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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.國家鼓勵畢業生到基層就業的優惠政策不包括（）。A.按規定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；B.給予薪酬或生活補貼，同時按規定參加有關社會保險；C.按照規定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；D.在研究生招錄和事業單位選聘時實行筆試免試【答案】：D2.根據《普通高等學校學生年限內(含休學)未完成學業的,應予（）A.留校察看B.記過C.退學D.開除【答案】：C3.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學校或者其他高等教育機構發給相A.畢業證書B.學習證明C.結業證書D.肄業證書【答案】：C4.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現象說明這些學生主要遇到（）。A.人際交往挫折B.情感挫折C.學業挫折D.人生發展挫折【答案】：A5.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.課堂教學B.研究生團學組織和班級組織C.導師引導D.講座報告【答案】：A6.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.人格關系B.道德關系C.教學關系D.法律關系【答案】：D7.教師是學生集體的領導者，是紀律的監督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.研究的角色B.代理的角色C.育人的角色D.管理的角色【答案】：D8.教師在教育教學活動中對學生各種表現，特別是對意外情況和偶發事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學效能感B.教學反思C.教學監控能力D.教育機智【答案】：D9.大學教師的能力包括（）。A.學術能力與管理能力B.學術能力與語言表達能力C.一般能力與教育能力D.智力因素與非智力因素【答案】：C10.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.溝通能力B.教學能力C.研究能力D.組織管理能力【答案】：D11.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.傳統習俗決定的B.教師的工作對象決定的C.法律法規決定的D.社會輿論決定的【答案】：B12.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.見賢思齊B.三人行必有我師焉C.學而時習之D.躬自厚而薄責于人【答案】：D13.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業知識B.專業精神C.專業人格D.專業信仰【答案】：C14.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系。A.教材結構B.基本原理C.變式D.概念【答案】：C15.在未來高等教育資源配置中，應發揮基礎性作用的是（）A.政府B.高校C.政府和高校D.市場【答案】：D16.一般認為粉筆是用來寫字的，襯衫是用來穿著的，而不易想到，在必要的時可以把粉筆當道具，把襯衫當畫布，這種現象屬于（）。A.原型啟發B.功能固著C.學習遷移D.心理定勢【答案】：B17.孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？"是說明了與人溝通時要（）A.理解B.平等C.寬容【答案】：C18.最早確立并實踐服務職能的是（）A.威斯康星大學B.哥廷根大學C.柏林大學D.哈勒大學【答案】：A19.通過研究進行教學是（）A.哈佛大學首創的原則B.中世紀大學的特色C.我國古代書院確立的原則D.洪堡提出的辦學思想【答案】：D20.相對于中小學教育,高校教學內容的主要特點是（）A.歷史性B.系統性C.操作性D.前沿性和職業傾向性【答案】：D21.人們普遍認為“挾尸要價”中的主人公的做法是違背道德規范的，這種體驗屬于品德結構中的（）。A.道德意志B.道德認識C.道德情感D.道德動機【答案】：B22.提倡程序教學和機器教學的心理學家是（）。A.斯金納B.布魯納C.桑代克D.奧蘇伯爾【答案】：A23.群體發展的最高階段是（）。A.小群體B.聯合群體C.松散群體D.集體【答案】：D24.在早期的遷移理論中，提倡兩種情境中有相同要素時才能產生遷移的共同要素說的是（）。A.桑代克B.賈德C.奧蘇伯爾D.安德森【答案】：A25.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應?（）A.講授法B.多媒體教學法C.討論法D.案例教學法【答案】：C26.