教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。切實把習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為指導實踐、推動工作的強大力量研究

課題設計論證課題設計論證報告課題名稱：切實把習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為指導實踐、推動工作的強大力量研究一、研究現狀、選題意義、研究價值研究現狀當前，習近平新時代中國特色社會主義思想已經成為全黨全國各族人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南。然而，在實際工作中，如何將這一思想轉化為指導實踐、推動工作的強大力量，仍存在一些問題和不足。一些黨員干部對這一思想的理解還不夠深入，缺乏將思想轉化為實踐的能力和經驗；一些單位在貫徹落實這一思想時，存在形式主義、官僚主義等問題，影響了實際效果。選題意義本課題以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，旨在深入研究和探索如何將其轉化為指導實踐、推動工作的強大力量。通過研究，有助于提高黨員干部對這一思想的理解和認識，增強其將思想轉化為實踐的能力和經驗；有助于推動單位在貫徹落實這一思想時，更加注重實際效果，避免形式主義、官僚主義等問題。研究價值本課題的研究價值主要體現在以下幾個方面：一是理論價值，有助于深化對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解和認識；二是實踐價值，有助于提高黨員干部將思想轉化為實踐的能力和經驗；三是社會價值，有助于推動單位在貫徹落實這一思想時，更加注重實際效果，為全黨全國各族人民實現中華民族偉大復興提供有力保障。二、研究目標、研究對象、研究內容研究目標本課題的研究目標是：深入研究和探索如何將習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為指導實踐、推動工作的強大力量，提高黨員干部將思想轉化為實踐的能力和經驗，推動單位在貫徹落實這一思想時，更加注重實際效果。研究對象本課題的研究對象主要是黨員干部和單位。黨員干部是貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想的主力軍，單位是推動工作落實的重要載體。研究內容本課題的研究內容主要包括以下幾個方面：一是習近平新時代中國特色社會主義思想的基本內涵和核心要義；二是將思想轉化為實踐的方法和途徑；三是單位在貫徹落實這一思想時存在的問題和不足；四是提高黨員干部將思想轉化為實踐的能力和經驗的途徑和方法。三、研究思路、研究方法、創新之處研究思路本課題的研究思路是：首先，對習近平新時代中國特色社會主義思想的基本內涵和核心要義進行深入研究和梳理；其次，結合實際工作，探索將思想轉化為實踐的方法和途徑；再次，對單位在貫徹落實這一思想時存在的問題和不足進行分析和總結；最后，提出提高黨員干部將思想轉化為實踐的能力和經驗的途徑和方法。研究方法本課題的研究方法主要包括文獻研究法、案例分析法、實證研究法等。通過查閱相關文獻資料，了解習近平新時代中國特色社會主義思想的基本內涵和核心要義；通過分析典型案例，總結將思想轉化為實踐的方法和途徑；通過實證研究，對單位在貫徹落實這一思想時存在的問題和不足進行分析和總結。創新之處本課題的創新之處主要體現在以下幾個方面：一是研究視角的創新，從實際工作出發，探索將思想轉化為實踐的方法和途徑；二是研究方法的創新，綜合運用多種研究方法，提高研究的科學性和可靠性；三是研究成果的創新，提出提高黨員干部將思想轉化為實踐的能力和經驗的途徑和方法，為全黨全國各族人民實現中華民族偉大復興提供有力保障。四、研究基礎、保障條件、研究步驟研究基礎本課題的研究基礎是教育科研研究專家，正在進行高等職業教育課題課題設計論證。教育科研研究專家具有豐富的教育科研經驗和理論知識，能夠為課題的研究提供有力的支持和保障。保障條件本課題的保障條件主要包括以下幾個方面：一是充足的經費支持，確保課題研究的順利進行；二是豐富的研究資源，包括相關文獻資料、典型案例等；三是良好的研究團隊，由教育科研研究專家和實際工作者組成，確保研究的科學性和可靠性。研究步驟本課題的研究步驟主要包括以下幾個階段：一是準備階段，明確研究目標、研究內容、研究方法等；二是實施階段，開展文獻研究、案例分析和實證研究等；三是總結階段，對研究成果進行梳理和總結，提出提高黨員干部將思想轉化為實踐的能力和經驗的途徑和方法。通過以上研究，本課題旨在為全黨全國各族人民實現中華民族偉大復興提供有力的理論支持和實踐指導。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述