。它特別設(shè)計了全覆蓋全自動噴淋系統(tǒng)，這像給文物敷上‘純水面膜’，可以有效抑制文物表面微生物的生長?！静牧先坑捎谧匀灰蛩匾约芭c日俱增的游客，隨著時間的流逝，敦煌莫高窟面臨著逐漸的衰退。上世紀(jì)九十年代初，時任敦煌研究院常務(wù)副院長樊錦詩提出用計算機(jī)、攝影等高科技的方法永久保存敦煌石窟信息，打破時空限制，滿足人們游覽、欣賞等需求。經(jīng)過三十年的探索與研究，研發(fā)了一整套適合不可移動文物的數(shù)字化關(guān)鍵技術(shù)，規(guī)模化地實施了“數(shù)字敦煌”項目。截至2022年底，敦煌石窟完成了289個洞窟的壁畫數(shù)字化采集，178個洞窟的圖像拼接處理，162個洞窟的全景漫游節(jié)目制作、7處大遺址三維重建，45身彩塑的三維重建，5萬張歷史檔案底片的數(shù)字化掃描工作，形成了海量的數(shù)字化成果。現(xiàn)在，線上用戶可登錄“數(shù)字敦煌”官方網(wǎng)站或微信搜索“數(shù)字敦煌沉浸展”微信小程序，隨時隨地一鍵體驗，深度瀏覽壁畫故事，自由探索上百個洞窟知識點。16．下列說法與材料意思不相符合的是（）A．材料（一）中，上世紀(jì)80年代三星堆出土的文物中，因上面存有絲綢殘留物而震驚世界，可惜受當(dāng)時科技條件所限還無法確定。B．材料（一）中三星堆出土的絲綢殘留物，是古蜀先民早已掌握成熟的紡織技術(shù)的有力證明，填補(bǔ)了這一時期時期蜀地研究的實物空白。C．材料（二）中智能文物保護(hù)艙整體打撈技術(shù)，既做到了對長江口二號古船的最大程度保護(hù)，還有效地保護(hù)了古船上的文物。D．材料（三）中運用列數(shù)字的方法，具體說明了在進(jìn)行數(shù)字敦煌建設(shè)方面取得的海量成果，這樣更有說服力。17．根據(jù)材料內(nèi)容判斷，下列各項說法不正確的是（）A．過去由于科技水平有限，對文物的研究不能充分開展，科技手段就像可靠的“放大鏡”“顯微鏡”，能提取出以前難以獲得的信息，助力考古研究更深入地開展。B．考古工作中同樣需要科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新，像打撈長江口二號古船所運用的整體遷移技術(shù)就是當(dāng)時世界上最先進(jìn)的，展示了科技創(chuàng)新的力量。C．據(jù)統(tǒng)計，莫高窟每年最多接待游客200余萬人，但在互聯(lián)網(wǎng)上，這些內(nèi)容瞬間能產(chǎn)生上千萬的瀏覽量，這正體現(xiàn)了材料（三）中“數(shù)字敦煌”項目的意義。D．“數(shù)字敦煌”項目的實施后，所有游客都要進(jìn)行線上瀏覽，這既有助于文物減少因游客增多而產(chǎn)生的人為損壞，又能讓游客進(jìn)行沉浸式的體驗。18．如果進(jìn)行主題為“科技，讓文物重獲新生”的演講，你會選擇哪一則材料中的內(nèi)容作為論據(jù)？請結(jié)合具體內(nèi)容說說你這樣選的理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀文章，回答問題。老漁把式說古阿占①我最喜歡聽老漁把式說古。老漁把式一生行走于自然的刀鋒，滿臉粗獷美學(xué)，海蝕風(fēng)蝕讓他們呈現(xiàn)出雕塑才有的金石之氣。②漁村拆遷后，他們住上了高樓，甚至喝起了工夫茶，這是從前做夢也想不到的。但他們好像并不習(xí)慣。除了口味嗜好與現(xiàn)代都市的養(yǎng)生理念不符——他們嗜腌制品和發(fā)酵品，嗜咸魚和蝦醬——言談上，也是三句話不離出海打魚那些事。孩子們各自成家，老漁把式守著寬綽的新房，寂寞比大海還深。實在耐不住了，會去碼頭打工。腿腳風(fēng)濕嚴(yán)重，出海是做不成了，就分揀漁獲、補(bǔ)網(wǎng)。賺多賺少不重要，他們是想賺樂呵，賺存在感。任驕陽暴曬，魚腥熏人，機(jī)油辣眼，久違的興奮感卻從他們的心底隱隱升起。③這類老漁把式我結(jié)識了十幾位。在手機(jī)通訊錄里，他們分別叫作高峪村老王、阡上村老劉、胡家山老朱、齋堂島老石、顧家崖頭老張……中秋節(jié)送兩斤月餅，或者給他們拍幾張照片洗印放大，那一張張老臉就笑成了風(fēng)干的魚皮?！盃攤冋f說吧，還有什么故事?！贝嗽捀σ怀隹?，他們就忽然滿臉委屈，憋壞了似的。④高峪村老王跟我說到了“白頭浪”?！斑@種浪一旦出現(xiàn)，不管天空多么晴朗，船必須馬上返航，回港避風(fēng)。碼頭這邊，則要著人力加固設(shè)施，防止船舶走錨、擱淺和碰撞……”講著講著，他竟靠著椅子睡著了，陽光斜斜的，還有他的呼嚕聲。⑤根據(jù)浪與風(fēng)的關(guān)系，海浪分為風(fēng)浪和涌浪兩種。風(fēng)吹到海面，與海水摩擦，形成風(fēng)浪。風(fēng)浪波面陡峭，波峰附近常有浪花或大片泡沫，此起彼伏，變化在瞬息間。涌浪擁有更加規(guī)則的外形，排列比較齊整，波峰線長，波面平滑。隨著風(fēng)場加大、時間持續(xù)，不管風(fēng)浪、涌浪都會起魔性，像猛獅嘯天，像怒虎吼山，像惡狼撲肩。⑥阡上村老劉喜歡顧左右而言他。有一年冬至已過，魚越來越少，船出來兩天了，一直沒有收獲。中午太陽很好，氣溫回升，船上忽然飛來了十幾只綠頭蠅。正是吃飯時間，剛燉好一鍋雜魚，蒼蠅卻越聚越多，他不得不放下筷子驅(qū)趕。我立即問：“茫茫大海，海路遙遠(yuǎn)，蒼蠅從哪里來的呢？”老劉干咳了一聲：“莫急，聽下去便是?！