~~必修三：穩態與環境3.1植物的激素調節1、生長素的發現過程⑴胚芽鞘感受光刺激的部位是___________，產生生長素的部位是_________，發生向光彎曲的部位是________________。（尖端尖端尖端下方）⑵植物的向光性是由于__________________________造成的：單側光照射后，胚芽鞘______一側的生長素含量多于______一側，_______一側生長較快，從而造成向光彎曲。（生長素分布不均勻背光向光背光）※實驗設計中，注意對照原則和單一變量原則。2、生長素的產生、運輸和分布⑴化學本質：______________（吲哚乙酸/IAA）⑵合成部位：________的芽、葉和發育中的種子（幼嫩）⑶運輸特點/方式：①極性運輸：從___________端運輸到____________端（方式：__________）（形態學上形態學下主動運輸）②橫向運輸：胚芽鞘尖端，從_____一側運輸到______一側（方式：_________）（向光背光主動運輸）③非極性運輸：通過___________組織的韌皮部。（成熟）⑷分布：各器官都有，相對集中的分布在___________的部位。（生長旺盛）3、生長素的生理作用⑴特點：_____________，即_______濃度促進生長，________濃度抑制生長（兩重性較低過高）⑵不同器官對生長素的敏感度不同,根、芽、莖排序：__________（根>芽>莖）⑶作用：促進生長，促進果實發育，促進扦插枝條生根，防止葉片果實脫落。4、生長激素類似物在農業生產實踐中的應用⑴頂端優勢：________優先生長，______受抑制。（頂芽側芽）①原理：頂芽產生的生長素不斷運到側芽，是側芽生長素濃度________，抑制側芽生長。（過高）②解除方式：___________。（去掉頂芽）③應用：棉花摘心，修整果樹、行道樹的枝條。※體現生長素生理作用的兩重性。⑵除草劑原理：________________________。（濃度過高，抑制生長）※不同植物對生長素的敏感度不同；生長素生理作用的兩重性。⑶形成無子果實①原理：生長素能夠促進子房發育成果實。▲染色體數=________（體細胞）②方法步驟：將一定濃度的生長素涂抹在_______的____蕊上。（未授粉雌）※時間：開花前；措施：去雄、套袋。②實例：______________。（無子番茄）▲無子西瓜：三倍體，染色體變異。⑷促進扦插枝條生根⑸保鈴保蕾，防止落花落果實驗：探究植物生長調節劑對扦插枝條生根的作用（2010已考查）實驗原理：不同的植物生長調節劑對植物生長有不同的影響。同種植物生長調節劑的濃度不同，對植物生長的影響也不同。同一植株的不同器官對不同濃度的植物生長調節劑的反應也不同。萘乙酸（NAA）是科學家通過化學的方法合成和篩選的在結構和生理作用方面與生長素相似的物質，其生理作用也與濃度密切相關，探究萘乙酸（NAA）對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍，在農業生產的應用上具有非常重要的意義。實驗方法：（1）制作插條。（2）分組處理：將插條分別用不同的方法處理如圖1（藥物濃度、浸泡時間等可分成多組。如可分別在NAA中浸泡1、2、4、12、24h等）圖1圖2（3）進行實驗：將處理過的插條下端浸在清水中，注意保持溫度（25～30℃）（4）小組分工，觀察記錄。結果與分析：實驗結果如圖2結果分析：300-500mg/L萘乙酸是促進山茶花插條生根的適宜濃度。研究實驗中出現的問題：（1）分析不同插條的生根情況：不能生出不定根：有可能是枝條上沒有芽、枝條倒插等。都能生出不定根：促進扦插枝條生根是指刺激枝條的下端生出不定根，而不是刺激根的生長。不同的枝條可能生出的不定根的數目多少不一樣，如枝條上芽多，則產生的生長素就多，易促使不定根的萌發。（2）分析與本實驗相關的其他因素。①溫度要一致。（減少無關變量對實驗結果的影響）②設置重復組。每組不能少于3個枝條，減小誤差。③設置對照組。清水作對照；設置濃度不同的幾個實驗組之間進行對比，目的是探究NAA促進扦插枝條生根的最適濃度。