第第頁湖南省益陽市沅江市兩校聯考2023-2024學年六年級下學期語文期末練習卷一、基礎與運用1．用正楷字書寫語句，要求規范正確，力求美觀。道阻且長，行則將至____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．請根據語境看拼音寫詞語。人的一生會有很多“朋友”相伴：shūjí是朋友，潛心閱讀可以獲得知識，走向未知的lǐngyù；大自然是朋友，仔細觀察，就能從sīkōngjiànguàn的現象中jiànwēizhīzhù，有所發現；苦難也是朋友，只要你勇敢地面對，kòngzhì好自己的情緒，lǐzhì處理，就能活出自己的精彩人生。3．下面加點字中，與“清脆”中的“脆”意思相同的是（）A．脆棗 B．脆亮 C．干脆 D．脆弱4．下列說法錯誤的一項是（）。A．“援”字用部首查字法，應先查“扌”部。B．“御”字一共有十二筆，第十筆的筆畫名稱是“提”。C．“瓦”字的第四筆是D．“葬”字按音序查字法，應先查大寫字母“Z”。5．一位同學在畢業贈言里用到了一些成語，使用不恰當的一項是（）A．老師啊，老師！十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘！B．六年春秋，我們在一起，每一次游戲，每一次辯論都讓我司空見慣。C．即將告別母校，告別朝夕相處的同學，帶著不舍的深情跨入新校園。D．同桌，記得你說過你的夢想是遨游太空，感你帶著夢想展翅高飛。6．下列句子沒有語病的一項是（）A．通過《中國詩詞大會》，使廣大觀眾在電視熒屏前領略了中華詩詞之美。B．假日里，老師和藹的笑容和抑揚頓挫的聲音經常在我耳邊響起。C．港珠澳大橋雄跨在江海之上，在交通方面發揮著重要作用。D．從零到世界第一，中國高鐵是世界其他國家過猶不及的。7．把下列四句話依次填入空白處，排列順序最恰當的一項是（）我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得，世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在。____，____，____，____。①陽光照在玉蘭花肥大的綠葉子上②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲，也聽而不聞了③窗外粼粼碧水，絲絲重柳④這都是我平常最喜愛的東西，現在都視而不見了A．③④①② B．③①②④ C．①③④② D．③①②④8．按要求寫句子。（1）改轉述句：爸爸對我說：“我擔心你學習西班牙文后漸漸忘記了中文。”（2）仿寫句子：我們這個世界需要奉獻者的身影。如果我是春雨，我將滋潤一方土地；如果我是，我將；如果我是，我將。（3）語文課上，老師讓同學們結合學過的詩句、俗語等聊聊如何面對人生的困難和挑戰。小藍：我們每個人的一生都會面臨各種挑戰，但要保持蘇軾那樣的豁達，他說“誰道人生無再少？①！”我在這里讀到了無論年齡多大，人生總有重新開始的機會。小綠：是的，《周易》里也說，“窮則變，②，③。”遇到困難，只要改變思維和方法，就能找到解決問題的新途徑。小紅：“書到用時方恨少，④。”不要害怕困難，每一次嘗試都是一次成長的機會。只有不斷充實自己，才能在面對困難時游刃有余地戰勝它。小光：“⑤，⑥。”讓我們記住《竹石》中的這句話，即使遭受無數挫折，也要堅守立場和原則9．綜合性學習。一年一度的“人大政協兩會”在北京勝利召開，舉國關注，萬眾矚目。六（1）班準備以“奮斗的歷程”為主題，開展綜合性學習活動，請你參與其中，完成下列練習。（1）請你圍繞“奮斗的歷程”這一主題設計兩種活動形式。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）在了解共產黨的奮斗史中，我們認識了不計其數的革命英雄，請你從中選擇一個，結合他的具體事例，寫寫你的感悟。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀與探究課內文言文閱讀（一）學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，____，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣，為是其智弗若與？曰：非然也。10．《學弈》選自《》。11．請在橫線上補充課文內容。12．解釋下面加點字詞的意思。弗若之矣：（2）非然也：13．寫一寫下面句子的意思。其一人專心致志，惟弈秋之為聽。__________________________________________________________________________________________14．從這個故事中你得到了什么啟示？結合自己的生活實際說一說。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現代文閱讀（二）哨卡①將軍是這個防區剛剛到任的負責作戰的副司令員。他利用一個多月的時間，考察了防區內所有的一線連隊。今天，他要去的是一個海拔最高的哨卡，那里僅有四名戰士駐守。②早上，將軍正在另一個哨卡的戰士宿舍。屋外狂風怒號，發出陣陣可怕的尖嘯。雪珠夾雜著小冰塊擊打著門扉，發出“啪啪”的聲響。將軍站起身，戴上厚厚的皮軍帽，扶正，命令道：“走！”好幾個人圍上來，面有難色：“首長，路太險，天太壞，下次吧！”將軍擺擺手，掀開厚厚的棉簾。他凝望著遠處的山峰，全然不顧漫天的飛雪和徹骨的寒風。上校走到將軍面前，貼近他的耳朵，幾近請求地說：“太危險了——”上校是邊防團的團長，是從軍二十幾年的老兵了，常年的高原生活使他的臉色變得紫黑。“戰士們更危險，走！”將軍拍拍上校的肩，打斷了他的話。③在風雪彌漫的遠方，一座山峰若隱若現地聳立著，那里就是我軍海拔最高的哨卡。十余名軍人正頂風冒雪，艱難地向山頂進發。路實在太險，有些地方僅能容一人側身通過。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能墜下懸崖。上校走在將軍前面，遇到危險路段，總是先把腳踩實，再轉身拉將軍的手。經過近三個小時的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于處在最高峰，四周一無遮攔，風更加肆虐，雪拍在臉上，像刀割般疼痛。④三位戰士列隊迎接將軍一行，將軍與他們一一握手。一位戰士正在哨位上站崗，將軍一行向哨位走去。⑤風雪中，佇立著一位渾身是雪、眉毛上結著白霜的戰士。將軍握住他的手，表示慰問。忽然，將軍端詳起他來：這位戰士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問：“當兵幾年了？”“五年。”“一直在這兒？”“不，以前在三千米，前年來的。”⑥將軍的目光嚴厲起來。他轉過身，盯著上校質問道：“不是有高海拔地區執勤年限規定嗎？他，這么長時間，為什么？”上校欲言又止，看了戰士一眼。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門：“你就是這樣帶兵的？嗯？”上校避開將軍的目光，輕聲說：“這兒是艱苦，可總得??”“假如是你的親人，你會怎么樣？”⑦上校沒有回答。戰士立正著，張了張嘴，似要說話。上校瞄了他一眼。戰士立即合上嘴。這時，一個隨員走過來，悄聲對將軍說：“他是上校的……弟弟……”⑧將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看戰士。突然，他腳跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了一個軍禮。所有的人都立正，向將軍行了一個軍禮，他們的眼中都閃著淚花。⑨風雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座漢白玉群雕。遠遠望去，他們已與群山融為一體，支撐在天地之間。15．根據解釋從短文中找出相應的四字詞語。①形容隱隱約約。②想說什么卻又沒說出來。形容吞吞吐吐的樣子。16．短文寫了將軍在哨卡做了三件事：第一件事是；第二件事是；第三件事是。其中詳寫了第件事。17．在哨卡上，將軍心里產生了一系列變化：（）。A．平靜——生氣——驚愕——感動 B．平靜——驚愕——生氣——感動C．生氣——驚愕——感動——平靜 D．生氣——感動——驚愕——平靜18．你覺得短文結尾寫得好嗎？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、書面表達19．閱讀材料，完成寫作。本試卷語言文字運用中提到，“我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。”讀到此句時，你是否會有情感共鳴呢？請結合自身經歷，寫一篇不少于450字的文章，題目自擬。

