2025部編人教版五年級下學期語文期中復習針對練習班級：_____________姓名：_____________詞語補充1.把下列詞語補充完整。歡（____）笑（____）失魂（____）（____）大（____）一驚（____）（____）欲聾破爛（____）（____）得（____）揚（____）（____）（____）難當無（____）自（____）一如（____）（____）2.把詞語補充完整，并根據句意選詞填空。（________）（________）不絕（________）（________）不舍安然（________）（________）能（________）善（________）不求（________）（________）流光（________）（________）1.在我記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅（____________）的畫頁。2.今天是周末，去新華書店買書的同學（______________）。3.這個雞蛋掉在地上竟然（_______________），真是奇怪！3.把下列四字詞語補充完整，并選擇合適的填空。難以（_____）信同心（_____）力負（_____）請罪足智多（_____）處心積（_____）（_____）人不倦默而（_____）之（_____）而好學不（_____）下問（1）廉頗向藺相如_______，留下了“將相和”的美談。（2）當年那個柔弱的女孩．現在竟然成了奧運冠軍，真是讓人_______。（3）他_______地想得到更多好處，結果卻是偷雞不成蝕把米。4.把下列詞語補充完整,然后選詞填空。金（________）輝（________）玲瓏（________）（________）詩（________）畫（________）安（________）樂（________）多事（________）（________）流離（________）（________）1.在舊社會,許多老百姓過著______的生活。而在新社會,人們則______。

2.這間教室布置得非常好,充滿了______。5.根據課文內容補充四字詞語無（____）之（____）絕口（____）（____）理直（____）（____）客客（____）（____）（____）無不（____）（____）無不（____）（____）（____）請罪同心（____）（____）形近字詞6.比一比,再組詞。兼（_______）耽（_______）嫁（_______）碌（_______）噪（_______）嫌（_______）枕（_______）稼（_______）綠（_______）躁（_______）7.比一比，再組詞。釘（__________）陪（__________）暑（__________）枕（__________）訂（__________）部（__________）署（__________）沈（__________）8.形近字組詞。瀉（_______）履（_______）疆（_______）胎（_______）潛（_______）泄（_______）屢（_______）僵（_______）抬（_______）替（_______）寫（_______）覆（_______）韁（_______）苔（_______）楷（_______）9.分清這些字，分別組詞。碌（_______）噪（_______）陪（_______）糖（_______）抑（_______）綠（_______）燥（_______）培（_______）塘（_______）仰（_______）10.比一比，再組詞。塔（_______）河（_______）似（_______）渾（_______）妙（_______）搭（_______）菏（_______）擬（_______）輝（_______）秒（_______）拼音集訓11.看拼音，寫詞語。bàochóudīngzhǔhuǎnghuàfāshìdiēniángchíyántuīcíyóuyǒng12.看拼音，寫詞語。shuāijiāobiānpàonániēbāhénshénshèngxiànbǐnggùzhàngbāofu13.看拼音寫詞語cítuìyāyìmánglùtuíbàizàoshēngjīxièhèsèjūnlièpíbèirěnxīndānwùquánlì14.讀拼音，寫漢字。zhěnsuǒniánlíngshěnshìshīxíngzhǎnxīnyóuzhōngcíxiángróngxìng15.看拼音，寫詞語màzhabēnɡdàidiéziwǔyuèduànliànɡēnɡyúnxiánɡuànɡzhēyǎn句子對對碰16.按要求改寫句子。1．將軍在心里一陣沉吟，凝視著那片綠色。（縮句）___________________________________________________________2．白白的礁石冒出海面聚成一堆。（改成比喻句）___________________________________________________________3．這種問題往往看起來很小。

