Unit2Morethanfun(Developingideas2)教學設計-2024-2025學年外研版（2024）七年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析親愛的同學們，今天我們要一起探索的是《Unit2Morethanfun(Developingideas2)》這一章節。這節課，我們將通過外研版七年級英語上冊的教材，一起領略英語學習的樂趣。這一單元主要圍繞“興趣與愛好”這一主題展開，旨在培養同學們對英語學習的興趣，激發他們的創造力。接下來，讓我們一起踏上這段精彩的英語學習之旅吧！????核心素養目標本節課旨在培養學生的語言能力、文化意識和思維品質。通過學習興趣與愛好相關的詞匯和表達，學生能夠提高英語聽說讀寫技能，增強跨文化交際意識，同時激發他們的思維活力，培養獨立思考和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

-**詞匯掌握**：重點要求學生熟練掌握與興趣和愛好相關的詞匯，如hobby,interest,passion等，并能夠正確運用到句子中。

-**句型結構**：強調學生理解和運用“主語+動詞+賓語+狀語”等基本句型，例如“Ihaveahobbyofplayingtheguitar.”（我有一個彈吉他的愛好。）

-**功能用語**：掌握日常交流中表達興趣和愛好的功能用語，如“Doyoulike...?”和“Ienjoy...”等。

2.教學難點

-**詞匯運用**：學生可能難以在真實的語境中靈活運用新詞匯，例如在描述個人興趣時能夠自然地使用“befondof”或“haveapassionfor”等短語。

-**句子結構變體**：學生在構造復雜句子時可能會遇到困難，特別是在使用不定式或現在分詞作為狀語時，如“Iliketoreadbooksthatareinteresting.”（我喜歡讀有趣的書。）

-**文化差異理解**：學生可能難以理解某些愛好在不同文化中的不同含義，如“collectingstamps”在不同國家可能被視為愛好或收藏。教學方法與策略1.采用互動式教學方法，如小組討論和角色扮演，以激發學生的參與度和興趣。

2.設計互動游戲，如“猜猜我的愛好”和“興趣配對”，幫助學生鞏固詞匯和句型。

3.利用多媒體資源，包括圖片、視頻和音頻，以直觀展示不同愛好和興趣，增強文化理解。

4.鼓勵學生通過制作興趣海報或小冊子，將所學內容應用于實際項目，提升應用能力。教學過程【導入】

同學們，今天我們要一起探索的是《Unit2Morethanfun》這個單元。首先，讓我們來個熱身活動吧！請同學們思考一下，你們都有自己的興趣愛好嗎？你們平時喜歡做什么呢？現在，請用英語簡單介紹一下你的愛好，準備好了嗎？讓我們開始吧！

【新課導入】

1.**詞匯導入**

-我會先展示一些與興趣和愛好相關的圖片，如足球、繪畫、音樂等，引導學生說出相應的英文單詞。

-例如，展示一張足球圖片，我會問：“What'sthis?”學生回答：“It'safootball.”然后，我會繼續問：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”引導學生用“Iliketoplayfootball.”來回答。

