2025-2026學(xué)年22夢(mèng)回繁華一等獎(jiǎng)教案主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“夢(mèng)回繁華”為主題，圍繞宋代經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等方面的繁榮展開。以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合歷史背景，通過(guò)圖片、視頻等多種形式，讓學(xué)生了解宋代社會(huì)的風(fēng)貌。課程設(shè)計(jì)注重學(xué)生參與，通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)宋代文化的認(rèn)識(shí)和理解，提升歷史意識(shí)；增強(qiáng)審美鑒賞能力，感受藝術(shù)魅力；發(fā)展合作探究能力，通過(guò)小組活動(dòng)提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作；強(qiáng)化文化自信，認(rèn)同并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已對(duì)宋代的歷史背景有所了解，對(duì)宋代的科技、文化成就有一定認(rèn)知，但對(duì)宋代繁華景象的具體細(xì)節(jié)和背后的社會(huì)文化因素了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)宋代的歷史文化普遍感興趣，喜歡通過(guò)故事和圖像來(lái)學(xué)習(xí)歷史。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)獲取新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀的學(xué)習(xí)方式，如觀看視頻、圖片等，而部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)文字和討論來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生可能對(duì)宋代復(fù)雜的社會(huì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象感到困惑，難以理解繁華背后的歷史背景。此外，學(xué)生在分析和評(píng)價(jià)宋代文化現(xiàn)象時(shí)，可能缺乏深度和批判性思維，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。同時(shí)，部分學(xué)生可能在小組合作中遇到溝通和協(xié)作的問(wèn)題，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《夢(mèng)回繁華》相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備宋代城市景觀、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、藝術(shù)作品等圖片，以及相關(guān)的歷史紀(jì)錄片和文學(xué)作品節(jié)選。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示圖片和視頻，準(zhǔn)備記號(hào)筆、白板等教學(xué)工具。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，布置模擬宋代市井的小環(huán)境，以增強(qiáng)學(xué)生的沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道宋代是中國(guó)歷史上一個(gè)怎樣的時(shí)期嗎？

2.學(xué)生回答：宋代是中國(guó)歷史上一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮、文化昌盛的時(shí)期。

3.老師總結(jié)：是的，宋代確實(shí)是一個(gè)充滿活力的時(shí)代。今天，我們就來(lái)一起走進(jìn)宋代，感受那個(gè)時(shí)代的繁華。

二、新課講授

1.老師講解：首先，我們來(lái)了解一下宋代的經(jīng)濟(jì)繁榮。同學(xué)們，你們知道宋代的經(jīng)濟(jì)有哪些特點(diǎn)嗎？

2.學(xué)生回答：宋代的經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)為主，尤其是商業(yè)發(fā)展迅速。

3.老師總結(jié)：非常正確。宋代的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)主要表現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的快速發(fā)展上。接下來(lái)，我們通過(guò)一組圖片來(lái)具體了解一下。

（展示宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的圖片）

4.老師提問(wèn)：同學(xué)們，從這些圖片中，你們能感受到宋代經(jīng)濟(jì)的繁榮嗎？

5.學(xué)生回答：能感受到，宋代的經(jīng)濟(jì)非常繁榮。

6.老師講解：接下來(lái)，我們來(lái)探討一下宋代的文化。同學(xué)們，你們知道宋代的文化有哪些特點(diǎn)嗎？

7.學(xué)生回答：宋代的文化以詩(shī)詞、書畫、戲曲等為主，尤其是詩(shī)詞和書畫。

8.老師總結(jié)：非常正確。宋代的文化特點(diǎn)主要表現(xiàn)在詩(shī)詞、書畫、戲曲等方面。接下來(lái)，我們通過(guò)一組圖片來(lái)具體了解一下。