這種問題直接關系到部隊的戰斗力。（用關聯詞連成一句話）___________________________________________________________4．他對隨行人員說：“你們乘快艇返回。我在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯。”（改為轉述句）___________________________________________________________17.按要求改寫句子。1．如果現在的人看見月缺花殘還落淚，那不得不說他是個糊涂蟲。（改為肯定句）________________________________________________________________2．叔叔家的那只小綿羊悠閑地吃著嫩綠的小草。（縮句）________________________________________________________________3．我們不應該在上課的時候玩手機。（改為反問句）________________________________________________________________4．為了防止這類交通事故不再發生，學校加強了交通安全的教育。（修改病句）_________________________________________________________________5．小草長出來了。（改為擬人句）_________________________________________________________________18.按要求寫句子。1．成群的喜鵲在天河邊上搭起一座橋。（縮句）_________________________________。2．海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發誓，我說的話千真萬確。（改為轉述句）______________________________________。3．秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）_______________________________________。4．小鳥肥肥的身子像_______________。（補寫成比喻句）5．我手中有一本書。我會忘了吃忘了睡。（用關聯詞合并成一句話）__________________________。19.按要求完成句子練習。1．按要求用“輝煌”一詞造句。（1）表示光輝燦爛：____________________________（2）表示成績顯著：____________________________2．按要求改寫句子。（1）我怎么能為了爭一口氣而置國家利益于不顧呢？改為陳述句：____________________________________（2）你快把那本書給我拿來！改為委婉說法：____________________________________3．修改病句。（1）《牛郎織女》是我國著名的四大民間故事。______________________________________________（2）我能熟練背誦《示兒》《乞巧》《少年中國說》等古詩。______________________________________________20.按要求修改句子。1.我和父親分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。（仿寫表示連續動作的句子）________________________________________2.我為什么不從毛衣入手，自己設計制作和出售時裝呢？（改為肯定句）________________________________________3.四十件毛衣從我新開的時裝店裝上開往國外的貨輪。（縮句）______________________________________4.花生的味兒美。花生可以榨油。（用關聯詞串成一句話）________________________________________5.父親說：“對。這是我對你們的希望。”（改為轉述句）________________________________________6.我們買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。（用居然的詞造句）__________________________________________課文內容填空21.根據課內外積累填空。1．在中國古代，各個年齡段的人有不同的稱呼。如：姐姐今年______歲，正值及笄；李伯伯今年40周歲，正是______之年；鄰居王大爺正好70周歲，已經到________之年了。2．孔指以示兒曰：“__________。”兒應聲答曰：“____________。”3．古詩詞的內涵博大精深，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中表現朋友深厚友誼的詩句是“________，_________。”《軍城早秋》中表現奮勇殺敵的詩句是“____________，____________。”《與浩初上人同看山寄京華親故》中表達思鄉之情的詩句是“____________，____________。”4．孟子說“自作孽，不可活”，這句話與《左傳》中的“___________，_________”意思相近。5．夫不可陷之盾與_____________，不可_____________。6．