雹呱n蠅究竟從何而來，并不打緊，它們帶來的信息倒是讓老劉滿意。祖輩有諺：“船上蒼蠅飛，不日東風(fēng)吹?！崩蟿⑦咈?qū)趕蒼蠅邊跟船伙計說，吃完飯就地扎錨等魚，東風(fēng)會送來魚汛，船不必再跑了。船伙計臉露喜色，誰知剛收起碗筷，船上又飛來一只小鳥。小鳥的出現(xiàn)，也帶來一個信息：海上要刮西北風(fēng)了。⑧我擔(dān)心老劉年事已高，言語不周，一會兒東風(fēng)一會兒西北風(fēng)，到底怎么回事？老劉說，“西風(fēng)不受東風(fēng)氣”，這符合冷暖空氣對流的原理，按照以往的經(jīng)驗，很可能是先刮東北風(fēng)再轉(zhuǎn)西北風(fēng)，風(fēng)力不會很大。果不其然，是夜海上刮起偏東風(fēng)，第二天轉(zhuǎn)為西北風(fēng)，三四級，無關(guān)痛癢，但也把魚群堵在了路上。⑨胡家山老朱的故事最驚險，他說自己是死過好幾回的人。最懸的一次，四十年前，在外海。連日風(fēng)平浪靜，海里沒貨，老朱不甘心回返，打算天亮后繼續(xù)往西尋找漁場。西面常有不明海流，會形成黑洞一般的漩渦，這多半是海底狀況惡劣所致。據(jù)說再粗壯的樹干一旦被卷入，浮出水面時必是遍體鱗傷，仿佛長了硬硬的鬃毛。⑩凌晨等風(fēng)，老朱睡不著，站在甲板上，天海沉湎于黑藍(lán)之中。忽然，空中一團(tuán)云，眼見著伸展開來，狀如彩虹，卻是白的。老朱覺得詭異，大叫不好，喊醒眾人，立馬起錨，尋找最近的避風(fēng)港。?話落不過十分鐘，大海忽然晃動起來，層層濁浪由遠(yuǎn)及近，一股惡風(fēng)盤踞其上，鬼哭狼嚎就要送到耳邊了。老朱命船掉轉(zhuǎn)，用船頭斜對著風(fēng)來的方向。這時天已放亮，不遠(yuǎn)處的一條船，稍晚了一步，轉(zhuǎn)向的時候側(cè)面迎風(fēng)，被吹翻了。另外一條船，想收帆已經(jīng)來不及，只能砍斷了兩根桅桿，整個船身幾乎被巨浪覆蓋。還有一條，順風(fēng)順?biāo)嘏?，結(jié)果讓浪掀起屁股，再過來一排浪就完了。十米高的海浪直掀船艙，天已經(jīng)漏了，做什么都于事無補(bǔ)了。一船人就那么眼睛瞪著，頭發(fā)豎著，撕心裂肺地吼著。?幸運還是降臨了，暗流縱橫交錯，船漂進(jìn)了其中的一條，借助慣性，往西漂了一個時辰，又往北漂了兩個時辰，才順流漂到了背風(fēng)面，僥幸地拋下錨。錨下了，船絕不能停。錨的力與風(fēng)的力較勁，彼此撕扯，一種可能是走錨，還有一種可能就是直接把船撕碎，五馬分尸一樣。這時，唯有順著海流的性子捋，來回遛船。兩天過去，惡浪才退，老朱帶著五個人，從墳?zāi)估锱懒顺鰜?，他們原本黑亮的頭發(fā)，已經(jīng)白了……?老漁把式說古，最后總會說到船。現(xiàn)在都是鐵殼大船了，數(shù)字雷達(dá)、導(dǎo)航系統(tǒng)、探魚器等等一應(yīng)俱全——然而我知道，老漁把式說的是那條小舢板。他們叨念著：“舢板窄得像片樹葉，被浪頭扯來扯去，可不知咋的，睡在上面還挺踏實?！?我想象著那幅畫面：他們正當(dāng)壯年，渾身古銅油亮，小舢板載著對美好生活的期盼，剪開了黎明，朝陽正從海上騰空而起。（選自《光明日報》）19．老漁把式們敘說了自己的故事，請結(jié)合內(nèi)容概括分析他們的形象特點。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．請解釋第①段和第②段句中加點詞語的含義。老漁把式一生行走于自然的刀鋒，滿臉粗獷美學(xué)，海蝕風(fēng)蝕讓他們呈現(xiàn)出雕塑才有的金石之氣。任驕陽暴曬，魚腥熏人，機(jī)油辣眼，久違的興奮感卻從他們的心底隱隱升起。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．任選兩個角度，賞析第⑤段句子中畫波浪線部分。隨著風(fēng)場加大、時間持續(xù)，不管風(fēng)浪、涌浪都會起魔性，像猛獅嘯天，像怒虎吼山，像惡狼撲肩。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．結(jié)合語境，閱讀第⑨段中畫線句子，回答括號中的問題據(jù)說再粗壯的樹干一旦被卷入，浮出水面時必是遍體鱗傷，仿佛長了硬硬的鬃毛。（“據(jù)說”可見是傳說的事情，此處為什么要寫這個內(nèi)容？）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．文章?段以作者想象的畫面結(jié)尾，這樣寫有什么好處？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．命題作文。有一位詩人在《青春》一詩中這樣寫道：“人人心中皆有一臺天線，只要還能接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，就能青春永駐，風(fēng)華常存。”請以“架起這臺心靈的‘天線’”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：在材料含意范圍內(nèi)立意；除詩歌外，體裁不限；不得抄襲和套作，不得使用試卷中的其它材料；文中不出現(xiàn)真實的校名與人名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.“瘦削”的“削”讀作“xuē”，該詞常用來形容人的身材或臉型消瘦，此讀音使用無誤。A正確。

