第第頁貴州省2025年中考語文模擬試卷一、基礎知識綜合（共8分）摘錄關于讀書的妙語，完成小題。讀書不一定能前程似錦____，功成名就，但至少可以讓你出言有尺，xī____鬧有度，說話有德，做事有余。讀書不是為了一紙文憑，也不是為了一夜暴富，而是為了成為一個有溫度、懂情趣、會思考的人；是為了在跌宕起伏的生活中，擁有處變不驚的內心；是為了在未來能獨自dù____過那些漫長幽暗的歲月，而不怨天尤人。——董宇輝小貼士：“錦”字始見于戰國文字。自戰國文字至楷書字形皆為從帛、金聲。“帛”為布帛，即絲織品的總稱，作為形旁，表示與布帛有關；“金”為金粒，引申為光彩燦爛。1．根據拼音寫漢字。A．xī鬧 B．dù過2．“錦”的讀音為，由上述材料推測“前程似錦”的大意為。二、名句名篇默寫（共9分）默寫。3．但愿人長久，。（蘇軾《水調歌頭》）4．海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）5．，自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）6．盈盈一水間，。（《古詩十九首》）7．明月別枝驚鵲，。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）8．，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）9．四面湖山歸眼底，。（湖南岳陽樓對聯）10．古人在讀書時很注重學與思的相結合。兩千多年前的孔子就曾教導弟子說：“，。”對于我們21世紀的學生來說，難道不應該如此嗎？三、選擇題（共8分）11．下列說法正確的一項是()A．書塾，就是舊時的私塾。是由古代地方官員在國子監、太學授課的場所或教師自己設立的教學場所。B．二十四節氣中，“立春”之后是“雨水”，“立夏”之后是“小滿”，“處暑”之后是“立秋”，“冬至”之后是“小寒”。C．我國戲曲講究用“唱念做打”四種藝術手段和“手眼身法步”五種技術方法來表現人物。“三五步行遍天下，七八人百萬雄兵”都有它們特殊的韻味。D．“卑己尊人”是中華民族的傳統美德。求人指點說“請教”，請人赴約說“賞光”，自己見解說“拙見”，希望照顧說“關照”。12．下列關于名著相關知識表述有誤的兩項是()A．《海底兩萬里》中充滿社會正義感和崇高的人道主義精神，如尼摩船長這位反對壓迫的戰士，正是作者反對殖民主義進步思想的體現。B．《紅星照耀中國》以工農紅軍的行蹤作為線索，以第三人稱展開敘述，緩緩揭開了中國紅軍的神秘面紗，探求了中國革命發生的背景、發展的原因。C．《紅星照耀中國》（又稱《西行漫記》），作者是美國著名記者埃德加·斯諾。該書向全世界報道了共產黨和紅軍的真實情況，重點講述了共產黨領袖和紅軍將領的典型事跡。其中最著名的人物是毛澤東、周恩來和朱德。D．《朝花夕拾》是記錄魯迅先生童年生活和青年時求學歷程的散文集。閱讀此書，可以豐富我們的人生感受和經驗。我們學過的《從百草園到三味書屋》《阿長與<山海經>》《藤野先生》均出自這本書。E．《駱駝祥子》以20世紀20年代的舊上海為背景。當時正處于北洋軍閥統治時期，那是一個黑暗的、畸形的、失衡的舊社會，人民過著貧苦的生活。四、名著閱讀（共9分）名著閱讀。13．《紅星照耀中國》又名，美國作家所著。14．概括賀龍“菜刀鬧革命”的事跡。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、現代文閱讀（共24分）閱讀下文，完成下面小題。常憶邊關五星紅江前明①幾十年過去了，我時常想起那場邊境戰事，那一段血火燃燒的歲月永遠讓我刻骨銘心。②沒有上過戰場的人是很難想象戰爭之苦的。睡不了覺的問題在一線戰場上非常普遍。炮彈就在身邊爆炸，戰友就在身邊倒下，剛上戰場一個星期左右，大家的精神都極度緊張，即便是精疲力竭、昏昏欲睡，但一有風吹草動就會馬上驚醒。然而一旦過了生理極限，人就會進入極度瞌睡的狀態，站著幾乎都能恍惚昏睡。可擔負著堅守陣地、與敵戰斗的任務，想睡但不能睡就成了極其艱難的挑戰和考驗。站哨時稍一打瞌睡，輕則丟掉性命，重則丟失陣地。當時每個哨位都是兩人輪值一晚上，一個人要盯半個晚上，在這種極其疲憊的狀態下，分分秒秒都是煎熬。③吃不上熱飯的問題在戰場上更是司空見慣。熱飯供不上，就吃壓縮餅干和罐頭。壓縮餅干第一頓吃時感覺挺好吃，甜甜的還有點豆香，吃幾頓后就難以下咽了。沒有戰事時，后方的炊事班通常會在拂曉時分用蛇皮口袋把熱飯和信件背上陣地。一旦連續作戰，供給線被切斷，熱飯就斷了，再加上斷水，大家就只能艱難地吞咽壓縮餅干。現在回想起來，我喉嚨里似乎還有那種干澀甜膩的感覺。④蛇鼠毒蟲的問題在戰場上也不可小覷。在漆黑的夜晚中堅守陣地時，聽到窸窸窣窣的聲響，也辨不清究竟是敵人摸上來了還是老鼠爬過來了，這會讓人的神經一下子緊繃起來。為了盡早辨別清楚，我們就冒著遭敵人槍炮襲擊的危險，半跪在哨位里伸出腦袋仔細聆聽，有的戰友甚至因此失去了生命。一次，我們陣地遭受了猛烈的炮火襲擊，從石縫里震出一條大蟒蛇，有火箭筒那么粗。一個戰友端起沖鋒槍就要掃射，我立即制止了，一是怕蛇沒有被立即打死會反過來傷人，再者蛇與老鼠是一個平衡的食物鏈，沒有蛇，老鼠就會泛濫成災。蛇和老鼠讓人發怵，但人又不得不與之共處，這給戰地官兵造成了不小的心理陰影，讓我至今記憶猶新。⑤戰斗生活中最艱難的莫過于面對戰友的犧牲，然而在巨大的悲痛之后，大家從心底升起的卻是對祖國和人民更加純粹和勇敢的熱愛。有位戰友，幾分鐘前還在石洞里給大家念他寫的詩，剛出洞口就被一枚呼嘯而來的60炮彈擊中，倒在了血泊中。那一刻，石洞里沒有哭泣聲，只有死一般的寂靜，那種死寂的壓抑至今還壓在我的心頭。記得出征前夜，敢死隊員小馬在山谷帳篷里打著手電給我看他對象的照片，翌日上午我們一起喝完出征酒后就摔破大碗上了戰場，后來在激戰中，他一把推開戰友撲在了敵人投來的手雷上，壯烈犧牲。