第第頁山東省青島市市北區(qū)2024年中考語文二模試卷一、2024年山東省青島市市北區(qū)中考二模語文試題5月18日是國際博物館日，學校組織同學們到青島博物館研學。志愿講解員小語同學準備了以下三則講解詞。【材料一】博物館是連接過去和現(xiàn)代的橋梁，我國的各大博物館里館藏著數(shù)以萬計的文物。這些文物不僅向每一位參觀者講述著栩栩如生的歷史故事，其本身也蘊（yùn）含著豐富的思想理念、人文精神、價值觀念等。每到節(jié)假日，游客紛至沓來，參觀博物館已然成為人們提升自我修養(yǎng)，拓寬認知邊界的有效途徑。【材料二】2024年是五四運動爆發(fā)105用年，青島市博物館與北京大學校史館聯(lián)合舉辦了“五月的風——紀念五四運動105周年展”，共展出文物90余件套，歷史照片200余張。這些展品鐫（juàn）刻著深厚的歷史記憶，引人駐足深思。主辦方表示希望借此展覽追憶五四光輝歷史，弘揚五四精神，彰（zhāng）顯時代擔當，激勵當代青年為實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈奮斗。【材料三】五四運動是一場反帝反封建的愛國運動。“拒絕在巴黎和會上簽字”“還我青島”的口號振聾發(fā)聵。從那時起，無數(shù)的懷有熾（chì）熱之心的青年英雄在戰(zhàn)火紛飛的年代里，為了國家民族的獨立、自由和解放前仆后繼，才換來今天人民的幸福生活。如今五四時期的吶喊聲雖然早已銷逝，但以“愛國、進步、民主、科學”為主要內(nèi)容的五四精神仍然激勵著中國人，成為我們不斷前進的精神力量。1．文段中加點字的讀音不正確的一項是（）A．蘊（yùn）含 B．鐫（juàn）刻C．彰（zhang）顯 D．熾（chì）熱2．文段中劃線的詞語書寫不正確的一項是（）A．駐足 B．弘揚 C．不懈奮斗 D．銷逝3．文段中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．栩栩如生 B．紛至沓來 C．振聾發(fā)聵 D．前仆后繼4．請結(jié)合以上三則材料幫小語同學擬定本次研學主題：5．小語同學為本次活動設計了兩張宣傳海報，希望同學們傳承五四精神，積極參與博物館志愿服務活動。你認為哪一張更適合，請闡述理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．下面句子摘自同學們的研學隨筆，有語病的一項是（）A．走進博物館，我深刻地感受到中國文化的博大精深。B．傾聽文物背后的故事，我們的心靈得到了凈化和升華。C．在研學活動中，我們重溫紅色故事，獲得了精神的滋養(yǎng)。D．此次展覽不僅是對五四精神的傳承，更是對歷史事件的紀念。7．班級策劃“跟著書本去旅行”活動，請將節(jié)目單中的詩文補充完整。隨蘇軾同游密州“①，何似在人間。”東坡超然問明月，難舍密州人間秋。與杜甫共登泰山“②，一覽眾山小”少年理想遠大，誓登泰山之巔。和王維出使邊塞“③，④。”浩瀚沙漠青煙勁，無盡黃河夕陽暖。湖心亭賞雪“⑤，天與云與山與水，上下一白。”天地銀裝素裹，最美杭州西湖。零丁洋遣懷“人生自古誰無死，⑥。”舍生取義青云志，浩然正氣千古留。閱讀詩歌，回答問題。村行【宋】王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬①悠悠野興②長。萬壑有聲含晚籟③，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨④葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。[注]①信馬：騎著馬隨意行走。②野興：指陶醉于山林美景，怡然自得的樂趣。③晚籟：指秋聲。籟，大自然的聲響。④棠梨：杜梨，又名白梨、白棠。落葉喬木，木質(zhì)優(yōu)良，葉含紅色。8．下列詩句與“何事吟馀忽惘悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)”表達的情感，完全不同的一項是（）A．鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）B．日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）C．落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）D．羌管悠悠箱滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲·秋思》）9．本詩頷聯(lián)“萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽”，巧妙地體現(xiàn)了“有聲”與“無語”兩種美妙的意境，請加以賞析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀文言，回答問題。元祐四年，東坡先生自翰苑出牧錢①塘，道由昆陵②之洛社③。時孫仲益之父教村童于野市茅檐之下，仲益方七八歲，立于岸側(cè)。東坡望見奇之呼來前與語果不凡，詢其所學，方為七字對矣。與之題云“衡茅稚子璠嶼④器”，仲益隨聲應之云：“翰苑仙人錦繡腸”。大加賞嘆，贈之以縑⑤酒，囑其父善視之，后來果為斯文⑥之主盟。（選自宋·王明清《五照新志·卷一》）軾向在密州，遇饑年，民多棄子。因盤量勸誘米⑦，得出剩數(shù)百石別儲之，專以收養(yǎng)棄兒，月給養(yǎng)者六斗。比期年，養(yǎng)者與兒，皆有父母之愛，遂不失所，所活亦數(shù)千人。（選自宋·蘇軾《與朱鄂州書》）西京牡丹，聞于天下。花盛時，太守作萬花會，宴集之所，以花為屏障。至于梁棟柱棋，悉以竹簡貯水，插花釘掛，舉目皆花也。揚州產(chǎn)芍藥，蔡元長知⑧淮揚時，亦效洛陽作萬花會。其后歲歲循習，人頗病之。元祐七年，東坡知揚州，正值花時，吏稟舊例，公判罷之，人皆欣悅。作書報王定國曰：“花會用花千萬朵，吏緣為奸，已罷之矣，雖殺風景免造業(yè)⑨也。”（選自宋·張邦基《墨莊漫錄》）[注]①出牧：出任州府長官。②昆陵：古地名，今江蘇揚州。③洛社：宋歐陽修梅堯臣等在洛陽時組織的詩社。④璠嶼：美玉名。⑤縑：細密的絹。⑥斯文：文化或文人。⑦勸誘米：指北宋政府抽出的部分救濟款，用以賑濟貧民。⑧知：主管，做知縣。⑨造業(yè)：做壞事。10．下列各項中，加點詞語解釋不正確的一項是（）A．道由昆陵之洛社之：去、往 B．軾向在密州向：從前，先前C．比期年比：靠近 D．悉以竹簡貯水：全，都11．下列各項中，加點詞語的意思相同的一項是（）A．贈之以縑酒策之不以其道 B．因計算勸誘米未若柳絮因風起C．