第第頁山東省濟寧市梁山縣2024年中考語文二模試卷一、基礎積累（共8分）閱讀下面的文段，完成各題。太白湖風景區是國家濕地公園的重要組成部分，位于濟寧市城區南部，東依老運河，西臨京杭大運河，呈雙河抱湖之勢。太白湖景區濃縮了大自然無限的愛的饋贈與豐厚的歷史文化遺產，已經是世人認識濟寧市的一張靚麗（優雅/幽雅）的綠色名片。太白湖風景區湖體水質優良，微風時起，煙波浩森，波光鱗鱗。湖邊垂柳郁郁蔥蔥，參差披拂，與湖水相互輝映。廣袤的藍天和婀娜多姿的垂柳倒映在太白湖中，像一位和藹的母親，把垂柳放飛的小鳥和藍天上飄浮的白云攬入自己溫暖的懷抱。走進太白湖景區，如同走進一幅如詩的畫卷，靜謐而隨意，清爽而自然，景隨步移，人景交融，一處處獨特寧靜的人文自然景觀，讓每一位游客（目不暇接/應接不暇），如醉如癡。太白湖的水看似溫婉柔軟，可骨子里不乏硬朗雄健，足以①②③。湖中空氣清新，富含負氧離子，深深呼吸，沁人心脾，令人心曠神怡，人們形象地稱這里為“天然的大氧吧”。1．下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是（）A．饋（kuì）贈波光鱗鱗 B．硬朗如醉如癡（cī）C．參差（chā）沁人心脾 D．靜謐心曠（kuàng）神怡2．依次選用文中括號里的詞語，最恰當的一項是（）A．優雅目不暇接 B．幽雅應接不暇C．優雅應接不暇 D．幽雅目不暇接3．根據語境，將下列詞語填入橫線處，順序最合適的是（）A．①連天下②暢交通③開襟懷 B．①開襟懷②連天下③暢交通C．①暢交通②連天下③開襟懷 D．①暢交通②開襟懷③連天下4．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A．廣袤的藍天和婀娜多姿的垂柳被太白湖倒映著，像一位和藹的母親，把垂柳放飛的小鳥和藍天上飄浮的白云攬入自己溫暖的懷抱。B．太白湖倒映著廣袤的藍天和婀娜多姿的垂柳，像一位和藹的母親，把垂柳放飛的小鳥和藍天上飄浮的白云攬入自己溫暖的懷抱。C．廣袤的藍天和婀娜多姿的垂柳被太白湖倒映著，像一位和藹的母親，把藍天上飄浮的白云和垂柳放飛的小鳥攬入自己溫暖的懷抱。D．太白湖倒映著廣袤的藍天和婀娜多姿的垂柳，像一位和藹的母親，把藍天上飄浮的白云和垂柳放飛的小鳥攬入自己溫暖的懷抱。閱讀下面的文言文，完成各題。【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、袆、允之任也。【乙】段干木者，晉人也。少貧且賤，心志不遂，乃治清節，游西河，師事卜子夏。與田子方、李克、翟璜、吳起等居于魏，皆為將，唯干木守道不仕。魏文侯欲見，就造其門，干木逾墻避之。文侯以客禮待之，出，過其廬而軾。其仆問曰：“干木布衣也，君軾其廬，不已甚乎？”文侯曰：“段干木，賢者也。不移勢利，懷君子之道隱處窮巷聲馳千里，吾敢不軾乎？干木先乎德，寡人先乎勢；干木富乎義，寡人富乎財。勢不若德貴，財不若義高。”又請為相，不肯。后卑已固請見，與語，文侯立倦不敢息。夫文侯名過齊桓公者，蓋能尊段干木，敬卜子夏，友田子方故也。（選自《高士傳》，有刪改）[注]軾：憑軾，手扶車前的橫木，古人乘車時表示敬意的動作。5．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．躬耕于南陽躬：親自 B．先帝不以臣卑鄙卑：見識短淺C．就造其門造：到 D．夫文侯名過齊桓公者過：超過6．下列句子中，加點“為”字的意義和用法與例句相同的一項是（）例句：又請為相，不肯。A．則凡可以避患者何不為也 B．不足為外人道也C．愚以為宮中之事 D．為人謀而不忠乎7．下列對選文有關內容的解釋和分析，正確的一項是（）A．甲文中劉備與乙文中魏文侯的共同點都是禮賢下士、求賢若渴、愛才惜才。B．甲文中諸葛亮與乙文中段干木曾經都是布衣，不愿做官。C．甲文寫諸葛亮已經完成“興復漢室，還于舊都”的重任，以此回報了先帝的知遇之恩。D．乙文中魏文侯聽從車夫的建議，請段干木做國相，但段干木不肯接受。魏文侯就送給段干木優厚的俸祿，此舉受到國人的稱贊。8．用現代漢語翻譯下面的句子。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．用“/”給乙文中畫波浪線句子斷句（限斷兩處）。懷君子之道隱處窮巷聲馳千里。二、（6分）閱讀下面的宋詩，完成各題。詠雪奉呈廣平公①黃庭堅連空春雪明如洗，忽憶江清水見沙。夜聽疏疏還密密，曉看整整復斜斜。風回共作婆娑舞，天巧能開頃刻花。正使②盡情寒至骨，不妨桃李用年華。【注]①廣平公：詩人的朋友宋盈祖。②正使：縱使。10．下列對這首詩的理解和分析不正確的一項是（）A．首聯寫春雪連天，世界明凈如洗，“忽”字引出聯想，表達出詩人的驚喜之情。B．頸聯運用比喻、擬人，將春花比作雪花，翩然飛舞的畫面令人遐想無限。C．尾聯“寒至骨”暗示現實殘酷，但詩人依然相信寒冬過后就是燦爛的春天。D．整首詩寫雪獨辟蹊徑，彈唱出高昂明快的聲調，給人以樂觀豪邁之感。11．蘇軾讀到這首詩后大加贊賞，評價頷聯“正是佳處”，你認為蘇軾為何這樣說。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．小夏選擇以“文脈悠悠·豪邁山東”為主題推介山東，請幫她補齊下面這段推介詞。