可以說，當時的我們都不知道死亡和明天哪一個先到，這對官兵精神上造成的壓力是前所未有的。即便如此，只要戰斗一打響，沖鋒的命令在耳邊響起，戰友們又會置生死于度外，前仆后繼地拼死搏殺，那種英勇無畏的血性令人動容。⑥吃盡千般苦，唯愿當下甜。我們這一代人在戰場上吃苦，就是為了下一代人不再吃同樣的苦，不再受同樣的欺負。記得經典名篇《誰是最可愛的人》中有這么一段對話，當作者看到防空洞里的戰士吃一口炒面，就一口雪時，便問他：“你不覺得苦嗎？”那名戰士樸實地回答：“怎么能不覺得？我們革命軍隊又不是個怪物。不過我們的光榮也就在這里。”⑦是的，我們的光榮就在那里，在那段曾為祖國和人民無畏戰斗的青春歲月中，在那些用生命踐行的誓言中，在今天邊關繁茂安寧的巍巍群山中。至今，我仍會夢見那些可愛的戰友，他們穿越叢林笑著向我走來，頭盔上的紅星閃閃發光……（選自《解放軍報》2022年8月11日，有刪改）15．選文第⑥段寫道：“吃盡千般苦……”，作者在文中一共回憶了當年吃過的哪幾種“苦”？請簡要概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．請從內容和結構兩方面分析文章結尾段有哪些作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．選文第②段與【鏈接材料】雖然都寫了戰場上睡覺的場景，但內容與語言風格均不相同，請對此簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【鏈接材料】半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。（節選自《老山界》）語文課上，老師講到“如何讓材料支撐觀點”的問題時，出示了以下材料。請結合材料內容，完成學習任務。【幻燈片出示】擁有一顆平常心①平常心往往能成不凡事。②漢代的史官司馬遷因惹怒漢武帝而遭受腐刑。常人受此大辱自是悲憤欲絕。而司馬遷卻能懷著一顆平常心，繼續他的工作，完成了“史家之絕唱”《史記》。正是司馬遷的平常心使得《史記》沒有成為一本謗書而喪失其價值，也正是他的平常心使得他自己也被刻入丹青名傳后世。③波蘭的科學家居里夫人也是一個懷有平常心的人。她懷著一顆平常心，不畏艱難，從數噸的廢料中提煉出了鐳。獲得諾貝爾獎的殊榮后，她仍然懷著一顆平常心從事她的研究。不久又發現了一種元素，再獲諾貝爾獎。如此榮耀加身，她卻始終以一顆平常心對待，曾把自己的獎章給孩子當玩具玩。而正是這種平常心使她化為教科書里的單位“居里”，正是這顆平常心使得愛因斯坦贊譽她是“唯一一個沒有被盛名寵壞的人”。④始終忘不了蘇東坡“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的曠達，那是擁有一顆平常心的人才能寫出的詩句；也難以忘卻袁隆平的“稻下乘涼夢”，那是懷有一顆平常心的人對全人類的饋贈！18．【任務一：情境對話】根據材料內容，完成師生對話。老師：同學們，這個材料中的事實是否都能證明第①段的觀點呢？楊麗：老師，第②段司馬遷的例子不能證明觀點，因為。老師：對，這個材料與第①段觀點不一致，應該刪掉或者替換。第③段中寫到了居里夫人的平常心，這一段應該可以保留吧？王強：居里夫人確實有平常心的一面，但居里夫人成功提煉出鐳是由于她具有的品質，并不是因為她的平常心。所以，這一材料需要根據觀點修改后方可使用。老師：確實，當材料有多個側面時，我們要側重選取與觀點一致的角度，這非常重要。再看看蘇軾和袁隆平的事例是否可以用來證明觀點呢？李婷：如果要用，就要增加一些內容，讓人知道他們是怎樣因為擁有平常心而獲得成功的。老師：說得真好。其實你提到了一個使材料支撐觀點的非常重要的原則：。19．【任務二：牛刀小試】請根據要求修改以上材料，使其成為一段論證嚴謹、表達流暢的議論性文字。修改要求：①根據情境對話內容，對材料進行必要的刪改增替，使材料能夠有力地支撐論點；原材料的事實論據至少保留一個。②在第①段后增加解說論點、銜接過渡的闡釋性語句，使語段表達流暢。③給材料增加一個總結性語句，形成總分總結構。④至少運用兩種論證方法。⑤不少于100字。六、文言文閱讀（共12分）課外文言文閱讀戴逵戴逵，字安道，譙郡铚①也。幼有巧慧，聰悟博學。善鼓琴，工書畫。為童兒時，以白瓦屑、雞卵汁和溲作小碑子，為鄭玄②碑，時稱詞美書精，器度巧絕。其畫古人山水極妙。十余歲時，于瓦棺寺中畫。王長史見之云：“此兒非獨能畫，終享大名，吾恨不得見其盛時。”逵曾就范宣③學，宣見逵畫，以為亡用之事，不宜虛勞心思。逵乃與宣畫《南都賦》。宣觀畢嗟嘆，甚以為有益，乃亦學畫。逵既巧思，又善鑄佛像及雕刻。曾造無量壽木像，高丈六，并菩薩。逵以古制樸拙，至于開敬④，不足動心⑤，乃潛坐帷中，密聽眾論。所聽褒貶，輒加詳研，積思三年，刻像乃成。（選自《歷代名畫記》）【注釋】①譙、铚：古地名；郡：古代行政區域。②鄭玄：人名。③范宣：人名。④至于開敬：到了開放敬神的時候。⑤動心：打動人心。20．解釋下列句中加點的詞。①宣見逵畫，以為亡用之事（）②又善鑄佛像及雕刻（）21．用現代漢語翻譯下列句子。①此兒非獨能畫，終享大名，吾恨不得見其盛時。__________________________________________________________________________________________②宣觀畢嗟嘆，甚以為有益，乃亦學畫。__________________________________________________________________________________________22．通讀全文，說說戴逵在藝術上取得成就的原因。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、詩歌鑒賞（共9分）送友人