囑其父善視之處江湖之遠則憂其君 D．雖殺風景免造業(yè)也乘奔御風12．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）東坡望見奇之呼來前與語果不凡A．東坡望/見奇之/呼來前/與語果不凡 B．東坡望見/奇之/呼來前與語/果不凡C．東坡望見奇之/呼來/前與語/果不凡 D．東玻望見/奇之/呼來前/與語果不凡13．下列對選文的相關內(nèi)容理解，不正確的一項是（）A．蘇軾在錢塘遇到孫仲益，大加贊賞他的才華，贈與他禮物并囑咐仲益的父親好好對待他。B．蘇軾在密州做官，百姓遭遇饑荒，他在自己家中收養(yǎng)棄兒，供給糧食，因此養(yǎng)活了幾千人。C．揚州產(chǎn)芍藥，蔡元長效仿洛陽在揚州舉辦百花會，這一活動延續(xù)多年，百姓對此多有怨言。D．選文贊頌了蘇軾貨識有才華之人，同情人民疾苦的高尚品質(zhì)以及“以民為本”的為官之道。14．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語正值花時，吏稟舊例，公判罷之，人皆欣悅。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．下列有關文學名著的表述不正確的一項是（）A．《海底兩萬里》講述了一個神奇的科幻故事：尼摩船長駕駛自己設計的潛水艇“諾第留斯號”在大海中自由航行。小說構思巧妙，富有想象力。B．《西游記》中，唐僧先后在五行山收了孫悟空，在鷹愁澗收了白龍馬，在高老莊收了豬八戒，在流沙河收了沙和尚。師徒四人歷盡磨難，最終取得真經(jīng)。C．《水滸傳》中智取生辰綱的關鍵在于下蒙汗藥的時間和方式，宋江、吳用等好漢誘使楊志上鉤而不露痕跡，體現(xiàn)了他們的足智多謀。D．在20世紀30年代，艾青的詩歌創(chuàng)作達到了一個高峰，內(nèi)容多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有凝重、深厚而又大氣的風格。16．孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。在名著閱讀中，作品中人物的優(yōu)秀品質(zhì)常常帶給我們積極的影響。從下面推薦的名著人物中自選一個，聯(lián)系自己生活實際，結(jié)合文章具體內(nèi)容，說說你最想向他學習的一個優(yōu)點。①藤野先生（《朝花夕拾》）②彭德懷（《紅星照耀中國》）③祥子（《駱駝祥子》）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀材料，回答問題。【材料一】①環(huán)保、使用成本低、政策扶持力度大……近年未，新能源汽車以其獨特的優(yōu)勢，受到越來越多消費者的青睞，銷售量不斷攀升。②今年，《中國消費者》雜志社開展“新能源汽車消費調(diào)查”活動并在3月14日發(fā)布了《新能源汽車消費調(diào)查報告》（簡稱《報告》）。報告顯示，2012年到2023年上半年，中國新能源汽車的產(chǎn)銷量大致呈現(xiàn)相近的增長趨勢。2023年，中國新能源汽車產(chǎn)銷量都達到最大值，汽車消費市場占有率達到31.6%。③在此次調(diào)查活動中，對新能源汽車有一定了解的受訪者占比85%；在對新能源汽車的價格感知上，43%的受訪者認為價格相對略高；88.8%的受訪者普遍看好當前的新能源汽車消費市場。④已購買新能源汽車的受訪車主對增加充電設施、提高汽車續(xù)航能力、降低購車成本等方面有更多期待。未購買新能源汽車的受訪者普遍擔憂續(xù)航里程不足、充電設施不完善、貶值快、價格過高等。【材料二】①新能源汽車的快速增長，對汽車后市場行業(yè)提出了新要求。什么是汽車后市場？主要是指在汽車銷售之后，為消費者提供的一系列服務，涵益從汽車購買到報廢整個過程中的各種需求。②目前來看，人才短缺僅僅是制約新能源汽車后市場的問題之一，___________。③維保服務要向規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展。維保服務深度影響消費者用車體驗，主機廠與第三方汽車服務企業(yè)需升級服務項目。在向新能源汽車后市場的轉(zhuǎn)型上，已經(jīng)有一些服務商企業(yè)依靠品牌化的規(guī)范和專業(yè)服務取得一定的成績。如途虎養(yǎng)車將自身搭建的一套高密度高標準化的售后服務網(wǎng)絡，復用于新能源汽車售后領域，憑借專業(yè)的技術和規(guī)范的網(wǎng)絡服務，2023年途虎養(yǎng)車的動力電池維修訂單量位列全國第一。④增強信任和堤高效率，暢通二手車交易。新能源二手車最突出的問題是車輛信息不夠透明和交易缺乏誠信，需要各地方相關部門在政策落地上持續(xù)推進，更需要行業(yè)企業(yè)提出解決方案。推進上下游協(xié)同生態(tài)共建，提升行業(yè)數(shù)字化水平。零部件制造商、整車廠、第三方評測機構和服務商需展開網(wǎng)絡化協(xié)作，讓汽車配件流通標準化和透明化、汽車后市場供應鏈透明度和韌性全面提升，共同建設高水平的新能源汽豐售后生態(tài)圖。【材料三】①青島市積極采取各種措施，提振新能源汽車消費，通過投放汽車消費券、舉辦車展等方式拓展消費場景，激發(fā)市場活力。②“新能源是未來的方向，創(chuàng)新、高效、綠色，這些都是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力應具備的要素。”相關負責人說，“為了培育壯大新能源產(chǎn)業(yè)，2024年，青島市將重點發(fā)展新能源汽車、充電經(jīng)濟、低碳經(jīng)濟等新興賽道，加快新能源總部研發(fā)類企業(yè)集聚，規(guī)劃建設效字新能源汽車產(chǎn)業(yè)園，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動消費升級。”17．下列對三則材料相關內(nèi)容的表述不正確的一項是（）A．《報告》顯示2012年到2023年上半年期間，中國新能源汽車的產(chǎn)銷量雖呈上升趨勢，但仍沒有達到汽車消費市場占有率的一半。B．調(diào)查活動顯示，在對新能源汽車的價格感知上，不到一半的受訪者認為價格相對略高，極少受訪者對當前的新能源汽車消費市場持樂觀態(tài)度。C．新能源汽車的快速增長，對汽車的售后服務出了新要求，這種服務涵蓋從汽車購買到報廢整個過程中的各種需求。D．