教師培訓(xùn)交流發(fā)言稿教師培訓(xùn)交流發(fā)言稿「篇一」各位老師：大家好！感謝有參加培訓(xùn)去學(xué)習(xí)提升班主任管理經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人視野的機(jī)會(huì)，在此跟大家分享交流。由李遠(yuǎn)游老師帶隊(duì)，上周在解放軍后勤工程學(xué)院參加為期兩天的班主任培訓(xùn)。每次培訓(xùn)完，李老師就帶領(lǐng)我們?cè)诔燥垥r(shí)間和路上進(jìn)行聽課后的總結(jié)收獲的交流，讓我們?cè)诮涣髦谐恋砗蜕A。在此談幾點(diǎn)感悟，希望會(huì)給大家有所啟發(fā)。一、幸福是一種感覺，感受幸福是一種能力。當(dāng)我們每天覺得疲于奔命，工作繁忙的時(shí)候，不妨聽聽上海七寶中學(xué)心理特級(jí)教師楊敏毅老師對(duì)心理的和諧的理解心理和諧是一種從容，是一種節(jié)奏。表現(xiàn)在工作、生活、交往、情緒中舒適而不失充實(shí)，緊張而不失嫻雅。從容的節(jié)奏來自個(gè)人駕馭環(huán)境的實(shí)力和調(diào)控自我的能力。是一種平衡，一種協(xié)調(diào)。回來以后，我每天會(huì)寫計(jì)劃并且每天反思，找到工作重點(diǎn)，感到生活有條理了很多。生活的不滿任何一個(gè)職業(yè)都有，當(dāng)抱怨影響到我們的心情的時(shí)候，不妨聽聽楊老師對(duì)幸福的簡(jiǎn)介。幸福人生四個(gè)有，心中有盼頭，手中有事做，身邊有親友，家中有積蓄。幸福是一種感覺，當(dāng)負(fù)面情緒影響到我們的心情的時(shí)候，何不知足常樂。二、班主任工作不易但是功德無量聽了北京海淀區(qū)中關(guān)村一小的班主任全藝?yán)蠋煹恼鎸?shí)反饋，我知道了班主任工作有多么不易。他們學(xué)校，每月一節(jié)精品公開課，每周二教師上臺(tái)講教育故事，每周五1+x課外活動(dòng)課，每周上交一篇教育反思，每學(xué)期一篇公開發(fā)表的論文。這些任務(wù)都是必須完成的，不可含糊的。否則等待你的就是處罰，輕則扣錢重則下崗。因此他也得出一條定律：越是好學(xué)校，對(duì)老師的要求越高，對(duì)班主任的要求越高，因此工作也就越辛苦，但同時(shí)得到的鍛煉也越多，成長(zhǎng)速度也越快。所以我覺得，要讓我們兩江中學(xué)成為好學(xué)校，那么對(duì)我們老師的要求就越高，對(duì)我們班主任的要求越高，那么我們就必須超速成長(zhǎng)！接受鍛煉。我用我的親身慘痛的經(jīng)歷告訴了大家什么叫做管理出質(zhì)量，在高一三個(gè)月中，因我班主任管理工作因各種原因不到位，平均分比平行班第一名成績(jī)相差超過50分。我相信隨著大家的幫助，在兩江中學(xué)的管理制度下，還有我個(gè)人的成長(zhǎng)成熟中，班上的成績(jī)一定能夠有很大的改觀。我們可以看到管理的驚人差異，這就是管理出質(zhì)量。這也更加鞭策理解學(xué)校的教學(xué)和德育管理。三、有思想有視野班主任如果把自己完全埋在班主任工作中就會(huì)很疲憊很被動(dòng)。我們要注重個(gè)人的成長(zhǎng)，打開視野，有思想有格局。德育報(bào)社社長(zhǎng)張國(guó)宏老師告訴我們，要把心放在教育上，把學(xué)生放在心上，需要我們擺正自己的心態(tài)，用理性的思想看待問題。養(yǎng)成工作即研究的習(xí)慣，選題小一點(diǎn)，字?jǐn)?shù)少一點(diǎn)（500字左右），標(biāo)題新一點(diǎn)，感情多一點(diǎn)，道理少一點(diǎn)，體裁多一多點(diǎn)。在工作中研究，在筆下沉淀，寫作不是成了負(fù)擔(dān)，而成為習(xí)慣，這不僅解決了我們?cè)u(píng)職稱的論文問題，也讓我們的生活多一點(diǎn)收獲。四、做有價(jià)值的老師著名的教育大師高金英女士說，讀好書和交高人乃人生中兩大重要事。交友很重要，和勤奮的人在一起你不會(huì)懶惰，和積極的人在一起，你不會(huì)消沉，和智者同行，你會(huì)不同凡響；與高人為伍，你能登上巔峰。我認(rèn)為做一個(gè)有價(jià)值的老師，要做一個(gè)有價(jià)值的人，過品質(zhì)人生。交好友乃人生一大快事，不限年齡，不限職業(yè)，甚至不限國(guó)籍。和積極樂觀有智慧的人交朋友可以獲得個(gè)人成長(zhǎng)和快樂。