李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。23．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．首聯用簡約筆法勾勒山的靜默、水的遠去，一靜一動，暗示離別的情景。B．頷聯將孤身遠行的自己比作“孤蓬”，此去一別將萬里游蕩，無所歸依。C．頸聯以浮云和落日為意象，用比喻、對偶手法來表明自己的心意，情景交融，耐人尋味。D．詩的尾聯化用《詩經》中“蕭蕭馬鳴”這一成句，加入“班”字，翻出了新意。24．有一種惜別，馬鳴人悲，難舍難分；有一種友情，江山險阻，厚誼依舊。本詩尾聯與鏈接材料的尾聯同寫送別友人，但抒發的情感卻各不相同，請簡要回答。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________鏈接材料：城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。——王勃《送杜少府之任蜀州》八、綜合性學習（共11分）期末歲尾，晨笙中學舉行“盤點年度新聞，我為鄭州加油”展示活動，請你參加，按要求完成各項活動。小鄭同學草擬了活動倡議書，邀請你來審核并在活動現場宣讀倡議書。倡議書親愛的同學們：大家好！2021年的鄭州是不畏困難、志氣不墜、精神不衰的一年。暴雨滂沱，一個個平凡英雄挺身而出，奮勇相助；疫情忽至，無數人逆行出征，守護全城；文化“出圈”，《唐宮夜宴》動漫IP等文創產品自出（xīn）①裁，驚艷世人。這一段段難忘的經歷，生動展現了千萬鄭州人自強不息的精神。行而不（chuò）②，未來可期。讓我們加入“盤點年度新聞，我為鄭州加油”展示活動，在寒冬播撒春的希望，翹首迎接新的一年！謝謝大家！2022年1月10日晨笙中學25．倡議書中有兩個詞語，小鄭同學拿不準怎么寫，請你幫忙填寫在橫線上。自出（xīn）裁：行而不（chuò）：26．倡議書中有兩個詞語，需要你來校正讀音。暴雨滂沱：翹首：27．倡議書的畫線句子有語病，并且文中還有一處格式錯誤，請寫出修改意見。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、作文（共60分）28．年味，即年俗的味道。有人說，年味藏在貼春聯、年夜飯、賞花燈之中；也有人說，年味藏在云購物、集五福、搶紅包之中……各地年味迥異，家家年味不同，你的年是怎樣過的？又有怎樣一種味道呢？請以“年味”為題作文。可寫實，可想象。文體不限，詩歌除外。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數在600—800之間，不要出現所在學校的校名或師生姓名。