為了發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)，青島市將在今年大力發(fā)展新能源汽車、充電經(jīng)濟、低碳經(jīng)濟等產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動消費升級。18．補寫材料二橫線處所缺內(nèi)容，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．新能源汽車后市場還處于早期發(fā)展階段，還有許多方面亟需發(fā)展。B．新能源汽車目前還處于發(fā)展階段，尤其在售后服務方面亟需發(fā)展。C．新能源汽車后市場還處于早期發(fā)展階段，亟需上下游協(xié)同生態(tài)共建。D．新能源汽車目前還處于發(fā)展階段，亟需得到消費者進一步的認可。19．最近小文同學的家里計劃購入一臺新車，但是爸爸在買燃油汽車和買新能源汽車之間很猶豫，請結(jié)合材料給出你的建議。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀文章，回答問題。____________________劉云芳①“因為小時候早產(chǎn)，大人怕我活不了，就叫了‘丑’這么個名字。”丑姨—邊說笑著，一邊從包里掏出一罐蜂蜜，放置在兩張病床中間小柜子的臺面上，說：“一起喝吧，這是我們自家產(chǎn)的。”丑姨陪著她的丈夫做康復訓練，我在照顧生病的父親，同一間病房內(nèi)，兩家人就這樣聊了起來。②她地把稀疏的白發(fā)往后理理，說，為了那些蜜蜂，跑遍了附近的大山。幾十年里，地已經(jīng)對好幾個縣的開花情況了如指掌，多是追槐花、紫荊花，有時候也追棗花。每年春天，地開著車先是去往南邊的山上，在那里駐扎一陣子，等花敗了，再一路往北……③丑姨說，她接手的第一窩蜜蜂是意外的客人。那個春天，身體不好的老人，幼小的孩子們使地忙得團團轉(zhuǎn)，猛然從柴垛上看見那塊正在晾曬的紅布上落滿了蜜蜂，她相信那是個好兆頭，心里一陣驚喜，急匆匆搭起了蜂房。后來蜜蜂越來越多，很快便收獲了蜂蜜。也就是從那時起，她便下定決心學習養(yǎng)蜂技術。一開始大家都不看好，認為丑姥魔怔了，但丑姨說：“人活一輩子，誰還不興魔怔一回？我雖然不識字，但我知道這世上還有不同的活法。”于是丑姨和她的丈夫便開啟了追迎花開的日子。④他們常駐馬路邊、河庫上，甚至山崗上，生起一縷灶煙，將取來的山泉倒進鐵壺，架在火苗上煮，飼喂、取漿經(jīng)常讓他們忙到半夜，還要時刻關注天氣和安蜂狀態(tài)。有時，天時、地利都占了，卻又會遇到其他的事。有一次，一輛卡車停在了不遠處，開車的男人走下來，說是車壞了。正是晚飯時分，丑姨便招呼他過來，遞過去一雙筷子，讓他先吃飯。半夜，他們聽見車響，以為那人睡不著，嘗試著修車呢。沒想到，等天亮醒來的時候，車和人都已不見，丑姨正遺憾，沒來得及送他瓶蜂蜜的時候，忽然就聽見了丈夫的尖叫，她跑過去，只見，蜂箱忽然消失了大半。這讓他們快惱了好一陣子。⑤他們重報旗鼓，來年，依舊走在追隨花開的路上。見到陌生人，丑姨還是會忍不住送上一碗蜂安水。她說，總不能因為遇到過一回壞人，就把全世界的人都當作壞人吧。⑥說話間，丑姨拿起我的水杯，透明的瓶子里頓時傾下一掛黃而黏稠的瀑布來。淡黃的蜂蜜被水一點點沖開、稀釋，那清新的甜隨著熱氣飄散在空氣里。這幾年，我總被父母生病的消息召喚到醫(yī)院里，疲憊不算什么，最要命的是時常生出的絕望感，以及想念家中小孩子時產(chǎn)生的那種撕扯感……丑姨遞過沖好的蜂蜜水，她的手和那天傍晚最后一縷陽光合力搭在我肩上：“一切都會好的！”⑦在與丑姨的聊天中得知，丑姨的兒子不爭氣，兒媳跟兒子離婚后，丑姨承擔起照顧小孫女的責任。自此，開往深山的卡車上，便多了一個小女孩。她帶她在山里吃住，忙的時候，用布條系在后背上，閑時，她們采摘山間的鮮花，追迎蝴蝶和溪水，看掛在山間一小片天空上的星斗，捉螢火蟲，仿佛她們放牧的不僅僅是蜜蜂……⑧丑姨勸父親，別難過，你還有這么好的女兒呢！說起我，父親話多起來，__________。⑨沒想到，父親能這樣理解我！想起幾天前，看到父親因自己的病情而泄氣，我就無法自控的暴躁、絕望……如今，聽到父親的話，倚在病房狹窄沙發(fā)上的我有意調(diào)勻呼吸，生怕自己一不小心會發(fā)出哽咽的聲音。⑩丑姨和地的丈夫出院后，不久，我也推著父親出了醫(yī)院，春風吹來，回頭望向醫(yī)院樓那一排排的窗戶，忽然感覺這高樓像極了蜂巢，每一個人都在其中過濾著各種無奈與苦痛，努力從心里分泌出一丁點兒的甘甜，來支撐自己往前走。而每當我快要支撐不下去的時候，我總是會想起丑姨，想起她說的：“一切都會好的！”我想，這是丑姨留給我最珍責的一滴蜜。20．請從“丑姨”的角度，概括文中與丑姨相關的故事情節(jié)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．本文語言內(nèi)涵豐富，耐人尋味，請結(jié)合語境賞析文中劃橫線句子，她們采摘山間的鮮花，追逐坳蝶和溪水，看掛在山間一小片天空上的星斗，捉螢火蟲，仿佛地們放牧的不僅僅是蜜蜂……______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．文中第八段：“說起我，父親話多起來”下列選項中你覺得父親不會說的是（）A．這兩年，我和她媽頻繁生病，孩子一直在醫(yī)院陪著，我閏女真是不容易啊！B．她還有孩子得照顧，心掰成兩半兒，惦記老的、小的，我給她添了不少亂。C．孩子看我泄氣、難受時就暴躁、絕望，我已經(jīng)這個樣子了，該怎么辦啊？D．我要是能像你（丑姨）一樣這么大年紀還能在田間忙活，我閨女還能輕松點兒。23．請結(jié)合上下文，談談你對文中劃波浪線句子的理解。回頭望向醫(yī)院樓那一排排的窗戶，忽然感覺這高樓像極了蜂巢，每一個人都在其中過濾著各種無奈與苦痛，努力從心里分泌出一丁點兒的甘甜，來支撐自己往前走。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．你認為“丑姨不丑”“釀蜜者”兩個題目，哪一個最合適作為本文的題目？通讀全文，結(jié)合內(nèi)容，說明你的理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．自命題作文。現(xiàn)代文閱讀結(jié)尾寫道：“一切都會好的！”沒有不停止的風，也沒有走不完的路。只要你昂首向前，慢慢就會發(fā)現(xiàn)，一切都會好起來的。對此你有怎樣的體驗與思考，寫一篇不少于600字的文章。要求：①自選角度，題目自擬。②自選文體，詩歌除外。③不套作，不抄襲。文章中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