答案解析部分1．【答案】道阻且長，行則將至【解析】【分析】本題考查漢字的書寫，用正楷抄寫一遍，要求正確、美觀。注意“阻”別寫成“組”，“則”別寫成“冊”，“至”別寫成“致”。

故答案為：道阻且長，行則將至

【點評】漢字書寫是語文學習的基礎之基礎，在平時就要注意了解漢字的構成以及書寫規律，掌握規范書寫漢字的基本要領，養成良好的書寫習慣。注意標點符號單獨占一個田字格，且寫在該田字格的左下格。2．【答案】書籍；領域；司空見慣；見微知著；控制；理智【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“書籍”的“籍”不要寫成形近字“藉”，“領域”的“域”不要寫成形近字“或”，“司空見慣”的“慣”不要寫成同音字“貫”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

故答案為：書籍、領域、司空見慣、見微知著、控制、理智

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。3．【答案】B【解析】【分析】考查了多義詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現象。具有兩個或兩個以上的意義的字叫多義字。

清脆：指聲音清晰悅耳。脆：聲音響亮。

A.脆棗：指的是棗子口感酥脆。脆：形容食物的口感。

B.脆亮：通常指聲音清脆響亮。脆：形容聲音的特點。

C.干脆：簡潔明了，直截了當。脆：在這里是直接、爽快的意思。

D.脆弱：不堅強，易破碎。脆：不堅固，容易損壞。

故答案為：B。

【點評】多義詞的解題方法。1.充分了解題目中列舉的字的幾個義項。2.充分讀題，尋找句中的重要提示，再做出選擇。可以先選定沒有歧義的答案，對有歧義的答案可選用“排除法”。3.將選擇的一項代入句中去讀，去思考，看是否語義通順，表達正確。4．【答案】C【解析】【分析】考查了查字典、基本筆畫和筆順規則。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音可用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，可用音序查字法；如果是獨體字就用數筆畫查字法。