答案解析部分【答案】1．嬉；度2．jǐn；形容前途如錦繡一樣光輝燦爛【解析】【點評】

(1)本題考查字形，重點側重于易錯形近字。平時應理解記憶，可以通過字義記憶，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是對自己的過失感到過意不去，含內疚的意思，所以是歉疚不是歉糾，同樣的方法還有，簫笛，不是蕭笛，簫是樂器，和竹子有關，所以是竹字頭。

(2)本題考查學生的字音識記，平時應注意反復記憶，針對習慣性讀錯的字詞，比如：是鍥而不舍（qiè），不是qì鍥而不舍，還有一些不常見的多音字，如：殷紅（yān），這些易錯字詞應及時總結到錯題集上，平時反復復習，從而準確掌握。1．嬉鬧：嬉耍；玩鬧。

度過：意思是讓時間在工作、生活、娛樂、休息中消失；生活了一段時間。

故答案為：嬉、度。2．前程似錦：前途像錦緞一樣。形容前程十分美好。比喻前途美好燦爛。

故答案為：jǐn、形容前途如錦繡一樣光輝燦爛。【答案】3．千里共嬋娟4．江春入舊年5．折戟沉沙鐵未銷6．脈脈不得語7．清風半夜鳴蟬8．晴空一鶴排云上9．萬家憂樂到心頭10．學而不思則罔；思而不學則殆【解析】【點評】

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)本題考查學生的古詩詞背誦默寫。古詩文默寫，識記是基礎，理解是關鍵。平時應讀準字音，把握好字形，再對比譯文，加深對重點字詞的理解。最后，還應多練，篩選出易錯字，針對性地強化記憶。關于理解性的默寫，應注意抓住題干中的關鍵詞，學會以關鍵詞為線索找出對應的原句。3．本題考查古詩詞的默寫，要求學生把握好字形。本題的易錯字有：嬋娟。

故答案為：千里共嬋娟。4．本題考查古詩詞的默寫，要求學生把握好字形。本題的易錯字有：春。

故答案為：江春入舊年。5．本題考查古詩詞的默寫，要求學生把握好字形。本題的易錯字有：戟。

故答案為：折戟沉沙鐵未銷。6．本題考查古詩詞的默寫，要求學生把握好字形。本題的易錯字有：脈脈。

故答案為：脈脈不得語。7．本題考查古詩詞的默寫，要求學生把握好字形。本題的易錯字有：蟬。

故答案為：清風半夜鳴蟬。8．本題考查古詩詞的默寫，要求學生把握好字形。本題的易錯字有：鶴。

故答案為：晴空一鶴排云上。9．本題考查古詩詞的默寫，要求學生把握好字形。本題的易錯字有：憂樂。

故答案為：萬家憂樂到心頭。10．本題考查古詩詞的默寫，要求學生把握好字形。本題的易錯字有：罔、殆。

故答案為：學而不思則罔、思而不學則殆。11．【答案】C【解析】【分析】

A、私塾是我國古代社會一種開設于家庭、宗族或鄉村內部的民間幼兒教育機構，有誤；

B、“處暑”之后是“白露”，有誤；

C、無誤；

D、求人指點說“賜教”，有誤。

故答案為：C

【點評】本題考查文學、文化常識的識記。本題重在考查學生的識記能力，學生應在平時注意積累和背誦，加深記憶。12．【答案】B,E【解析】【分析】

A、無誤；

B、應是以第一人稱展開敘述，有誤；

C、無誤；

D、無誤；

E、應是以舊北京為背景。有誤。

故答案為：BE

【點評】本題是對名著內容的考查。首先，它要求學生必須熟悉故事情節，其次，還要在情節之上，有自己的閱讀體會和看法，這就要求學生必須有積極主動地思考，即是對學生的識記和理解能力綜合考查。此類題目可以采取以下方法應對，一是結合作品情節。二是結合自己的感悟。學生在平時閱讀時候必須有意識地概括情節并做好讀書筆記，教師也應該恰當地引導學生掌握概括和提煉的方法，讓學生養成做批注、做讀書筆記的習慣。【答案】13．《西行漫記》；埃德加·斯諾（斯諾）14．示例：賀龍在家鄉組織了二十多名農民，和叔叔向別人借了兩把菜刀，帶著組織起來的二十來個農民乘夜色闖入鹽局。他親手砍死稅警隊長，繳獲十五支步槍，二支手槍和九千斤鹽。他下令把鹽統統分給窮人，解放了俘虜，用這十幾支槍武裝起他的隊伍。【解析】【點評】

(1)本題考查文學作品基本信息的識記。本題重在考查學生的識記能力，學生應在平時注意反復背誦，加深記憶。其次，還要注意字形，尤其是作者的名字不能寫錯。

(2)本題考查文學作品的主要人物。在平時閱讀中應重視小說中的人物的身份、地位、年齡、外貌、官職、性格、說話的語氣等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更準確地判斷出人物。13．《紅星照耀中國》是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據地(以延安為中心的陜甘寧邊區)進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍戰士的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物。

故答案為：《西行漫記》、埃德加·斯諾（斯諾）。14．在《紅星照耀中國》中，埃德加斯諾這樣描繪賀龍：“他是個大個子，像只老虎一樣強壯有力。”“除了在軍事方面以外，他沒有受過多少教育，但是他并不是個無知的人他同情窮人，虛心親民，仇視地主，英勇無畏，“兩把菜刀鬧革命”的故事家喻戶曉。“兩把菜刀鬧革命”源自1916年賀龍率眾攻打芭茅溪鹽稅局一役，因手中無槍，賀龍和叔叔向別人借了兩把菜刀，取得革命的成功。清末，湖南

當局為控制川鹽入湖，曾在芭茅溪鄉向家屋場設稅卡。民國4年(1915年)正式設立鹽局，鹽局傍山而建，是方木條石構筑的一棟2屋6間樓房。當年趕驟馬運鹽巴的賀龍，經常過往此處，備受鹽警之苦。1916年3月16日，賀龍邀集谷績庭、韋敬齋、賀勛臣等21位志士手執匕首、馬刀、火槍和菜刀，從洪家關星夜奔赴芭茅溪，刀劈芭茅溪鹽稅局，奪取槍支，打開賬柜，把賬本付之一炬；打開鹽稅局倉庫，把囤積的大量鹽和財物分給當地群眾，取得了勝利。

