全國滇人版初中信息技術八年級上冊第二單元第16課《公益動畫短片制作》教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容全國滇人版初中信息技術八年級上冊第二單元第16課《公益動畫短片制作》

1.了解公益動畫短片的基本概念和特點。

2.學習使用動畫制作軟件進行動畫短片的創作。

3.掌握動畫短片制作的基本流程，包括劇本編寫、角色設計、場景設計、動畫制作和后期合成。

4.通過實踐操作，制作一個簡單的公益動畫短片。二、核心素養目標分析培養學生信息意識，讓學生認識到信息技術在公益傳播中的作用；提升學生計算思維，通過動畫制作流程，鍛煉學生解決問題的能力；增強學生創新能力，鼓勵學生運用所學技能進行個性化創作；加強學生合作意識，在小組活動中學習與他人協作完成任務。同時，通過公益動畫的創作，培養學生社會責任感。三、重點難點及解決辦法重點：

1.動畫制作軟件的使用：重點掌握動畫制作軟件的基本操作和功能。

解決辦法：通過示范操作、逐步講解，結合實例演示，幫助學生逐步熟悉軟件界面和工具。

2.動畫短片創作流程：重點理解并掌握動畫短片制作的各個步驟。

解決辦法：通過分解制作流程，逐一講解每個環節，引導學生按照步驟進行實踐。

難點：

1.角色設計與場景設計：難點在于如何創意和設計符合公益主題的角色和場景。

解決辦法：引導學生進行頭腦風暴，提供設計參考，鼓勵學生發揮想象力和創造力。

2.動畫制作技巧：難點在于動畫制作的精確性和流暢性。

解決辦法：通過練習和反饋，逐步提高學生的動畫制作技能，提供具體操作指導。四、教學方法與策略1.采用講授法結合示范操作，講解動畫制作軟件的基本功能和操作步驟。

2.設計小組合作項目，讓學生分組進行公益動畫短片制作，促進互動和交流。

3.通過角色扮演活動，讓學生模擬動畫短片中的角色，增強對角色設計和劇情的理解。

4.利用多媒體教學資源，展示優秀的公益動畫短片案例，激發學生的創作靈感。

5.設定游戲化學習任務，如動畫制作競賽，提高學生的學習興趣和參與度。五、教學過程設計（一）導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段公益廣告，引導學生思考信息技術在公益傳播中的作用。

2.提出問題：如何利用動畫制作技術制作一則公益動畫短片？

3.引導學生討論：公益動畫短片的特點和制作過程。

（二）講授新課（20分鐘）

1.動畫制作軟件介紹（5分鐘）

-講解動畫制作軟件的基本功能和使用方法。

-展示軟件界面和工具欄，讓學生了解各個功能模塊。

2.動畫短片制作流程講解（10分鐘）

-劇本編寫：講解劇本的基本要素，引導學生進行創意構思。

-角色設計：介紹角色設計的方法，展示優秀角色設計案例。

-場景設計：講解場景設計的原則，展示場景設計案例。

-動畫制作：講解動畫制作的基本步驟，展示動畫制作過程。

3.動畫制作技巧講解（5分鐘）

-講解動畫制作中的關鍵幀、補間動畫等技巧。

-展示動畫制作過程中需要注意的問題。

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組：將學生分成小組，每組選擇一個公益主題進行動畫短片制作。

2.小組討論：各組成員討論劇本、角色設計、場景設計等。

3.動畫制作實踐：各小組利用動畫制作軟件進行實踐操作。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：各小組在動畫制作過程中遇到的問題。