齊魯大地文脈綿長，滋養了一代又一代的豪士。孔子用“（1），匹夫不可奪志也”詮釋了什么是矢志不渝；辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，以“（2）”抒寫了以天下為己任的豪情；李清照經歷國破家亡，卻仍能發出“（3）。風休住，蓬舟吹取三山去”的豪言。山東“豪”的底蘊也讓來此的文人豪氣滿懷：詩圣杜甫游歷山東，遠望岱宗，留下了“（4），”（《望岳》）的豪言壯語；詞人蘇軾來山東密州，更是發出“（5），西北望，射天狼”的最強音。三、語言綜合運用（共6分）為了傳播中華文化，學校成立了“國風”社團，作為國風社社長，請你完成以下社團任務。社團擬定了一份招募通知，請根據所指不足提出修改意見。招募通知國風社致力于中國傳統文化的（A）傳承與傳播。我們將舉辦主題論壇、對外交流、課本劇展演等（B）琳瑯滿目的活動，無論你是文化愛好者還是才藝新星，都（C）歡迎你的加入。讓我們一起欣賞、思考、傳播中國文化。感興趣的同學，（D）請盡快報名！13．用詞不當：處（填選項），應改為。14．信息缺失：處（填選項），應補充的信息有、等。15．社團“中國文化論壇”進行了為名著中的女性送鮮花的研討活動。如果讓你為一位女性形象送上一束鮮花，你最想送給下列哪位女士？請說明理由。達雅（《鋼鐵是怎樣煉成的》）簡·愛（《簡·愛》）阿長（《朝花夕拾》）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面選文，完成各題。披著彩虹的樹①目前全世界已知的700多種桉樹中，只有剝桉的原產地是在北半球，其余品種的原產地都在南半球。不過，剝桉真正引起人類注意的并不是它的孤獨，而是它擁有其他桉樹所沒有的彩色樹皮。這些彩色樹皮讓剝桉遠遠望去就好像是披了“彩虹”一樣，因此剝桉有了“彩虹桉樹”的美稱。那么，剝桉如此美麗的彩色樹皮究竟是怎么長出來的呢？②其實，剝桉身上每一種顏色的樹皮都是在不同的時間脫落下來的，每一種顏色所代表的年齡段都不同。最初的時候，剝桉擁有一層深棕色的樹皮，只是這層樹皮非常薄，它會隨著時間的推移而逐漸剝落，剝桉的名字就是由此而來的。③剝桉樹皮的剝落先從那些較“老”的樹皮開始，“老”樹皮會逐漸變成條狀，從而將隱藏在里面的新鮮而濕潤的綠色樹皮露出來。新樹皮的顏色在與空氣接觸的過程中不斷變暗。最開始的時候，顏色會由鮮艷的綠色變成較暗的藍色或紫色，然后再逐漸變成紅色、橙色和栗色等不同顏色。當新樹皮完成整個生長周期后，就會變成深棕色，然后又出現新一輪的剝落現象。樹皮剝落的現象伴隨剝桉一生。由于每棵剝桉的樹皮脫落位置和順序都會有些差異，因此，你永遠都不可能找到兩棵樹皮顏色完全一樣的剝桉樹。其實，這種剝落現象對于剝桉而言并不是壞事，它可以非常有效地抑制其他植物的種子落在剝桉的樹皮上生長。④在適宜的環境下，剝桉的生長速度十分快。總的來說，剝桉適合在高溫、多雨，同時又沒有明顯干旱季的環境里生長。特別是在濕潤的熱帶雨林地區生長的剝桉，生長速度更為迅猛。通常情況下，剝桉可以長到35米，在環境適宜的地方甚至能長到75米。據說，有個地方種植的剝桉，僅用了18個月就長到了10米。⑤剝桉的樹干特別挺拔，約占整棵樹木高度的一半還多。在河流沖擊地生長的剝桉，會長出三四米的支柱根，這些支柱根會讓整棵剝桉的外形充滿了藝術氣息，給攝影家們提供了良好的拍攝素材。⑥剝桉的木材呈紅棕色，紋理較粗，強度適中，是生產細木工板等板材的原料。不過，世界各國栽種剝桉主要是為了獲得木漿（木漿是造紙最常用的原料）。除此之外，剝桉還是非常理想的薪炭材，樹齡在15年以上的剝桉木材可以用來生產優質的木炭。⑦近年來，隨著剝桉名聲大增，越來越多的國家開始引種，其中也包括中國。真希望這種“彩虹桉樹”可以早一點兒栽遍祖國的大江南北，這樣一來，喜歡彩虹的人就可以隨時欣賞到它的美麗了。（選自《自然密碼》，有修改）16．選文第①段有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．結合語境，分析第③段中加點詞語的表達效果。最開始的時候，顏色會由鮮艷的綠色變成較暗的藍色或紫色，然后再逐漸變成紅色、橙色和栗色等不同顏色。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．第④段畫線句運用了哪兩種說明方法？有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．近年來，越來越多的國家開始引種剝桉，其中也包括中國。你認為遼寧適合大規模野外引種嗎？根據選文簡要說明。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、（14分）閱讀下面文學類文本，完成各題。學習了余光中的《鄉愁》后，語文老師請同學們推薦同主題的作品進行拓展閱讀，你所在小組的小語同學推薦了這篇《長長的弄巷》，請你跟他一起完成探究。長長的弄巷陳培德①2024年元旦剛過，我再度回到福建廈門。這次沒住在位于新城區的大女兒家，而是住到弟弟家——位于老市區四仙街26號的老宅。老宅是我少年時和父母同住的地方，典型的南方三進式的院落老平房。三間平房，大姐、二姐兩家各住一間，我、弟弟、妹妹和父母親合住一間。廳堂的對面是另一家子。我上大學離開了這里。