九年級英語下冊Unit13We'retryingtosavetheearthSectionB第3課時（1a-1e）教學設計（新版）人教新目標版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路嗨，同學們！今天咱們要一起探索《We'retryingtosavetheearth》這個單元的第三課時，也就是1a-1e部分。這節課，咱們要深入挖掘環保話題，結合課本內容，開展一系列互動活動，讓你們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。我會用游戲、討論、角色扮演等多種教學手段，讓你們在學中玩，玩中學。準備好了嗎？咱們一起開啟這趟環保之旅吧！????核心素養目標培養學生對全球環境問題的關注，提升跨文化交際能力；通過情境創設，激發學生參與環保行動的積極性，培養其可持續發展的意識；加強合作學習，提升學生在真實語境中運用英語進行溝通的能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們在前面的學習中已經接觸了一些基本的環保概念，如節約能源、減少污染、分類垃圾等。他們可能對一些國際環保組織和活動有所了解，如世界環境日、地球一小時等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

九年級學生對環境保護話題普遍感興趣，他們好奇心強，喜歡通過實踐活動來學習。在能力方面，他們已具備一定的英語閱讀和聽力理解能力，但寫作和口語表達可能還有待提高。學習風格上，有的學生偏好視覺學習，有的則更傾向于動手操作和互動交流。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習過程中，學生可能會遇到以下困難：一是對復雜環保術語的理解困難；二是將所學知識應用于實際情境中的能力不足；三是缺乏足夠的英語詞匯和句型來表達自己的觀點。此外，對于一些學生來說，參與角色扮演和小組討論可能存在一定的社交焦慮。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《人教新目標版》九年級下冊Unit13的教材。

2.輔助材料：準備與環保主題相關的圖片、圖表和視頻，如地球日活動的視頻片段、環保標識圖片等。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置小組討論區，放置環保主題的海報和圖表，營造良好的學習氛圍。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對環保的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道我們生活的地球正在面臨哪些環境問題嗎？”

展示一些關于環境污染、氣候變化等問題的圖片或視頻片段，讓學生初步感受環保的重要性。

簡短介紹環保的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、環保基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解環保的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解環保的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹環保的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、環保案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解環保的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的環保案例進行分析，如垃圾分類、節能減排等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解環保的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用環保知識解決實際問題。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與環保相關的主題進行深入討論，如“如何在學校推廣環保活動”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對環保的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調環保的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括環保的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調環保在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用環保知識。

七、課后作業

目標：讓學生鞏固學習效果，提高環保意識。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于環保的短文或報告，內容可以包括個人對環保的理解、在學校或家庭中實施的環保行動等。