做一個(gè)勤奮的人和一個(gè)積極的人，帶給我身邊的朋友積極和快樂。專家們，還講了很多班級(jí)管理中的方法，比如如何通過學(xué)生性格特點(diǎn)任命班干部，教師的語言藝術(shù)，情在首先，理在言中，意在言后，春風(fēng)化雨，夏雷發(fā)聵，沉默是金。如何和角筋家長(zhǎng)斗智斗勇等等。非常實(shí)用。時(shí)間寶貴，無法一一道來，我們將會(huì)把聽課筆記整理出來發(fā)到群里，跟大家分享。培訓(xùn)機(jī)會(huì)是很難得的，有很多區(qū)縣的老師，都是住賓館去聽的。工作是重要的事情，但不是生活的全部，生活中有成長(zhǎng)還有情誼。學(xué)習(xí)是時(shí)時(shí)刻刻的事情，我們可以不斷學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)，感謝平時(shí)幫助我劉紅英老師，王海燕老師，秦鳳蓮老師等等，兩江中學(xué)讓我感到了向上之風(fēng)和家的溫暖，我也在我的生活中，帶給我的朋友快樂積極的能量，十二月將會(huì)開展心理健康宣傳月工作，主題就是“陽光心態(tài)幸福兩江”，提前宣傳一下，希望給大家吹一陣幸福之風(fēng)，祝大家在充實(shí)的工作中天天快樂，時(shí)時(shí)幸福！教師培訓(xùn)交流發(fā)言稿「篇二」四年前，作為一名邗中學(xué)生，我就深深體會(huì)到了邗中精神，四年后，當(dāng)我再次聆聽朱副校長(zhǎng)，陳助理，馬主任，潘老師講述邗中精神，我有了全新的感受，更深的理解。作為邗中人，我更要學(xué)習(xí)“特別能吃苦，特別能忍耐，特別能戰(zhàn)斗，特別能勝利”的邗中精神。熱愛學(xué)生，這是教師搞好教育工作的前提。徐校長(zhǎng)提出教師要“愛校如家，愛生如子”。邗中的道德課堂正是這一原則的深刻體現(xiàn)與實(shí)踐。民主，平等，和諧的師生關(guān)系也是新課標(biāo)的要求。羅素說過“凡是缺乏教師愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分的或自由的發(fā)展。”教師用友愛對(duì)待他們就是一個(gè)培養(yǎng)他們友愛的手段，情感需靠情感去陶冶，愛心需靠愛心來熏陶。教師對(duì)學(xué)生的情感影響到他們對(duì)世間百態(tài)的體驗(yàn)，他們會(huì)把這種積極的情感遷移到對(duì)他人的信任，尊敬和熱愛上。同時(shí)，師愛是增強(qiáng)教育效果的重要條件。教師的愛使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生親近感、信任感和敬慕感，他們?cè)敢馀c教師推心置腹的交流，心悅誠(chéng)服地接受教師的教育，這就是所謂的“親其師，聽其言”。教師從事的是培養(yǎng)人的事業(yè)，人的培養(yǎng)靠單槍匹馬是不行的，因?yàn)閷W(xué)生的全面成長(zhǎng)，是多方教育者集體勞動(dòng)的結(jié)晶。教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)發(fā)展教育事業(yè)至關(guān)重要。昨天陳軍老師談到邗中精神之一“艱苦創(chuàng)業(yè)，克難求進(jìn)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)揚(yáng)老教師的奉獻(xiàn)精神。”感謝邗中精神給我們新教師的支持，感謝邗中老教師對(duì)新教師毫無保留的指導(dǎo)，傳授經(jīng)驗(yàn)。感謝邗中提供新教師成長(zhǎng)的平臺(tái)以及以老帶新的優(yōu)良傳統(tǒng)。邗中是青年教師成長(zhǎng)的搖籃。“站在高崗上避免走下坡路的唯一辦法就是去攀登新的高峰”這是徐校長(zhǎng)的名言，同時(shí)也將是我的座右銘，我的努力方向。是邗中培育了我，將來我會(huì)在我的崗位上辛勤耕耘，把這位份愛回饋給母校！努力做到德業(yè)雙馨，成名成家，養(yǎng)大家之氣，成大家風(fēng)范！教師培訓(xùn)交流發(fā)言稿「篇三」首先歡迎大家來到芭茅小學(xué)，感謝洪主任、王主任給予我們這樣一個(gè)平臺(tái)，和大家一起交流與分享芭茅小學(xué)和雅課程的開發(fā)和實(shí)踐的過程。