而父母親去世后，弟弟一家一直住在老宅。②四仙街26號有我揮之不去的濃濃鄉愁。這里有我少年時的童趣。一條長長的弄巷，放學后我們鄰里的孩子們常在弄巷里滾鐵圈。家門口有個大大的平臺，我們常在這里打陀螺、彈玻璃珠、玩老鷹抓小雞。這里也有艱難生活的印痕。廈門解放之初，父親棄職回廈門。老實巴交的父親沒有向軍管會要一份工作，而是用一根扁擔開始自謀營生的生涯，賣菜、賣豆腐腦、賣草藥，維持一家五口的生活。日子的艱難可想而知，我曾萌生輟學出去做工的念頭，但父親堅持就是自己再苦也要讓孩子讀書。③那時，我和弟弟放學后常跑去幫父親把沉重的擔子挑回家。三年困難時期，年過花甲的父親仍然用一根扁擔挑起一個家，因為一天不出門全家就斷炊。父親為孩子們能有出息甘愿千斤重擔一人挑的精神，激勵我更加發奮讀書。我小學保送初中，初中保送高中，并在1962年考上北京大學哲學系。為了湊夠我進京求學的費用，父親把家里能賣的東西都賣了。二姐還拿出她的退職金給我做盤纏。④四仙街26號，是我在艱難中磨礪長大的地方，也是我走向希望的出發地。我始終深深地眷念著它。回廈門第二天一早，我就迫不及待地出門，尋找少年的足跡。四仙街位于廈門著名的特色步行街中山路的岔路口。幾十年過去，面貌依舊，始終保持著歷史的風格。路面寬一般在兩米以內，石板路段是老的，水泥路面是后來新鋪的，不能通汽車。巷弄如織，四通八達，頗像迷宮。沒有死胡同，每當走到巷底以為走到盡頭，結果一拐彎都有窄路逢生，又有出口拐向另一條弄巷。一大片巷群有十幾個路名，有的叫巷，有的叫街。⑤原來的弄巷里都是一層的老宅。其中穿插著幾處新中國成立前兩層庭院式住宅，現在門口掛著不可移動文物標識。弄巷住戶密集，當地政府開明，從實際出發，沒搞大拆遷、大建設。這既省掉一大筆拆建費，又保持老城區原有的特色。但無論是私宅還是公租房，只要經過批準，都可以自費改造翻修加高。主巷兩側開著各種小飲食店，路邊散落著肉鋪和菜攤，各種日常生活用品應有盡有，方便居民就近購物。⑥幾十年來，弄巷里一直保持著傳統的民俗。路邊的“四仙石”修繕得更新更有香火氣。每到傳統節日，不少人會自發地給它張燈結彩，爐里的香密密麻麻，香火很旺盛。居民們世代都居住在同一條弄巷里，彼此知根知底，常熟如自家兄弟，和睦相處，民風淳樸，門戶敞開，相安無事。這是和住在高樓里感覺大不同的民風。正因為有了對老城區的保護，讓十八歲離開、八十歲再回來的我，還能找回往日的印記。⑦四仙街弄巷只是廈門老市區弄巷的一角，也是縮影。每一條大街的背后大都有一片這樣的巷區。本地的城市化建設思路既創新，又務實，既擴城，又留舊。除了如織弄巷留下歷史的印記，大街也仍保留著獨特的排樓風格。除了海濱大道，市內沒有高樓林立，只有少數加高或重建的樓宇。一般每條街都是清一色的三層四層排樓，外墻體統一重新裝修，但依然保持舊時的風格，二層以上是騎樓，人行道就在二樓的屋檐下，行人走在人行道上，可以遮風擋雨。⑧廈門作為全國知名的宜居城市，一大亮點在于改革開放后既擴建了繁華的新城區，又在保留歷史風格底色的前提下改造提升了老城區，既讓外地游客流連忘返，又給出外的本地人留下濃濃的鄉愁。這座經濟發達、旅游興旺的城市，是一座有故事的特色城市。（《人民日報》2024年02月07日第20版）20．要推薦一篇文章，首先應該理清文章的主要內容。本文采用了插敘的手法，請你梳理文章內容，完善時間軸，并結合內容說說插敘的好處。時間少年時廈門解放之初三年困難時期現在（2024年）經歷嬉戲玩耍（1）（2）尋找“足跡”（3）插敘的好處：21．詩歌《鄉愁》中詩人用郵票、船票、墳墓、海峽等意象來表達“鄉愁”，本文中作者又將感情寄托在什么事物上？為什么選取這一事物？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．小組的小文同學認為文中畫線句子讀來特別震撼，但卻說不出來為什么。請你從用詞的角度幫他解答。年過花甲的父親仍然用一根扁擔挑起一個家，因為一天不出門全家就斷炊。父親為孩子們能有出息甘愿千斤重擔一人挑的精神，激勵我更加發奮讀書。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．通過以上探究，同學們都認為本文可以作為《鄉愁》的拓展閱讀材料。但在小組合作探究中，同學們認為這篇文章的主旨還可以做多樣化解讀，請你歸納本文多層次的主旨。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、寫作（共40分）24．閱讀下面的材料，按要求作文。我們普遍的思想是不允許失敗，我們很少有失敗的教育。我們經常幻想自己戰無不勝、一勝再勝，事實上，輸了就可恥嗎？輸和贏是和別人比嗎？和自己比不行嗎？把自己最好的水平發揮出來，就是一種問心無愧的贏。春節檔熱映電影《熱辣滾燙》，樂瑩這個角色通過展現自救，教會我們從另外一個角度，思考怎樣定義人生的輸贏：一次自我實現是贏，一次對他人的拒絕是贏，告別過去的自己是贏，學會愛自己也是贏……上面的材料引發了你怎樣的聯想、感觸與思考？結合你的經歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）選好角度，題目自擬；（2）除詩歌外，文體自選；（3）要有真情實感，不得抄襲和套作；（4）文中不得出現真實的校名、人名等信息。