本學期，我們接觸到了________的諸葛亮，_________的小嘎子，_______的方志敏，蕭紅筆下____________的祖父和陳慧瑛筆下______________的外祖父。22.根據所學內容填空。1．《鳥的天堂》的作者是現代文學巨匠_____，原名_______，代表作有《______》、《______》、《________》。“天堂”是指____________。“鳥的天堂”是說_____________________。2．《鳥的天堂》一文主要寫了作者和朋友______次經過“鳥的天堂”所看到的美麗景色。第一次在______時分經過“鳥的天堂”，只見到_______________。側重于______描寫；第二次在______來到“鳥的天堂”，見到了________________，感受到了_____________，側重于_________描寫。3．作者第一次到鳥的天堂并沒有看到_______，而是由______到______地觀察到大榕樹的______、______和______的特點，作者抓住這些特點，對榕樹進行了______態的描寫，突出了榕樹奇特的美。4．“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！第一個“鳥的天堂”加了引號，引號作用是表示特定稱謂，指的是_______，第二個鳥的天堂意思是__________________。23.按課文內容填空。1.“上自先秦時代的青銅器，下至唐、宋元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。”這句話中，表示時間的詞語有____________，讀了這句話，你感受到了____________________。2.請在下面句子的括號里加標點。它的果實埋在地里，不像桃子（_____）石榴（_____）蘋果那樣（_____）把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上（_____）使人一見就生愛慕之心。3.“約一百三十個地球才能抵得上一個太陽。”這句話用了____________說明方法。這樣寫的好處是_________________4.“花生”會讓我們想到那些默默無聞作貢獻的人。“蜜蜂”會讓你想到哪些人呢？______________________________5.《獵人海力布》、《牛郎織女》都是民間故事，你還讀過或者聽過其他的民間故事嗎？請寫出一個故事的名字《________》故事主要講_____________________________24.根據課文內容，完成練習。1．在《人物描寫一組》中，《摔跤》選自朱光耀的兒童小說《________》，《他像一棵挺脫的樹》選自老舍先生的《_______》，《兩莖燈草》選自清代_____的諷刺小說《______》。作者運用了______、_____和______等方法刻畫了人物形象。2．《草船借箭》一文記敘了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在______造好十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮用妙計向曹操______，最終完成了任務，表現了諸葛亮______________。3．古詩中包含了多種感情。“童孫未解供耕織，_______”表達的是對小孩子的喜愛之情；“_________，南望王師又一年”的愛國之意；“____________，唯見長江天際流”表達了作者心中的不舍。25.根據課文內容填空。1．死去元知萬事空，______________________。2．________________________，西湖歌舞幾時休？3．《“精彩極了”和”糟糕透了”》一文的寫作順序是___________________。4．《圓明園的毀滅》一文從_________、_________和____________三個方面描寫了圓明園，表達了作者對____________的無限熱愛和對___________的無比痛恨，從而激發人們不忘國恥，增強振興中華的_________感和____________感。課外閱讀26.閱讀短文，回答問題。人橋一個初冬的夜晚，解放軍某部奉命追擊一股逃竄的敵人，他們經過50多公里的急行軍，快要追上敵人了，卻被一條河擋住了去路。這條河只有10米多寬，水流很急。河里沒有橋，我軍過不去，連長命令三班架橋，二班負責掩護。三班戰士接到命令，立即行動。他們找不到架橋的器材，就利用僅有的兩架木梯架橋，班長和戰士們跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身當橋腿，木梯當橋面。一班班長看到“橋”還不穩，就說：“還缺橋腿，咱們一班來當！”戰士們紛紛跳進急流。兩個班的戰士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平穩的“人橋”架成了。架橋的戰士們向岸上的戰士喊：“放心過吧！同志們，過吧！”機槍連迅速踏上這座“人橋”。有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂住；有的戰士踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑到河里了，架橋的同志就趕緊把他扶上去。同志們浸在11月的寒流里，凍得牙齒咯咯地響，橋面漸漸低下去了。