二、其他植物激素1、植物激素是由________產生，能從_____部位運送到____部位，對植物的生長發育有____影響的___量有機物。（植物產生作用顯著微）2、常見的植物激素有______、_______、__________、________、______。（生長素赤霉素乙烯細胞分裂素脫落酸）3、在植物生長發育和適應環境變化的過程中，各種植物激素是孤立起作用的嗎？（不是，相互作用、共同調節）4、_____能致使水稻患惡苗病，_____能促進果實成熟，______能促進葉和果實的衰老和脫落，_____能抑制種子萌發。（赤霉素乙烯脫落酸脫落酸）▲植物生長調節劑作用類似于植物激素，但為人工合成，不是植物激素。▲生長素屬植物激素，而生長激素則屬于動物激素。生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發育中的種子，生長激素則由垂體合成。▲植物激素和動物激素都有微量高效的特點，都是有機物。植物沒有特定的內分泌腺。※乙烯是一種氣體激素。3.2動物生命活動的調節+3.3人體的內環境與穩態1、單細胞生物直接生活在______中，多細胞生物的體細胞直接生活在_____中。（外界水環境內環境/細胞外液）2、人體的體液由存在于細胞內的_________和存在于細胞外的_________組成。（細胞內液細胞外液）3、由_____構成的液體環境叫做內環境，主要包括_____、_______和______等。（細胞外液血漿組織液淋巴）用箭頭連接表示血漿、組織液、淋巴三者之間的關系。血漿組織液淋巴※血漿中的水來自于______________________。（消化道、組織液、淋巴）4、組織液、淋巴的成分和含量與血漿相近，但又不完全相同，最主要的差別在于血漿中_________________。（含有較多蛋白質）5、細胞外液本質上是一種_____溶液。（鹽）6、細胞外液的理化性質的三個主要方面：_________。（溫度酸堿度滲透壓）7、溶液滲透壓與溶液的_____成正比。血漿滲透壓的大小主要與血漿中______、_______的含量有關。（摩爾濃度蛋白質無機鹽）細胞外液滲透壓的90%以上來源于_____和______。（Na+Cl—）8、正常人的血漿近____性，pH為_________。血漿pH之所以能夠保持穩定，與它含有_______、_______等離子有關。（中7.35-7.45HCO3—HPO42—）9、_______是細胞與外界環境進行物質交換的媒介。（內環境）10、毛細血管壁細胞的直接環境是_______和_______；毛細淋巴管的直接環境是_______和_______。（血漿組織液淋巴組織液）11、目前普遍認為，_______________調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制。人體維持穩態的調節能力是___________的。（神經-體液-免疫有限）12、內環境穩態是機體進行____________的必要條件。穩態遭到破壞，會出現細胞代謝______。（正常生命活動紊亂）13、神經調節的基本方式是_____，其結構基礎是_______。（反射反射弧）反射弧包括_________、___________、________、_______和______。（感受器傳入神經神經中樞傳出神經效應器）14、神經元的結構包括_______和_________，突起分為_______和_________。（細胞體突起軸突樹突）※神經纖維由神經元的軸突或長樹突以及外面包裹的髓鞘共同構成；許多神經纖維集結成束，外面包裹結締組織膜，就成為一條神經。※神經元的功能是接受刺激、產生興奮、傳導興奮。15、興奮在神經纖維上的傳導形式是_____，方向是_____向的；在神經元之間的傳遞形式是_____，方向是_____向的；在反射弧上的傳遞是____向的。（電信號雙向電信號→化學信號→電信號單單）16、未受刺激時，神經纖維細胞膜兩側的電位表現為_______。受到刺激產生興奮時，電位表現為___________。（外正內負外負內正）17、神經纖維某處受到刺激產生興奮時，細胞膜外側局部電流的方向是：從_____部位流向_____部位；細胞膜內側局部電流的方向是：從______部位流向________部位。