答案解析部分【答案】1．D2．A3．C4．D【解析】【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

（2）本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據語境判斷選用，要分析句子之間的關系、句子中成分搭配的關系、修飾語與中心語的關系。

（3）本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

（4）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。1．本題考查字形、字音辨析。

A.“波光鱗鱗”書寫錯誤，正確應為“波光粼粼”，“粼粼”用以形容水石等明凈的樣子；

B.“如醉如癡”的“癡”應讀作“chī”；

C.“參差”的“差”在此處應讀“cī”，“參差”形容長短、高低不齊的樣子；

D.正確。故答案為：D2．本題考查詞語辨析。①“優雅”側重于形容人或事物優美高雅，常用來描述人的舉止、氣質，也可形容事物具有獨特魅力；“幽雅”多用來描繪環境幽靜雅致。在“已經是世人認識濟寧市的一張靚麗（優雅/幽雅）的綠色名片”這句話中，將太白湖風景區比作靚麗的名片，強調其展現出的獨特魅力，用“優雅”更合適。②“應接不暇”原指美景繁多，來不及觀賞，后多形容來人或事情太多，應付不過來；“目不暇接”指東西多，眼睛都看不過來。根據“一處處獨特寧靜的人文自然景觀”可知，此處描述游客在景區內看到眾多美景，眼睛看不過來的情景，“目不暇接”更契合語境。故答案為：A3．本題考查詞語運用。在對太白湖進行描述時，“暢交通”通常是區域發展的基礎，只有保障交通的順暢，才能實現與外界的溝通，所以應排在首位；“連天下”意味著太白湖憑借交通優勢，與其他地區緊密相連，促進交流合作，排在第二位；“開襟懷”則上升到精神層面，象征著太白湖景區不僅實現了地域上的連接，還拓寬了人們的視野與胸懷，排在最后。所以最合適的順序為①暢交通②連天下③開襟懷。故答案為：C4．本題考查病句修改。主語不一致問題：原句“廣袤的藍天和婀娜多姿的垂柳倒映在太白湖中，像一位和藹的母親……”中，“像一位和藹的母親”的主語理應是“太白湖”，而非“廣袤的藍天和婀娜多姿的垂柳”，所以需將句子改為“太白湖倒映著廣袤的藍天和婀娜多姿的垂柳”。語序不當問題：按照事物一一對應的邏輯，“廣袤的藍天”與“藍天上飄浮的白云”對應，“婀娜多姿的垂柳”與“垂柳放飛的小鳥”對應，原句中“垂柳放飛的小鳥”和“藍天上飄浮的白云”位置需互換。故答案為：D【答案】5．B6．A7．A8．這是我用來報答先帝并且盡忠陛下的職責和本分。9．懷君子之道/隱處窮巷/聲馳千里【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

（2）本題考查學生對一詞多義現象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

（5）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。【參考譯文】（甲）我本來是平民，在南陽親自耕田，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因為我身份地位低微、見識淺薄，屈尊下駕來看我，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對時局大事的意見，我因此十分感動，就答應為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，形勢危急之時奉命出使，從這以來二十一年了。先帝知道我做事謹慎，所以臨終把國家大事托付給我。接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息。惟恐托付的事不能完成，有損于先帝的英明。因此五月渡瀘南征，深入不毛之地。現在南方已經平定，兵甲已經充足，我應當勉勵統率三軍，北定中原，以便竭盡我拙劣的能力。掃除奸邪、興復漢室、返還舊都。這是我用以報答先帝盡忠陛下的職責，至于處置日常之事，決定取舍損益，毫無保留地貢獻忠言，那是郭攸之、費祎、董允的責任。（乙）段干木是晉國人。年少時貧窮且地位低下，心中的志向得不到實現，于是就修為自身高潔的情操，到黃河以西游歷，拜卜子夏為師。和田子方、李克、翟璜、吳起等居住在魏國，他們都任大將軍，只有段干木堅持高尚道德不愿出來做官。魏文侯想見他，就登門拜訪，段干木卻翻越墻躲開。魏文侯以上賓之禮對待他，外出經過他的住處，總是撫軾而立表示敬意。他的仆役問：“段干木是一介平民，您為什么對他撫軾致敬呢？不是太過分了嗎？”魏文侯說：“段干木是個有德行的人，他不趨附勢利，心懷高尚的道德，雖隱居在偏僻的里巷，聲望卻遠馳千里。我怎么能不表示敬意呢？段干木以德行為先，而我卻以勢利為重；干木多的是道義，我多的卻是財富。勢利不如德行高尚，財富不如道義貴重。”又請求干木做相，他不肯。魏文侯后來屈尊堅持請求與他見面，和他交談，雖站立得很疲倦也不敢休息。魏文侯的威名超過齊桓公，原來是他尊重段干木、卜子夏、田子方的緣故啊。5．A.正確。“躬耕于南陽”，描述諸葛亮親身在南陽耕種，“躬”解釋為“親自”；