一班班長大聲喊：“同志們，咬緊牙，挺起胸，保證完成任務！”有的戰士唱起來：“野戰軍什么也不怕，艱苦和困難嚇不倒咱……”大家也跟著唱起來。進攻的部隊踏著這座“人橋”，沖上對岸，消滅了敵人。1．解釋下列詞語的意思。奉命：_____________________。迅速：_____________________。2．從文章畫橫線的句子中摘出表示人物動作的詞語。________3．寫出文中的排比句。______________________________________________4．戰士們為什么要“人身當橋腿，木梯當橋面”？______________________________________________27.連續性文本閱讀。迎著風走一群探險者聽說某地新發現一個巖洞，興沖沖的趕去探險。他們爬上山坡時興奮的心情難以形容。一進洞，他們便被洞中的天然鐘乳巖所吸引，一路觀賞，不覺越走越深。雖然路很多，他們并不害怕，每到一個岔路口，他們都會留下一個標記。不知過了多久，手電筒的光暗下去時，他們還沒有走到巖洞的盡頭，于是，他們決定往回走，走來走去，才發現迷了路。每一個岔路口都有標記，每一條通道都似曾相識，他們有些驚慌，不知道會有什么樣的命運在等待著他們。終于，他們的手電筒全滅了，周圍一片黑暗。一開始，他們還想尋覓洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是無盡的漆黑，他們相互牽著的手上已經沁出了汗水。夜光手表顯示已是下午6時，外面應該暗下來了。而且，他們被饑餓包圍著，原以為洞不會太深，所以，他們沒有淮備食物。絕望漸漸爬上他們的心頭。沉默了一會兒，領隊忽然問誰有打火機，有人將打火機遞給他。他點燃打火機，屏住呼吸，一動不動地看著那簇火苗，忽然，火苗微微的傾斜了一下。領隊看了一下，熄滅打火機，帶著大家向與火苗傾斜相反的方向走去。就這樣每到一個岔道口，他都用打火機微弱的火苗捕捉那一絲微風。大家仿佛看到了希望。可是，打火機里的汽油很快便用完了，人們的心再度沉下去。領隊忽然脫光上身，站在岔道口，靜靜的感覺那極微的風。其他人也紛紛效仿，就這樣他們又走了許久。風漸漸大了起來。終于，他們找到出口，人們紛紛贊嘆領隊的智慧與冷靜。生活中，我們常常在挫折與磨難中陷入困境，不知何去何從。更多的時候，我們總是選擇逃避，可是路越走越難。人生際遇就像故事中黑時的巖洞，只有迎向生活的風雨，我們才會在沒有光亮的情況下，找到光明的出路。1．結合短文內容填空。(1)探險者遇到的困難是______________________________。(2)文中探險者的情緒隨著事情的發展也在變化：_____________→驚慌→絕望→_____________→再度沉下去→_______________。(3)第④自然段寫到領隊“沉默”了一會兒，此時此刻他的心里也許在想：______________。2．領隊分別用_________________和__________________的方法，終于找到了出口，從中可以看出他是一個_________________的人。3．對題目“迎著風走”的含義理解不正確的一項是（）A．探險路上迎著岔道口的風找到了出口。B．在人生的道路上，我們遇到用難時要保持冷靜。C．遇到危險，我們可以反方向而行之。D．我們要勇于面對困難，并運用自己的智慧客服困難。4．傷照文中畫線句，結合文章主旨，完成仿寫。人生就像___________________，只有_____________________，我們才會__________________________。5．領隊帶著大家走出了險境，人們紛紛贊嘆。他們會說什么？試著寫下來？______________________________________________________28.課外閱讀。暑假一開始，我就趕回鄉下老家，幫父親母親采摘李子。今年村里李子泛濫成災，導致李子的收購價一降再降，由最初的六毛五一斤降到三毛五一斤。包括父親在內的許多鄉親都叫苦連天。于是，摘李不過10天，大部分鄉親就停止采摘了。他們放出話來：李子不要了，寧可看著它爛在樹上，也不要費時費力摘下賤賣。父親預估今年可以摘到20000斤李子。摘到約18000斤的時候，他和母親也決定不摘了，因為實在不值，也沒人收購了。歇工的第一天剛好下小雨，我和母親在家里掰玉米、煮玉米，父親卻扛著一根竹竿往屋子旁邊的那片李樹林走去。那根竹竿我再熟悉不過，它的尾部有一個鐵鉤。每年的李子采摘季，父親就用它敲打樹上的李子，我們再從地上一個一個拾起李子放進筐里、袋里。“不是說不摘了嗎？”我問母親。母親回答：“誰知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做應該有他的道理。”只見父親走向一棵長滿李子的李樹，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下兩下，就把紅彤彤的李子打到了地上。然后，他越敲越起勁，一棵接著一棵。不到兩個小時，他就把整片李樹的李子敲到了地上。看得出來，他是又心疼又憤怒。收工回到家里，父親拿過一個玉米吃起來。看到他一臉輕松的樣子，我不禁問：“爸，這么多李子不要了，您不心疼啊？”父親說：“當然會心疼。但今年李子價格低，并且村里所有人都這樣，我有什么好抱怨的？我們還只丟了2000斤，你陳大伯家可整整三片李樹園沒動，得有上萬斤李子扔掉呢。”“那李子不要就不要了，您讓李果掛樹上不就得了，怎么還要費勁把它們敲下來？”