B.“迷惘”的“惘”讀“wǎng”，用來描述人內(nèi)心困惑、迷茫的狀態(tài)，這里讀音準(zhǔn)確。B正確。

C.“驀然”的“驀”應(yīng)讀作“mò”，“驀”表示突然，“驀然”就是突然、猛然的意思，而選項中讀“mù”，注音錯誤。C錯誤。

D.“吹毛求疵”的“疵”讀“cī”，意思是故意挑剔別人的缺點，尋找差錯，這里讀音正確。D正確。故答案為：C。

【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。2．【答案】B【解析】【分析】A.“不拘泥課本”，“拘泥”意為固執(zhí)，不知變通，書寫正確，句子表達(dá)教師授課不局限于課本，用法恰當(dāng)。A正確。

B.“羈拌”書寫錯誤，正確應(yīng)為“羈絆”，“羈絆”有纏住不能脫身、束縛之意，原句想表達(dá)該劇不受戲劇沖突和故事敘述的束縛，使用“羈拌”屬于字形錯誤。B錯誤。

C.“勸誡”指勸告人們改正缺點錯誤，警惕未來，句中工作人員對不文明行為進(jìn)行“勸誡”，用詞正確，字形無誤。C正確。

D.“婦孺皆知”指婦女和小孩都知道，形容某事物廣泛為人所知曉，在此處形容戲曲廣為人知，使用恰當(dāng)，字形正確。D正確。故答案為：B。

【點評】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。3．【答案】C【解析】【分析】A.“一氣呵成”形容文章的氣勢首尾貫通，也用來比喻完成整個工作的過程中不間斷，不松懈。在句中用來描述鄒敬園完成一套動作連貫流暢，使用恰當(dāng)。A正確。

B.“作梗”意思是從中阻撓，使事情不能順利進(jìn)行。句中表明美國削減軍費的呼聲因龐大利益集團(tuán)的阻撓而無果，“作梗”使用合理。B正確。

C.“信手拈來”多形容寫文章時詞匯或材料豐富，不費思索就能寫出來。而句子中描述的是他隨意拿別人東西的不良行為，將“信手拈來”用于此處，使用對象錯誤，不能準(zhǔn)確表達(dá)句子的含義，屬于運用不恰當(dāng)。C錯誤。

D.“紛至沓來”指連續(xù)不斷地到來。這里用“紛至沓來”描繪各國客商接連不斷地參加各類國際展會的情景，使用恰當(dāng)。D正確。故答案為：C。

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】D【解析】【分析】A.此句運用“不僅……還……”的遞進(jìn)句式，清晰表明演講比賽對同學(xué)們在語言表達(dá)能力和自信心方面帶來的積極影響，句子邏輯合理，沒有語病。A正確。

B.句子表明在針對云旅游這一新興旅游方式的調(diào)查中，約71%的受訪者對其宣傳存在過度美化的看法，語句通順，表意明確，不存在語病。B正確。

C.該句先是提出大數(shù)據(jù)生成有規(guī)律，接著闡述只有認(rèn)識和掌握這些規(guī)律，才能提升認(rèn)識大數(shù)據(jù)的能力，邏輯清晰，沒有語病。C正確。

D.此句主賓搭配不當(dāng)，句子主語是“張亮剛剛以2小時19分刷新的世界紀(jì)錄”，而賓語是“全世界陸上賽艇馬拉松劃得最快的人”，主語是“世界紀(jì)錄”，不能成為“人”，造成主賓不搭配，存在語病。D錯誤。故答案為：D。

【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。5．【答案】溯游從之；宛在水中央；簫鼓追隨春社近；學(xué)詩謾有驚人句；獨愴然而涕下；望之蔚然而深秀者【解析】【分析】（1）出自《詩經(jīng)?蒹葭》，“溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央”，描述了追尋伊人道路險阻但仍不放棄的情景。（2）出自陸游《游山西村》，“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”，描繪了鄉(xiāng)村春社日臨近時的熱鬧景象和淳樸民風(fēng)。（3）出自李清照《漁家傲?天接云濤連曉霧》，“我報日長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”，表達(dá)了詞人空有才華卻無法施展的感慨。（4）出自陳子昂《登幽州臺歌》，“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，抒發(fā)了詩人懷才不遇、孤獨寂寞的情感。（5）出自歐陽修《醉翁亭記》，“其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也”，點明了醉翁亭所在的優(yōu)美環(huán)境。故答案為：溯游從之，宛在水中央；簫鼓追隨春社近；學(xué)詩謾有驚人句；獨愴然而涕下；望之蔚然而深秀者。

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。6．【答案】C【解析】【分析】A.美國記者埃德加?斯諾在1936年穿越重重封鎖，深入根據(jù)地，真實記錄了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，創(chuàng)作了紀(jì)實作品《紅星照耀中國》，并對“紅色”中國產(chǎn)生、發(fā)展的原因進(jìn)行了分析和探究，A正確。

B.《儒林外史》以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露、耐人尋味的敘述中，范進(jìn)中舉喜極而瘋、嚴(yán)監(jiān)生臨死前吝惜燈草油等情節(jié)，入木三分地刻畫了人物的形象，充分體現(xiàn)了作品的諷刺藝術(shù)，B正確。

C.艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》，該詩表達(dá)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念、感激和贊美之情；而《光的贊歌》創(chuàng)作于1978年，并非其成名作，C錯誤。