下面我將從六個(gè)方面為大家介紹：和雅課程的生長(zhǎng)土壤――特色象棋文化（幻燈片1）學(xué)校堅(jiān)持以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。師生秉承“積跬步至千里”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“承傳統(tǒng)、誦經(jīng)典、學(xué)弈棋、育新人”的辦學(xué)理念，把“我們的夢(mèng)想是讓每一個(gè)學(xué)生都樂在棋中”作為發(fā)展愿景，進(jìn)一步固化“以棋立德、以棋啟智、以棋養(yǎng)心、以棋育美”的學(xué)校象棋文化構(gòu)想。在“快樂、文雅、自信、進(jìn)取”的校風(fēng)，“誨人不倦、教學(xué)相長(zhǎng)”的教風(fēng)和“樂學(xué)善思、知行合一”的學(xué)風(fēng)，確立了走創(chuàng)建中國(guó)傳統(tǒng)文化與象棋文化相結(jié)合的特色發(fā)展之路。（幻燈片2）我校的象棋文化特色工作經(jīng)歷十年的堅(jiān)持，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助下，歷經(jīng)三任校長(zhǎng)與全體教職工的努力，傳承中華傳統(tǒng)文化，誦讀經(jīng)典美文，學(xué)習(xí)棋文化，豐富師生文化底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師與學(xué)校的和諧發(fā)展。（下個(gè)月4號(hào)將進(jìn)行市級(jí)象棋文化特色學(xué)校的授牌儀式。）和雅課程理念――一個(gè)核心，兩個(gè)層面，六大板塊（幻燈片3）芭茅小學(xué)將下棋與人生類比，從特色象棋文化中尋根，最高境界就是“以和為核心，以雅為歸宿”，提煉出一個(gè)核心詞――和雅。打造和雅教育首先要以課程育人，而“以和潤(rùn)心、以雅正行”是我們?cè)谡n程實(shí)施中的準(zhǔn)則和最終目標(biāo)，所以以國(guó)家課程方案標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，運(yùn)用統(tǒng)整的思想，建立“和雅課程”。主要體現(xiàn)為一個(gè)核心，兩個(gè)層面，六大板塊。一個(gè)核心，以“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)”為核心。（幻燈片4、5學(xué)生核心素養(yǎng)6大項(xiàng)18小項(xiàng)）以上羅列的18項(xiàng)小類，涉及“和雅教育”的方方面面，它們與知識(shí)技能有關(guān)，與方法有關(guān)，也與情感態(tài)度、價(jià)值觀有關(guān)。以“培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)”為核心，是將這一思想滲透于整個(gè)“和雅課程”體系中，由這一核心向外輻射、衍生出各個(gè)層面的具體課程。2、建立兩個(gè)層面的可供學(xué)生成長(zhǎng)的課程體系。（幻燈片6、7）兩個(gè)層面：第一個(gè)層面為“再生”，對(duì)基礎(chǔ)性課程進(jìn)行再設(shè)計(jì)、“再生”性開發(fā)，在原有的教學(xué)材料中挖掘更符合新時(shí)代要求的教學(xué)點(diǎn)，將之轉(zhuǎn)化為具有活力而行之有效的課堂活動(dòng)。我們自編的校本教材《棋里》介紹了象棋基礎(chǔ)知識(shí)，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)象棋世界，《讀經(jīng)典美文做謙謙君子》和《學(xué)文明禮儀做高雅少年》介紹了國(guó)學(xué)經(jīng)典、傳統(tǒng)文化和文明禮儀，傳遞出一個(gè)理念：教育要從好習(xí)慣開始。第二個(gè)層面為“創(chuàng)生”，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，迎合不同學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)拓展型、探究型課程。這就形成了六大板塊：童蒙養(yǎng)正、雅園閱讀、科創(chuàng)啟智、藝林之旅、活力健身、綜合實(shí)踐。