答案解析部分【答案】1．B2．D3．A4．走進博物館，弘揚五四精神5．我選擇圖一，海報上一個青年講解員在青島博物館進行講解，弘揚五四精神。我們當代青年要積極參與志愿講解活動，彰顯時代擔當，傳承“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈奮斗。我選擇圖二，圖上是學生掀起五四愛國運動，“拒絕在巴黎和會上簽字”“還我青島”的吶喊響徹神州大地。標題為“五四新青年，我是志愿者”，作為青年的我們不僅應該努力學習，更應該弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，積極參與志愿活動，做出自己的貢獻。6．D【解析】【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

（2）本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

（3）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

（4）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。

（5）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時要仔細觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應注意用詞的準確、嚴密。

（6）本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結(jié)構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。1．A選項：“蘊（yùn）含”，“蘊”的讀音正確，排除。

B選項：“鐫（juàn）刻”，“鐫”的正確讀音應為“juān”，此選項讀音錯誤，當選。

C選項：“彰（zhāng）顯”，讀音無誤，排除。

D選項：“熾（chì）熱”，讀音正確，排除。

故答案為：B2．A選項：“駐足”，書寫正確，排除。

B選項：“弘揚”，書寫無誤，排除。

C選項：“不懈奮斗”，書寫正確，排除。

D選項：“銷逝”應寫作“消逝”，“消逝”指（聲音、時間等）慢慢逝去，不再存在，此選項書寫錯誤，當選。

故答案為：D3．A選項：“栩栩如生”形容藝術形象非常生動逼真，如同活的一樣。而“歷史故事”并非藝術形象，不能用“栩栩如生”來形容，使用對象錯誤，當選。

B選項：“紛至沓來”形容連續(xù)不斷地到來。在“每到節(jié)假日，游客紛至沓來”中，用于形容游客接連不斷地來參觀博物館，使用恰當，排除。

C選項：“振聾發(fā)聵”意思是發(fā)出巨響，讓耳聾的人也能聽到，比喻喚醒糊涂麻木之人。“‘拒絕在巴黎和會上簽字’‘還我青島’的口號振聾發(fā)聵”，形容這些口號具有強烈的警醒作用，使用正確，排除。

D選項：“前仆后繼”指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去，形容不怕犧牲，英勇奮斗。“無數(shù)的懷有熾熱之心的青年英雄在戰(zhàn)火紛飛的年代里，為了國家民族的獨立、自由和解放前仆后繼”，使用恰當，排除。