（未興奮興奮興奮未興奮）18、突觸是由前一個神經元的_________，與后一個神經元的___________相接觸而形成。（軸突膜樹突膜或胞體膜）突觸結構包括：_______________。（突觸前膜突觸間隙突觸后膜）19、由于________只存在于________的突觸小泡中，只能由_________釋放，然后作用于_________上，因此神經元之間興奮的傳遞只能是_____向的。（神經遞質突觸前膜突觸前膜突觸后膜單）▲突觸小泡的形成與______(細胞器)有關，神經元釋放神經遞質的方式是_____。（高爾基體胞吐）20、一般來說，位于____的低級中樞受____中相應的高級中樞的調控。（脊髓腦）21、當大腦皮層的____區受損傷，患運動性失語癥。（S）22、飲酒過量的人表現為語無倫次、走路不穩、呼吸急促，在小腦、腦干和大腦中，與有關生理功能相對應的結構分別是___________。（大腦小腦腦干）23、________是人們發現的第一種激素。（促胰液素）分泌部位激素名稱主要作用下丘腦抗利尿激素調節水平衡、血壓多種促激素釋放激素（如促甲狀腺激素釋放激素）調節內分泌等重要生理過程垂體生長激素促進蛋白質合成，促進生長多種促激素（如促甲狀腺激素）控制其他內分泌腺的活動甲狀腺甲狀腺激素（含I）促進代謝；促進生長發育（包括中樞神經系統的發育），提高神經系統的興奮性；過多：患甲亢。不足:患呆小癥。缺碘：患甲狀腺腫，俗稱“大脖子病”胸腺胸腺激素促進T淋巴細胞的發育，增強T淋巴細胞的功能腎上腺腎上腺素參與機體的應激反應和體溫調節等多項生命活動胰島胰島素、胰高血糖素調節血糖動態平衡卵巢雌激素等促進女性性器官的發育、卵細胞的生成和排卵，激發并維持女性第二性征睪丸雄激素促進男性性器官的發育、精子的生成，激發并維持女性第二性征24、人的血糖水平正常值為_______________。（0.8-1.2g/L）25、血糖的來源主要有三個途徑：（1）________的消化、吸收；（2）________的分解；（3）____________的轉化。（食物中的糖類肝糖原脂肪等非糖物質）血糖的去路也有三條途徑：（1）氧化分解成________，釋放_____；（2）合成_________；（3）轉化成_________。（CO2+H2O能量肝糖原和肌糖原脂肪等非糖物質）26、胰高血糖素是由_______細胞分泌的，具有______作用；胰島素是由_______細胞分泌的，具有______作用。它們之間相互_____，共同維持血糖含量的穩定。（胰島A促進糖原分解和非糖物質的轉化從而升高血糖胰島B促進組織細胞攝取利用儲存葡萄糖從而降低血糖拮抗）27、在血糖調節過程中，胰島素的作用結果會反過來影響胰島素的分泌，胰高血糖素也是如此，這種調節方式稱為__________。該調節方式對于機體________具有重要意義。（反饋調節維持穩態）28、在甲狀腺激素分泌的分級調節過程中，當身體的溫度感受器受到______等刺激時，下丘腦分泌________，該激素能作用于_____，使之分泌______，此激素作用于_____，使其分泌甲狀腺激素。甲狀腺激素幾乎對_______都能起作用。（寒冷促甲狀腺激素釋放激素/TSH垂體促甲狀腺激素/TRH甲狀腺全身細胞）▲甲狀腺激素分泌分級調節的同時，也存在著反饋調節——甲狀腺激素的釋放反饋抑制下丘腦和垂體的工作。29、激素調節的特點：______和______；通過_____運輸；作用于_______、_____。（微量高效體液靶器官靶細胞）▲激素通過體液運輸到全身，只作用于靶器官、靶細胞30、體液調節是指______等化學物質，通過_______的方式對生命活動進行調節。（激素、CO2體液傳送）神經調節體液調節作用途徑反應速度作用范圍作用時間（反射弧體液運輸）（快慢）（準確但局限廣泛）（短暫長）動物體的各項生命活動常常同時受______和______的共同調節。其中______調節是主要的。（神經激素/體液神經）※單細胞生物只有體液調節31、人體有三道防線。第一道防線由__________構成。