D.《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》，作者通過寫“我”兒時對“老萊娛親”和“郭巨埋兒”等故事的不喜歡，深刻地揭示了封建孝道的虛偽和殘酷，引發(fā)了對那種不順人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判，D正確。故答案為：C。

【點評】本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。7．【答案】《西游記》告訴我們勇氣和毅力的重要性。師徒四人歷經(jīng)千辛萬苦，面對重重困難，始終不放棄，憑借堅定的信念和毅力，最終成功取得真經(jīng)?！逗?愛》告訴我們?nèi)艘凶宰鹱詮?qiáng)的精神，簡?愛出身卑微，但她從不自卑，反而以自立自強(qiáng)的人格和美好的理想贏得了他人的尊重和愛情。她面對逆境，始終懷揣希望，努力用自己的雙手創(chuàng)造出自己想要的新生活。【解析】【分析】《西游記》主要講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事。其中，關(guān)鍵人物有孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等。他們一路上遭遇了無數(shù)的妖魔鬼怪，如白骨精三變迷惑唐僧、紅孩兒用三昧真火困住孫悟空等。這些情節(jié)充分展現(xiàn)了取經(jīng)之路的艱難險阻。在面對這些困難時，師徒四人始終沒有放棄取經(jīng)的目標(biāo)。孫悟空憑借著高強(qiáng)的本領(lǐng)和不屈不撓的精神，多次與妖怪戰(zhàn)斗；唐僧雖然有時會被妖怪迷惑，但始終堅定著取經(jīng)的信念；豬八戒和沙僧也在各自的能力范圍內(nèi)協(xié)助孫悟空保護(hù)唐僧。人物成長體現(xiàn)：從整個取經(jīng)過程來看，孫悟空從最初的大鬧天宮、無法無天的齊天大圣，逐漸成長為一個有責(zé)任感、懂得團(tuán)隊協(xié)作的斗戰(zhàn)勝佛。他在與師傅和師弟們的相處中，學(xué)會了控制自己的脾氣，尊重師傅的決定，并且明白了團(tuán)隊的力量是無窮的。唐僧也從一個有些懦弱、容易輕信他人的和尚，成長為一個更加堅定、有主見的高僧。豬八戒和沙僧也在經(jīng)歷中不斷成長，克服了自身的一些缺點，如豬八戒的懶惰、沙僧的木訥等。成長啟發(fā)總結(jié)：《西游記》告訴我們，在成長的道路上，勇氣和毅力是至關(guān)重要的。無論遇到多么強(qiáng)大的敵人和多么艱難的困境，只要我們有堅定的信念和不屈不撓的毅力，就能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時，成長也需要我們學(xué)會與他人合作，發(fā)揮團(tuán)隊的力量，相互支持和幫助，共同成長。名著與人物情節(jié)分析：《簡?愛》的主人公簡?愛自幼父母雙亡，寄住在舅媽家，遭受了舅媽和表兄妹的虐待。在舅媽家的經(jīng)歷，讓簡?愛過早地體會到了人間的冷暖。后來，她被送到了洛伍德學(xué)校，在那里，她不僅要忍受艱苦的生活條件，還要面對學(xué)校里的種種不公和歧視。但簡?愛并沒有被這些困難打倒，她努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己。離開學(xué)校后，簡?愛成為了桑菲爾德莊園的家庭教師，并與莊園主人羅切斯特相愛。然而，在他們的婚禮上，簡?愛得知羅切斯特有一個瘋妻子，她毅然選擇離開，保持了自己的尊嚴(yán)。人物成長體現(xiàn)：簡?愛從一個弱小、無助的小女孩，成長為一個獨立自主、自尊自愛的女性。她在面對各種挫折和困境時，始終保持著堅強(qiáng)的意志和獨立的人格。她不依賴任何人，憑借自己的努力和智慧，追求自己的幸福和尊嚴(yán)。在與羅切斯特的感情中，她也沒有因為愛情而失去自我，而是堅持自己的原則和底線。成長啟發(fā)總結(jié)：《簡?愛》告訴我們，人要有自尊自強(qiáng)的精神。無論我們出身如何，都不能自卑，要相信自己的價值。在成長的過程中，我們會遇到各種困難和挫折，但只要我們保持自尊自強(qiáng)，懷揣希望，努力奮斗，就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的美好生活。同時，我們也要堅守自己的信仰和原則，不被外界的誘惑所左右。故答案為：《西游記》告訴我們勇氣和毅力的重要性。師徒四人歷經(jīng)千辛萬苦，面對重重困難，始終不放棄，憑借堅定的信念和毅力，最終成功取得真經(jīng)。

《簡?愛》告訴我們?nèi)艘凶宰鹱詮?qiáng)的精神，簡?愛出身卑微，但她從不自卑，反而以自立自強(qiáng)的人格和美好的理想贏得了他人的尊重和愛情。她面對逆境，始終懷揣希望，努力用自己的雙手創(chuàng)造出自己想要的新生活。