童蒙養(yǎng)正主要通過規(guī)則教育養(yǎng)成良好品行；雅園閱讀通過品讀詩書啟迪智慧；科創(chuàng)啟智引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)、探索，挖掘潛能；藝林之旅通過培養(yǎng)琴棋書畫舞蹈等技能展現(xiàn)才藝；活力健身通過運(yùn)動(dòng)健身強(qiáng)健體魄；綜合實(shí)踐則讓學(xué)生們用身心去體驗(yàn)大千世界。這六大板塊充分融入了學(xué)校“和雅教育”的辦學(xué)特色，立足“發(fā)現(xiàn)、尊重、呵護(hù)、啟迪”四個(gè)實(shí)踐點(diǎn)，組成立體式、多維度的校本課程體系。除此之外，將學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)融入課程體系中，成為拓展型、探究型課程的衍生部分。基礎(chǔ)型課程的主要任務(wù)是保證學(xué)生中的共有素養(yǎng)，拓展型和探究型課程則依據(jù)不同孩子的特點(diǎn)強(qiáng)化其某些方面的素養(yǎng)。在完成傳統(tǒng)基礎(chǔ)教育“普遍發(fā)展、共同發(fā)展”的目標(biāo)之外，保持兒童的個(gè)性，努力做到讓每個(gè)孩子都學(xué)有所長(zhǎng)。根據(jù)核心素養(yǎng)涉及的內(nèi)容、學(xué)生發(fā)展的需求（尊重學(xué)生意愿，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展）、年齡特點(diǎn)（考慮學(xué)生的興趣愛好和認(rèn)知規(guī)律）和學(xué)校的實(shí)際情況（學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、師資和設(shè)施條件等），我們將六大板塊，分別輻射、衍生出具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容：（幻燈片8）六大板塊“再生”后的基礎(chǔ)型課程“創(chuàng)生”的拓展型、探究型課程童蒙養(yǎng)正道德與法治，少先隊(duì)活動(dòng)、心育主題教育活動(dòng)、禮儀教育、心理團(tuán)體活動(dòng)雅園閱讀語文、英語繪本、誦讀、播音、英語（日語）口語秀、書香家庭、閱讀節(jié)、演講節(jié)科創(chuàng)啟智數(shù)學(xué)、科學(xué)、手工、信息技術(shù)象棋、思維數(shù)學(xué)、折紙、泥塑、科技節(jié)藝林之旅音樂、美術(shù)、書法合唱、兒童畫、舞蹈、書法、象棋文化節(jié)、書畫節(jié)活力健身體健、體活跳繩踢毽、籃球、羽毛球、乒乓球、體育節(jié)魅力校園綜合實(shí)踐活動(dòng)美味廚房、入學(xué)禮、成人禮、畢業(yè)禮、三禮教育、禮儀節(jié)校本課程醞釀籌備芭茅小學(xué)的校本走班課程從2015年9月就開始醞釀和籌備，在歷時(shí)一年后，2016年10月11日的正式開幕。1、提高認(rèn)識(shí)，努力學(xué)習(xí)（幻燈片9）為了提高教師對(duì)校本課的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)組織教師學(xué)習(xí)校本課程的理論、向校本課程實(shí)施有所建樹的學(xué)校取經(jīng)，校長(zhǎng)親自掛帥，發(fā)動(dòng)教師思考設(shè)計(jì)校本教材。2、思慮周全，盡善盡美在籌備階段，為把校本課程開發(fā)的盡量完美，學(xué)校為此通過學(xué)生問卷、家長(zhǎng)問卷、教師問卷、家長(zhǎng)座談、召開家委會(huì)等方式，對(duì)學(xué)情全面了解，確保學(xué)生學(xué)有所得。學(xué)校向733名學(xué)生、家長(zhǎng)和36位教師發(fā)放問卷調(diào)查，對(duì)回收的調(diào)查表的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和總結(jié)，集思廣益，充分了解了師生們的需求和意愿。然后要求教師們根據(jù)自己特長(zhǎng)，自主選擇適合學(xué)生發(fā)展的課程類型人人申報(bào)一門校本課程，認(rèn)真制定實(shí)施方案，讓每一位教師必須具備開發(fā)課程的意識(shí)與能力，在開發(fā)課程的過程中提高專業(yè)水平，在人人動(dòng)起來的基礎(chǔ)上再不斷完善校本課程。