2024年北京科技大學天津學院外國語學院招聘考試筆試試題(滿分100分時間120分鐘)1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；3.監考人員宣布考試開始后方可答題；4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。1.教育執法的形式不包括()。A.教育行政監督B.教育行政措施C.教育行政處罰D.教育行政強制執行2.《普通高等學校學生管理規定》規定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍()B.至退役后兩年C.至退役后一年D.兩年3.下列不屬于輔導員對大學生進行就業指導的方式的是()A.幫助大學生選擇工作B.提供職業信息C.開展擇業咨詢D.幫助大學生進行職業評價4.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內A.基本理論教育B.專業思想教育C.愛校教育D.理想信念教育5.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調，要加大博士學位論文抽檢范圍和力度，每年抽查比例不低于()6.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的()特征所決定的。A.單純性B.多樣性C.差異性D.迫切性7.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發展觀察力的教學方法叫做()。A.實驗法B.練習法C.參觀法D.演示法8.比較常見的學術失范現象包括()A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等B.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規范等D.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等9.高等學校教師在講述過程中，既要讓學生獲得知識，又要讓學生獲得再發現知識的能力和在教師引導下自我學習的能力的教學原則是()。A.教師主導原則B.知識優先原則C.學生主體原則D.講述思路為主的原則10.下列選項中不屬于高校教學計劃構成要素的是()。A.課程設置與開設順序B.專業培養目標和基本規格C.教學方法的運用D.教學時數11.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫()。A.教師威信B.教師角色C.教師期望D.教師專長12."按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發展的惟一方法是()"A.注重實踐教學B.加強理論教學C.教育與生產勞動相結合D.實現素質教育13.教師道德原則在教育領域中體現的最重要、最基本的道德關系是()。A.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系B.教師職業和社會職業行為總體道德要求的關系C.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系D.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系14.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是()。A.教學反思B.校本研修C.學歷進修D.崗位培訓15.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和()的重要途徑。A.行為規范B.科學精神C.社會價值觀D.公共事務16.孔夫子所說的的“其身正，不令而行，其身不正，雖令不止”,從教師的角度來說可以理A.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響B.走路身體一定要端正C.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好D.對學生下命令一定要正確17.不屬于根據教學過程不同階段劃分的測驗是()。A.標準化學績測驗B.準備性測驗C.總結性測驗D.形成性測驗18.()的發展是教師職業產生的經濟基礎A.居民生活水平B.社會生產力C.文化的進步D.經濟的發展19.按照遷移的層次，學習遷移可分為()。A.橫向遷移與縱向遷移B.特殊遷移與普通遷移C.順向遷移與逆向遷移D.正遷移與負遷移20.1989年，聯合國世界衛生組織提出，健康不僅是沒有疾病，而且包括()。A.生理健康和心理健康B.軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康C.軀體健康和社會適應良好D.心理健康和道德健康21.力求成功類型的學生傾向于出現以下哪種行為?(??)A.選擇成功概率為90%的任務B.選擇成功概率為50%的任務C.選擇成功概率為10%的任務D.回避成功概率為50%的任務22.最早確立并實踐服務職能的是()A.威斯康星大學B.柏林大學C.哥廷根大學D.哈勒大學23."其身正，不令而行；其身不正，雖令不從",這句話用在教師身上，可以反映教師職業的A.示范性B.