B.“先帝不以臣卑鄙”，結合語境，這是諸葛亮自述先帝不嫌他出身低微、見識短淺，其中“卑”指“身份低微”，“鄙”才是“見識短淺”的意思；

C.正確。“就造其門”，描繪魏文侯前往段干木的住所，“造”在此處意為“到”；

D.正確。“夫文侯名過齊桓公者”，意思是魏文侯的名聲超過齊桓公，“過”解釋為“超過”。故答案為：B6．本題考查一詞多義辨析。例句句意：又請求干木做相，他不肯。為：動詞，做。A.動詞，做；句意：（魏文侯）又請（段干木）做國相，（段干木）不肯（答應）；B.介詞，向；句意：那么凡是能夠用來躲避災禍的手段，有什么不可以采用的呢？C.動詞，同前面“以”連在一起，理解為“認為”；句意：不值得向外面的人說啊；D.介詞，替、給；句意：替別人謀劃事情是不是盡心盡力了呢？故答案為：A7．A.甲文中主要體現劉備禮賢下士；乙文中魏文侯禮賢下士、求賢若渴，二者相同；

B.甲文中諸葛亮原本是布衣，在劉備三顧茅廬后，答應出山為其效力；乙文中段干木身為布衣時，堅持守道不仕，二者情況不同；

C.甲文中諸葛亮表示要“獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都”，這是他尚未完成的目標，并非已經完成；

D.乙文中，車夫質疑魏文侯對段干木的敬重之舉，魏文侯表明對段干木的敬重緣由，之后又請段干木做國相，段干木不肯接受，文中未提及魏文侯送段干木優厚俸祿及國人稱贊的內容。故答案為：A8．本題考查文言翻譯。重點字詞有：“此”指代前文所述諸葛亮為報答先帝、盡忠陛下要做的事，譯為“這”；“所以”在古文中常表示“用來……的”；“報”即“報答”；“忠”用作動詞，意為“盡忠”；“職分”即“職責和本分”。故答案為：這是我用來報答先帝并且盡忠陛下的職責和本分。9．本題考查文言斷句。本句句意：心懷高尚的道德，雖隱居在偏僻的里巷，聲望卻遠馳千里。依據：1.語義邏輯維度：這句話圍繞段干木展開，“懷君子之道”清晰表明段干木的品德追求，是對其內在品質的描述；“隱處窮巷”講述他的生活環境與狀態，表明他雖擁有高尚品德，卻選擇在偏僻小巷隱居；“聲馳千里”突出盡管他身處陋巷，名聲卻傳播得極為廣泛。三個部分在語義上層層遞進，先是闡述其品德，接著說明生活處境，最后強調名聲影響，語義相對獨立又邏輯連貫，因此在語義轉換處斷句。2.句子結構維度：“懷君子之道”中，“懷”是謂語動詞，“君子之道”是賓語，構成動賓結構，表意完整；“隱處窮巷”同樣是動賓結構，“隱處”為動詞，“窮巷”為賓語；“聲馳千里”則是主謂結構，“聲”為主語，“馳千里”描述主語“聲”的傳播狀態。三個部分句子結構各自獨立。

故答案為：懷君子之道/隱處窮巷/聲馳千里【答案】10．B11．①視聽結合，形象地描摹了夜間與拂曉時大雪的變化。②對仗工整，疊字，字字工切，層層加深，極富神韻，朗朗上口，生動地寫出了夜間與拂曉時下雪的狀態。【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。

（2）本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯系創作的背景抓住作者的感情，即可作答。10．本題考查對詩歌內容的理解與分析。

ACD.正確；B.頸聯“風回共作婆娑舞，天巧能開頃刻花”，詩人運用比喻與擬人的修辭手法，將雪花隨風飛舞的姿態賦予人的動作，描繪出雪花在陣風回轉時，如同人般婆娑起舞的畫面，同時將雪花比作天空頃刻間開出的花，B選項中“將春花比作雪花”的表述與原詩意思相悖。故答案為：B11．本題考查詩句賞析。1.視聽結合：頷聯“夜聽疏疏還密密，曉看整整復斜斜”中，“夜聽”表明從聽覺角度，讓讀者仿佛聽到雪落下時時而稀疏、時而緊密的聲音，襯托出夜晚的寧靜；“曉看”則從視覺角度，描繪出早晨看到雪時，有的整齊落下，有的傾斜飄灑的景象。這種視聽結合的手法，全方位地展現了夜間與拂曉時大雪的變化過程，使讀者如臨其境。2.對仗與疊詞運用：詩句中“疏疏”與“密密、“整整”與“斜斜”對仗工整，且均為疊詞。疊詞的運用不僅使詩句在韻律上朗朗上口，富有節奏感，還在內容上層層加深，生動且細膩地描繪出夜間與拂曉時下雪的不同狀態，增強了詩歌的藝術感染力，展現出詩人遣詞造句的高超技巧，極富神韻。故答案為：①視聽結合，形象地描摹了夜間與拂曉時大雪的變化。②對仗工整，疊字，字字工切，層層加深，極富神韻，朗朗上口，生動地寫出了夜間與拂曉時下雪的狀態。12．【答案】三軍可奪帥也；了卻君王天下事，贏得生前身后名；九萬里風鵬正舉；會當凌絕頂；一覽眾山小；會挽雕弓如滿月【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：奪、帥、贏、鵬、凌、覽、挽、雕、滿