（幻燈片10）3、班級(jí)組建，人人參與師生雙向選擇完成選修課的報(bào)名與組建。本著學(xué)生自愿的原則，在課程的選擇上，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好特長(zhǎng)做出選擇。教師根據(jù)孩子的實(shí)際情況提出一些合理化的建議，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的意愿自主選擇課程，自主選擇老師，目的是抱著給學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和可行性。學(xué)校也會(huì)從全局做好統(tǒng)籌安排，盡量保證現(xiàn)有資源的合理化配置。“走班”學(xué)習(xí)分為校級(jí)和年級(jí)兩個(gè)層面。校級(jí)層面的校本課程面向全校學(xué)生，跨年級(jí)、跨班級(jí)，采用師生雙向選擇的形式最終確定學(xué)生名單，便于培養(yǎng)和選拔特長(zhǎng)生。孩子們都選到了自己心儀的課程，真正做到了人人參與。教師培訓(xùn)交流發(fā)言稿「篇四」如果說之前，我對(duì)江邗中學(xué)的了解還僅停留在學(xué)校宣傳冊(cè)的介紹上，那么經(jīng)過新教師的上崗培訓(xùn)，我真正了解到江邗中學(xué)的發(fā)展歷史、輝煌成就與它深厚的人文情懷，這些無不給我留下深刻的印象。江邗中學(xué)的歷史并不算長(zhǎng)，卻在上個(gè)世紀(jì)80年后，抓住改革開放的時(shí)機(jī)以可見的速度飛快發(fā)展、壯大，直到成為如今江蘇省首批四星級(jí)中學(xué)。它不但擁有了一支強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，更形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、獲得矚目的教學(xué)成果。這段振奮人心的發(fā)展歷程引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，甚至被稱為“邗中現(xiàn)象”，這顯然離不開江邗中學(xué)歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和所有師生的共同努力，其中體現(xiàn)的積極奮進(jìn)的精神，也讓我這個(gè)新人備受鼓舞！江邗中學(xué)在教學(xué)理念上獨(dú)樹一幟，引人矚目。其中給我印象最深的有兩點(diǎn)：一是學(xué)校大膽創(chuàng)新，提出合道德教育，高舉“道德課堂”大旗，構(gòu)建“教室課堂”、“校園課堂”、“社區(qū)課堂”有機(jī)組成的課程教學(xué)模式，三者在空間上互補(bǔ)，內(nèi)容上互助，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，讓中學(xué)成為學(xué)生人生最重要的奠基階段與終身美好的記憶。二是學(xué)校十分重視德育工作，提出“養(yǎng)大家之氣，成大家風(fēng)范”的響亮口號(hào)，以大氣為培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)之一。這一點(diǎn)實(shí)在是高瞻遠(yuǎn)矚，意義深遠(yuǎn)。記得著名學(xué)者俞平伯說過，他教育小孩，只求兩點(diǎn)：“一是有眼光，二是有氣度”，歷史上無數(shù)的事例證明，心胸狹窄者終難成大業(yè)，而擁有恢宏大氣的胸懷，才能讓學(xué)生在人生的道路上看得更遠(yuǎn)、走得更穩(wěn)。這正是體現(xiàn)了學(xué)校教育的最終目標(biāo)：“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。此外，邗中無微不至的人文關(guān)懷也令我深為感動(dòng)。從教師到學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)、工作，從身體健康到心理狀態(tài)，學(xué)校無不費(fèi)心費(fèi)力。例如為教師提供良好住宿條件、午餐免費(fèi)，這些已經(jīng)難能可貴。更重要的是學(xué)校十分重視年輕教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為之提供了良好的氛圍與平臺(tái)，還提出了“老帶新、新出老”，使新教師能從老教師那里得到無償?shù)哪托闹笇?dǎo)與幫助等等，可以毫不夸張地說，江邗中學(xué)是名師的搖籃。