【點評】本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達(dá)觀點明確，言之成理即可。8．【答案】跟隨鸚鵡螺號，勇闖深海，每一步都是心跳的冒險！走進(jìn)昆蟲的世界，探索生命的奧秘——《昆蟲記》帶你領(lǐng)略微觀世界的精彩！古今中外，宇宙萬物，一切答案盡在《十萬個為什么》！【解析】【分析】本題考查名著內(nèi)容理解和擬寫宣傳語。首先需深入剖析每部名著的核心特質(zhì)與獨特之處，以此為基礎(chǔ)構(gòu)思精準(zhǔn)且有吸引力的宣傳語，要求語言簡潔有力，能瞬間抓住讀者眼球并精準(zhǔn)傳達(dá)名著的核心價值。《海底兩萬里》：這是一部充滿奇幻色彩的科幻小說，作者儒勒?凡爾納以豐富的想象力為讀者構(gòu)建了一個神秘而迷人的海底世界。書中主人公們搭乘鸚鵡螺號潛艇，在廣袤的海底展開了驚險刺激的冒險之旅，沿途不僅能看到各種奇異的海洋生物，還會遭遇諸多意想不到的危險與挑戰(zhàn)。潛艇在深海中穿梭，就像在一個未知的宇宙中探索，每一次發(fā)現(xiàn)都令人心跳加速，每一次冒險都充滿了未知與驚喜?！独ハx記》：這是法國昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，它既是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，又是一部優(yōu)美的文學(xué)經(jīng)典。法布爾以細(xì)膩的筆觸和對昆蟲的熱愛，詳細(xì)地記錄了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁衍方式、生存斗爭等，將昆蟲的世界栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。在這本書中，讀者可以走進(jìn)一個微觀的世界，發(fā)現(xiàn)昆蟲們有著與人類相似的情感和行為，它們的生活充滿了趣味和奧秘，讓人們對生命有了更深的敬畏和理解?！妒f個為什么》：作為一部綜合性的科普讀物，它涵蓋了天文、地理、生物、物理、化學(xué)等多個領(lǐng)域的知識，是孩子們打開科學(xué)大門的鑰匙。無論是對宇宙的好奇，還是對身邊自然現(xiàn)象的疑問，亦或是對科技原理的探索，都能在這本書中找到答案。它以通俗易懂的語言、生動有趣的案例，解答了人們生活中常見卻又常常被忽視的各種問題，激發(fā)了讀者對科學(xué)的興趣和探索精神。

故答案為：跟隨鸚鵡螺號，勇闖深海，每一步都是心跳的冒險！走進(jìn)昆蟲的世界，探索生命的奧秘——《昆蟲記》帶你領(lǐng)略微觀世界的精彩！古今中外，宇宙萬物，一切答案盡在《十萬個為什么》！

【點評】本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達(dá)觀點明確，言之成理即可。9．【答案】B【解析】【分析】A.《江城子?密州出獵》上片中“卷平岡”的“卷”字生動形象地描繪出出獵隊伍在平岡上疾馳的畫面，極言速度之快，充分展現(xiàn)出獵者情緒高昂、精神抖擻的狀態(tài)，A恰當(dāng)；

B.“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”，詩人在此處是用“斗十千”“直萬錢”來形容美酒佳肴的珍貴，反襯自己內(nèi)心的苦悶抑郁，并非表現(xiàn)宴飲時歡樂興奮的心情，B不恰當(dāng)；

C.《白雪歌送武判官歸京》中“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”之前先寫風(fēng)，“卷”和“折”字突出了風(fēng)的強(qiáng)大與猛烈，展現(xiàn)出塞北之風(fēng)的狂暴肆虐，C恰當(dāng)；

D.“俗子胸襟誰識我”，從秋瑾當(dāng)時的處境來看，她的丈夫可能不理解她的志向和抱負(fù)，可視為“俗子”，從廣義上說，也泛指那些不能理解她的世俗之人，D恰當(dāng)。故答案為：B。

【點評】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。10．【答案】A【解析】【分析】A.“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”表達(dá)的是詩人漂泊在外，無法及時將家書送達(dá)故鄉(xiāng)的無奈與對家鄉(xiāng)的思念，并不是在詢問書信從何處傳來，A錯誤；

B.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，賣炭翁身處貧寒，卻擔(dān)心炭價低，反而希望天氣更寒冷，這種反常、矛盾的心理，有力地凸顯出他悲慘的生活處境，B正確；

C.“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”，詩人眼前是連綿不斷的巴山夜雨，借此景表達(dá)出自己羈旅在外，歸期未定的愁苦，C正確；

D.“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，在詩人心中，家鄉(xiāng)的月亮最為明亮，雖不符客觀常識，卻真切地表達(dá)出對故鄉(xiāng)深深的眷戀與思念，D正確。故答案為：A。

【點評】本題考查學(xué)生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進(jìn)行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達(dá)技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可?！敬鸢浮?1．C12．D13．C14．趁著夜晚用火進(jìn)攻匈奴的使者，他們不知道我們有多少人，一定很驚恐、害怕，可以全部除掉他們。15．智：及時感到鄯善王對他們態(tài)度的變化，發(fā)現(xiàn)危險。勇：勇入虎穴，帶領(lǐng)三十六個人殺掉匈奴的使者。【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（4）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（5）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】