（2）在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾通過描繪理想中的戰斗場景和自己的抱負，表達了想要為國家完成統一大業，為君王分憂，同時也希望能夠在歷史上留下美名的愿望。這充分展現了他以天下為己任的豪邁情懷和愛國精神。（4）杜甫的《望岳》中，“會當凌絕頂”表達了詩人想要攀登泰山頂峰的決心，“一覽眾山小”則寫出了站在山頂俯瞰群山的雄偉氣勢和廣闊視野，表現出詩人勇于攀登、積極向上的精神和豪邁氣概，也蘊含著詩人對未來的憧憬和對自己的期許。

故答案為：三軍可奪帥也；了卻君王天下事，贏得生前身后名；九萬里風鵬正舉；會當凌絕頂，一覽眾山小；會挽雕弓如滿月

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。【答案】13．B；豐富多彩14．D；報名地點；截止時間【解析】【點評】（1）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

（2）本題考查通知的格式。它包括標題、稱呼、正文、落款。解答時要依據格式的要書寫。13．本題考查病句辨析。在B處，原句描述社團活動，使用“琳瑯滿目”一詞。“琳瑯滿目”通常用來形容美好的事物，且多用來指商品、工藝品等具體可見的物品，不能用于修飾“活動”。而“豐富多彩”意思是內容充實，品種繁多，形式多樣，非常適合用來描述社團舉辦的各類活動。通過將“琳瑯滿目”改為“豐富多彩”，不僅能準確傳達社團活動形式多樣的信息，還能讓表達更加恰當合理。故答案為：B；豐富多彩14．本題考查通知。在D處，原文僅提及“請盡快報名”，卻未告知報名的具體地點和截止時間。報名地點是參與者前往提交報名信息的場所，截止時間則限定了報名的有效期限，這兩項信息對于想要報名的同學至關重要。若缺少這些信息，同學們將無法順利完成報名。所以，D處信息缺失，應補充報名地點，如“學校國風社辦公室”，以及截止時間，比如“[具體日期]前”，以便同學們能夠按照要求參與報名。故答案為：D；報名地點；截止時間15．【答案】示例：簡·愛。她出身卑微，命運坎坷，但自尊心強，敢于反抗；面對羅切斯特，她敢于追求平等自由；而且正直善良，重情義。【解析】【詳解】本題考查名著人物形象分析。1.達雅：在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，達雅身處艱難的社會環境，卻展現出諸多閃光點。一方面，她對保爾關懷備至，在保爾生病期間不離不棄，給予生活上的照料和精神上的支持，盡顯溫柔體貼。另一方面，達雅積極進取，不甘于現狀，在保爾的影響下，努力學習，投身革命事業，實現自我價值。若選擇送花給達雅，理由可圍繞她在愛情與事業上的積極表現展開，贊美她對愛情的忠誠和對理想的追求。2.簡?愛：《簡?愛》塑造了一個極具感染力的女性形象。簡?愛自幼生活困苦，寄人籬下，遭受了諸多歧視與不公，但她始終保持著強烈的自尊心和反抗精神。在與羅切斯特的感情中，她追求平等的愛情，不依附他人。面對困境，她憑借堅韌不拔的意志，獨立自主，努力追求自己的幸福與尊嚴。送花給簡?愛，可以著重強調她對平等和自由的執著追求，以及在困境中不屈不撓的精神。3.阿長：《朝花夕拾》里的阿長身份卑微，是舊時代典型的農村勞動婦女。她有著粗俗、迷信的一面，如喜歡切切察察、講究各種繁瑣的規矩。但阿長對魯迅充滿真誠的關愛，費盡周折為魯迅買來他渴望已久的《山海經》，這一行為體現出她善良、質樸的本質。選擇送花給阿長，可突出她善良的內心和對孩子無私的愛。4.解答本題時，學生首先要明確所選女性角色在名著中的主要事跡，進而分析其性格特點，闡述送花理由時需緊密圍繞人物性格和事跡展開，做到邏輯清晰、內容充實，充分展現對名著人物的理解與感悟。故答案為：示例：簡·愛。她出身卑微，命運坎坷，但自尊心強，敢于反抗；面對羅切斯特，她敢于追求平等自由；而且正直善良，重情義。

【點評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。【答案】16．介紹了剝桉的原產地，以及“彩虹桉樹”美稱的由來，引出下文對剝桉彩色樹皮形成過程的說明，激發讀者閱讀興趣。17．“逐漸”是“漸漸”的意思，起限制作用，說明剝桉樹皮顏色變化的過程是緩慢的，不是一下子完成的，體現了說明文語言的準確性、嚴謹性。18．舉例子，列數字，具體準確地說明了在適宜的環境下剝桉的生長速度十分快。19．不適合。因為文中說到剝桉適合生長的環境要高溫、多雨，同時沒有明顯的干旱季。遼寧不具備以上條件，所以不適合大規模野外引種剝桉。【解析】【點評】（1）本題考查說明文開頭段落的作用。說明文開頭段落的作用：①引出說明對象或說明的事理；②引傳說、故事、詩歌等，激發閱讀興趣。