父親說：“孩子，你記住：就算不要，也一定要從樹上把李子敲下來。為啥呢？因為李果爛在樹上和爛在地里有著天壤之別。前者只會吸干樹的養分，損傷樹干，后者卻能化成肥料滋潤樹根，助李樹來年長得更好。眼下李子不值錢已成事實，但我們還得往前看，為明年的收獲作準備，你說是不是？”我點點頭。父親說得太有道理了。我突然覺得，人過一生就跟農民摘李是一個道理。不要的李子，就狠狠敲掉，別讓眼前的傷痛影響到來年的豐收。人要往前看，如果總活在過去，就一輩子都擺脫不了痛苦的陰影。1．本文共860余字，我閱讀的時間大約是__分鐘。2．大部分鄉親停止采摘李子的原因是（）。A．想等李子的收購價漲上去B．不想費時費力采摘卻拿來賤賣C．想要看李子爛在李樹上3．下列對父親費勁把李子敲下來的原因，闡述不正確的一項是（）A．李果爛在樹上只會吸干樹的養分，損傷樹干。B．李子不值錢已成事實，打李子可以鍛煉身體。C．李子爛在地里，能化成肥料滋潤李樹的樹根。D．李果爛在樹上和爛在地里是有著天壤之別的。4．文中畫“——”的句子中的“紅彤彤”表現出作者（）的情緒。A．激動 B．憤怒 C．傷心 D．心疼5．請寫出父親打李子時的感受，試著解釋為什么父親會有這樣的感受。_________________________________________________________6．父親是一個怎樣的人？請寫兩個特點，并說說你是從哪里看出來的。_______________________________________________29.課外閱讀。不識字的老師①那個年代的留美學生,暑假打工是唯一能延續求學的方法。②仗著身強體壯,這年我找了份高薪的伐木工作。在科羅拉多,工頭替我安排了一個伙伴——一個壯碩的老黑人,大概有60多歲,大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字,整個夏天在他那厚嘴唇間,我的名字成了“我的孩子”。③一開始我有些怕他,在無奈下接近了他,卻發現在那黝黑的皮膚下,有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他,繼而在那個夏日結束時,他成為我一生中難忘的長者,帶領著年輕無知的靈魂,看清了真正的世界。④有一天一早,我的額頭被卡車頂桿撞了個大包。中午時,大拇指又被工具砸傷了。然而在午后的烈日下,仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊,我搖頭抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。”他溫柔地指了指太陽:“別怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,是不會有倒霉與痛苦的。”我倆在珍惜中,又開始揮汗工作,不久太陽依約下山了。⑤一次,兩個工人不知為什么爭吵,眼看卷起袖子就要揮拳了。他走過去,在每人耳邊輕聲說了句話,兩人便握了手,我問他施了什么“語”他說:“我只是告訴他倆:你們正好站在地獄邊,快退后一步。”⑥午餐時,他總愛夾條長長的面包走過來,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝,他聳聳肩笑道:“他們把面包做成長長的一條,我想應該是方便與人分享吧。”從此我常常在午餐中,掰一段他長長的面包,填飽了肚子,也溫暖了心坎。⑦伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話,刻薄地叫罵著同事以取樂,然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么,他說:“如果人們能學會把白天說的話,夜深人靜時再咀嚼一遍,那么他們一定會選些柔順而甜美的話說。”這習慣到今天我仍承襲著。⑧有一天,他拿了一份文件,叫我替他讀一讀,他咧著嘴對我笑了笑:“我不識字。”我仔細替他讀完文件,順口問他,不識字的他怎么能懂那么深奧的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道:“孩子,上天知道不是每個人都能識字,除了《圣經》,他也把真理寫在天地之間,你能呼吸,就能讀它。”⑨現在,路瑟也許不在了,然而,我記不得世上曾經有多少偉人,卻永遠忘不了路瑟。1．給加點字注音。長者（______）邊緣（_______）咀嚼（_________）2．從文中找出下列兩個詞語的近義詞。溫柔（___________）粗壯（_________）3．第④自然段中“不久太陽依約下山了”一句用了什么修辭?有何作用?___________________________________________________4．第④自然段中說:“再痛苦的一天,那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,是不會有倒霉與痛苦的。”你是怎樣理解這句話的?___________________________________________________5．通讀全文,請用簡潔的語言概括出老人的性格特點。___________________________________________________6．請用文中的語句回答:“我”為什么開始“怕他”,到后來又“欣賞”他,以至“永遠忘不了”他呢?