大班科學領域數學活動《有趣的數字寶寶》教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析1.本節課的主要教學內容：《有趣的數字寶寶》

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課內容與教材《幼兒園大班數學活動》中“認識數字1-10”章節緊密相關，通過游戲和活動幫助學生鞏固對數字的認識，提高數學思維能力和動手操作能力。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的數學核心素養，包括數感、符號意識和邏輯推理能力。通過《有趣的數字寶寶》活動，學生將發展對數字的感知和運用能力，學會用符號表示數字，并在游戲中進行簡單的邏輯推理，從而提升數學思維品質和實踐操作能力。教學難點與重點1.教學重點，

①正確識別和書寫數字1-10；

②理解數字的實際意義，能夠將數字與具體物品或情境相對應；

③通過游戲活動，運用數字進行簡單的加減運算。

2.教學難點，

①學生對于數字的抽象概念理解有難度，需要通過具體實例和操作活動來輔助；

②學生在進行數字運算時，容易出錯，需要通過多次練習和教師的及時反饋來克服；

③學生需要在游戲中靈活運用數字，這要求他們具備一定的邏輯思維能力和解決問題的能力，對于大班學生來說是一個挑戰。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《幼兒園大班數學活動》教材，包含《有趣的數字寶寶》相關頁碼。

2.輔助材料：準備數字卡片、數字拼圖、計數器等教具，以及與數字相關的圖片和視頻，用于直觀展示數字概念。

3.教室布置：設置分組討論區，每個小組配備計數器和記錄板，以便學生進行小組合作活動。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：在課前，教師通過班級微信群發布《有趣的數字寶寶》預習資料，包括數字卡片的使用方法PPT和數字認知視頻，要求學生識別和說出1-10的數字。

設計預習問題：教師設計問題如“你見過哪些物品是1個的？10個的呢？”引導學生思考數字的實際意義。

監控預習進度：教師通過查看學生提交的預習筆記，了解學生的預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據要求閱讀資料，熟悉數字卡片和數字概念。

思考預習問題：學生思考并記錄自己在生活中看到的數字例子。

提交預習成果：學生將預習筆記和發現的數字例子以電子文檔形式提交。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：教師以“數字寶寶的故事”為引，講述數字寶寶在生活中的奇妙冒險，激發學生興趣。

講解知識點：教師展示數字卡片，講解每個數字的形狀、意義和簡單的加減運算。

組織課堂活動：教師引導學生進行“數字尋寶”游戲，通過尋找教室里的數字寶寶來加深對數字的認識。

解答疑問：學生在游戲過程中提出疑問，教師及時解答。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考數字的應用。

參與課堂活動：學生積極參與游戲，體驗數字的樂趣。

提問與討論：學生在活動中遇到困難時提出問題，并與同伴討論解決方案。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：學生回家后制作一個數字墻，展示1-10的數字及其應用。