故答案為：示例：賀龍在家鄉組織了二十多名農民，和叔叔向別人借了兩把菜刀，帶著組織起來的二十來個農民乘夜色闖入鹽局。他親手砍死稅警隊長，繳獲十五支步槍，二支手槍和九千斤鹽。他下令把鹽統統分給窮人，解放了俘虜，用這十幾支槍武裝起他的隊伍。【答案】15．①睡不了覺的苦；②吃不上熱飯的苦；③與蛇鼠毒蟲共處的苦；④面對戰友犧牲的苦。16．內容上，點明了文章的中心思想，表達了作者對祖國和人民的熱愛與對戰友的懷念之情；結構上，照應文章標題與開頭，并收束全文，使文章結構嚴謹完整。17．內容：選文第②段主要是寫睡覺之難，表現的是戰士們艱苦奮斗的英雄主義精神；【鏈接材料】主要是寫睡覺之苦，表現的是戰士們的樂觀主義精神。語言風格：選文第②段以平實的語言敘述為主，目的是反映真實的一線戰場場景；【鏈接材料】以生動的描寫為主，目的是表現戰士們克服困難的樂觀心態。【解析】【點評】

(1)本題考查學生發現問題和探索問題的能力，搜集信息和提取信息的能力。此類題目，應首先找到關鍵詞，其次，定位文章的段落，第三，提取相關聯的信息加以概括。此類題目切記立足文本，不能主觀臆斷。

(2)本題考查句段的作用，首先看句段的位置，一般三個位置，開頭、結尾、中間。開頭段的作用一般是：結構方面1、總結全文。2、引起下文。3、首尾呼應，使結構更完整。內容方面1、開篇點題。2、提示文章中心。3、交代故事發生的背景、時間、地點、原因等。4、交代時間發生的環境。5、為下文買下伏筆或者鋪墊。6、設置懸念，吸引讀者。結尾段的作用一般是：結構上：1、總結上文，點明主旨。2、首尾呼應，使文章的結構更加完整。3、照應題目、照應開頭、前文。內容上：1、畫龍點睛、點明事件的意義，點明中心。2、深化文章中心，抒發作者什么感悟或者情感。3、寫出了人物怎樣的品質、精神或性格。4、言有盡而意無窮，留下想象的空間，增強感染力。5、引起讀者的注意、思考。中間段的作用一般是：承上啟下(過渡)作用，但應注意要答出上下文的內容。其次，結合文章的內容分析句段的作用，不能只寫作用空洞地描述。

(3)本題考查對文章內容的理解，側重于考查學生的理解分析能力，應對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的內容，只有掌握了內容，才能進一步地去分析。同樣，老師在教學中應重點關注所學文章中重要的句子，從句意和作用兩方面向學生闡述，加深記憶和理解，進而提升學生的理解分析能力。15．根據文章第②段“睡不了覺的問題在一線戰場上非常普遍。炮彈就在身邊爆炸，戰友就在身邊倒下，剛上戰場一個星期左右，大家的精神都極度緊張，即便是精疲力竭、昏昏欲睡，但一有風吹草動就會馬上驚醒”可知，戰場上炮彈肆意的爆炸產生巨大聲響，身邊戰友一個個的倒下使得人們精神高度緊張，一有風吹草動就會驚醒，戰士們無法入睡；此為睡不了覺的苦；

根據文章第③段“一旦連續作戰，供給線被切斷，熱飯就斷了，再加上斷水，大家就只能艱難地吞咽壓縮餅干”可知，連續的作戰會切斷熱飯的供應，戰場上作戰的人就會吃不上熱飯；此為吃不上熱飯的苦；

③根據文章第④段“在漆黑的夜晚中堅守陣地時，聽到窸塞察窣的聲響，也辨不清究竟是敵人摸上來了還是老鼠爬過來了，這會讓人的神經下緊繃起來”“一次，我們陣地遭受了猛烈的炮火襲擊，從石縫里震出一條大蟒蛇，有火箭筒那么粗。一個戰友端起沖鋒槍就要掃射，我立即制止了，一是怕蛇沒有被立即打死會反過來傷人，再者蛇與老鼠是一個平衡的食物鏈，沒有蛇，老鼠就會泛濫成災”可知，戰場上生活著許許多多的老鼠和蛇，他們會造成戰士們的精神緊張但還不能隨意傷害他們；此為與蛇鼠毒蟲共處的苦；

④根據文章第⑤段“有位戰友，幾分鐘前還在石洞里給大家念他寫的詩，剛出洞口就被一枚呼嘯而來的60炮彈擊中，倒在了血泊中”“記得出征前夜，敢死隊員小馬在山谷帳篷里打著手電給我看他對象的照片，翌日上午我們一起喝完出征酒后就摔破大碗上了戰場，后來在激戰中，他一把推開戰友撲在了敵人投來的手雷上，壯烈犧牲”“可以說，當時的我們都不知道死亡和明天哪一個先到，這對官兵精神上造成的壓力是前所未有的”可知，戰士們一個個的在身邊死去而作者卻無濟于事，心中無比的悲傷。強烈的炮火讓“我們”不知道死亡和明天哪一個先到來；此為面對戰友犧牲的苦。

故答案為：①睡不了覺的苦；②吃不上熱飯的苦；③與蛇鼠毒蟲共處的苦；④面對戰友犧牲的苦。16．本題考查文章結尾作用。內容上：文章最后一段表達了雖然戰士們為國捐軀、無畏戰斗的崢嶸歲月已經過去了，但戰士們的光榮永遠不會消失，它賦予在用生命踐行的誓言中，今天邊關繁茂安寧的巍巍群山中。時隔多年依舊懷念那些可愛的戰友們，以此來點明文章主旨，及對戰友們的懷念和對祖國、人民的熱愛。

