考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年威海職業學院招聘工作人員

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.人才培養和科技創新B.高等教育和素質教育C.高等教育和科技創新D.人才培養和素質教育【答案】：A2.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.12-28B.14-25C.14-28D.15-30【答案】：C3.根據《普通高等學校學生管理規定》,學業為成績未達到學校要求或者在學校規定年限內(含休學)未完成學業的,應予（）A.退學B.記過C.留校察看D.開除【答案】：A4.下列屬于行政處分的是（）。A.降職B.罰款C.拘留D.取消資格【答案】：A5.“關愛自然，愛護環境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則？（）A.明禮修身，團結友愛B.強健體魄，熱愛生活C.熱愛祖國,服務人民D.遵紀守法，弘揚正氣【答案】：B6.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.文化傳播B.師生關系C.教學效率D.權力分配【答案】：D7.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.道德關系B.教學關系C.法律關系D.人格關系【答案】：C8.高等教育管理制度從本質上講，體現了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等學校的管理制度B.高等教育的微觀管理制度C.高等教育的宏觀管理制度D.高等學校的運行制度【答案】：C9.教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.實踐B.學習C.思考D.交往【答案】：A10.高等學校面向產業界進行科技成果的開發、轉化和推廣，對社會發展起到重要的推動作用，這體現的是高等教育的（）。A.經濟功能B.政治功能C.文化功能D.生態保護功能【答案】：A11.當前我國高等學校科研一般采用的組織管理模式是（）A.學部-學系-研究所-講座B.校-學院-系C.校-處-院系-課題組D.校學術委員會-院學術委員會-系學位委員會【答案】：C12.教師的威信包括職業威信和（）兩個方面。A.管理威信B.專業能力C.人格威信D.社會威信【答案】：C13.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學手段B.教學組織形式C.教學態度D.教學方式【答案】：D14.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力是指教師的（）A.教學效能感B.教學監控能力C.教育機智D.教學反思【答案】：B15.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩定”維度的評價要素的是（）。A.自尊B.安全感C.人際關系和諧D.心態積極【答案】：D16.高等教育的不當發展具有阻礙社會進步和個體發展的作用，這屬于高等教育的（A.正常功能B.負向功能C.顯性功能D.隱性功能【答案】：B17.心理學史上的第三次思潮是（）。A.人本主義B.認知主義C.精神分析D.行為主義【答案】：A18.為了有效地完成教學任務而形成的教學活動的一定結構方式被稱為（）。A.走班制B.教學組織形式C.課堂教學D.教學方法【答案】：B19.記憶力發展達到成熟的時期是（）。A.初中B.幼兒園C.小學D.大學【答案】：D20.整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系形成新的知識結構是（）。A.計劃策略B.精細加工策略C.組織策略D.復述策略【答案】：C21.為了幫助學生準確把握“鳥”的本質特征，老師在講授“鳥”的概念時不僅列舉了麻雀、鴿子，還列舉了雞、鴨、企鵝等例子，這運用的是（）。A.概括B.正例C.反例D.變式【答案】：D22.哪一種教學方法能更好地培養學生的主動探究精神與終身學習習慣?（）A.多媒體教學法B.案例教學法C.指導自學法D.討論法【答案】：C23.教師聘任制的運行是指教師聘任合同具體發生法律（）的過程。A.影響B.效力C.作用D.功能【答案】：B24.教師專業的基本特點不包括（）A.勞動創造性B.成效即時性C.工作神圣性D.角色多樣性【答案】：B25.概括化理論認為遷移產生的關鍵是對（）的概括。A.關系頓悟B.共同要素C.認知結構D.共同原理【答案】：D26.高等學校課程編制的關鍵依據是（）。A.學校管理B.學生需求C.教師素質D.教育政策【答案】：B27.形成道德品質的關鍵在于培養（）。A.道德情感B.道德信念C.道德意志D.道德認識【答案】：D28.有助于高校教師成長與發展的外部途徑是（）。A.教學觀摩B.科學研究C.微格教學D.崗前培訓【答案】：D29.高校教師自主確定教學的內容、教材和方法，提出自己獨到的觀點，形成“百家爭鳴”的局面，這反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化保存功能B.