（皮膚、黏膜及其分泌物）第二道防線由__________構成。（體液中的殺菌物質、吞噬細胞、炎癥反應）第三道防線由_________構成。（體液免疫和細胞免疫通過血液循環和淋巴循環）第一、二道防線屬______免疫，第三道防線屬______免疫。（非特異性特異性）※非特異性免疫沒有針對性，對異物有廣泛作用；特異性免疫主要針對抗原。32、特異性免疫包括______和________。（體液免疫細胞免疫）（1）體液免疫主要靠____________增殖分化成___________，產生________發揮作用。（淋巴B細胞效應B細胞抗體）（同樣的抗原再次入侵時能迅速增殖分化成大量的效應B（同樣的抗原再次入侵時能迅速增殖分化成大量的效應B細胞）（漿細胞）▲抗體由效應B細胞（漿細胞）產生，其化學本質是______。抗體的形成和分泌與____________有關。（蛋白質核糖體、內質網、高爾基體、線粒體）（同樣的抗原再次入侵時能迅速增殖分化成大量的效應T細胞）（2）細胞免疫主要靠____________增殖分化成___________，接觸___（同樣的抗原再次入侵時能迅速增殖分化成大量的效應T細胞）▲體液免疫和細胞免疫都屬于______免疫，都依靠________細胞發揮免疫功能，都能產生__________。（特異性淋巴記憶細胞）▲淋巴B細胞和淋巴T細胞都起源于_________，B細胞在_______中發育成熟，T細胞在________中發育成熟。（骨髓造血干細胞骨髓胸腺）▲效應細胞在初次免疫時來自_____細胞，二次免疫時來自______細胞。（淋巴淋巴和記憶）▲參與體液免疫和細胞免疫的細胞有___________；參與非特異性免疫和特異性免疫的細胞有__________。(吞噬細胞和淋巴T細胞吞噬細胞)33、過敏反應是指已______的機體，在___次接受_____抗原時所發生的組織損傷或功能紊亂。引起過敏反應的物質稱為____。（產生免疫再相同過敏原）34、過敏反應的特點：（1）________、________、________；（發作迅速反應強烈消退較快）（2）_____，______；（一般不會破壞組織細胞一般不會引起組織嚴重損傷）（3）___________________________。（有明顯的遺傳傾向和個體差異）35、免疫系統通過它的_____功能、________功能，實現它在維持穩態中的作用。（防衛監控和清除）36、艾滋病全稱為________，英文縮寫為_______，由______(病原體)引起，存在于_______。（獲得性免疫缺陷綜合癥AIDS人類免疫缺陷病毒/HIV體液）發病機理是__________，癥狀是__________，傳播途徑主要為_____________。（破壞淋巴T細胞使免疫系統功能癱瘓無法抵抗病原體入侵或發生惡性腫瘤性接觸、血液、母嬰）3.4種群和群落37、在一定的自然區域內，____種生物的____個體形成種群。（同全部）同一時間內聚集在一定區域中________的集合，構成群落。（各種生物）38、種群的基本特征種群在________或______中的個體數就是種群密度。它是種群________的數量特征。（單位面積單位體積最基本）根據種群的年齡結構，可將種群的年齡組成分為三種類型，即_______、________、_______。（增長型穩定型衰退型）年齡組成年齡組成39、估算植物種群密度常用______法，其常用的取樣方法有_________及__________。取樣的關鍵是要做到_______，不能摻入________。（樣方五點取樣法等距取樣法隨機取樣主觀因素）估算動物種群密度常用_________法，計算公式為________。（標志重捕法一捕數X二捕數/二標數）▲標志重捕法的前提：標記個體與未標記個體在重捕時被捕獲的概率相等。②標記技術：標記物和標記方法不能影響被標記動物的正常活動；也不能導致其發生疾病、感染等；標記符號必須能維持一段時間，但又不能過分醒目。40、“J”型增長曲線出現的條件：_________________等。（食物和空間條件充裕氣候適宜沒有敵害）“S”型增長曲線出現的條件：____________。