結構上：文章結尾表達了對戰友們的懷念，與前文講述的作者與戰友們艱苦作戰的內容，和標題“常憶邊關五星紅”相互照應。為全文的內容做出了總結，增加了文章的結構完整性。

故答案為：內容上，點明了文章的中心思想，表達了作者對祖國和人民的熱愛與對戰友的懷念之情；結構上，照應文章標題與開頭，并收束全文，使文章結構嚴謹完整。17．本題考查對比分析。內容上：根據文章第②段“沒有上過戰場的人是很難想象戰爭之苦的。睡不了覺的問題在一線戰場上非常普遍。炮彈就在身邊爆炸，戰友就在身邊倒下，剛上戰場一個星期左右，大家的精神都極度緊張，即便是精疲力竭、昏昏欲睡，但一有風吹草動就會馬上驚醒”可知，戰場上炮彈肆意的爆炸產生巨大聲響，身邊戰友一個個的倒下使得人們精神高度緊張，一有風吹草動就會驚醒，戰士們無法入睡，描寫的是睡覺的困難，展現出了戰士們在惡劣的條件下艱苦作戰的精神。

根據鏈接材料“半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著”可知，同志們周圍溫度很低，寒氣逼人，凍的戰士們瑟瑟發抖，睡覺環境異常惡劣。

根據鏈接材料“上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話”可知，即便天氣寒冷，難以入睡，但同志們沒有心態炸裂而是小聲地談著話，表達了戰士們樂觀的心態。

語言風格：根據文章第②段的內容可以看出，作者以真實、樸素的語言講述了戰士們在惡劣的環境下難以睡眠的內容，反映出了戰場前線慘烈的情況；

根據鏈接材料的內容可以看出作者用優美的語句描寫了戰士們在寒冷中睡覺的場景，以生動的描寫為主，富有感情的表達出了戰士們樂觀作戰，面對苦難的心態。

故答案為：內容：選文第②段主要是寫睡覺之難，表現的是戰士們艱苦奮斗的英雄主義精神；【鏈接材料】主要是寫睡覺之苦，表現的是戰士們的樂觀主義精神。語言風格：選文第②段以平實的語言敘述為主，目的是反映真實的一線戰場場景；【鏈接材料】以生動的描寫為主，目的是表現戰士們克服困難的樂觀心態。【答案】18．司馬遷遭受宮刑依然能完成巨著《史記》，并不是因為他擁有平常心；不畏艱難；材料與觀點的契合點一定要有所展開19．平常心往往能成不凡事。因為心態平穩如常，才能心力專注，終有所成。居里夫人用一顆平常心作科研，兩次獲諾貝爾獎，卻不被虛名所累，曾把獎章給女兒當玩具，愛因斯坦評價她是“唯一沒有被盛名寵壞的人”。蘇軾被貶嶺南，仕途無望，生計不保，卻高吟“不辭長作嶺南人”，憑一顆熱愛生活的平常心活成千古傳奇。真乃至高境界是尋常！【解析】【點評】

(1)本題考查論據以及作用。論據是證明論點的材料，它必須是真實可信的。包括兩種：①事實論據，是有代表性的事例、史實。（包括歷史事實、故事、現實生活中的事例、社會中存在的現象。②道理論據，某種正確的理論、名言警句、公理等。此類題目通常有以下問法：1.用簡潔語言概括論據。2.這句話屬于什么論據并說說它的作用。3.請你按要求補充一個論據（重點）。此類題目的答題格式為：該句話是什么論據，通過故事（或名言、古詩）引出論題和論點；增加文章的趣味（文學韻味），引起讀者興趣，有力地證明了中心論點和分論點。最后應注意，答題時候應結合文章內容，切忌空洞描述。

(2)本題考查論證方法及作用。常見的論證方法有四類：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。作用分別是：舉例論證使論證更具體跟有說服力。道理論證使論證具有權威性，更有說服力。比喻論證使說理生動，讓人容易理解，使論證淺顯易懂。對比論證使論點更鮮明突出。論證方法的答題格式分別是：舉例論證，運用舉例論證的論證方法，舉出……事例有力地論證了……的觀點或道理。道理論證，運用道理論證的論證方法，引用名言格言俗語有力的論證了觀點或道理，增強了文章的說服力。比喻論證，運用比喻論證的論證方法，把…比作…，形象生動的論證了……的觀點，使論證淺顯易懂。對比論證，運用對比論證的論證方法，從將...和...加以比較，使論點更鮮明突出。最后需要注意，答題時候，一定要結合文章的具體內容，不能只寫答題的格式，提到論點的，一定要把論點寫出來。如：運用了道理論證論證方法，引用了馬克思的名言，充分有力地論證了我們要學習先進的科學技術這一觀點，增強文章的說服力。18．本題考查論據的運用。第A空：司馬遷遭受宮刑，對他造成了極大的摧殘和恥辱，他想過死，當又想到著述還沒有完成，不應輕于一死。最終，司馬遷從“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放

逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》”等先圣先賢的遭遇中看到自己的出路，最終決定“隱忍茍活”完成自己的著作。因此，司馬遷遭受宮刑依然能完成巨著《史記》，并不是因為他擁有平常心，而是因為他有著堅定的信念，不屈的毅力。