故答案為：A4．材料一主要講述博物館是連接過去和現(xiàn)代的橋梁，參觀博物館能提升自我修養(yǎng)等；材料二介紹了青島市博物館與北京大學校史館聯(lián)合舉辦紀念五四運動105周年展，弘揚五四精神；材料三闡述五四運動的意義以及五四精神對當代的激勵作用。綜合來看，“走進博物館，弘揚五四精神”這一主題能很好地涵蓋材料內(nèi)容，既體現(xiàn)了研學活動的地點是博物館，又突出了活動中對五四精神的弘揚。

故答案為：走進博物館，弘揚五四精神5．圖一展示了一位青年講解員在青島博物館進行講解的場景，旁邊有“五四精神”的文字，與“走進博物館，弘揚五四精神”的主題相契合，能體現(xiàn)當代青年通過志愿講解活動傳承五四精神，彰顯時代擔當；圖二呈現(xiàn)的是學生掀起五四愛國運動的畫面，以及“五四新青年，我是志愿者”等文字，強調(diào)了五四精神以及青年作為志愿者的責任，也符合活動主題，表明青年應弘揚五四精神，積極參與志愿活動。兩個答案都能從海報的畫面和文字出發(fā)，結(jié)合活動主題進行合理闡述。

故答案為：我選擇圖一，海報上一個青年講解員在青島博物館進行講解，弘揚五四精神。我們當代青年要積極參與志愿講解活動，彰顯時代擔當，傳承“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈奮斗。我選擇圖二，圖上是學生掀起五四愛國運動，“拒絕在巴黎和會上簽字”“還我青島”的吶喊響徹神州大地。標題為“五四新青年，我是志愿者”，作為青年的我們不僅應該努力學習，更應該弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，積極參與志愿活動，做出自己的貢獻。6．A選項：“走進博物館，我深刻地感受到中國文化的博大精深”，句子表達清晰，沒有語病，排除。

B選項：“傾聽文物背后的故事，我們的心靈得到了凈化和升華”，表述合理，沒有語病，排除。

C選項：“在研學活動中，我們重溫紅色故事，獲得了精神的滋養(yǎng)”，句子通順，沒有語病，排除。

D選項：“此次展覽不僅是對五四精神的傳承，更是對歷史事件的紀念”，存在語序不當?shù)膯栴}，應先“對歷史事件的紀念”，再“對五四精神的傳承”，此選項有語病，當選。

故答案為：D7．【答案】起舞弄清影；會當凌絕頂；大漠孤煙直；長河落日圓；霧凇沆碭；留取丹心照汗青【解析】【分析】（1）出自蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》，“起舞弄清影，何似在人間”表達出作者在月下起舞的浪漫與對人間生活的眷戀。（2）杜甫《望岳》中“會當凌絕頂，一覽眾山小”，展現(xiàn)詩人登頂?shù)臎Q心與非凡抱負。（3）王維《使至塞上》“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪了塞外沙漠雄渾壯闊的獨特風光。（4）張岱《湖心亭看雪》里“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”勾勒出西湖冬日雪后天地渾然一體的純凈雪景。（5）文天祥《過零丁洋》中“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”彰顯其舍生取義的高尚氣節(jié)。

故答案為：起舞弄清影；會當凌絕頂；大漠孤煙直，長河落日圓；霧凇沆碭；留取丹心照汗青。

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【答案】8．C9．千山萬壑在傍晚時風聲四起，震蕩崖谷；幾座山峰默默無語地站立在斜陽之中。詩句描寫了日落時分的山壑和峰巒的景色。寫山壑偏重于“鬧”；寫峰巒側(cè)重于“靜”。鬧靜結(jié)合，相映成趣。（或“含”和“立”則又用擬人手法，生動形象）【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。8．A選項：王灣《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”，詩人在旅途中看到北歸大雁，希望大雁能為自己傳遞家書到洛陽，借此表達了濃濃的思鄉(xiāng)之情，與“何事吟馀忽惘悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)”情感一致，排除。

B選項：崔顥《黃鶴樓》里“日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁”，詩人在黃昏時分，面對江上的煙波，發(fā)出故鄉(xiāng)在何處的疑問，抒發(fā)了深沉的思鄉(xiāng)之愁，與給定詩句情感相符，排除。

C選項：龔自珍《己亥雜詩》中“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，詩人以落花自喻，表明自己雖然辭官，但仍會關心國家命運，展現(xiàn)出一種無私奉獻的愛國情懷，與“何事吟馀忽惘悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)”所表達的思鄉(xiāng)情感截然不同，當選。

D選項：范仲淹《漁家傲?秋思》中“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，借悠悠的羌笛聲和滿地的白霜，營造出凄清的氛圍，表達了征人因思鄉(xiāng)而難以入眠的愁苦，與給定詩句情感一致，排除。

故答案為：C9．本題考查學生對詩歌表現(xiàn)手法的賞析能力，要求從“有聲”與“無語”的角度，分析詩歌頷聯(lián)的藝術特色。“萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽”描繪出一幅傍晚時分山谷與山峰的獨特畫面。從動靜角度看，“萬壑有聲”描繪出山谷中回蕩著各種秋聲，充滿動態(tài)感，側(cè)重于“鬧”；“數(shù)峰無語”則刻畫了山峰在斜陽下默默佇立的靜態(tài)，側(cè)重于“靜”，動靜結(jié)合，相映成趣，突出了山村傍晚的寧靜。從修辭角度，“含”和“立”運用了擬人手法，賦予山谷和山峰人的情感與姿態(tài)，將山谷回蕩秋聲、山峰靜立斜陽的場景生動地展現(xiàn)出來，使詩句更加富有情趣。