（資源和空間有限）在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量，稱為___________，又稱______。（環境容納量K值）▲種群內個體數量達到時，種群個體數量將不再增加；種群增長率變化特點為：時增速最快，K值時增長率為。（K值K/20）▲K值并不是固定不變的，會受______的影響。（環境變化）41、群落的結構特征包括物種組成、種間關系、空間結構等。群落中物種的多少稱為_____，越靠近熱帶地區，物種_____。（豐富度越豐富）種間關系包括______、_____、_____和____等。（捕食競爭寄生互利共生）群落的空間結構包括_________和________。（垂直結構分層水平結構鑲嵌）森林中的植物有垂直分層現象，這主要與________有關。（光照）森林中的鳥類有垂直分層現象，這主要與________有關。（食物和棲息條件）42、發生在裸巖上的群落演替為______演替，棄耕農田上的演替為______演替。（初生次生）43、人類活動往往會使群落演替按照______自然演替的_______和______進行。（不同于速度方向）實驗：探究酵母菌種群數量的變動實驗原理：1.酵母菌可以用液體培養基來培養，培養液中的酵母菌種群的增長情況與培養液的_______、________、_______、_______等因素有關。（成分、pH、氧氣含量、溫度）2.利用________在________下直接計數是一種常用的細胞計數法。（顯微鏡血球計數板）（二）實驗設計思路：采用____________的方法，計數小方格內的酵母菌數量，再以此為根據，估算試管中的酵母菌總數。（一個小方格容積為1/400mm2·0.1mm）（抽樣檢測）計算公式：________________________個/mL（A·4·106·稀釋倍數）※注意：1．培養液和培養用具必須____________。（滅菌）2.________時間，用血球計數板計數酵母菌個數，并作記錄，連續觀察7天。（每天同一）3．從試管中吸出培養液進行計數之前，要將試管輕輕震蕩幾下，目的是_______________。（使酵母菌分布均勻）4．如果一個小方格內酵母菌過多，難以數清，應當對培養液進行__________以便于酵母菌的計數。（適當稀釋）5．對于壓在方格界線上的酵母菌計數原則是_________。（取相鄰兩邊及其夾角上的個體）6.血球計數板使用后應當______________，切勿用硬物洗刷。（用水沖洗）（三）結果的預測和分析：怎樣記錄結果？記錄表怎樣設計？實驗結果如何表達？（設計表格記錄數據，在坐標圖中描畫曲線直觀呈現）[針對訓練]（）1、下列關于“培養液中酵母菌種群數量的變化”實驗的相關操作，正確的是：A．培養用具必須經過嚴格的滅菌處理，培養液則不需滅菌B．培養酵母菌時，必須去除培養液中的溶解氧C．從瓶中吸出培養液進行計數之前，不必搖勻培養瓶中的培養液D．為了方便酵母菌計數，培養后期的培養液應先稀釋再計數答案：D2、調查統計的方法被廣泛應用于生物科學研究之中。請回答：標志重捕法的前提是標記個體和未標記個體在重捕時被捕獲的________相等。標記技術極為重要，例如：標記物和標記方法_________________________________________；標記物不能________，否則可能改變該動物與其捕食者之間的關系；標記符號必須能維持一定時間。(2)為了模擬樣方法測定種群密度，兩位同學分別在1張50cm×50cm的白紙上制作方格表，將200粒綠豆種子隨機撒在白紙上，選擇5個方格進行計數，再計算出種群密度。兩位同學的調查結果有差異，你認為原因可能有哪些？(至少答兩項)___________________。(3)為了探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化，某同學按下表完成了有關實驗。試管編號培養液/mL無菌水/mL酵母菌母液/mL溫度/℃甲10—0.128乙10—0.12丙—100.128①請寫出該同學研究的課題名稱：_________________________________________。