（展示宋代詩(shī)詞、書畫、戲曲的圖片）

9.老師提問(wèn)：同學(xué)們，從這些圖片中，你們能感受到宋代文化的魅力嗎？

10.學(xué)生回答：能感受到，宋代的文化非常豐富多彩。

11.老師講解：最后，我們來(lái)了解一下宋代的社會(huì)生活。同學(xué)們，你們知道宋代的社會(huì)生活有哪些特點(diǎn)嗎？

12.學(xué)生回答：宋代的社會(huì)生活非常豐富多彩，有市井、廟會(huì)、節(jié)慶等活動(dòng)。

13.老師總結(jié)：非常正確。宋代的社會(huì)生活特點(diǎn)主要表現(xiàn)在市井、廟會(huì)、節(jié)慶等方面。接下來(lái)，我們通過(guò)一組圖片來(lái)具體了解一下。

（展示宋代市井、廟會(huì)、節(jié)慶的圖片）

14.老師提問(wèn)：同學(xué)們，從這些圖片中，你們能感受到宋代社會(huì)生活的繁榮嗎？

15.學(xué)生回答：能感受到，宋代的社會(huì)生活非常繁榮。

三、課堂活動(dòng)

1.老師講解：接下來(lái)，我們將進(jìn)行一個(gè)小組討論活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問(wèn)題：

a.宋代經(jīng)濟(jì)繁榮的原因是什么？

b.宋代文化發(fā)展的特點(diǎn)有哪些？

c.宋代社會(huì)生活的繁榮有哪些表現(xiàn)？

2.學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)。

四、課堂總結(jié)

1.老師總結(jié)：今天，我們通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了宋代的經(jīng)濟(jì)繁榮、文化發(fā)展和社會(huì)生活。宋代是一個(gè)充滿活力的時(shí)代，它的繁榮景象令人嘆為觀止。

2.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們覺(jué)得宋代給我們留下了哪些寶貴的歷史遺產(chǎn)？

3.學(xué)生回答：宋代給我們留下了豐富的文化遺產(chǎn)，如詩(shī)詞、書畫、戲曲等，這些都是我們中華民族的瑰寶。

4.老師總結(jié)：是的，宋代的文化遺產(chǎn)是我們中華民族的寶貴財(cái)富，我們要好好珍惜和傳承。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀《夢(mèng)回繁華》相關(guān)章節(jié)，深入了解宋代的歷史文化。

2.請(qǐng)同學(xué)們以“我心中的宋代”為主題，寫一篇短文，表達(dá)自己對(duì)宋代的認(rèn)識(shí)和感悟。

教學(xué)過(guò)程結(jié)束。拓展與延伸一、拓展閱讀材料

1.《宋史》選段：選取《宋史》中關(guān)于宋代經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活等方面的章節(jié)，讓學(xué)生深入了解宋代的歷史背景和社會(huì)風(fēng)貌。

2.《夢(mèng)溪筆談》選篇：通過(guò)閱讀《夢(mèng)溪筆談》中關(guān)于科技、文學(xué)、藝術(shù)等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生感受宋代科技文化的發(fā)展和創(chuàng)新。

3.《東京夢(mèng)華錄》選節(jié)：閱讀《東京夢(mèng)華錄》中關(guān)于宋代城市生活、市井風(fēng)俗的描述，幫助學(xué)生了解宋代都市文化的繁榮。

二、課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.鼓勵(lì)學(xué)生收集宋代詩(shī)詞作品，進(jìn)行賞析，感受宋詞的藝術(shù)魅力。

2.引導(dǎo)學(xué)生探究宋代繪畫藝術(shù)的特點(diǎn)，如山水畫、人物畫等，分析其藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。

3.讓學(xué)生了解宋代書法的發(fā)展，如行書、草書等，學(xué)習(xí)書法的基本技巧和審美標(biāo)準(zhǔn)。

4.通過(guò)查閱資料，讓學(xué)生了解宋代科技成就，如四大發(fā)明中的兩項(xiàng)——火藥和印刷術(shù)，以及指南針和活字印刷術(shù)的發(fā)明。

5.組織學(xué)生參觀博物館或藝術(shù)展覽，實(shí)地感受宋代文化的魅力，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.設(shè)計(jì)一個(gè)宋代市井生活場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)宋代市井生活。