A、B、D正確。C.有誤。“瓦”的第四筆是“、”。

故答案為：C。

【點評】部首查字法的步驟：第一步，確認這個字的部首，數清部首的筆畫。第二步，按這個部首筆畫數，在“部首目錄”中找到這個部首。第三步，按部首目錄提示的頁碼，在“檢字表”找到這個部首的欄目。第四步，除去部首，數準確這個字剩余的筆畫數。第五步，在這個部首欄找到該字在字典正文里的頁碼，翻到正文，就可以查到這個字了。5．【答案】B【解析】【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。

A.終生難忘：一生都難以忘記。與語境相符。

B.司空見慣：形容看慣了某事而不再覺得新奇。與語境不相符。

C.朝夕相處：形容關系密切，幾乎每天都在一起。與語境相符。

D.遨游太空：指在太空中自由飛行，探索宇宙的秘密。與語境相符。

故答案為：B。

【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。6．【答案】C【解析】【分析】考查了修改病句。修改病句是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改。

A.有誤，缺少主語，應去掉“使”。

B.有誤，搭配不當，應去掉“和藹的笑容和”。

C.正確。

D.有誤，過猶不及：事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。語境不符。

故答案為：C。

【點評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關聯詞語。7．【答案】C【解析】【分析】考查了句子的排序。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。

按照句子間的邏輯關系排列，先是“陽光照在玉蘭花肥大的綠葉子上”，接著是“窗外粼《粼《碧水，絲絲重柳”，然后是“這都是我平常最喜愛的東西，現在都視而不見了”，最后是“連平常我喜歡聽的鳥鳴聲，也聽而不聞了”。

故答案為：C。

【點評】將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，及時調整，直到感覺流暢為止。8．【答案】（1）爸爸對我說，他擔心我學習西班牙文后漸漸忘記了中文。（2）春風；吹綠整個大地；春花；裝扮無數花園（3）門前流水尚能西；變則通；通則久；是非經過不知難；千磨萬擊還堅勁；任爾東西南北風【解析】【分析】（1）考查句子的改寫。去掉冒號、引號，“說”的后面加逗號，引號里面的“我”改為“他”，“你”改為“我”。即：爸爸對我說，他擔心我學習西班牙文后漸漸忘記了中文。

（2）考查句子仿寫。例句句式為“如果我是……，我將……”，據此仿寫。如：如果我是春風，我將吹綠整個大地；如果我是春花，我將裝扮無數花園。

（3）考查了古詩文默寫、名言警句。①“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”出自蘇軾的《浣溪沙》。②③“窮則變，變則通，通則久”的意思是：當事務已經發展到一個極端，或者是固定了性質的時候，便會起變化，而變化之后，便會繼續保持通暢，通暢之后，便能夠持久。④“書到用時方恨少，是非經過不知難”出自《增廣賢文》。⑤⑥“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”出自鄭燮的《竹石》。故答案為：（1）爸爸對我說，他擔心我學習西班牙文后漸漸忘記了中文。（2）春風、吹綠整個大地、春花、裝扮無數花園；（3）門前流水尚能西、變則通、通則久、是非經過不知難、千磨萬擊還堅勁、任爾東西南北風【點評】這種題型是小學語文考試常見的題型，平時要加強練習，掌握答題技巧。9．【答案】（1）賞讀紅色詩詞；制作紅色詩集（2）《清貧》這篇課文敘述了方志敏被捕后國民黨士兵搜遍了他的全身，除了一只懷表和一支自來水筆，一個銅板都沒有搜出，這件事讓“我”感受到共產黨人堅定的革命信念和矜持不茍、舍已為公的高尚革命情操。【解析】【分析】考查了實踐作業。語文是實踐性很強的課程，通過實踐作業培養學生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養的有效途徑。

結合六年級語文下冊《綜合性學習：奮斗的歷程》的學習作答。

故答案為：（1）賞讀紅色詩詞；制作紅色詩集；（2）《清貧》這篇課文敘述了方志敏被捕后國民黨士兵搜遍了他的全身，除了一只懷表和一支自來水筆，一個銅板都沒有搜出，這件事讓“我”感受到共產黨人堅定的革命信念和矜持不茍、舍已為公的高尚革命情操。