②用顯微鏡定期測定甲、乙、丙三試管中酵母菌數量，結果如右圖所示。請根據右圖信息，判斷圖中曲線A、B、C分別對應的試管是____________。③若甲試管繼續在該條件下培養，6天后的種群數量變化可能_____________，原因是_________________________。答案(1)概率不能影響被標記動物的正常活動，也不能導致其發生疾病、感染等(答出一點即可)過分醒目(2)取樣方法、樣方位置、樣方的代表性、樣方面積等的不同(答出兩點即可)(3)①探究溫度和營養物質對酵母菌種群數量變化的影響②甲、乙、丙③下降營養物質不斷消耗，有害代謝廢物積累。3、某研究性學習小組通過資料查找發現：在15～35℃范圍內，酵母菌種群數量增長較快。為了探究酵母菌種群增長的最適溫度是多少，他們設置了5組實驗，每隔24h取樣檢測一次，連續觀察7天。下表是他們進行相關探究實驗所得到的結果：(單位：×106個/mL)溫度(℃)第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次0h24h48h72h96h120h144h168h151.23.03.84.64.03.22.82.5201.25.05.34.22.11.20.80.6251.25.25.64.62.91.00.60.2301.24.95.54.82.21.30.70.5351.21.51.82.02.21.30.80.6請據表分析回答下列問題：(1)實驗過程中，每隔24小時取一定量的酵母菌培養液，用血球計數板在顯微鏡下進行細胞計數，并以多次計數的平均值估算試管中酵母菌種群密度，這種方法稱為______法。(2)據表分析，酵母菌種群數量增長的最適溫度約是________℃。在上述實驗條件下，不同溫度下酵母菌種群數量隨時間變化的相同規律是______________________________。(3)請在坐標中畫出上述實驗過程中不同溫度條件下培養液中酵母菌種群數量達到K值時的柱形圖。(4)為了使實驗數據更加準確，需要嚴格控制實驗中的__________________________等無關變量。同一溫度條件下，若提高培養液中酵母菌起始種群數量，則該組別中酵母菌到達K值的時間將________(選填“增加”、“減少”或“保持不變”)；若其他條件保持不變，適當提高培養液的濃度，則該組別的K值將_______(選填“增加”、“減小”或“保持不變”)。答案：(1)抽樣檢測(2)25在一定時間范圍內，酵母菌的種群數量隨培養時間的延長而不斷增長；達到最大值后，隨時間的延長酵母菌的種群數量逐漸下降(或酵母菌的種群數量先增后減)(3)如圖(柱形分布合理、數值大致正確即可)(4)培養液的營養物質種類和濃度、pH、溶氧量、接種量減少增加3.5生態系統44、由__________與它的________相互作用而形成的統一整體，叫生態系統。地球上最大的生態系統是_______。（生物群落無機環境生物圈）45、生態系統的結構包括________和________。（組成成分營養結構）⑴生態系統的組成成分包括：______________、________、_________、_________。（非生物的物質和能量生產者消費者分解者）_____是生態系統的基石，是生態系統的主要成分；____是必不可少的成分；聯系著生物群落和無機環境的成分是____。（生產者分解者生產者和分解者）⑵生態系統的營養結構指的是_____________。（食物鏈和食物網）生態系統的營養結構越復雜，生態系統抵抗外界干擾的能力就越____。（強）生態系統的物質循環和能量流動是沿著_______渠道進行的。（食物鏈和食物網）⑶草→蚱蜢→蛙→蛇→鷹成分：生產者初級消費者次級消費者三級消費者四級消費者營養級：一二三四五※生產者總是第一營養級，食草動物（初級消費者）是第二營養級；同一種生物在不同的食物鏈中可以是不同的營養級。例：觀察右圖，回答下列問題。（1）該食物網有5條食物鏈；（2）該生態系統的成分中，綠色植物屬于生產者，貓頭鷹是第三、四、五營養級。（3）該食物網各種生物中，含有能量最多的是綠色植物（生產者），該生態系統的能量最終來源是太陽能。