學(xué)校還率先開始了心理咨詢室、心理渲泄室等等，為教師和學(xué)生的心理健康提供了有力保障，這在全市都處于領(lǐng)先地位。而無私奉獻(xiàn)、“愛校如家、愛生如子”的邗中教師群體更是令人感動(dòng)。正是因?yàn)閷W(xué)校教師這種濃郁的人文關(guān)懷，才使得越來越多的江邗學(xué)子走進(jìn)高校，實(shí)現(xiàn)了自己的求學(xué)夢(mèng)想，才使得一批批年輕教師迅速成長(zhǎng)、成才，也才有了今天江邗中學(xué)的精神風(fēng)貌與社會(huì)地位。收獲良多的我一方面為成為江邗中學(xué)的一份子而驕傲，另一方面，學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和杰出的教學(xué)團(tuán)隊(duì)也激勵(lì)、鞭策我奮發(fā)向上，以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。教師培訓(xùn)交流發(fā)言稿「篇五」尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家上午好！在這次崗前培訓(xùn)中，通過各位老師的介紹，我對(duì)邗中有了新的認(rèn)識(shí)；通過各位老師經(jīng)驗(yàn)的傳授，我對(duì)如何做好一名合格，以至優(yōu)秀的老師，有了更詳細(xì)的規(guī)劃；通過感受各位老師的體驗(yàn)，我懂得了作為一名教師應(yīng)有奉獻(xiàn)與犧牲精神。教師，是一個(gè)神圣的職業(yè)，他面對(duì)的是鮮活的生命，是有血有肉有思想的生命，把他們培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才，我們才可以從中收獲快樂與滿足；教師是一個(gè)賦予創(chuàng)造性的職業(yè)，每節(jié)課、每學(xué)期、每學(xué)年，我們面對(duì)的都是新鮮的事物，這需要我們接受源源不斷的挑戰(zhàn)，從中感受創(chuàng)造性活動(dòng)所帶給我們的快感。教師是個(gè)特殊的職業(yè)，他是學(xué)生模仿的對(duì)象，也是受學(xué)生監(jiān)督的對(duì)象，他的一舉一動(dòng)，一言一行，都對(duì)學(xué)生有著很大的影響。因此，教師的素養(yǎng)就顯得尤為重要。教師的專業(yè)素養(yǎng)包括品德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。良好的品德，是成為一名教師的基本條件，作為教師我們應(yīng)當(dāng)愛國(guó)守法，敬業(yè)奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。而且還要具有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，最主要的是提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。這就要求我們熱愛教學(xué)工作，熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，要鍛煉好教學(xué)基本功，做一名合格的教師，提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力，追求每一堂課的精彩，每一分鐘最大效益化，科學(xué)使用多元評(píng)價(jià)手段，并及時(shí)輔導(dǎo)。教師培訓(xùn)交流發(fā)言稿「篇六」尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！首先感謝教師進(jìn)修學(xué)校給了我這次交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！為促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，加大課堂教學(xué)的容量和深度。我區(qū)開展了為期兩個(gè)多月的中學(xué)老師《信息技術(shù)實(shí)用手冊(cè)》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。