（2）本題考查語言特點。說明文語言主要有兩個特點，準確和生動，準確性從列數字和具體詞語分析，生動性從修辭、用詞、句式等方面分析。

（3）本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關鍵詞入手，看是平實說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯系起來。

（4）本題考查結合材料談自己的看法。解答時應在充分把握各個材料內容的基礎上靈活的聯系生活，聯系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。16．本題考查說明文首段的作用。開篇便指出在全世界已知的700多種桉樹中，剝桉原產地在北半球這一獨特之處，緊接著描述剝桉因彩色樹皮獲得“彩虹桉樹”美稱，這一內容不僅讓讀者對剝桉有了初步認識，還引出了“剝桉彩色樹皮究竟是怎么長出來的”這一問題，自然而然地引出下文對剝桉彩色樹皮形成過程的詳細說明。同時，獨特的名稱、奇特的外形極大地激發了讀者的好奇心，使其有強烈的意愿繼續閱讀，探尋剝桉的更多奧秘。故答案為：介紹了剝桉的原產地，以及“彩虹桉樹”美稱的由來，引出下文對剝桉彩色樹皮形成過程的說明，激發讀者閱讀興趣。17．本題考查說明文語言特點。“逐漸”本意是漸漸、逐步。在“最開始的時候，顏色會由鮮艷的綠色變成較暗的藍色或紫色，然后再逐漸變成紅色、橙色和栗色等不同顏色”這句話中，它限定了剝桉樹皮顏色的變化過程。剝桉樹皮從綠色開始，到藍色、紫色，再到紅色、橙色、栗色等其他顏色，并非瞬間完成，而是經歷了一個循序漸進的過程。“逐漸”一詞準確地描述了這一緩慢、持續的變化，符合自然現象的客觀規律，體現了說明文語言準確、嚴謹的特點，讓讀者清晰、真實地了解到剝桉樹皮顏色的變化特點。故答案為：“逐漸”是“漸漸”的意思，起限制作用，說明剝桉樹皮顏色變化的過程是緩慢的，不是一下子完成的，體現了說明文語言的準確性、嚴謹性。18．本題考查說明方法及其作用。常見說明方法有舉例子、列數字、作比較、打比方等，不同說明方法作用各異，但都是為了更清晰、準確地說明事物特征。第④段畫線句“據說，有個地方種植的剝桉，僅用了18個月就長到了10米”，運用了舉例子和列數字兩種說明方法。通過“有個地方種植的剝桉”這一具體實例，以及“18個月”“10米”這些具體數字，直觀且準確地呈現出在適宜環境下剝桉生長速度十分快的特點，使讀者對剝桉的生長速度有了具體、清晰的認識，增強了文章的說服力和可信度。故答案為：舉例子，列數字，具體準確地說明了在適宜的環境下剝桉的生長速度十分快。19．本題考查內容理解和拓展運用。從文中可知，剝桉適合在高溫、多雨，且沒有明顯干旱季的環境中生長，濕潤的熱帶雨林地區尤其適宜。而遼寧地處溫帶，屬于溫帶季風氣候，冬季寒冷干燥，不僅溫度較低，而且存在明顯的干旱季，這樣的氣候條件與剝桉適宜生長的環境相差甚遠。因此，遼寧不具備大規模野外引種剝桉所需的自然條件，不適宜進行大規模野外引種。故答案為：不適合。因為文中說到剝桉適合生長的環境要高溫、多雨，同時沒有明顯的干旱季。遼寧不具備以上條件，所以不適合大規模野外引種剝桉。【答案】20．“我”想輟學出去做工。；“我”小學、初中、高中被保送，之后考上大學。；作用：本文插敘了少年時作者一家在老宅生活的艱難及作者的求學經歷，補充說明四仙街26號是作者走向希望的出發地，豐富充實了文章內容，使得文章結構更加完整，使父親的人物形象更加豐滿，突出了父親的自強不息和對子女的深厚期望，以及作者對父親的懷念和感激之情，抒發了作者對故鄉的深深眷念之情。21．本文中作者將感情寄托在“長長的弄巷”上。選取這一事物是因為這里是作者少年時與父母同住的地方，有著濃厚的鄉愁和童年回憶。通過對老宅弄巷的描述，作者表達了對家鄉的深深眷戀和對過去時光的懷念。22．從用詞的角度來看，畫線句子中的“年過花甲的父親仍然用一根扁擔挑起一個家，因為一天不出門全家就斷炊”表達了父親年紀雖大，但仍承擔著家庭的重擔，一家人依賴父親的努力生活。這里的“仍然”一詞強調了父親多年來的辛苦和堅持，讓讀者感受到父親不屈不撓的精神。而“一根”一詞則突出了扁擔的單一和簡陋，與“千斤重擔”形成鮮明對比，強調了父親為了讓孩子們有出息而不怕負擔沉重的精神。23．①對故鄉的深深眷戀：作者通過對四仙街26號老宅的回憶，表達了對故鄉的濃厚感情。②對父親的敬仰和懷念：作者敘述了父親在艱難歲月中的堅持和努力，表達了對父親的敬佩和懷念之情。③對傳統生活方式的懷念：作者描繪了弄巷里的生活場景，表達了對傳統生活方式的留戀。④對城市化進程中老城區保護的贊揚：作者肯定了當地政府在老城區保護方面的做法，表達了對這種城市化建設思路的贊同。⑤對廈門城市特色的贊美：作者將四仙街弄巷作為廈門老市區弄巷的一角，贊揚了廈門在改革開放后的城市化建設，表達了對廈門城市特色的欣賞。【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