故答案為：千山萬壑在傍晚時風聲四起，震蕩崖谷；幾座山峰默默無語地站立在斜陽之中。詩句描寫了日落時分的山壑和峰巒的景色。寫山壑偏重于“鬧”；寫峰巒側(cè)重于“靜”。鬧靜結(jié)合，相映成趣。（或“含”和“立”則又用擬人手法，生動形象）【答案】10．C11．C12．B13．B14．正好遇到芍藥盛開時節(jié)，官吏稟告以前的慣例，蘇軾廢除了百花會，百姓都很高興。【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結(jié)合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

（5）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

【參考譯文】

元祐四年，蘇軾（東坡先生）確實從翰林院（翰苑）出任杭州知州（牧錢），路途經(jīng)過昆陵前往洛社。當時孫仲益的父親正在田野里茅屋檐下教授村里的兒童，孫仲益當年七八歲，站在一旁。蘇東坡看見他之后感到驚奇，把他叫過來和他交流，孩子的談吐果真不俗，詢問他學習的內(nèi)容，才寫下七個字回答。給他寫了幾個字，“衡茅稚子璠嶼器”，仲益隨聲回答道：“翰苑仙人錦繡腸”。我對他的回答大加贊賞，把絹帛和酒贈予了他，囑咐他的父親好好照看他，后來果然成為了文化人的領袖。（選自宋·王明清《五照新志·卷一》）我從前在密州，遇到災荒年，有很多百姓拋棄孩子，于是我就盤查官庫中用于勸家的糧食，拿出剩余的數(shù)百石另外儲存，專門用來收養(yǎng)遺棄的孤兒，每月供給六斗。等滿一年，抱養(yǎng)者與嬰兒，都有父母之愛，就不至于流離失所，救活的也有幾十人。（選自宋·蘇軾《與朱鄂州書》）洛陽的牡丹花，天下聞名。牡丹花盛開時，洛陽太守于城中舉辦萬花會。宴會聚集的地方，用花當屏風作為間隔。甚至在橫梁和棟柱突出的地方，全都以竹筒盛水，在竹筒內(nèi)插花，再把竹筒釘掛在橫梁和棟柱上，放眼四望，全都是花。揚州盛產(chǎn)芍藥，蔡京(字元長)在淮揚為官時，也效法洛陽舉辦萬花會。自此以后，萬花會每年皆照樣舉辦，百姓對此都有怨言。哲宗元祐七年，蘇東坡在揚州為官，剛剛遇上遇芍藥盛開的時候，官吏稟告以前的慣例，蘇軾廢除了百花會，百姓都很高興。同時寫信給他的好朋友王定國說：“花會采用鮮花成千上萬朵、官員以這件事來貪污舞弊，我已取消了這習俗；雖然有點使人敗壞興致，但卻避免了遺害百姓。”（選自宋·張邦基《墨莊漫錄》10．A選項：“道由昆陵之洛社”，意思是“取道昆陵前往洛社”，“之”解釋為“去、往”，符合語境，排除。

B選項：“軾向在密州”，即“蘇軾從前在密州”，“向”解釋為“從前，先前”，正確，排除。

C選項：“比期年”，“比”在此處應解釋為“等到”，原句意為“等到滿一年”，該項解釋為“靠近”錯誤，當選。

D選項：“悉以竹簡貯水”，“悉”意為“全，都”，句子意思是“全用竹簡儲存水”，解釋正確，排除。

故答案為：C11．A選項：“贈之以縑酒”中“以”是介詞，意為“把”；“策之不以其道”中“以”是介詞，意為“按照”，二者意思不同，排除。

B選項：“因盤量勸誘米”中“因”是連詞，意為“于是”；“未若柳絮因風起”中“因”是介詞，意為“乘，靠”，二者意思不同，排除。

C選項：“囑其父善視之”和“處江湖之遠則憂其君”中“其”均為代詞，意為“他的”，意思相同，當選。

D選項：“雖殺風景免造業(yè)也”中“雖”是連詞，意為“雖然”；“雖乘奔御風”中“雖”是連詞，意為“即使”，二者意思不同，排除。

故答案為：C12．“東坡望見奇之呼來前與語果不凡”這句話的意思是“蘇東坡看見他之后感到驚奇，把他叫過來和他交流，孩子的談吐果真不俗”。“東坡望見”描述東坡的行為動作，“奇之”表明東坡的態(tài)度，“呼來前與語”描述后續(xù)動作，“果不凡”是對交流結(jié)果的描述，它們各自表意相對獨立，因此正確斷句為“東坡望見/奇之/呼來前與語/果不凡”。

故答案為：B13．A選項：從“東坡望見奇之……大加賞嘆，贈之以縑酒，囑其父善視之”可知，蘇軾在錢塘遇到孫仲益，贊賞其才華并給予禮物，囑咐其父好好對待他，該項理解正確，排除。

B選項：原文“因盤量勸誘米，得出剩數(shù)百石別儲之，專以收養(yǎng)棄兒”表明，蘇軾是拿出府庫中用于賑災的剩余糧食收養(yǎng)棄兒，并非在自己家中，該項理解錯誤，當選。

C選項：由“揚州產(chǎn)芍藥，蔡元長知淮揚時，亦效洛陽作萬花會。其后歲歲循習，人頗病之”可知，蔡元長效仿洛陽舉辦萬花會，多年延續(xù)，百姓對此不滿，該項理解正確，排除。

D選項：三則材料分別體現(xiàn)蘇軾賞識人才、同情百姓疾苦、為民著想，該項對文章主旨的概括正確，排除。

故答案為：B14．本題考查學生對文言文句子的翻譯能力，要求準確將文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。“正值花時，吏稟舊例，公判罷之，人皆欣悅”，“值”意為“遇到”，“舊例”指“以前的慣例”，“罷”是“廢除”的意思，整句翻譯為“正好遇到芍藥盛開時節(jié)，官吏稟告以前的慣例，蘇軾廢除了百花會，百姓都很高興”。故