而我有幸被學(xué)校推選為校培訓(xùn)班的輔導(dǎo)教師。回顧這兩個(gè)多月的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，可以用疑惑、緊張、繁忙、有序幾個(gè)詞來形容。本學(xué)期開學(xué)，我剛從外省調(diào)入到大橋中學(xué)擔(dān)任信息課老師。以前在外省的教師培訓(xùn)項(xiàng)目我參加了很多，大多數(shù)流于形式，參訓(xùn)學(xué)員重視度不高，結(jié)果是草草收?qǐng)觥＜由鲜钇诖髽蛑袑W(xué)的校安工程還在進(jìn)行，硬件設(shè)施落后：教師辦公一個(gè)備課組共用一臺(tái)電腦，校園網(wǎng)絡(luò)中斷，學(xué)生課堂還是一塊黑板、一個(gè)講臺(tái)，沒有多媒體系統(tǒng)。10月10日，進(jìn)修學(xué)校召開《信息技術(shù)實(shí)用手冊(cè)》培訓(xùn)開班典禮，我當(dāng)時(shí)就有很多疑問，這次培訓(xùn)如何開展？老師愿意參加嗎？會(huì)后，我和培訓(xùn)班班主任褚慶松老師把會(huì)議情況匯報(bào)給學(xué)校胡校長(zhǎng)，這個(gè)培訓(xùn)工作引起他的高度重視，當(dāng)場(chǎng)是這樣安排的：“我校是一所農(nóng)村偏遠(yuǎn)的初中，基礎(chǔ)設(shè)施十分落后，教師現(xiàn)代教育技術(shù)理論和實(shí)踐能力差距很大。我們一定要抓住這次機(jī)遇，開展好培訓(xùn)工作，按照培訓(xùn)時(shí)間節(jié)點(diǎn)制訂出我校的培訓(xùn)計(jì)劃。而教師辦公電腦和校園網(wǎng)絡(luò)我來解決！”。10月13日，46臺(tái)聯(lián)想電腦到位，6M帶寬網(wǎng)絡(luò)信號(hào)接入學(xué)校，教室多媒體系統(tǒng)陸續(xù)安裝到位。由于學(xué)校只有我一名信息老師，新配備的電腦又是裸機(jī)，接下來工作就是繁忙和緊張：46臺(tái)電腦46個(gè)系統(tǒng)，辦公學(xué)習(xí)軟件、常用殺毒軟件、校園網(wǎng)絡(luò)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的安裝整整用了我兩天時(shí)間。10月16日，我校召開《信息技術(shù)實(shí)用手冊(cè)》培訓(xùn)大會(huì)，會(huì)后由我集中講解操作指南。為了讓老師們積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，胡校長(zhǎng)、王祖祥副校長(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)起到了引領(lǐng)、垂范作用。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的第一個(gè)階段，王校長(zhǎng)的篇章學(xué)習(xí)和檢測(cè)率先全部完成；班主任褚慶松三次把學(xué)習(xí)進(jìn)度以校信通的方式發(fā)到老師們手機(jī)上。領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范和緊湊的培訓(xùn)安排，在老師中起到了催化作用。很快就有許多老師完成了各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)和測(cè)試。我校教務(wù)處黃廣才主任年近五十，學(xué)期初他的大腦接受過微創(chuàng)手術(shù)，在家休養(yǎng)一段時(shí)間又來到學(xué)校。原先的他接觸電腦不多，在看到我培訓(xùn)時(shí)用的ppt很有意思，幾次在我簽到簽退時(shí)總問一些小問題，讓我操作給他看。還有很多青年教師在學(xué)校qq群里討論操作中遇到的問題，好幾次讓我措手不及。同事們學(xué)習(xí)的熱情對(duì)我觸動(dòng)很大，要求我必須提高認(rèn)識(shí)，做好一名輔導(dǎo)老師應(yīng)該做的工作。所有章節(jié)視頻、測(cè)試我都提前看完做完，以前不常用的軟件必須重新學(xué)習(xí)，班級(jí)里的多媒體系統(tǒng)自己必須到場(chǎng)操作幾遍。學(xué)校的中年教師們學(xué)習(xí)積極性更加高漲，他們以教研小組為單位，相互學(xué)習(xí)，共同提高。