____________________________________________________7．讀完全文,請談談,為什么老人不識字而“我”還要稱他為“老師”呢?______________________________________________________30.閱讀短文，完成題目。傘的故事看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……小時候，我們村里沒有學校，我要跑到八里外的鎮上去上學。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望能有一把傘呀！有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。母親摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒母親的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”母親沉思良久，最后一字一句地說：“買，咱買一把！”聽了母親的話，我半信半疑。那年月，家里的生活十分jiānnán（），她哪有錢給我買傘呢？可是，我知道母親的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一扳，“哐里哐當”，滿屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，母親織了一夜的布。我悄悄地走到母親跟前，chàndǒu（）地喊了一聲：“娘！”母親用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”母親笑了笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”終于有一天，母親割了布。從集市上賣布回來，母親一臉喜氣。見了我，立即打開了印花bāofu（），眉開眼笑地說：“去吧，你要的傘！”我驚叫著，從母親手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了母親那笑得黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……從此，一把黃油布傘伴隨我，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我帶著這把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。1．根據拼音，將詞語寫在后面的括號里。2．母親沉思良久，最后一字一句地說：“買，咱買一把！”“沉思良久”的意思是：____________母親之所以沉思良久是因為______________，從中可以體會到_______________。3．“我偶一抬頭，望見了母親那笑得黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……”這句話中“黃油布似的臉”說明了_______________，“我”的眼里涌出了淚水是因為______________。4．這把黃油布傘落伍了，“我”為什么還舍不得扔掉它？____________________________________________作文31.習作天地。這個世界因“愛”而美麗，也因“愛”而精彩。如果你留心觀察，那么一定會發現身邊有許許多多關于“愛”的故事。請以“愛”為主題寫一篇記敘文，題目自擬。要求內容具體，感情真實，語句通順。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作與表達。題目：，我忘不了要求：先把題目補充完整，橫線上可填“那個人、那個物、那個地方、那件事情、那節課……”寫一篇400字以上的記敘文，做到內容具體，感情真實。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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要求：題目自擬，至少使用一種說明方法。400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、聲語落魄吃震耳不堪意揚羞愧地容既往2、絡繹依依無恙言辯甚解溢彩流光溢彩絡繹不絕安然無恙3、置協荊謀慮誨識敏恥負荊請罪難以置信處心積慮4、碧煌剔透情意居業之秋失所1.流離失所安居樂業2.詩情畫意5、價寶不提氣壯氣氣攻克戰勝負荊協力6、兼職耽誤嫁娶忙碌噪音嫌棄枕頭莊稼綠色暴躁7、釘子陪伴暑假枕頭訂書機部門署名沈陽8、腹瀉步履邊疆胎兒潛水泄洪屢次僵硬抬手代替寫作顛覆韁繩苔蘚楷書9、忙碌噪音陪伴糖果壓抑綠色干燥培養池塘仰慕10、寶塔河水好似渾濁奇妙搭橋菏澤擬題光輝分秒11、報仇叮囑謊話發誓爹娘遲延推辭游泳12、摔跤鞭炮拿捏疤痕神圣餡餅故障包袱13、辭退壓抑忙碌頹敗噪聲機械褐色龜裂疲憊忍心耽誤權利14、診所年齡審視施行嶄新由衷慈祥榮幸15、螞蚱繃帶碟子五岳鍛煉耕耘閑逛遮掩16、將車凝視著綠色。示例：白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天邊浮著。雖然這種問題往往看起來很小，但是卻直接關系到部隊的戰斗力。他對隨行人員說，讓隨行人員乘快艇返回。