復雜性C.獨立性D.長效性24.教育能夠把潛在的勞動力轉化為現實的勞動力，這體現了教育的什么功能?()A.政治功能B.育人功能C.文化功能D.經濟功能25.學生評教的本質是在課程開發的整體格局中，從學生的視角審視課程的()。A.科學性與有效性B.適切性C.科學性、適切性和有效性D.科學性和適切性26.高校教師成長與發展的外部途徑有()。A.教學反思B.教學觀摩C.組建合作團隊D.科學研究27.從現代認知心理學的觀點看，創造力培養的最好途徑是()。A.加強基本技能訓練B.在重視基礎知識、基本技能的同時，注意解決問題策略訓練C.進行發散性思維訓練D.進行反省認知訓練28.一般來說，喜歡人云亦云、社會敏感性高、愛好社交的人屬于()認知風格。A.沉思型B.場依存型C.場獨立型D.沖動型29.對于學術型人才與應用型人才的關系，應當理解為()A.學術型人才偏重于學術理論的創造，應用型人才偏重于知識的應用B.學術型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型C.高校應以培養學術型人才為主D.學術型人才的勞動是高水平的，而應用型人才的勞動是低水平的30.別人在場或群體性的活動會明顯促進人們的活動效率，這一現象被稱為()。B.感染C.社會助長D.從眾31.()為高等教育的協調發展提供物質基礎。A.文化創新B.經濟增長C.文化繼承D.社會實踐32.“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛的人受苦”,這是一種()愛情。A.游戲式B.激情式C.利他式33.我國政府在國外設立“孔子學堂”,讓更多的外國民眾學習漢語，了解中國，喜歡中國。這說明教育可以()。A.傳播交流文化B.創造更新文化C.篩選保存文化D.選擇提升文化34.根據知識面和職業適應面，可以將人才劃分為()A.通才與專才B.精英人才與合格人才C.杰出人才與通用人才D.學術型人才與應用型人才35.以下關于教師道德關系現象的說法不正確的是()。A.它是受一定利益關系制約的B.它是一種思想觀念和理論體系C.它是一種思想關系D.它是師德意識意識形成的基礎，并通過教師的道德行為實踐表現出來二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.關于學習動機的最佳水平與學習活動的難易程度的描述正確的有()。A.當學生完成中等水平難度的作業時，教師應使其心理緊張程度控制在中等水平B.當學生完成較容易的作業時，教師應使其心理緊張程度控制在較高水平C.當學生完成較難的作業時，教師應使其心理緊張程度控制在較低的水平D.不論是何種性質的學習任務，學習動機水平都是越高越好37.奧爾波特的人格特質理論中屬于個人特質的有()。A.根源特質B.首要特質C.中心特質D.次要特質38.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位()A.美化校園物質環境B.加強基礎設施建設C.促進師生和諧的文化D.倡導正確辦學理念39.下列哪些措施是對大學生心智技能教學指導的主要措施?()A.加強學生語言表達訓練B.促進產生式知識的自動化C.促進學生把握正確的練習方法D.促進學生程序化知識的形成40.建立新型的師生關系，對教師來說，可以采用哪些策略?()。A.理解和尊重學生B.提高自我修養，健全自身人格。C.對學生放任管理D.了解和研究學生，樹立正確的學生觀41.民族精神的特征有()。A.發展性B.開放性C.時代性D.民族性42.下列高校教師的專業發展模式中，屬于自我實現模式的是()。A.學歷進修型B.校本培訓模式C.教學熟練者型D.派出培訓模式43.案例教學的優點是()。A.加強理論與實際的結合B.擴大學生的實際知識C.培養學生分析和解決實際問題的能力D.溝通學校與社會的聯系44.《全國依法治校示范校創建指南(中小學)》中指出，學校校園要具備鮮明的文化特點，建設友好和諧的校園環境，注重營造濃厚的法治氛圍，必須要力行()。A.普法成效突出B.校園周邊安全C.環境建設依法合規D.師生關系和諧45.心理過程包括()A.個性傾向性B.認知過程C.意志過程D.個性心理特征46.關于職業選擇，正確的觀念和做法有()。A.職業選擇有利于促進廣泛就業，實現人力資源的科學配置B.倡導職業選擇，無異于鼓勵“挑肥揀瘦”C.職業選擇屬于個人的事情，他人不得干預D.職業選擇有助于培養人的自主、自立精神47.每個職業崗位上的工作人員都應該干好本職工作，盡可能多地創造物質財富來回報社會，為群眾服務。服務群眾應該做到()。A.熱情周到B.向先進典型學習C.遵守職業紀律D.優質服務48.以下哪些現象反映的是社會知覺印象效應中的暈輪效應?()A.第一印象B.厭惡和尚，恨及袈裟C.以貌取人D.愛屋及烏49.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為()。A.媒體評價制度B.高校自我評價制度C.政府行政性評價制度D.第三方評價制度50.根據記憶的內容，可以把記憶分為以下幾種()。A.情緒記憶B.內隱記憶C.語義記憶D.情景記憶51.對于高校教師來說，其本職工作是()。A.社會服務B.管理C.科研D.教學52.教學過程是一種特殊的認識過程。其中，學生認識的特殊性主要表現在()等幾個方面。A.認識的間接性B.認識的交往性C.認識的教育性D.有領導的認識53.高等學校的內部治理在高校行政層面，需要通過