班超字仲升，他做人胸懷大志，不拘小節(jié)?？墒撬㈨樄е?jǐn)，居家操持勤苦，不以勞苦受辱為恥。他家里很貧困，常被官家雇傭抄書，以其所得來供養(yǎng)母親。長時間工作勞苦，曾放下工作投筆嘆道：“大丈夫沒有其他壯志大略，還應(yīng)該效法傅介子、張騫，立功于異域來取得封侯之賞，怎么能長久從事筆硯的工作呢？”身邊的人都取笑他。班超說：“小子們哪里知道壯士的志氣呢？”班超到鄯善，離著陽關(guān)一千六百里，離著長安六千一百多里。鄯善王廣奉承班超禮節(jié)很周到，后來突然變得疏遠(yuǎn)。班超對其隨從說：“難道沒覺察出廣禮節(jié)變得淡薄了嗎？這一定是北方匈奴的使者到了，廣猶豫不決，不知道依從誰的原因。”就叫來鄯善國的侍者，騙他說：“匈奴使者來了幾天，現(xiàn)在在哪里？”侍者驚慌害怕，就把情況全部都說了。班超就把侍者禁閉起來，把其他官兵三十六人全部召集起來，和他們一起喝酒。酒酣時候，趁機(jī)激怒他們說：“你們和我都在荒漠極遠(yuǎn)的地方，想的就是立下大功來求得富貴。如今敵人的使者到來才幾天，鄯善王廣的禮節(jié)誠敬就沒了。如果鄯善王將我們逮捕送給了匈奴，我們的軀體就將永遠(yuǎn)被豺狼所啃食。我們該怎么辦！”官兵們都說：“現(xiàn)在處在危險的地方，是生是死都聽從司馬的。”班超說：“不入虎穴，就抓不到虎子?，F(xiàn)在的辦法，就只有趁夜用火攻擊匈奴使者，他們不知道我方有多少人，一定非常震驚害怕，這就可以把他們?nèi)肯麥纭Ｏ麥缌诉@些敵人，鄯善一定會嚇破膽，那就可以完成使命，成功立業(yè)了?！贝蠹艺f：“應(yīng)當(dāng)跟從事商量商量?！卑喑鷼庹f：“是兇是吉，就在今天決定。從事文縐縐的一個庸俗官吏，聽到這事一定會害怕而讓計謀泄露。死得不明不白，就不是壯士?！贝蠹艺f：“好?！眲?cè)胍梗喑蛶е俦枷驍碃I。剛好那天刮大風(fēng)，班超讓十個人拿著鼓，藏在敵人房屋后面。約定說：“看到火燒起來就全部擂鼓大喊。”其他人全部拿著兵器弓箭埋伏在房門兩旁。班超就順風(fēng)放火，前后擂鼓大喊。里面的敵人全部亂成一團(tuán)，班超親手殺死三個敵人，其他官兵斬殺那些使者和隨從衛(wèi)兵三十多個，其他的一百多個全都燒死。班超于是叫來鄯善王廣拿出匈奴使者的人頭給他看，鄯善全國震恐。11．A選項：“嘗輟業(yè)投筆嘆曰”中，“投筆”與前文“輟業(yè)”相呼應(yīng)，描繪班超停下工作，扔掉筆嘆息的場景，“投”解釋為“扔掉”，符合語境，A選項正確。

B選項：“去陽關(guān)一千六百里”，在古代漢語中，“去”常用來表示距離，此句即表明鄯善距離陽關(guān)一千六百里，B選項正確。

C選項：“如令鄯善收吾屬送匈奴”，聯(lián)系上下文，班超等人面臨被鄯善王送往匈奴的危機(jī)，這里“收”應(yīng)是“抓，逮捕”之意，而非“召回”，C選項錯誤。

D選項：“遂將吏士往奔虜營”，描述班超帶領(lǐng)吏士奔赴匈奴營地的行動，“將”解釋為“率領(lǐng)”，符合文意，D選項正確。故答案為：C。12．A選項：“常為官傭書以供養(yǎng)”中，“以”表目的，意為“來”，即通過為官傭書來供養(yǎng)家人；“醒能述以文者（《醉翁亭記》）”中，“以”是介詞，意為“用”，表示用文字記述，二者含義不同，A選項錯誤。

B選項：“因激怒之曰”中，“之”是代詞，指代前文提到的眾人；“腰白玉之環(huán)（《送東陽馬生序》）”中，“之”為助詞，“的”的意思，用來修飾“環(huán)”，二者用法不同，B選項錯誤。

C選項：“骸骨長為豺狼食矣”中，“為”表被動，意為“被”，即骸骨會被豺狼吃掉；“不足為外人道也（《桃花源記》）”中，“為”是介詞，意為“對，向”，表示不值得對外面的人說，二者含義不同，C選項錯誤。

D選項：“超乃順風(fēng)縱火”和“屠乃奔倚其下（《狼》）”中，“乃”均為連詞，意為“于是”，表示順承關(guān)系，二者用法與含義相同，D選項正確。故答案為：D。13．本題考查文言句子的斷句。斷句時，需理解句子的意思，依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則進(jìn)行劃分。“卿曹與我俱在絕域欲立大功以求富貴”一句中，“卿曹與我”點明人物，即“你們各位和我”；“俱在絕域”描述所處地點，即“都處在邊遠(yuǎn)之地”，此部分語義完整；“欲立大功”表明目的，即“想要建立大的功勛”；“以求富貴”進(jìn)一步說明立大功的目標(biāo)，即“以此來獲取富貴”。因此，正確的斷句應(yīng)為“卿曹與我俱在絕域/欲立大功/以求富貴”。故答案為：C。14．本題考查文言文翻譯，翻譯時需遵循“信、達(dá)、雅”的原則，準(zhǔn)確理解句子中重點字詞的含義，使譯文符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣?！耙蛞挂曰鸸ヌ斒梗瞬恢叶嗌?，必大震怖，可盡除也”一句中，“因”意為“趁著”；“以”表示“用”；“虜使”指“匈奴的使者”；“彼”指代“他們”；“震怖”即“驚恐、害怕”；“盡”表示“全部”。整句翻譯為：趁著夜晚用火進(jìn)攻匈奴的使者，他們不知道我們有多少人，一定很驚恐、害怕，可以全部除掉他們。故答案為：趁著夜晚用火進(jìn)攻匈奴的使者，他們不知道我們有多少人，一定很驚恐、害怕，可以全部除掉他們。15．本題考查對人物形象的分析，需從文中找到相關(guān)事例，分析班超“智”與“勇”的具體表現(xiàn)。智的表現(xiàn)：班超發(fā)現(xiàn)鄯善王廣對他們的態(tài)度從禮敬甚備轉(zhuǎn)為疏懈，敏銳地推測出必有北虜使來，導(dǎo)致鄯善王狐疑不決。為證實猜想，他巧妙地召來侍胡，通過詐問“匈奴使來數(shù)日，今安在乎？”，使侍胡惶恐，從而獲取真實情況，展現(xiàn)出他的機(jī)智與敏銳。勇的表現(xiàn)：面對匈奴使者到來，眾人身處危亡之地的局面，班超果斷提出“不入虎穴，不得虎子”，決定夜襲虜營。他親自帶領(lǐng)三十六名吏士奔赴虜營，在行動中，他順風(fēng)縱火，前后鼓噪，并且手格殺三人，成功斬殺匈奴使者及從士三十余級，展現(xiàn)出非凡的勇氣與果敢。故答案為：智：及時感到鄯善王對他們態(tài)度的變化，發(fā)現(xiàn)危險。勇：勇入虎穴，帶領(lǐng)三十六個人殺掉匈奴的使者?！敬鸢浮?6．A17．D18．我會選擇材料三中的內(nèi)容作為論據(jù)，理由是：首先，材料三內(nèi)容闡述了數(shù)字技術(shù)在文物保護(hù)方面的重要作用。文章提到，利用數(shù)字技術(shù)，目前已經(jīng)規(guī)模化地實施了“數(shù)字敦煌”項目，民眾可以足不出戶利用手機(jī)微信欣賞敦煌藝術(shù)。這一點進(jìn)一步證明了科技在展示中的實際應(yīng)用效果，即通過技術(shù)手段，可以實現(xiàn)對文物的展示，讓文物以更加真實、完整的面貌呈現(xiàn)在公眾面前?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項和文章內(nèi)容進(jìn)行比較、辨別，確認(rèn)正確選項。一定要忠實于原文。