由于培訓(xùn)的老師都分別擔(dān)任著教學(xué)任務(wù)，為了讓老師們能夠?qū)W會(huì)操作，各個(gè)學(xué)科組辦公室我基本上一天來回走動(dòng)兩三次，有時(shí)更多。午餐后的休息基本都是我的輔導(dǎo)時(shí)間，認(rèn)真地給他們講解、演示，直到他們學(xué)會(huì)。就這樣，經(jīng)過幾次輔導(dǎo)，參加學(xué)習(xí)的老師都能熟練地完成操作，在上交的各項(xiàng)作業(yè)和作品中，大多非常優(yōu)秀。臨近操作考核，為了能更好地鞏固和檢驗(yàn)所學(xué)的培訓(xùn)知識(shí)，凸顯培訓(xùn)過程的有序和考核的規(guī)范，我把我教學(xué)用的學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)改編為培訓(xùn)考核系統(tǒng)，配置服務(wù)器、調(diào)整客戶端、編排考號(hào)和密碼；添加操作視頻到考核系統(tǒng)，考前我又集中培訓(xùn)講解一遍；進(jìn)修學(xué)校胡敬文等兩位老師親臨考場(chǎng)巡視。就這樣，我校參訓(xùn)的教師全部順利地通過操作考核！回顧這兩個(gè)多月來，在輔導(dǎo)培訓(xùn)中，其他學(xué)校的輔導(dǎo)老師有的做得比我更好，是我學(xué)習(xí)的榜樣。此次培訓(xùn)雖然臨近結(jié)束，但這也是新的開始，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦欣^續(xù)學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，把學(xué)到的技術(shù)運(yùn)用到教育教學(xué)中去。在今后的學(xué)習(xí)運(yùn)用中，我一定還會(huì)繼續(xù)為教師們服務(wù)，給他們當(dāng)好幫手！謝謝大家！教師培訓(xùn)交流發(fā)言稿「篇七」各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家好！一年多過去了，隨著對(duì)辦公室工作的日漸熟悉，我越發(fā)體會(huì)到辦公室承上啟下的特殊地位，是聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和基層師生的橋梁，是協(xié)調(diào)各有關(guān)部門關(guān)系的紐帶，是保持日常工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的中樞，真可謂責(zé)任重大，使命光榮！在工作中，我不斷思考如何更好發(fā)揮辦公室的得力助手作用，我認(rèn)為需要樹立三種意識(shí)：一要樹立敬業(yè)意識(shí)。所謂敬業(yè)意識(shí)，也就是人們平常所說的干一行、愛一行、專一行，這是做好工作的前提。首先是要愛這一行，喜歡這一行，要有濃厚的興趣，帶著感情去做這項(xiàng)工作。應(yīng)該看到，辦公室主任是個(gè)很重要的崗位。能夠?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和同志們服務(wù)，是一件很光榮的事。對(duì)于這樣一項(xiàng)重要而又有意義的工作，不能妄自菲薄，更不能妄自尊大，而要懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，全身心投入進(jìn)去，努力把工作干好。第二個(gè)專是專業(yè)的“專”，就是通過鉆研學(xué)習(xí)達(dá)到很高的專業(yè)水平。中央、省市和學(xué)校的文件精神，公文寫作的各項(xiàng)技能，日常工作中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，辦公物品的使用保養(yǎng)等，這些都是一個(gè)辦公室主任應(yīng)該了解、熟悉和掌握的，只有這樣，才能當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，才能在工作中有所建樹。例如，系辦公室負(fù)責(zé)全系日常辦公用品的領(lǐng)取和管理，我們?cè)谑褂蒙弦恢眻?jiān)持領(lǐng)用登記制度，很快我們就發(fā)現(xiàn)原有的登記表較為簡(jiǎn)單，時(shí)間一長(zhǎng)不可避免出現(xiàn)了辦公物品