（4）本題考查學生對文本主題的把握能力。文章的主題往往是作者對人和事物的情感態度的折射，要有通篇考慮，從重點語段、語句入手分析作者的觀點態度的能力。20．本題考查內容的梳理和概括以及插敘的作用的分析。解題思路：梳理文章少年到現在不同階段的經歷，廈門解放之初和三年困難時期的內容出現在②③自然段，這部分屬于插敘內容。結合文本“日子的艱難可想而知，我曾萌生輟學出去做工的念頭，但父親堅持就是自己再苦也要讓孩子讀書”，可知“我”在廈門解放之初想輟學做工；根據“我小學保送初中，初中保送高中，并在1962年考上北京大學哲學系”，能得出三年困難時期“我”小學到高中被保送，最終考上大學。分析插敘的好處，可從以下方面入手：①內容方面：插敘的內容補充了作者少年時家庭生活的艱難狀況，以及作者求學的經歷，豐富了文章的情節，讓讀者對作者成長背景有更全面的了解。原本文章開篇講述2024年回到老宅，通過插敘，融入過去生活的細節，文章內容更加充實。②結構方面：使文章敘事有起有伏，避免平鋪直敘，將過去與現在自然地融合在一起，結構更富有變化，也讓四仙街26號作為作者走向希望出發地這一主題表達更加清晰。③人物塑造方面：對父親的描寫，如“老實巴交的父親沒有向軍管會要一份工作，而是用一根扁擔開始自謀營生的生涯”“年過花甲的父親仍然用一根扁擔挑起一個家”，刻畫了父親勤勞堅韌、一心為子女的形象，使父親的形象更加豐滿立體。④情感表達方面：有助于抒發作者對父親的懷念與感激，以及對故鄉老宅的眷戀，讓情感表達更真摯深沉。

故答案為：“我”想輟學出去做工；“我”小學、初中、高中被保送，之后考上大學；作用：本文插敘了少年時作者一家在老宅生活的艱難及作者的求學經歷，補充說明四仙街26號是作者走向希望的出發地，豐富充實了文章內容，使得文章結構更加完整，使父親的人物形象更加豐滿，突出了父親的自強不息和對子女的深厚期望，以及作者對父親的懷念和感激之情，抒發了作者對故鄉的深深眷念之情。21．本題考查文章的意象的分析。文章以“長長的弄巷”為題，開篇點明回到位于四仙街26號的老宅，隨后圍繞老宅弄巷展開回憶與描寫。從“四仙街26號有我揮之不去的濃濃鄉愁。這里有我少年時的童趣”“四仙街26號，是我在艱難中磨礪長大的地方，也是我走向希望的出發地”等語句可知，作者將情感寄托在“長長的弄巷”上。作者選取這一事物的原因如下：①承載童年回憶：弄巷是作者少年時嬉戲玩耍的場所，滾鐵圈、打陀螺等活動都發生在這里，這些美好的童年記憶與弄巷緊密相連。②見證家庭變遷：弄巷見證了作者一家生活的艱難，父親在弄巷附近賣菜、賣豆腐腦維持生計，也見證了作者在父親的支持下求學的歷程。③蘊含文化與情感價值：弄巷幾十年來保持著傳統民俗，鄰里關系和睦，這種獨特的生活氛圍和人文環境，蘊含著作者對故鄉深深的眷戀和對過去生活的懷念。故答案為：本文中作者將感情寄托在“長長的弄巷”上。選取這一事物是因為這里是作者少年時與父母同住的地方，有著濃厚的鄉愁和童年回憶。通過對老宅弄巷的描述，作者表達了對家鄉的深深眷戀和對過去時光的懷念。22．本題考查句子的賞析。1.“仍然”的作用：“仍然”表示情況持續不變，在這里強調父親即便年過花甲，依然堅持不懈地用扁擔挑起家庭的重擔，突出了父親多年來的辛苦付出和堅韌不拔的精神，體現了父親對家庭的責任感和對子女無私的愛。2.“一根”與“千斤重擔”的對比：“一根”突出扁擔的普通和簡陋，而“千斤重擔”則形象地描繪出父親所承擔的家庭責任之重，兩者形成鮮明對比，更加強化了父親為了子女能有出息，不畏艱難、勇于擔當的偉大形象，也表達了作者對父親深深的敬佩和感激之情，讓讀者在對比中更能感受到父親精神的震撼力。故答案為：從用詞的角度來看，畫線句子中的“年過花甲的父親仍然用一根扁擔挑起一個家，因為一天不出門全家就斷炊”表達了父親年紀雖大，但仍承擔著家庭的重擔，一家人依賴父親的努力生活。這里的“仍然”一詞強調了父親多年來的辛苦和堅持，讓讀者感受到父親不屈不撓的精神。而“一根”一詞則突出了扁擔的單一和簡陋，與“千斤重擔”形成鮮明對比，強調了父親為了讓孩子們有出息而不怕負擔沉重的精神。23．本題考查文章主旨歸納