（3）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達(dá)自己的觀點和見解。

16．A選項：根據(jù)材料一，上世紀(jì)80年代三星堆出土的大量青銅器、金器、玉石器等文物震驚世界，當(dāng)時附著于青銅器上的“灰燼”被猜測可能是絲綢殘留物，但因科技條件限制無法證實，并非是因絲綢殘留物而震驚世界，該選項說法錯誤。

B選項：由材料一“絲綢殘留物的發(fā)現(xiàn)證明，在三星堆文化時期古蜀先民已具備成熟的紡織工藝和技術(shù)水平，填補(bǔ)了古蜀時期蜀地紡織史研究的實物空白”可知，該選項說法正確。

C選項：從材料二“長江口二號古船被‘裝’入智能文物保護(hù)艙內(nèi)，實現(xiàn)水下文物出土狀態(tài)下最大限度保護(hù)”以及“有了智能文物保護(hù)艙的加持，古船也進(jìn)入了保護(hù)的新階段……可以有效抑制文物表面微生物的生長”可知，智能文物保護(hù)艙整體打撈技術(shù)對古船及船上文物起到了很好的保護(hù)作用，該選項說法正確。

D選項：材料三通過列舉“289個洞窟的壁畫數(shù)字化采集，178個洞窟的圖像拼接處理……5萬張歷史檔案底片的數(shù)字化掃描工作”等數(shù)字，具體說明了“數(shù)字敦煌”項目取得的海量成果，增強(qiáng)了說服力，該選項說法正確。

故答案為：A17．A選項：材料一提到過去因科技水平有限，無法確定三星堆青銅器上的“灰燼”是否為絲綢殘留物，而后來利用先進(jìn)技術(shù)解開了謎題，說明科技手段能助力考古研究深入開展，該選項說法正確。

B選項：材料二指出打撈長江口二號古船運用的“弧形梁非接觸文物整體遷移技術(shù)”是國際上前所未有的，體現(xiàn)了考古工作中科技創(chuàng)新的力量，該選項說法正確。

C選項：材料三提到“數(shù)字敦煌”項目打破時空限制，滿足人們游覽、欣賞等需求，莫高窟線下接待游客數(shù)量有限，而線上能產(chǎn)生上千萬瀏覽量，體現(xiàn)了該項目的意義，該選項說法正確。

D選項：材料三只是說“數(shù)字敦煌”項目為游客提供了線上瀏覽的方式，方便游客體驗，并未提及所有游客都要進(jìn)行線上瀏覽，該選項說法錯誤。

故答案為：D18．材料一主要講述了通過先進(jìn)檢測技術(shù)發(fā)現(xiàn)三星堆遺址絲綢殘留物，證明古蜀先民紡織技術(shù)，填補(bǔ)研究空白，重點在于科技助力考古發(fā)現(xiàn)。材料二主要介紹了利用先進(jìn)技術(shù)打撈長江口二號古船及智能文物保護(hù)艙對古船和文物的保護(hù)，強(qiáng)調(diào)科技在文物保護(hù)中的應(yīng)用。材料三主要講述了“數(shù)字敦煌”項目利用高科技手段對敦煌石窟進(jìn)行數(shù)字化采集和處理，形成海量成果，讓游客可線上欣賞，減少文物人為損壞風(fēng)險，體現(xiàn)科技在文物保護(hù)和傳承中的重要作用，與“科技，讓文物重獲新生”主題緊密相關(guān)。材料三中的“數(shù)字敦煌”項目通過計算機(jī)、攝影等高科技方法，將敦煌石窟的壁畫、彩塑等文物進(jìn)行數(shù)字化處理，形成大量數(shù)字化成果。線上用戶可通過官方網(wǎng)站或微信小程序隨時隨地瀏覽，打破了時空限制，使文物能被更多人欣賞和了解。同時，減少了游客實地參觀對文物造成的損壞，讓文物在數(shù)字世界中得以“重生”，更全面、深入地得到保護(hù)和傳承，很好地體現(xiàn)了“科技，讓文物重獲新生”的主題，所以選擇材料三作為論據(jù)更為合適。