2.**句型導入**

-接下來，我會引入一些基本句型，如“Iliketodo...”和“Ihaveahobbyof...”，讓學生練習這些句型。

-例如，我會說：“Iliketoreadbooks.”然后，我會引導學生用這個句型來表達自己的愛好。

【新課講解】

1.**詞匯學習**

-我會帶領學生一起學習本單元的重點詞匯，如hobby,interest,passion,collect,read,play等。

-通過圖片、例句和游戲等多種方式，幫助學生理解和記憶這些詞匯。

2.**句型練習**

-我會讓學生進行句型練習，如用“Iliketo...”和“Ihaveahobbyof...”來描述自己的愛好。

-例如，我會讓學生兩人一組，互相詢問對方的愛好，并使用所學句型進行回答。

3.**課文講解**

-我會帶領學生閱讀課文，分析文章結構，理解文章主旨。

-例如，我會問：“Whatisthemainideaofthispassage?”引導學生總結文章主題。

4.**文化探究**

-我會介紹一些與興趣和愛好相關的文化背景知識，如不同國家的傳統愛好。

-例如，我會介紹中國的傳統愛好，如書法、圍棋等，以及西方國家的傳統愛好，如足球、籃球等。

【課堂活動】

1.**角色扮演**

-我會讓學生分組進行角色扮演，模擬在英語角交流愛好的場景。

-例如，一組學生扮演中國人，另一組學生扮演外國人，他們需要用英語互相詢問和回答關于愛好的問題。

2.**小組討論**

-我會讓學生分組討論，分享自己的愛好，并討論如何用英語表達。

-例如，我會問：“Whatareyourhobbies?HowdoyouexpresstheminEnglish?”引導學生進行討論。

3.**項目學習**

-我會讓學生完成一個小項目，如制作一份關于自己愛好的海報或小冊子。

-例如，我會要求學生用英語描述自己的愛好，并配上相應的圖片。

【總結】

同學們，今天我們學習了關于興趣和愛好的英語表達，希望大家能夠將所學知識應用到實際生活中。記住，培養自己的興趣愛好，不僅可以豐富我們的生活，還可以提高我們的英語水平。希望大家在課后能夠繼續探索自己的愛好，并用英語與更多的人分享。好了，今天的課程就到這里，希望大家都能有所收獲！????教學資源拓展1.拓展資源：

-**興趣與愛好的圖片和視頻**：收集與不同興趣和愛好相關的圖片和視頻，如繪畫、音樂、體育、科技等，用于課堂展示和討論，幫助學生直觀理解不同愛好。

-**國際節日和活動**：介紹與興趣和愛好相關的國際節日，如世界圖書日、國際音樂日等，以及相關的國際活動，如國際象棋比賽、音樂節等，豐富學生的文化視野。

-**名人故事**：收集一些名人的興趣和愛好故事，如愛因斯坦對音樂的熱愛、達芬奇的多才多藝等，激發學生對興趣愛好的興趣和探索欲望。

-**英語學習網站**：推薦一些英語學習網站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供與興趣和愛好相關的英語學習材料，如英語歌曲、英語故事等。

2.拓展建議：

-**課外閱讀**：鼓勵學生閱讀與興趣和愛好相關的英文書籍，如小說、科普書籍等，提高閱讀能力和文化素養。

-**英語角活動**：鼓勵學生參加英語角活動，與其他同學交流自己的興趣和愛好，提高英語口語表達能力。

-**興趣小組**：在學校或社區中尋找或組建興趣小組，如讀書會、音樂俱樂部等，讓學生在小組中分享和討論自己的愛好。

-**家庭作業**：布置與興趣和愛好相關的家庭作業，如讓學生用英語寫一篇關于自己愛好的小作文，或者制作一個關于愛好的小項目。

-**社區參與**：鼓勵學生參與社區活動，如社區文化節、志愿者活動等，將興趣和愛好與社區服務相結合。

-**在線課程**：推薦一些在線英語課程，如Coursera、edX等平臺上的英語課程，特別是那些與興趣和愛好相關的課程，如“IntroductiontoMusic”或“ArtHistory”等，幫助學生深入學習。

-**文化交流**：組織或參與國際文化交流活動，如交換學生項目、國際夏令營等，讓學生有機會用英語與來自不同國家的人交流，了解他們的興趣和愛好。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學過程中的重要環節，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調整教學策略，同時也為學生提供了反饋，幫助他們了解自己的學習進度和需要改進的地方。

**課堂提問**

-**目的**：通過提問，檢驗學生對知識的理解和掌握程度。

-**方式**：我會采用隨機提問、小組討論和全班問答等多種形式。

-**內容**：針對課文中的關鍵句型、重點詞匯以及文化背景知識進行提問。

-**例子**：在講解完一個新句型后，我會問：“Whocanusethissentencetodescribetheirhobby?”（誰能用這個句型來描述他們的愛好？）