提供拓展資源：教師推薦與數字相關的兒童書籍和在線游戲，供學生課后學習。

反饋作業情況：教師收集學生的數字墻作品，給予評價和指導。

學生活動：

完成作業：學生按照要求完成數字墻的制作。

拓展學習：學生在家長的指導下閱讀推薦的書籍或在線游戲。

反思總結：學生在完成作業后，反思自己在學習過程中的收獲和不足。教學資源拓展1.拓展資源：

-數字故事書：《數字的故事》等，通過有趣的故事形式，讓學生在閱讀中學習數字的由來和意義。

-數字游戲：《數字連連看》、《數字迷宮》等，通過游戲的方式，讓學生在娛樂中學習數字的加減和排序。

-數字認知玩具：如數字拼圖、數字積木等，通過動手操作，幫助學生直觀地認識數字。

-數字歌曲和兒歌：《數鴨子》、《五只小鴨》等，通過音樂和旋律，讓學生在歡快的氛圍中記憶數字。

-數字主題繪畫活動：提供數字主題的繪畫素材，讓學生通過繪畫表達對數字的理解和創意。

2.拓展建議：

-數字故事書閱讀：鼓勵學生閱讀與數字相關的書籍，通過故事了解數字的歷史和文化背景。

-數字游戲體驗：家長可以與孩子一起玩數字游戲，不僅增加親子互動，還能提高孩子的數字認知能力。

-數字玩具操作：利用數字拼圖和積木等玩具，讓孩子在游戲中認識數字的形狀、大小和順序。

-數字歌曲學習：通過學習數字歌曲，幫助孩子記憶數字，同時提高語言表達能力。

-數字主題繪畫：組織數字主題繪畫活動，激發學生的創造力，同時鞏固對數字的認識。

具體拓展活動如下：

-數字故事書閱讀活動：

-選取與數字相關的故事書，如《數鴨子》等，通過教師朗讀或學生自主閱讀，讓學生了解數字在故事中的角色和作用。

-引導學生討論故事中的數字，如數鴨子的數量，讓學生理解數字的實際意義。

-數字游戲體驗活動：

-家長可以購買或下載數字游戲，與孩子一起玩，如《數字連連看》等，通過游戲互動，提高孩子的反應速度和數字認知。

-設計家庭數字游戲，如“數字猜謎”，讓孩子在游戲中學習數字的加減。

-數字玩具操作活動：

-利用數字拼圖，讓孩子在拼圖過程中認識數字的形狀和順序。

-使用數字積木，讓孩子通過搭建不同的結構來學習數字的大小和組合。

-數字歌曲學習活動：

-教師或家長帶領學生一起學習數字歌曲，如《五只小鴨》等，通過歌曲記憶數字。

-設計數字歌曲接龍游戲，讓學生在游戲中復習數字和歌曲。

-數字主題繪畫活動：

-提供數字主題的繪畫素材，如數字圖案、數字動物等，讓孩子發揮想象力進行創作。

-組織繪畫展覽，讓學生展示自己的作品，并互相欣賞和評價。

通過這些拓展活動，不僅能夠鞏固學生對數字的認識，還能激發學生的學習興趣，培養他們的創造力、合作能力和表達能力。同時，這些活動也能夠幫助學生在日常生活中更好地運用數學知識，提高他們的數學素養。板書設計①本文重點知識點：

①數字1-10的認識

②數字的形狀和順序

③數字的實際應用

②關鍵詞：

①數字

②形狀

③順序

④應用

③重點句子：

①“1像鉛筆細長長，2像鴨子扁嘴巴。”

②“3像耳朵聽聲音，4像紅旗迎風飄。”

③“5像鉤子掛魚鉤，6像粽子包得牢。”

④“7像鐮刀割麥穗，8像豆芽慢慢長。”

⑤“9像氣球飄上天，10像小雞跟媽媽。”教學反思與總結今天的《有趣的數字寶寶》這節課，我覺得收獲頗豐，但也有些許不足，下面我就來和大家分享一下我的反思和總結。

首先，我覺得今天的教學效果還是不錯的。在導入環節，我通過講述數字寶寶的故事，成功地吸引了孩子們的注意力，讓他們對今天的課程充滿了期待。在講解數字時，我結合了圖片和實物，讓孩子們直觀地感受到了數字的實際意義，這一點我覺得做得比較好。

在教學過程中，我注意到孩子們對數字的加減運算掌握得比較快，但在數字的識別和書寫上還有一定的困難。對此，我采取了分組討論和個別輔導的方式，讓孩子們在互動中學習，取得了不錯的效果。

然而，在教學過程中，我也發現了一些問題。比如，在講解數字的順序時，有些孩子還是容易混淆，我在這里沒有做到及時地糾正和強化。另外，我在課堂管理上也有疏忽，有些孩子在做小動作，影響了課堂紀律。