他在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯。17、如果現在的人看見月缺花殘還落淚，那說明他是個糊涂蟲。羊吃草。難道我們應該在上課的時候玩手機嗎？為了防止這類交通事故再次發生，學校加強了交通安全的教育。小草悄悄地從地下探出頭來。18、喜鵲搭起橋。海力布急得掉下了眼淚，說，他可以發誓，他說的話千真萬確。秦王我都不怕，更不會怕連將軍。一個蓬松的絨球。只要我手中有一本書，就會忘了吃忘了睡。19、北京故宮的建筑金碧輝煌，令人贊嘆不已。改革開放四十年，我國取得了舉世矚目的輝煌成就。我不能為了爭一口氣而置國家利益于不顧。請你幫我把那本書拿過來吧。《牛郎織女》是我國著名的四大民間故事之一。我能熟練背誦《示兒》《乞巧》《少年中國說》等古詩文。20、放學回到家，我放下書包，朝客廳走去，坐到沙發上，倒上一杯水喝。我要從毛衣入手，自己設計制作和出售時裝。毛衣裝上貨輪。花生不僅味兒美，而且可以榨油。父親說，對。這是他對我們的希望。我們家在商場新買的洗衣機居然是個壞的。21、15不惑古稀此是君家果未聞孔雀是夫子家禽孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流更催飛將追驕虜莫遣沙場匹馬還若為化得身千億散上峰頭望故鄉多行不義必自斃無不陷之矛同世而立神機妙算聰明機靈舍己為公慈祥寬厚熱愛祖國22、巴金李堯棠家春秋幸福美好的生活環境那株大榕樹是鳥兒們生活的樂園兩傍晚高大茂盛、充滿生機的榕樹，沒有見到一只鳥靜態早晨鳥飛鳥鳴的熱鬧情景鳥兒生活的自由和快樂動態鳥遠近大茂盛生機勃勃靜大榕樹這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆23、先秦時代、唐、宋、元、明、清所藏文物歷史悠久，朝代眾多，文物的數量、品種豐富、、，，列數字、作比較讓人具體地感受到太陽大的特點。每到春天，烏語花香，百花齊放。如果你湊近花叢中，總能看到花里圍著兩三只蜜蜂，它們從不間斷，總是那么忙忙碌碌地采集著花蜜，為的就是釀造出香甜的蜂蜜。我想，我們的老師不就像這辛勤的蜜蜂嗎，為了把我們培養成祖國的棟梁，不辭辭勞苦，不求回報，直默默付出著……孟姜女哭長城丈夫被秦始皇征調去修長城，孟姜女在家苦等多年未能等回丈夫，于是動身到工地尋找。丈夫沒找到，孟姜女大哭，哭聲震倒了長城，露出了丈夫的尸骨。24、小兵張嘎駱駝祥子吳敬梓儒林外史語言描寫動作描寫外貌描寫十天內“借箭”有膽有識、神機妙算也傍桑陰學種瓜遺民淚盡胡塵里孤帆遠影碧空盡25、但悲不見九州同山外青山樓外樓時間順序布局景觀珍藏祖國文化藝術外國侵略者責任使命26、1．接受使命，遵守命令；很快2．跳、扛3．有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂住；有的戰士踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑到河里了，架橋的同志就趕緊把他扶上去。4．因為要想消滅敵人，就必須渡過這條河，而河里沒有橋，又找不到架橋的器材。27、1．在洞穴中迷路，手電筒全熄了，周圍一片黑暗，他們被饑餓包圍著，沒有準備糧食興奮看到希望贊嘆我得趕緊想出辦法找到出路，不然絕望會讓大家困死在這里2．觀察打火機火焰偏離的方向赤裸著上身去感覺風向沉著、冷靜、機智3．C4．一場跌宕起伏的戲順著生活的節奏在沒有方向的情況下演繹出我們的角色5．領隊同志，太感謝你了！當我們在巖洞里迷失方向、驚慌失措的時候，是你的冷靜與機智救了大家。28、1．32．B3．B4．D5．心疼、憤怒。因為長勢喜人的李子沒人收購只能被打掉，自己的辛苦沒有得到應有的回報，所以父親才會有這樣的感受6．父親是一個勤勞的人，從辛勤地摘李子可以看出來；父親還是一個有遠見的人，從他把枝頭的李子打下來做肥料可以看出來。29、1．zh?ngyuánj?jué2．柔順壯碩3．運用了擬人的修辭手法。印證了路瑟的話,使語言生動、形象4．痛苦終將會過去。“倒霉”和“痛苦”可以充實人生,使人生更加豐富多彩,這種人生是幸福愉快的。5．溫柔、包容、善良、助人為樂、幽默、睿智等。6．因為在無奈下接近他,卻發現在那黝黑的皮膚下,有著一顆溫柔而包容的心,更重要的是他教給“我”做人的道理,使“我”看清了真正的世界。7．他雖然不識字,但卻懂得許多深奧的道理,而且帶領著年輕無知的靈魂看清了真正的世界。30、1．艱難顫抖包袱2．思考了很長一段時間當時家里生活艱難，母親根本拿不出錢來給“我”買傘文中的母親對“我”深深的愛3．母親為了實現“我”的愿望，日夜操勞，疲憊不堪“我”內心充滿了對母親的愧疚和感激4．黃油布傘是母親織布賣錢給“我”買的，承載著母親對“我”的愛，“我”帶著這把傘仿佛母親就在“我”身邊，黃油布傘里包含著“我”對母親的感激和思念。31、范文：

真正的愛愛這個詞也許都不覺得奇怪，因為愛大家都喜歡用，畢竟時尚嘛。但是很多人卻不懂得真正的愛。我感受的愛是這樣的。在上小學的時侯，父母總是很嚴厲，一直激勵我們學做人上人。有時候對我們實在是太過火了我竟然和他們吵架害他們傷心。老師上課的時候因為我太調皮了妨礙其他人我就被罰站到走廊，我就一直恨那個老師。我那時候不懂事感受不到這也是愛。嚴也是一種愛。在學校里，和同學們一起玩一起學習感到很快樂，然而就有一些愛開玩笑的同學愛欺負人，這個時候老師就會站出來保護我。讓我平日對她的恨化為烏有。愛也是無形的，在你不知道的情況下得到了。在家睡覺時我愛踹被子，所以老著涼，