答案為：正好遇到芍藥盛開時節(jié)，官吏稟告以前的慣例，蘇軾廢除了百花會，百姓都很高興。15．【答案】C【解析】【詳解】A.《海底兩萬里》講述尼摩船長駕駛“諾第留斯號”在大海中自由航行的科幻故事，構思巧妙且富有想象力，A正確；

B.《西游記》里唐僧依次在五行山收孫悟空、鷹愁澗收白龍馬、高老莊收豬八戒、流沙河收沙和尚，師徒四人歷經(jīng)磨難取得真經(jīng)，B正確；

C.智取生辰綱的策劃者和實施者是吳用等人，其中并沒有宋江。宋江在該事件中，只是通風報信幫助晁蓋等人逃脫追捕，C錯誤；

D.20世紀30年代，艾青詩歌多圍繞國家民族的苦難、悲傷與反抗展開，風格凝重、深厚且大氣，D正確；

故答案為：C

【點評】本題考查文學名著情節(jié)的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。

16．【答案】學習藤野先生的治學嚴謹，他認真糾正“我”畫的解剖圖。我們在學習中也要有這樣的嚴謹精神，比如做物理實驗時，步驟完整。學習彭德懷的關心他人，他在劇場演出時把自己身上的棉衣披在了旁邊的小號手身上。我們在與人交往中，要多關愛幫助他人。學習祥子的有理想，他通過努力拉車掙錢，買上了一輛屬于的自己車。我們應確定自己的目標學校，并為之而努力奮斗。【解析】【詳解】本題圍繞名著人物展開，要求從給定的三位名著人物中選擇一位，結(jié)合其具體事例和自身生活實際，闡述最想學習的優(yōu)點，考查學生對名著人物形象的理解和知識遷移能力。選擇藤野先生時，他的治學嚴謹體現(xiàn)在對魯迅解剖圖的認真糾正，我們可以聯(lián)系學習場景，像做數(shù)學題仔細檢查，避免因粗心出錯；選擇彭德懷時，他在劇場演出時給小號手披棉衣，體現(xiàn)關心他人的品質(zhì)，在生活中我們可以在同學忘帶文具時主動分享；選擇祥子時，其努力拉車買屬于自己的車，展現(xiàn)出有理想的一面，我們可以將自己想培養(yǎng)的興趣愛好作為目標，如學習繪畫，制定學習計劃并堅持執(zhí)行。

故答案為：學習藤野先生的治學嚴謹，他認真糾正“我”畫的解剖圖。我們在學習中也要有這樣的嚴謹精神，比如做物理實驗時，步驟完整。學習彭德懷的關心他人，他在劇場演出時把自己身上的棉衣披在了旁邊的小號手身上。我們在與人交往中，要多關愛幫助他人。學習祥子的有理想，他通過努力拉車掙錢，買上了一輛屬于的自己車。我們應確定自己的目標學校，并為之而努力奮斗。

【點評】本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達觀點明確，言之成理即可。

【答案】17．B18．A19．示例：建議買新能源車，因為新能源車具有環(huán)保、使用成本低、政策扶持力度大等優(yōu)勢，而且新能源汽車市場也在不斷完善，所以建議買新能源車。【解析】【點評】（1）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項涉及的內(nèi)容，在文中找到對應的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項和文章內(nèi)容進行比較、辨別，確認正確選項。一定要忠實于原文。

（3）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。

17．A選項：依據(jù)材料一第②段“2012年到2023年上半年，中國新能源汽車的產(chǎn)銷量大致呈現(xiàn)相近的增長趨勢。2023年，中國新能源汽車產(chǎn)銷量都達到最大值，汽車消費市場占有率達到31.6%”，31.6%未達一半，A選項表述正確，排除。

B選項：材料一第③段明確提到“在對新能源汽車的價格感知上，43%的受訪者認為價格相對略高；88.8%的受訪者普遍看好當前的新能源汽車消費市場”，88.8%接近九成，并非極少受訪者持樂觀態(tài)度，B選項表述錯誤，當選。

C選項：材料二第①段指出“新能源汽車的快速增長，對汽車后市場行業(yè)提出了新要求……主要是指在汽車銷售之后，為消費者提供的一系列服務，涵蓋從汽車購買到報廢整個過程中的各種需求”，C選項表述正確，排除。

D選項：從材料三第②段“2024年，青島市將重點發(fā)展新能源汽車、充電經(jīng)濟、低碳經(jīng)濟等新興賽道，加快新能源總部研發(fā)類企業(yè)集聚，規(guī)劃建設數(shù)字新能源汽車產(chǎn)業(yè)園，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動消費升級”可知，D選項表述正確，排除。

故答案為：B18．A選項：材料二圍繞新能源汽車后市場展開，第②段提及人才短缺是制約因素之一，后續(xù)段落分別從維保服務、二手車交易、上下游協(xié)同等方面闡述后市場存在的問題及發(fā)展方向。A選項“新能源汽車后市場還處于早期發(fā)展階段，還有許多方面亟需發(fā)展”，既能承接上文人才短缺問題，又能引出下文多個方面的發(fā)展需求，最為恰當，當選。