要求學生下周帶來自己的作品，并進行分享和討論。知識點梳理1.環保概念與重要性

-環保的定義：保護環境，防止污染，實現可持續發展。

-環保的重要性：維護生態平衡，保障人類健康，促進社會經濟發展。

2.環境污染的類型

-大氣污染：有害氣體、顆粒物、酸雨等。

-水污染：工業廢水、生活污水、農業污染等。

-土壤污染：重金屬、農藥、化肥等。

3.環保行動與措施

-減少能源消耗：節能減排、使用可再生能源。

-減少污染排放：工業廢氣處理、污水處理、垃圾處理。

-垃圾分類與回收：可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾。

4.環保法律法規

-《中華人民共和國環境保護法》

-《中華人民共和國大氣污染防治法》

-《中華人民共和國水污染防治法》

-《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》

5.國際環保組織與活動

-聯合國環境規劃署（UNEP）

-世界自然基金會（WWF）

-世界環境日（WorldEnvironmentDay）

-地球一小時（EarthHour）

6.環保教育與宣傳

-環保教育的重要性：提高公眾環保意識，培養環保行為習慣。

-環保宣傳的方式：媒體宣傳、社區活動、學校教育等。

7.環保科技與創新

-環保技術的應用：節能技術、清潔能源、環保材料等。

-環保創新的意義：推動環保產業發展，實現可持續發展。

8.環保與經濟發展

-環保與經濟增長的關系：綠色經濟、循環經濟、低碳經濟。

-環保產業的發展：環保產品、環保服務、環保投資。

9.環保與人類健康

-環境污染對人類健康的影響：呼吸系統疾病、心血管疾病、癌癥等。

-環保與健康的關系：改善環境質量，提高人類生活質量。

10.環保與可持續發展

-可持續發展的定義：滿足當代需求，不損害后代滿足自身需求的能力。

-可持續發展的原則：公平性、共同性、持續性、階段性。教學評價1.課堂評價：

-提問環節：通過課堂提問，檢查學生對環保知識的理解和應用能力。提問內容包括基本概念、案例分析、環保措施等，確保學生能夠準確回答。

-觀察記錄：在教學過程中，注意觀察學生的參與度、合作精神和表達能力。記錄學生的互動情況，如小組討論、角色扮演等，評估學生的實際操作能力。

-課堂測試：定期進行小測驗或隨堂練習，檢驗學生對環保知識的掌握程度。測試形式包括選擇題、填空題、簡答題等，以便及時發現問題并調整教學策略。

-學生反饋：鼓勵學生在課后填寫反饋問卷，了解他們對課堂活動的看法和建議。教師根據反饋信息調整教學方法和內容，提高教學質量。

2.作業評價：

-作業批改：對學生的課后作業進行認真批改，包括書面作業、實踐作業等。在批改過程中，關注學生的答案準確性、邏輯性和創新性。

-及時反饋：在作業批改后，及時將評價結果反饋給學生，指出其優點和不足。對于錯誤或不足之處，提供具體的改進建議，幫助學生提高。

-作業展示：鼓勵學生在課堂上展示自己的作業成果，如環保海報、宣傳視頻等。通過展示，激發學生的創作熱情，增強他們的自信心。

-作業交流：組織學生進行作業交流，讓學生分享自己的經驗和心得。通過交流，促進學生之間的相互學習和啟發，提高整體學習效果。

3.綜合評價：

-評價方式多樣化：結合課堂評價和作業評價，采用多種評價方式，如口頭評價、書面評價、小組評價等，全面評估學生的學習情況。

-評價標準明確：制定明確的評價標準，確保評價的公正性和客觀性。評價標準應包括知識掌握、技能運用、情感態度等方面。

-評價結果運用：將評價結果作為教學改進的依據，關注學生的個體差異，制定個性化的教學方案。同時，鼓勵學生根據評價結果制定自我提升計劃。

4.評價反饋與激勵：

-及時反饋：在評價過程中，及時向學生反饋評價結果，幫助學生了解自己的學習情況，明確改進方向。

-激勵措施：對于表現優秀的學生，給予口頭表揚、獎勵證書等激勵措施，激發學生的學習興趣和積極性。

-持續關注：關注學生在評價后的改進情況，定期進行跟蹤評價，確保教學評價的有效性。重點題型整理1.題型：描述環保行動的具體步驟

示例：請描述如何在學校中實施垃圾分類。

答案：首先，我們需要在學校設立不同顏色的垃圾桶，分別用于可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。然后，通過海報、講座等形式進行垃圾分類的宣傳教育。接著，安排專門的垃圾分類負責人，監督并指導學生正確分類。最后，定期將分類后的垃圾運送到指定的處理場所。

2.題型：分析環保案例的影響

示例：分析“地球一小時”活動對公眾環保意識的影響。

答案：“地球一小時”活動通過全球范圍內的熄燈行動，向公眾傳達了節能減排的重要性。活動期間，許多家庭和企業積極響應，減少了能源消耗。此外，活動還引發了人們對環保問題的關注和討論，提高了公眾的環保意識。

3.題型：探討環保措施的有效性

示例：討論在家庭中實施節能措施的有效性。

答案：在家庭中實施節能措施非常有效。例如，我們可以使用節能燈泡、合理調節空調溫度、減少電器待機時間等。這些措施可以降低家庭的能源消耗，減少對環境的影響。

4.題型：撰寫環保倡議書

示例：撰寫一份關于減少一次性塑料使用的倡議書。

答案：

尊敬的各位同學、老師、家長：

近年來，一次性塑料的使用給我們的環境帶來了嚴重的污染問題。為了保護我們的家園，我倡議大家從以下幾個方面減少一次性塑料的使用：

1.減少購買一次性塑料袋、餐具等物品；

2.倡導使用環保購物袋、可重復使用的餐具；

3.參與垃圾分類，將廢棄的塑料制品進行回收；

4.積極宣傳環保知識，提高大家的環保意識。

讓我們共同努力，為減少塑料污染、保護地球家園貢獻一份力量！

5.題型：討論環保與經濟發展的關系

示例：討論環保產業對經濟發展的推動作用。

答案：環保產業作為一種新興產業，對經濟發展的推動作用不容忽視。首先，環保產業的發展可以帶動相關產業鏈的發展，創造就業機會。其次，環保技術的研發和應用可以提高資源利用效率，降低生產成本。最后，環保產業的發展有助于優化產業結構，實現可持續發展。因此，我們應該加大對環保產業的支持力度，推動其健康發展。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學法的應用：在講解環保知識時，我嘗試引入實際案例，讓學生通過分析案例來理解環保的重要性。例如，在討論垃圾分類時，我使用了學校附近的社區垃圾分類的實例，讓學生更直觀地感受到環保行動的實際效果。

2.多媒體教學資源的整合：為了提高課堂的趣味性和互動性，我利用多媒體資源，如視頻、圖片和動畫，來展示環保問題，使學生更容易理解和接受知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論環節，我發現部分學生參與度不高，可能是因為他們對環保話題缺乏足夠的興趣或者對英語表達不自信。

2.評價方式單一：目前主要依靠作業和測試來評價學生的學習效果，這種方式可能無法全面反映學生的實際能力和進步。

3.實踐環節缺乏：雖然我在課堂上講解了很多環保知識，但缺乏足夠的實踐環節，學生很難將理論知識應用到實際生活中。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了激發學生的興趣，我計劃在課堂上引入更多互動環節，如小組競賽、