故答案為：我會選擇材料三中的內(nèi)容作為論據(jù)，理由是：首先，材料三內(nèi)容闡述了數(shù)字技術(shù)在文物保護(hù)方面的重要作用。文章提到，利用數(shù)字技術(shù)，目前已經(jīng)規(guī)模化地實施了“數(shù)字敦煌”項目，民眾可以足不出戶利用手機(jī)微信欣賞敦煌藝術(shù)。這一點進(jìn)一步證明了科技在展示中的實際應(yīng)用效果，即通過技術(shù)手段，可以實現(xiàn)對文物的展示，讓文物以更加真實、完整的面貌呈現(xiàn)在公眾面前?！敬鸢浮?9．①一生勞苦，敢于拼搏，長期和風(fēng)浪作斗爭。②機(jī)智沉著，經(jīng)驗豐富，遇到危險不慌張、不放棄。③淳樸本分，對過去的生活充滿留戀。20．自然的刀鋒：指老漁把式們出海打魚面對的大風(fēng)惡浪的殘酷自然環(huán)境，就像在刀鋒上行走一般危險。久違的興奮感：老漁把式們在漁村拆遷住上高樓后，經(jīng)受不住寂寞，重新回到碼頭打工勞作后的快樂、興奮之情。21．運用比喻的手法，把風(fēng)浪比作猛獅、怒虎、惡狼，生動形象地寫出了風(fēng)浪來勢兇猛，令人生畏。運用排比句式，連用短句，短促有力、富有氣勢。還可以從細(xì)節(jié)描寫，抓住動詞“嘯”“吼”“撲”等動詞分析。22．①引用傳說的故事，寫出遇到海流后的可怕場景，增加了神秘色彩。②為下文老朱他們走出險境做了鋪墊。③表現(xiàn)了他所講故事的驚險。23．①生動地刻畫了老漁把式們年輕時出海打魚的壯觀場面和雄壯氣勢，表達(dá)了對他們?yōu)樯钆ζ床?、不懼風(fēng)險的贊美，表達(dá)了對他們的敬意。②以畫面結(jié)尾，能夠引發(fā)讀者的想象，使文章余味無窮。③寫老漁把式們壯年時期的場景，和現(xiàn)在年紀(jì)大后說古形成對比，從中也能感受到對過去的美好回憶和面對現(xiàn)實的淡淡傷感之情?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

（2）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進(jìn)行賞析即可。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查語句的含義。理解文章中的重要詞句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。

（5）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。19．一生勞苦，敢于拼搏：文中多處體現(xiàn)老漁把式們一生都在海上勞作，如“老漁把式一生行走于自然的刀鋒”“漁村拆遷后……言談上，也是三句話不離出海打魚那些事”，他們長期與風(fēng)浪為伴，為了生活在艱苦的海上環(huán)境中持續(xù)捕魚謀生，展現(xiàn)出堅毅和拼搏精神。機(jī)智沉著，經(jīng)驗豐富：從胡家山老朱在遇到極端天氣時的表現(xiàn)可以看出，如“凌晨等風(fēng)……老朱覺得詭異，大叫不好，喊醒眾人，立馬起錨，尋找最近的避風(fēng)港”，他憑借豐富的經(jīng)驗，迅速做出判斷，帶領(lǐng)船員應(yīng)對危險，在惡劣的海況下成功帶領(lǐng)大家走出險境，體現(xiàn)出機(jī)智沉著。淳樸本分，留戀過去：他們住進(jìn)高樓后，生活習(xí)慣和言談都還保留著過去的樣子，“除了口味嗜好與現(xiàn)代都市的養(yǎng)生理念不符——他們嗜腌制品和發(fā)酵品，嗜咸魚和蝦醬”，依然懷念出海打魚的日子，對過去的生活充滿留戀，顯示出他們的淳樸本分。故答案為：①一生勞苦，敢于拼搏，長期和風(fēng)浪作斗爭。②機(jī)智沉著，經(jīng)驗豐富，遇到危險不慌張、不放棄。③淳樸本分，對過去的生活充滿留戀。20．自然的刀鋒：“刀鋒”本是尖銳、危險的象征，這里用來形容老漁把式們出海打魚面對的自然環(huán)境，像大風(fēng)惡浪等，這些自然力量如同刀鋒一樣殘酷、危險，隨時可能給他們帶來傷害，體現(xiàn)了出海打魚環(huán)境的惡劣。久違的興奮感：老漁把式們在漁村拆遷住上高樓后，生活發(fā)生了很大變化，遠(yuǎn)離了熟悉的海上勞作生活。當(dāng)他們重新回到碼頭打工，盡管工作環(huán)境艱苦，如“驕陽暴曬，魚腥熏人，機(jī)油辣眼”，但這種勞作讓他們找到了過去海上生活的感覺，所以產(chǎn)生了快樂、興奮之情，這是對過去生活的一種懷念和熱愛的體現(xiàn)。故答案為：自然的刀鋒：指老漁把式們出海打魚面對的大風(fēng)惡浪的殘酷自然環(huán)境，就像在刀鋒上行走一般危險。久違的興奮感：老漁把式們在漁村拆遷住上高樓后，經(jīng)受不住寂寞，重新回到碼頭打工勞作后的快樂、興奮之情。21．從修辭手法角度：運用了比喻的手法，把風(fēng)浪比作猛獅、怒虎、惡狼，將風(fēng)浪的兇猛形象生動地展現(xiàn)出來，讓讀者能夠直觀地感受到風(fēng)浪來勢洶洶、令人生畏的特點，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。從句式角度：運用了排比句式，“像猛獅嘯天，像怒虎吼山，像惡狼撲肩”，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，且連用短句，短促有力，富有氣勢，強(qiáng)烈地表現(xiàn)出風(fēng)浪的強(qiáng)大威力和可怕氣勢。從詞語運用角度：抓住“嘯”“吼”“撲”等動詞進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，生動形象地刻畫了風(fēng)浪的動態(tài)，仿佛讓讀者看到了猛獅、怒虎、惡狼的兇猛動作，進(jìn)一步突出了風(fēng)浪的恐怖。故答案為：運用比喻的手法，把風(fēng)浪比作猛獅、怒虎、惡狼，生動形象地寫出了風(fēng)浪來勢兇猛，令人生畏。運用排比句式，連用短句，短促有力、富有氣勢。還可以從細(xì)節(jié)描寫，抓住動詞“嘯”“吼”“撲”等動詞分析。22．增加神秘色彩：通過“據(jù)說”引入傳說內(nèi)容，描述了粗壯樹干被海流卷入后遍體鱗傷的可怕場景，為文章增添了神秘色彩，讓讀者對海流的威力有更深刻的印象，也使故事更具吸引力。為下文做鋪墊：強(qiáng)調(diào)了海流的危險性和不可預(yù)測性，為