B選項：該選項僅強調(diào)售后服務亟需發(fā)展，忽略了二手車交易、上下游協(xié)同等其他重要方面，表述片面，排除。

C選項：“亟需上下游協(xié)同生態(tài)共建”只是后市場發(fā)展的一個方面，不能全面涵蓋后文內(nèi)容，排除。

D選項：材料重點圍繞新能源汽車后市場發(fā)展，而非消費者認可問題，該選項偏離主題，排除。

故答案為：A19．本題考查學生結(jié)合文本信息解決實際問題的能力，要求為小文爸爸提供購車建議。材料一表明新能源汽車具有環(huán)保、使用成本低、政策扶持力度大等優(yōu)勢，且消費市場前景良好；材料二說明汽車后市場在不斷完善，為新能源汽車提供支持；材料三顯示青島市積極采取措施提振新能源汽車消費。基于這些信息，建議小文爸爸購買新能源汽車具有充分的依據(jù)。答案“建議買新能源車，因為新能源車具有環(huán)保、使用成本低、政策扶持力度大等優(yōu)勢，而且新能源汽車市場也在不斷完善，所以建議買新能源車”，簡潔明了地闡述了建議及理由。

故答案為：建議買新能源車，因為新能源車具有環(huán)保、使用成本低、政策扶持力度大等優(yōu)勢，而且新能源汽車市場也在不斷完善，所以建議買新能源車。【答案】20．①丑姨意外遇到蜜蜂，開始養(yǎng)蜂。②丑姨給我沖蜂蜜水，安慰我一切都會好的。③丑姨照顧小孫女，帶她一起去養(yǎng)蜂。21．動作描寫，運用“采摘”、“追逐”、“看”、“捉”等一系列動作，寫出丑姨和孫女在山間放蜂時放松愜意歡快的情景，贊美了丑姨面對生活不如意時樂觀、開朗的性格特點。22．C23．運用比喻的修辭手法，將醫(yī)院樓比作蜂巢，住在里面的人就像是蜜蜂釀蜜一樣，經(jīng)歷人生的各種痛苦和無奈，并在痛苦無奈中找到積極樂觀的力量，支撐我們前行。24．選擇“釀蜜者”理由是：①丑姨的職業(yè)是放蜂人，本來就是“釀蜜者”。②丑姨面對生活的磨難，積極樂觀、善良，她是自己生活的釀蜜者。③丑姨將她的經(jīng)歷講述給我們聽，并且鼓勵我和父親勇敢、積極生活，她是像蜜蜂一樣傳遞甘甜的釀蜜者，表達作者對丑姨的感激與贊美。④設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。選擇“丑姨不丑”理由是：①丑姨名字叫“丑”但是面對自己生活的磨難她選擇善良、積極樂觀的應對，擁有“不丑”的品質(zhì)。②丑姨將自己的經(jīng)歷講述給我們聽，并鼓勵我和父親積極樂觀的生活下去，帶給我們生活的希望，表達作者對丑姨的感激與贊美。③設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（4）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

（5）本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。

20．本題考查學生梳理文本情節(jié)、概括故事內(nèi)容的能力，要求從丑姨的角度，清晰梳理與她相關的事件。在文章第③段，丑姨意外發(fā)現(xiàn)柴垛紅布上的蜜蜂，認為是好兆頭，從而開啟養(yǎng)蜂生涯，可概括為丑姨意外遇到蜜蜂，開始養(yǎng)蜂；第⑥段中，丑姨察覺到“我”因照顧父母身心俱疲、滿心絕望，便為“我”沖蜂蜜水，并給予安慰，即丑姨給我沖蜂蜜水，安慰我一切都會好的；第⑦段表明，丑姨兒子兒媳婚姻破裂后，她承擔起照顧小孫女的責任，還帶著小孫女一起去養(yǎng)蜂，所以是丑姨照顧小孫女，帶她一起去養(yǎng)蜂。

故答案為：①丑姨意外遇到蜜蜂，開始養(yǎng)蜂。②丑姨給我沖蜂蜜水，安慰我一切都會好的。③丑姨照顧小孫女，帶她一起去養(yǎng)蜂。21．本題考查學生對文本語言的賞析能力，要求結(jié)合語境，從描寫手法等角度分析句子的表達效果。“采摘”“追逐”“看”“捉”一系列動詞，運用動作描寫，細致描繪出丑姨和小孫女在山間養(yǎng)蜂時，盡情享受自然、歡快愜意的場景。在生活諸多不如意的情況下，丑姨依然能和孫女擁有這樣輕松愉快的時光，充分體現(xiàn)出她樂觀、開朗的性格特點。

故答案為：動作描寫，運用“采摘”、“追逐”、“看”、“捉”等一系列動作，寫出丑姨和孫女在山間放蜂時放松愜意歡快的情景，贊美了丑姨面對生活不如意時樂觀、開朗的性格特點。22．A、B、D選項都表達了父親對女兒辛苦付出的理解，以及因自身狀況給女兒帶來負擔的愧疚，符合父親在文中理解女兒的態(tài)度。而C選項將焦點放在自身的困境和無奈上，與前文父親對女兒的理解和后文“我”因父親理解而感動的情節(jié)不符。

故答案為：C23．本題考查學生對文本中關鍵句子深層含義的理解能力，要求結(jié)合上下文，分析句子的象征意義和情感內(nèi)涵。作者把醫(yī)院樓比作蜂巢，將在醫(yī)院里的人比作蜜蜂。人們在醫(yī)院里經(jīng)歷著疾病帶來的無奈與苦痛，就像蜜蜂在蜂巢中經(jīng)歷復雜的釀蜜過程。但即便如此，人們依然努力從內(nèi)心找到積極樂觀的力量，支撐自己繼續(xù)前行，如同蜜蜂努力釀出甘甜的蜜。

故答案為：運用比喻的修辭手法，將醫(yī)院樓比作蜂巢，住在里面的人就像是蜜蜂釀蜜一樣，經(jīng)歷人生的各種痛苦和無奈，并在痛苦無奈中找到積極樂觀的力量，支撐我們前行。24．本題考查學生對文章題目