【點評】綜合實踐是小學語文中重要的學習內容，培養了學生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。【答案】10．孟子?告子上11．一心以為有鴻鵠將至12．不如；不是這樣13．一個人專心致志，一心只聽弈秋的教導。14．我知道了學習態度最終影響了學弈的結果，學習和做事都要專心致志，不能三心二意。【解析】【點評】文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現代文的閱讀相同了，所以平時學習中要會背課文，還要懂得文章的意思。

參考譯文：弈秋，是全國最擅長下棋的大師。他曾經教了兩個徒弟學習下棋。其中一個徒弟專心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（樣子雖然也在聽講），…..，想著該怎么樣拉開弓箭將它射下。雖然兩人一起跟弈秋學習，他卻遠不如人家。這是因為他不如人家聰明嗎？當然不是啊！10．考查文學常識。《學弈》選自《孟子?告子上》。文中通過兩個人在學習下棋方面，因態度不同而結果不同的對比，闡明了學習必須專心致志，才能有所收獲的道理。

故答案為：孟子?告子上11．本題考查補充語句。答題時要結合上下文的語境。從文中可知，其中一個人雖然在聽課，但想的是該怎么樣拉開弓箭將它射下。可見中間要補充的內容是想著有鳥兒將要飛來。故可補充為：一心以為有鴻鵠將至。

故答案為：一心以為有鴻鵠將至。12．本題考查理解文言詞語的意思。答題時先要弄清句子的意思，再根據句意來分析推斷詞義。（1）句意為：這是因為他不如人家聰明嗎。弗若：不如。（2）非然也，不是這樣。

故答案為：不如。不是這樣13．本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。“惟”只。“之”代弈秋的教導。句子意思：一個人專心致志，一心只聽弈秋的教導。

故答案為：一個人專心致志，一心只聽弈秋的教導。14．本題考查對文章主旨的理解。本題考查概括文章主旨的能力。文中通過兩個人在學習下棋方面，因態度不同而結果不同的對比，闡明了學習必須專心致志，才能有所收獲的道理。告訴我們學習態度最終影響了學弈的結果，學習和做事都要專心致志，不能三心二意。

故答案為：我知道了學習態度最終影響了學弈的結果，學習和做事都要專心致志，不能三心二意。【答案】15．若隱若現；欲言又止16．與駐守戰士一一握手；質問上校，為戰士鳴不平；向上校、上校弟弟、所有的軍人行軍禮；二17．A18．我覺得寫得好|因為短文結尾運用比喻的修辭手法，把此刻哨卡上的軍人比作一座漢白玉群雕，生動形象地寫出了軍人為了保衛祖國甘愿奉獻自己的一切的高大形象，高度贊揚了軍人崇高的自我犧牲精神，既升華了主旨，又給人留下無窮的回味空間。【解析】【點評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內容及表達主題的基礎上，根據題目的具體要求，聯系上下文，抓住關鍵語句分析作答即可。閱讀分析題目是小學語文中常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。15．考查詞語理解。結合句子語境理解。文中“在風雪彌漫的遠方，一座山峰若隱若現地聳立著，那里就是我軍海拔最高的哨卡”“若隱若現”意思是形容隱隱約約。文中“上校欲言又止，看了戰士一眼”“欲言又止”想說什么卻又沒說出來。形容吞吞吐吐的樣子。

故答案為：若隱若現；欲言又止16．考查內容的理解。仔細閱讀選文，第②——④主要講了將軍踏上了海拔五千余米的哨卡與戰士一一握手；第⑤——⑥主要講了將軍質問上校，為戰士鳴不平；第⑦——⑧主要講了將軍向上校、上校弟弟、所有的軍人行軍禮。其中詳寫了第二件事。

故答案為：與駐守戰士一一握手；質問上校，為戰士鳴不平；向上校、上校弟弟、所有的軍人行軍禮；二17．考查內容的理解。仔細閱讀選文，從“忽然，將軍端詳起他來：這位戰士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老”可見將軍內心很平靜；從“上校欲言又止，看了戰士一眼。將軍顯然是生氣了，”可見將軍生氣了；從“將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看戰士”可見將軍驚愕；從“突然，他腳跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了一個軍禮”可見將軍很感動。

故答案為：A18．考查了對文章寫作方法的理解與辨析。結合文章內容，說出自己的看法，合理可知，如：這樣安排為文章設置了懸念，增強了人物的情感沖突，深化了文章的主題。

故答案為：我覺得寫得好|因為短文結尾運用比喻的修辭手法，把此刻哨卡上的軍人比作一座漢白玉群雕，生動形象地寫出了軍人為了保衛祖國甘愿奉獻自己的一切的高大形象，高度贊揚了軍人崇高的自我犧牲精神，既升華了主旨，又給人留下無窮的回味空間。19．【答案】那一段美好的時光花開花落，歲月匆匆，小學時光轉眼間就要過去了，我從一個幼稚無知的孩童，變成了一個有理想、有抱負、品學兼優