元認知策略總是和（）共同起作用的。A.資源管理策略B.監視策略C.認知策略D.組織策略【答案】：C27.以下哪點屬于內部的、穩定的歸因（）。A.運氣B.任務難度C.能力D.努力【答案】：C28.高校組織的本質特征是（）A.學術性B.二元性C.模糊性D.復雜性【答案】：A29.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）A.社會現象B.心理現象C.管理現象D.生理現象【答案】：B30.1231年，在巴黎大學中，居各系科之首的是（）。A.法學B.神學C.文學D.醫學【答案】：B31.衡量品德的重要標志是（）。A.道德行為B.道德情感C.道德意志D.道德認識【答案】：A32.當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現象，這實際上違背了（）。A.愛崗敬業的職業道德B.嚴謹治學的職業道德C.廉潔從教的職業道德D.依法執教的職業道德【答案】：C33.根據教學關注階段論的觀點,年輕教師初上講臺一般關注的是（）A.學生反應B.自我表現C.學科內容D.物理環境【答案】：B34.工具理性的膨脹，導致了人文價值的失落。這體現的是（）。A.技術工具化B.技術異化的顯現C.技術手段的目的化D.技術社會自由喪失【答案】：D35.被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統倫理學的“新倫理”的是（）。A.美德倫理學B.個體倫理學C.責任倫理學D.制度倫理學【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校教師職業良心的基本要求（）。A.具有仁愛之心B.具有高尚的師德C.具有高度負責的精神D.具有自尊心和自愛心【答案】：BCD37.2011年12月30日，中華人民共和國教育部發布《高等學校教師職業道德規范》，要求高校教師（）。A.為人師表B.嚴謹治學C.敬業愛生D.服務社會E.愛國守法F.教書育人【答案】：ABCDEF38.關于勤勞和節儉，正確的認識有（）。A.勤勞與節儉是對立統一相輔相成的關系B.勤勞與節儉的形式可以變，但精神不能變C.在生產發展的今天，社會需要的是勤勞而不是節儉D.勤勞與節儉是人們事業成功的兩個重要方面【答案】：ABD39.高等教育促進個體個性化功能，表現在（）方面。A.促進個體自由發展B.促進個體差異化發展C.促進個體社會化發展D.發展個體的創新精神和創新能力【答案】：ABD40.大學生社會知覺的共同特征有（）A.選擇性B.兩極性C.顯著性D.投射性【答案】：ABCD41.不良品德的轉化一般應經歷以下三個階段（）。A.遵從B.鞏固C.醒悟D.轉變【答案】：BCD42.與正規高等教育相比，非正規高等教育具有以下優點（）。A.組織方式靈活B.教學內容實用C.周期短D.入讀便利【答案】：ABCD43.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.建設現代大學制度B.加強章程建設C.推進政校分開、管辦分離D.健全統籌有力、權責明確的高等教育管理體制【答案】：ABCD44.從西方中世紀起就已存在的古老專業是（）。A.教師B.醫師C.律師D.牧師E.工程師【答案】：ABCD45.職業道德評價類型:包括（）。A.自我評價B.家庭評價C.集體評價D.社會評價【答案】：ACD46.教學反思有如下特征（）。A.實踐性B.反省性C.時效性D.過程性E.針對性【答案】：ABCDE47.[]嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）A.嚴格要求學生B.嚴格要求自己C.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識D.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦【答案】：CD48.個性心理特征主要包括（）A.性格B.氣質C.能力D.動機【答案】：ABC49.作為高校教師，在服務社會的過程中，不應提倡的功利意識是（）。A.見利思義B.急功近利C.見利忘義D.義利兼顧【答案】：BC50.下列對師生關系中各個層面關系描述正確的是（）。A.如果沒有心理意義上的情感作用和聯系，工作關系也不能有效維持B.教學工作關系是師生關系的基礎C.個人關系是師生集體交往和關系的一種補充D.道德責任關系是伴隨工作關系而生成的關系【答案】：ABCD51.教師道德的一般功能主要包括（）。A.激勵功能B.調節功能C.認識功能D.教育功能【答案】：ABCD52.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.提供條件保障學生的自由和權益B.創造有利于學生自我教育、自我發展的環境C.尊重學生，關心學生D.滿足學生們的各種要求【答案】：ABC53.關于教師道德評價對教師道德意識和活動的影響，認識正確的是（）。A.教師道德評價可以提供推動和促進教師從道德意識向道德活動轉變的強大精神力量B.教師道德評價的實施使教師在思想上懂得善惡C.促使教師孕育自己實踐善的道德行為的強大動力D.