**課堂觀察**

-**目的**：通過觀察學生的參與度和課堂表現，評估他們的學習狀態。

-**方式**：我會關注學生的課堂發言、小組合作以及完成課堂活動的情況。

-**內容**：觀察學生是否能夠積極參與課堂討論，是否能夠正確運用所學知識。

-**例子**：在角色扮演活動中，我會觀察學生是否能夠流利地用英語進行對話，是否能夠正確使用句型和詞匯。

**課堂測試**

-**目的**：通過小測驗或隨堂練習，檢驗學生對知識的掌握程度。

-**方式**：我會設計一些簡短的測試題，如選擇題、填空題和匹配題。

-**內容**：測試題主要圍繞本節課的重點詞匯和句型。

-**例子**：在課程結束時，我會出幾道選擇題，讓學生在規定時間內完成，以檢驗他們對新詞匯的記憶。

**反饋與調整**

-**目的**：及時給予學生反饋，幫助他們改進學習方法。

-**方式**：我會對學生的課堂表現和測試結果進行點評，指出他們的優點和需要改進的地方。

-**例子**：對于在課堂上積極參與的學生，我會給予口頭表揚；對于測試成績不佳的學生，我會提供額外的輔導和練習。

2.作業評價

作業是課堂教學的延伸，它有助于鞏固學生的知識，提高他們的應用能力。

**作業批改**

-**目的**：檢查學生對知識的掌握情況，以及他們的寫作和表達能力。

-**方式**：我會對學生的作業進行認真批改，包括作文、翻譯和聽力練習等。

-**內容**：重點關注學生的語法錯誤、詞匯運用和表達是否準確。

-**例子**：對于作文，我會檢查學生的文章結構、語法和詞匯使用是否正確。

**作業反饋**

-**目的**：及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續努力。

-**方式**：我會對學生的作業進行詳細點評，指出他們的進步和需要改進的地方。

-**例子**：在作業反饋中，我會鼓勵學生繼續保持好的學習習慣，同時對他們的不足之處提出具體的改進建議。課后拓展1.拓展內容：

-**閱讀材料**：《MyHobby》或《WhatDoYouLiketoDo?》等英文小短文，這些文章可以作為學生課后閱讀的材料，幫助他們了解不同人的興趣和愛好，同時練習閱讀理解能力。

-**視頻資源**：YouTube上的英語教學頻道，如“EnglishClass101”或“Rachel'sEnglish”，提供與興趣和愛好相關的視頻，如“Top10Hobbies”或“HowtoTalkAboutYourInterestsinEnglish”，這些視頻可以幫助學生通過聽力練習提高英語水平。

2.拓展要求：

-**閱讀材料**：

-學生可以選擇閱讀上述推薦的英文小短文，注意理解文章的主旨和細節，嘗試用英語總結文章內容。

-鼓勵學生記錄下文章中不熟悉的詞匯和短語，并在課后查閱詞典或使用在線資源進行學習。

-可以組織學生進行小組討論，分享他們閱讀的文章，并討論文章中提到的不同愛好。

-**視頻資源**：

-學生可以觀看與興趣和愛好相關的英語教學視頻，注意視頻中的發音、語調和語法結構。

-視頻觀看后，可以讓學生嘗試用英語復述視頻內容，或者寫下自己對視頻中提到的愛好的看法。

-鼓勵學生模仿視頻中的對話，進行角色扮演，以提高他們的口語表達能力。

-**實踐作業**：

-學生可以嘗試寫一篇關于自己愛好的小作文，用英語描述自己的愛好，包括為什么喜歡這個愛好，以及這個愛好對他們的意義。

-可以讓學生拍攝一段視頻，展示他們的愛好，并用英語進行簡短的介紹。

-組織一個“興趣展示日”，讓學生在課堂上分享自己的愛好，其他同學可以提問或討論。

-**教師指導**：

-教師可以提供一些額外的閱讀材料和視頻資源，幫助學生進行拓展學習。

-對于學生在拓展學習中遇到的問題，教師應及時解答，并提供必要的幫助。

-鼓勵學生利用圖書館、在線資源等途徑進行自主學習，培養他們的獨立學習能力。教學反思與總結親愛的同學們，今天我們的《Unit2Morethanfun》課程已經結束了。在這節課上，我們一起探索了興趣和愛好的英語表達，我想要和大家分享一下我的教學反思和總結。

首先，我想說的是，我對今天的教學效果感到非常滿意。在課堂上，我看到了大家積極參與，尤其是在角色扮演和小組討論環節，大家都能用英語流利地表達自己的觀點，這讓我感到非常欣慰。以下是我的一些反思和總結：

**教學反思**

1.**教學方法**：我采用了互動式教學，通過圖片、視頻和游戲等多種方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。我發現，這種教學方法能夠激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。

2.**教學策略**：在詞匯和句型教學中，我注重了學生的實際運用。例如，在教授“Iliketo...”句型時，我讓學生用這個句型描述自己的愛好，這樣他們就能更好地理解和記憶這個句型。

3.**課堂管理**：我盡量保持課堂秩序，鼓勵學生積極發言，同時也注意到了課堂紀律的重要性。在今后的教學中，我會更加注重課堂紀律的管理，確保每個學生都能在良好的學習環境中學習。

**教學總結**

1.**知識收獲**：學生們通過這節課，掌握了與興趣和愛好相關的詞匯和句型，如hobby,interest,passion等，以及如何用英語描述自己的愛好。

2.**技能提升**：學生的英語聽說能力得到了鍛煉，尤其是在小組討論和角色扮