對于這些問題，我在這里提出以下改進措施和建議：

1.在講解數字順序時，我會在黑板上用大號字體寫下數字，并配以相應的圖片，讓孩子們能夠直觀地對比和記憶。同時，我會設計一些互動游戲，讓孩子們在游戲中鞏固數字順序。

2.在課堂管理上，我會更加注重細節，比如提前告知孩子們課堂規則，并適時地進行提醒和糾正。同時，我會利用一些小獎勵來激勵孩子們遵守紀律。

3.對于個別學習有困難的孩子，我會進行個別輔導，幫助他們克服學習障礙。同時，我會鼓勵他們多參與課堂活動，增強他們的自信心。

4.在課后，我會及時批改孩子們的作業，并給予他們個性化的反饋，幫助他們更好地鞏固所學知識。作業布置與反饋作業布置：

為了鞏固今天在《有趣的數字寶寶》這節課上學到的知識，我布置以下作業：

1.家庭數字游戲：請家長和孩子一起玩“數字找朋友”游戲。在家中尋找與1-10相關的物品，如1個蘋果、2個球等，讓孩子找出對應的數字，并說出物品的名稱。

2.數字故事創作：讓學生根據《有趣的數字寶寶》的故事，創作一個關于數字寶寶的新故事，可以是續寫，也可以是全新的故事。

3.數字墻制作：學生回家后，利用家中現有的材料，制作一個數字墻。數字墻可以包括數字1-10的展示，以及每個數字對應的物品或圖片。

4.數字加減練習：提供一些簡單的數字加減題目，讓學生在家中進行練習，如5+3=、8-2=等。

作業反饋：

對于學生的作業，我將采取以下反饋方式：

1.及時批改：我會盡快批改學生的作業，確保每個學生都能在第一時間收到反饋。

2.個別指導：對于作業中存在的問題，我會進行個別指導，幫助學生理解并改正錯誤。

3.集體反饋：在下一節課的開始，我會對學生的作業進行集體反饋，指出普遍存在的問題，并提供相應的改進建議。

4.鼓勵與表揚：對于完成作業認真、表現突出的學生，我會給予口頭表揚或小獎勵，以鼓勵他們的學習積極性。

具體反饋內容如下：

1.數字游戲作業：檢查學生是否能夠正確識別和說出1-10的數字，以及是否能夠將數字與對應的物品匹配。

2.數字故事創作作業：評估學生的故事創意、邏輯性和語言表達能力。

3.數字墻制作作業：觀察學生的作品是否包含所有數字1-10，以及是否能夠將數字與相應的物品或圖片正確匹配。

4.數字加減練習作業：檢查學生的計算準確性，以及是否能夠正確書寫數字。課后作業為了幫助學生鞏固《有趣的數字寶寶》這節課所學的數字認知和基礎數學運算，以下是一些課后作業題，包括填空題、匹配題和計算題。

1.填空題：

-我有____個蘋果，媽媽給了我____個，現在我有____個蘋果。

-5個橘子加上3個橘子，一共有____個橘子。

-8個球分成2份，每份有____個球。

答案：

-我有3個蘋果，媽媽給了我2個，現在我有5個蘋果。

-5個橘子加上3個橘子，一共有8個橘子。

-8個球分成2份，每份有4個球。

2.匹配題：

-將下面的數字與對應的物品匹配起來。

①3②5③7④10

a.3個橘子b.5個蘋果c.7個香蕉d.10個鉛筆

答案：

-①—b②—a③—c④—d

3.計算題：

-6個蘋果減去2個蘋果，還剩多少個蘋果？

-4個球加上3個球，一共有多少個球？

-8個鉛筆分成4份，每份有多少個鉛筆？

答案：

-6個蘋果減去2個蘋果，還剩4個蘋果。

-4個球加上3個球，一共有7個球。

-8個鉛筆分成4份，每份有2個鉛筆。

4.應用題：

-小明有5個蘋果，小華給了小明3個蘋果，現在小明有多少個蘋果？

-如果有10個橘子，平均分給3個小朋友，每人能得到幾個橘子？

答案：

-小明有5個蘋果，小華給了小明3個蘋果，現在小明有