文化選擇功能C.文化繼承功能D.文化創新功能【答案】：B30.心理輔導教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制，給來訪者以充分自由發揮的余地這屬于個別心理輔導的（）技術A.開放式提問B.具體化C.封閉式提問D.內容反應【答案】：A31.我國大學課程主要依據（）進行編制。A.批判模式B.過程模式C.目標模式D.環境模式【答案】：C32.下列對于高校培養目標性質的表述，錯誤的是（）A.高校培養目標具有具體性與多樣性B.高校培養目標具有抽象性與統一性C.高校培養目標具有主觀性與客觀性D.高校培養目標具有穩定性與動態性【答案】：B33.中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是（）A.《中庸》B.《大學》C.《學記》D.《論語》【答案】：C34.品德是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的心理特征和傾向，它是（）。A.比較穩定的B.比較不穩定的C.時穩時變的D.受先天因素制約的【答案】：A35.產生式遷移理論證實了（）。A.熟練的基本技能可以自動遷移B.學習可以自動遷移，而不必有學習者的有意識注意C.策略學習可以自動遷移D.桑代克的共同的“S—R”成分可以導致遷移【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等學校課程編制的影響因素主要是（）。A.學生需求B.學科發展C.社會力量D.專業架構【答案】：ABCD37.《重慶市中小學教師行為十不準》中規定教師（）A.不準打麻將B.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業負擔。C.不準隨意調課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。D.不準向學生和家長索要或變相索要財物。【答案】：ABCD38.教師倫理學的使命包括（）。A.研究教育活動中的特殊道德關系B.研究教師道德實踐活動的特點和規律C.梳理和繼承歷史上一切有價值的教師道德遺產和資源。D.研究教師道德意識現象【答案】：ABCD39.職業道德行為評價的基本方式（）。A.職業習俗B.內心信念C.社會輿論D.法律規范【答案】：ABC40.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因，敘述正確的是（）。A.學校領導的個人想法B.生產力和科學技術發展的需要C.知識經濟與高教大眾化的影響D.現代教育學和心理學的研究成果【答案】：BCD41.下列屬于教師公正內容的有（）。A.秉公辦事B.堅持真理C.以身作則D.獎罰分明E.依法執教【答案】：ABD42.教師職業道德與社會公共道德所共有的特征有（）。A.歷史性B.相對獨立性C.階級性D.道德現象的共含性【答案】：ABCD43.高校教學過程的特點是（）。A.師生教學關系具有相對獨立性B.教學與科研緊密結合C.教學與實踐的聯系更為緊密D.更加強調間接知識的學習【答案】：ABC44.社會主義職業道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義政治建設B.社會主義經濟建設C.社會主義法制建設D.社會主義文化建設【答案】：ABD45.教師道德義務的作用主要表現在（）。A.正確的義務觀可以調節教育活動中的人際關系B.正確的義務觀可以約束和規范教師的行為C.正確的義務觀是教師職業勞動的巨大激勵力量D.正確的義務觀可以促使教師自覺培養高尚的師德品質【答案】：ACD46.世界一流大學與世界一流學科緊密關聯，關于兩者之間的聯系，下列說法中，正確的有哪些？A.世界一流大學的主要標志就是擁有世界一流學科B.世界一流大學一定有世界一流學科C.世界一流大學里可以沒有世界一流學科D.在任何一所世界一流大學里，并非其所有學科都是世界一流的【答案】：ABD47.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發展的規律是（）A.直線下降B.先快后慢C.遺忘速度是不均勻的D.先多后少【答案】：BCD48.案例教學的優點是（）。A.擴大學生的實際知識B.加強理論與實際的結合C.培養學生分析和解決實際問題的能力D.溝通學校與社會的聯系【答案】：ABCD49.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.勤警示B.細管理C.巧溝通D.常宣傳E.多落實【答案】：BCDE50.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.個別性B.生物性C.穩定性D.整體性【答案】：ABD51.我國最早的一批近現代大學包括（）。A.京師大學堂(北大的前身)B.書院C.天津中西學堂(天津大學的前身)D.太學【答案】：AC52.以下關于應用倫理學的說法錯誤的是（）。A.應用倫理學是對規范倫理學的實踐B.應用倫理學不是一門單一獨立學科C.應用倫理學從根本上說是現實需要推動產生的D.應用倫理學誕生于古希臘時期【答案】：ABC53.群眾