2.組織學(xué)生開展宋代詩(shī)詞創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作興趣。

3.讓學(xué)生動(dòng)手制作宋代服飾或器物，了解宋代的生活習(xí)慣和文化特點(diǎn)。

4.組織學(xué)生參觀宋代古城遺址，了解宋代城市規(guī)劃和建筑風(fēng)格。

四、課題研究

1.以“宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)后世的影響”為課題，讓學(xué)生進(jìn)行深入研究，探討宋代經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

2.以“宋代文化對(duì)世界文化的貢獻(xiàn)”為課題，讓學(xué)生探討宋代文化在世界文化史上的地位和影響。

3.以“宋代社會(huì)生活與現(xiàn)代社會(huì)生活的比較”為課題，讓學(xué)生分析宋代社會(huì)生活的特點(diǎn)，以及與現(xiàn)代社會(huì)生活的異同。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過(guò)“夢(mèng)回繁華”這個(gè)主題，帶領(lǐng)同學(xué)們一起走進(jìn)了宋代的繁華世界。回過(guò)頭來(lái)，我想對(duì)這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種形式，比如圖片展示、視頻播放、小組討論等，這些方法都收到了不錯(cuò)的效果。同學(xué)們?cè)谡n堂上積極參與，討論熱烈，這說(shuō)明多樣化的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

在策略上，我注重了學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們自主探究，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。這樣的教學(xué)策略有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

在管理方面，我注意到課堂紀(jì)律總體良好，但有個(gè)別學(xué)生注意力不夠集中。在今后的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂管理，確保每位學(xué)生都能全身心投入到學(xué)習(xí)中。

教學(xué)效果方面，我認(rèn)為這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。同學(xué)們對(duì)宋代的經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活有了更深入的了解，他們的歷史意識(shí)和文化自信得到了提升。在技能方面，學(xué)生們通過(guò)小組討論和角色扮演，提高了表達(dá)和溝通能力。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題和不足。比如，部分學(xué)生在討論時(shí)缺乏深度，對(duì)問(wèn)題的分析不夠全面。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，培養(yǎng)他們的分析能力和批判性思維。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在課堂上不太敢發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歷史知識(shí)掌握不夠自信。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們通過(guò)“夢(mèng)回繁華”這一主題，一起穿越回了那個(gè)充滿活力的宋代。我們了解了宋代經(jīng)濟(jì)的繁榮，文化藝術(shù)的輝煌，以及社會(huì)生活的豐富多彩。現(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)要的小結(jié)。

1.宋代經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的快速發(fā)展，特別是商業(yè)的興盛，出現(xiàn)了許多繁華的城市。

2.宋代文化成就：詩(shī)詞、書畫、戲曲等藝術(shù)形式達(dá)到了高峰，如蘇軾、李清照等詩(shī)詞大家的作品流傳至今。

3.宋代社會(huì)生活：市井文化繁榮，廟會(huì)、節(jié)慶等活動(dòng)豐富多彩，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的繁榮和人民生活的幸福。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.選擇題：

A.宋代哪位詞人被譽(yù)為“詞中之龍”？

a.李清照b.歐陽(yáng)修c.蘇軾d.辛棄疾

B.以下哪項(xiàng)不是宋代四大發(fā)明之一？

a.指南針b.火藥c.活字印刷術(shù)d.風(fēng)車

C.宋代的都城是哪里？

a.長(zhǎng)安b.洛陽(yáng)c.開封d.北京

2.簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)述宋代經(jīng)濟(jì)繁榮的原因。

3.討論題：

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)宋代社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①宋代經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)：

a.農(nóng)業(yè)發(fā)展：水稻、小麥等作物的種植面積擴(kuò)大，耕作技術(shù)提高。

b.手工業(yè)發(fā)展：陶瓷、紡織、造紙等行業(yè)技術(shù)先進(jìn)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷海外。

c.商業(yè)繁榮：市井經(jīng)濟(jì)興起，出現(xiàn)了許多繁華的城市，如杭州、汴京。

②宋代文化成就：

a.詩(shī)詞：蘇軾、李清照等詞人作品流傳至今，代表