第B空：結合第C段的“她懷著顆平常心，不畏艱難，從數噸的廢料中提煉出了鐳”可知，居里夫人的成功更多的是因為她的“不畏艱難”；

第C空：結合“李婷：如果要用，就要增加一些內容，讓人知道他們是怎樣因為擁有平常心而獲得成功的”可以看出，要想用材料支撐觀點，就要把材料中能夠支撐觀點的內容展開強化一下，讓人覺得材料確實能證明觀點。

故答案為：第1空、司馬遷遭受宮刑依然能完成巨著《史記》，并不是因為他擁有平常心；第2空、不畏艱難；第3空、材料與觀點的契合點一定要有所展開。19．本題考查寫作修改。注意按照要求來改寫。示例：平常心往往能成不凡事。看淡成與敗，不患得患失，努力生活，不忘初心，一半入世，一半灑脫，才能心力專注，終有所成。蘇軾被貶嶺南蠻荒，卻在常見的

荔枝中抒發對生活的熱愛，吟出“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的詩句，用樂觀豁達活出真我，成為一代男神。慧能大師曾云：“本來無一物，何處染塵埃”。

平常心是以淡然平和的心態面對看成功與失敗，剔除了急于求成的功利思想，減少無謂的失誤和犧牲，讓自己能力和水平保持最佳狀態。

故答案為：平常心往往能成不凡事。因為心態平穩如常，才能心力專注，終有所成。居里夫人用一顆平常心作科研，兩次獲諾貝爾獎，卻不被虛名所累，曾把獎章給女兒當玩具，愛因斯坦評價她是“唯一沒有被盛名寵壞的人”。蘇軾被貶嶺南，仕途無望，生計不保，卻高吟“不辭長作嶺南人”，憑一顆熱愛生活的平常心活成千古傳奇。真乃至高境界是尋常！【答案】20．①通“無”，沒有。②擅長或善于21．①這小孩子不只能畫畫，最終能取得大成就，遺憾的是我不能見到他鼎盛的時候。②范宣看完贊嘆不已，認為（作畫）很有好處，于是也學畫畫。22．巧慧（聰悟）、博學；虛心好學、精益求精【解析】【點評】

(1)本題考查學生對重點實詞的識記。此類題目應在平時記清，記牢，其次，還可以通過句意判斷詞義。

(2)本題考查學生對關鍵句子的理解。本題屬于課外文言文，一般來講，課外文言文與課內的文章都有一定的關聯的，所以此類題型更考查學生的知識遷移能力。此類題目應在平時應多背誦，只有積累得多了才能做好課外的遷移。其次，要注意句子中重要的字詞的翻譯。

(3)本題考查對文章內容的理解，側重于考查學生的理解分析能力，應對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的譯文，只有掌握了譯文，才能進一步地去分析。同樣，老師在平時教學中應重點關注此類句子，從句意和作用兩方面向學生闡述，加深記憶和理解，提升學生的理解分析能力。

【參考譯文】

戴逵，是譙郡人。幼年時聰慧，悟性好并且博學。善于打鼓和彈琴，擅長書畫。當他還是孩子的時候，用找來破損白瓦研磨成屑，打了不少的雞蛋，濾去蛋黃，再將白瓦灰兌入蛋清之中，反復揉搓，最后做成一碑，并命名為《鄭玄碑》，還親自寫了碑文，用刀把碑文刻到碑上。凡是見到這個碑的人，個個都贊嘆不已，認為這個小玩藝兒“詞美書精，器度巧絕”時在人們中傳為美談。他非常擅長畫古人的山水畫。十多歲的時候，在瓦棺寺畫畫。王蒙看到之后說：“戴連必非單單會畫畫，以后肯定能有大名望，定為山川之高士，我恨自己見不到他輝煌時候。

戴逵曾經跟從范宣學習，范宣見到戴達的畫作，沒有用處的事情，不必在這上面白白花費心思，戴逵于是為范宣畫了《南都賦》，范宣看完之后大為感嘆，認為非常有益處，于是也開始學畫畫。

戴達既然有了靈巧的心思，又善于鑄造佛像和雕刻。他曾經建造無量壽佛的木像和菩薩的木像，高達一丈六。他認為古時的制作都粗拙古樸，到了開放敬神的時候，不足以使人動心。于是藏在帷幕中，偷偷聽眾人的議論，所聽到的褒貶意見，都加以詳細的研究，積累思考了三年，刻像才最終完成。20．第一句的意思是范宣看到戴逵的畫，認為這些是沒有用處的事情，不應該浪費心思?。“亡”通“無”，表示“沒有”的意思。

第一句的意思是戴逵不僅擅長繪畫，還善于鑄造佛像和雕刻?。“善”表示“擅長”或“善于”。

故答案為：①通“無”，沒有。②擅長或善于。21．此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞“享”“盛”“畢”“乃”的翻譯。

故答案為：①這小孩子不只能畫畫，最終能取得大成就，遺憾的是我不能見到他鼎盛的時候。

②范宣看完贊嘆不已，認為（作畫）很有好處，于是也學畫畫。22．此題考查學生的理解賞析能力，要求學生細讀課文，從文中找出描寫其好學的詞語即可。

“幼有巧慧，聰悟博學”，意思是幼年時聰慧，悟性好并且博學，由此可以看出，戴奎聰明巧慧。

“密聽眾論。所聽褒貶，輒加詳研”，意思是偷偷聽眾人的議論，所聽到的褒貶意見，都加以詳細的研究。由此可以看出，戴奎精益求精。

故答案為：巧慧（聰悟）、博學；虛心好學、精益求精。【答案】23．B24．《送友人》抒發悲傷不舍之情；《送杜少府之任蜀州》表達樂觀曠達之情。【解析】【點評】

(1)本題考查對文章內容的理解，側重于考查學生的理解分析能力，應對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的譯文，只有掌握了譯文，才能進一步地去分析。同樣，老師在平時教學中應重點關注此類句子，從句意和作用兩方面向學生闡述，加深記憶和理解，提升學生的理解分析能力。