2.學生解答：各小組成員輪流解答問題，其他學生進行補充。

（五）師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：針對動畫制作過程中的難點，教師進行提問。

2.學生回答：學生回答問題，教師給予評價和指導。

（六）核心素養拓展（5分鐘）

1.鼓勵學生發揮創新思維，設計具有創意的公益動畫短片。

2.引導學生關注社會熱點問題，將公益主題融入動畫短片。

教學過程流程環節如下：

1.導入環節（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-動畫制作軟件介紹（5分鐘）

-動畫短片制作流程講解（10分鐘）

-動畫制作技巧講解（5分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環節（5分鐘）

6.核心素養拓展（5分鐘）

總用時：45分鐘六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.技能掌握：

-學生能夠熟練使用動畫制作軟件，如AdobeAnimate、ToonBoomHarmony等，進行基本的動畫創作。

-學生掌握了動畫短片制作的基本流程，包括劇本編寫、角色設計、場景設計、動畫制作和后期合成。

-學生能夠運用動畫制作技巧，如關鍵幀、補間動畫等，制作出流暢且具有視覺效果的動畫。

2.知識理解：

-學生理解了公益動畫短片的概念和特點，認識到其在公益傳播中的重要作用。

-學生了解了動畫制作的基本原理，包括動畫的原理、動畫軟件的工作原理等。

3.創新能力：

-學生在公益動畫短片的創作中，能夠發揮自己的創意，設計出具有獨特風格的角色和場景。

-學生能夠結合社會熱點問題，將公益主題融入動畫短片，提高公益傳播的效果。

4.合作能力：

-學生在小組合作中，學會了與他人溝通、協作，共同完成任務。

-學生能夠尊重他人的意見，學會傾聽和表達，提高團隊協作能力。

5.問題解決能力：

-學生在動畫制作過程中，遇到問題時能夠主動思考，尋求解決方案。

-學生通過實踐操作，學會了如何分析問題、解決問題，提高了問題解決能力。

6.社會責任感：

-學生通過制作公益動畫短片，增強了社會責任感，認識到自己作為公民的責任。

-學生能夠關注社會熱點問題，將公益理念傳遞給更多人，提高社會影響力。

7.學習興趣：

-學生對動畫制作產生了濃厚的興趣，愿意主動學習和探索相關知識。

-學生在制作公益動畫短片的過程中，體驗到了創作的樂趣，提高了學習積極性。

8.信息技術素養：

-學生在動畫制作過程中，提高了信息技術的應用能力，為未來的學習和工作打下了基礎。

-學生學會了如何利用信息技術解決實際問題，提高了信息素養。七、教學反思與總結今天這節課，我們學習了公益動畫短片制作。回過頭來看，我覺得有幾個方面值得反思和總結。

首先，我覺得教學方法上，我盡量采用了多元化的方式來激發學生的學習興趣。比如，我在導入環節播放了公益廣告，讓學生們直觀感受到信息技術在公益傳播中的作用。我還設計了小組合作項目，讓他們在實踐中學習。我覺得這樣的教學方法挺有效的，學生們參與度很高，討論得很熱烈。

在教學過程中，我發現了一些問題。比如，在講解動畫制作軟件的使用時，部分學生反應有點慢，可能是因為他們對軟件操作不太熟悉。這就需要我在今后的教學中，加強對軟件操作的講解和示范，讓每個學生都能跟上進度。

但是，我也發現了一些不足。比如，在課堂提問環節，有些學生回答問題時顯得有些緊張，可能是因為他們對知識掌握得不夠扎實。這提醒我，在今后的教學中，我要更加注重基礎知識的鞏固，讓學生們對所學知識有更深刻的理解。

至于教學效果，我覺得學生們在這節課上收獲頗豐。他們在知識方面，了解了公益動畫短片的概念和特點，掌握了動畫制作的基本流程和技巧。在技能方面，他們學會了使用動畫制作軟件，能夠獨立完成簡單的動畫短片制作。在情感態度方面，他們對公益有了更深刻的認識，增強了社會責任感。

當然，也存在一些問題。比如，部分學生的創作能力還有待提高，他們的動畫短片在創意和表現力上還不夠突出。針對這個問題，我計劃在今后的教學中，增加創意思維的訓練，鼓勵學生們發揮自己的想象力，創作出更具個性化的作品。

最后，我想說的是，教學是一個不斷探索和反思的過程。我會認真總結這節課的經驗教訓，為今后的教學提供參考和借鑒。同時，我也希望學生們能夠繼續保持學習的熱情，不斷挑戰自己，取得更好的成績。八、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《動畫制作入門》一書，介紹動畫制作的基本原理和技巧，適合對動畫制作感興趣的學生。

-視頻資源：《公益動畫短片案例分析》視頻，展示不同風格的公益動畫短片，幫助學生了解公益動畫的制作思路和創意表達。

2.拓展要求：

-學生可以利用課后時間閱讀《動畫制作入門》一書，了解動畫制作的基礎知識，嘗試掌握一些基本的動畫制作技巧。

-觀看《公益動畫短片案例分析》視頻，分析視頻中的創意點和制作方法，思考如何將這些技巧應用到自己的作品中。

-鼓勵學生嘗試自己動手制作一個簡單的動畫短片，可以選擇自己感興趣的公益主題，結合所學知識進行創作。

-學生可以將自己的作品分享給同學或老師，接受反饋，不斷改進自己的動畫制作技巧。

-教師可以提供以下指導：

-對于閱讀《動畫制作入門》的學生，教師可以組織討論會，分享閱讀心得，解答學生在閱讀過程中遇到的問題。

-對于觀看