(2)本題考查學生對詩詞主旨的把握，此類題目的難點在于不直接提問，如：文章的主旨、主題、思想是什么？而是結合一定的字、詞、句和題目從側面考查，所以學生一定要審清題目，明白出題人的意圖。其次，建議平時的復習中，應理解性地記憶文章的主旨，要結合文章的關鍵字詞句以及情節，理解的基礎上，把握文章主旨。23．A、無誤；

B、領聯“此地一為別，孤蓬萬里征”意為：在此地我們相互道別，你就像孤蓬那樣隨風飄蕩，到萬里之外遠行去了。詩人將友人比作“孤蓬"，并非“自己”，有誤；

C、無誤；

D、無誤。

故答案為：B24．《送友人》前兩句寫對朋友飄泊生涯的關切，落筆如行云流水。后兩句寫依依惜別的心情。尾聯“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”意為：頻頻揮手作別從此離去，馬兒也為惜別聲聲嘶鳴。詩人和友人馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人的心情，也不愿脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情，流露出詩人對友人的不舍之情，營造了濃濃的悲傷氛圍。

《送杜少府之任蜀州》寫朋友即將上任，詩人勸慰他不要為遠別而悲傷：雖然遠隔天涯，但友誼不會因為距離的遙遠而淡薄，他們的心是連在一起的。表達了詩人對友人的寬慰之意，意境曠達。首聯點出送別地點和行人去處；領聯用處境相同來寬慰友人；頸聯安慰鼓勵，誠摯的友誼可以跨越時空，縮短距離；尾聯“無為在歧路，兒女共沾巾”意為：絕不要在岔路口上分手之時，像戀愛中的青年男女那樣悲傷得淚濕衣巾。詩人勸誠友人，以樂觀的心態面對離別，流露出詩人積極進取的心境。

故答案為：《送友人》抒發悲傷不舍之情；《送杜少府之任蜀州》表達樂觀曠達之情。【答案】25．心；輟26．pāng；qiáo27．畫線句子應改為：2021年是鄭州不畏困難、志氣不墜、精神不衰的一年。格式錯誤：落款應先寫“晨笙中學”，再寫日期。【解析】【點評】

(1)本題考查字形，重點側重于易錯形近字。平時應理解記憶，可以通過字義記憶，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是對自己的過失感到過意不去，含內疚的意思，所以是歉疚不是歉糾，同樣的方法還有，簫笛，不是蕭笛，簫是樂器，和竹子有關，所以是竹字頭。

(2)本題考查學生的字音識記，平時應注意反復記憶，針對習慣性讀錯的字詞，比如：是鍥而不舍（qiè），不是qì鍥而不舍，還有一些不常見的多音字，如：殷紅（yān），這些易錯字詞應及時總結到錯題集上，平時反復復習，從而準確掌握。

(3)本題考查學生發現問題和探究問題的能力。在此基礎上側重考查學生的語言運用能力。此類題目應首先找到題干中的關鍵詞，比如本題中的“倡議書”，其次，注意倡議書的格式要求，日期在最后。此類題目，老師在平時教學中，應該注重應用文體的寫作，給學生明確各種應用文體的寫作要求。25．自出心裁：意思是出于自己心中的設計或籌劃。多指詩文﹑技藝等的構思有獨創性。

行而不輟：形容持續努力、永不放棄的行動狀態。

故答案為：心、輟。26．滂沱：主要用來形容雨下得很大。

翹首：指抬起頭來眺望遠處；形容盼望之切。

故答案為：pāng、qiáo。27．畫線句子語病：主語是“鄭州”賓語是“一年”，前后不對應，因此把開頭改為“2021年是鄭州”即把主語改為年份。

本題考查倡議書格式。格式錯誤：倡議書的落款處應先寫單位，即“晨笙中學”，然后在下邊寫日期。

故答案為：畫線句子應改為：2021年是鄭州不畏困難、志氣不墜、精神不衰的一年。格式錯誤：落款應先寫“晨笙中學”，再寫日期。28．【答案】【參考例文】年味“花市一條街，店鋪數十家。”新年的街市總是熱鬧的，入眼是琳瑯滿目的紅色。開闊的街道兩旁，掛著的大紅色的中國結。被人群簇擁著的小伙子，在紅色的對聯上揮斥方遒。再看長街中央，也是唯一一家賣堅果的地方，被前來采購的客人團團圍住。瓜子、糖果、開心果……隨行的小孩被那些小汽車、小仙女形狀的糖果迷了魂，鬧著不肯走。年味呀，就隱藏在街市的嘈雜之中。采辦完年貨，過年要用的食材也是要提前準備的。到了過年那一天，所有的女人都聚集在廚房內。松柴嗶啵嗶啵地燃燒，醬鍋里的湯汁“咕嚕咕嚕”上下翻涌，鍋底的肉慢慢紅了起來。攪動雞蛋的“唰唰”聲，切蔥姜末發出的“嘚嘚”聲，“粗斬細剁”排骨“噠噠”的馬蹄聲，簡直是一曲交響曲。我們在外邊玩得累了，就跑進廚房，對著滿屋的菜香，垂涎三尺。等看到大人們轉身，