（4）該食物網再加上非生物的物質和能量和分解者就可以構成一個完整的生態系統。（5）食物鏈和食物網構成了該生態系的營養結構。46、生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程，稱為生態系統的_______。（能量流動）⑴生態系統能量流動從__________開始。流經生態系統的總能量是__________。（生產者固定太陽能生產者通過光合作用固定的太陽能總量）⑵生態系統的能量流動的特點：___________________。能量在相鄰兩個營養級間的傳遞效率大約是________。生態系統的能量流動一般不超過_____個營養級。（單向流動，逐級遞減10-20%4-5）⑶下一營養級不能得到上一營養級的全部能量，原因有：①各營養級生物體內的大量能量被___________；②其次是上一個營養級的部分能量___________；③還有部分能量_________。（自身呼吸作用消耗被分解者分解未被利用）⑷生態系統中的能量通過_______________（渠道）流動的。（食物鏈和食物網）⑸在能量金字塔最下端的是第____營養級，含能量最____。最上端的是最____營養級，含能量最_____。（一多高少）在生態系統中，營養級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越_____。（多）47、研究能量流動的意義：⑴幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關系，使能量______。⑵幫助人們科學規劃人工生態系統，使能量__________。（流向對人類最有益的方向得到最有效的利用）48、組成生物體的C、H、O、N、P、S等____，不斷進行著從無機環境到__________，又從___________到無機環境的循環過程，這就是生態系統的物質循環。（元素生物群落生物群落）生態系統的物質循環發生在________和_______之間。（生物群落無機環境）生態系統物質循環的特點：_______、_______。（全球性循環性）49、碳循環圖解：碳元素在無機環境中的主要存在形式：__________。（CO2）碳在生物體內的主要存在形式：_____________。（有機物）碳元素在無機環境和生物群落間循環的主要形式是_______。（CO2）大氣CO2中的碳元素進入生物群落的途徑：_________、_____________。（光合作用化能合成作用）生物群落中的碳元素返回無機環境的途徑是_____________________。（動植物呼吸作用、分解者的分解作用/呼吸作用、化石燃料的燃燒）溫室效應的產生是因為______________，緩解方法有_________________。（化石燃料的大量燃燒節能減排、植樹造林）50、能量流動和物質循環的關系：二者_________、________、_________；物質是能量的______，能量是物質循環的______。（同時進行相互依存不可分割載體動力）51、生態系統中的信息傳遞類型有：______。（物理信息化學信息行為信息）信息傳遞在生態系統中有重要作用：⑴_______的正常進行，離不開信息的作用。⑵_______的繁衍，也離不開信息的傳遞。⑶信息還能夠調節______關系，以維持_________的穩定。（生命活動生物種群種間生態系統）52、信息傳遞在農業生產中的作用：_________。（提高產量，防治有害生物）53、生態系統所具有的_____或______自身結構和功能__________的能力，叫做生態系統的穩定性。（保持恢復相對穩定）⑴生態系統能維持相對穩定，是由于生態系統具有_____能力。該能力也是有一定限度的。______是生態系統自我調節能力的基礎。（自我調節負反饋調節）⑵抵抗力穩定性是指生態系統抵抗外來干擾，并使自身結構和功能_______的能力。生態系統成分越_____，營養結構越______，自動調節能力就越_____，抵抗力穩定性就越____。（保持原狀多復雜強強）恢復力穩定性是指生態系統遭到外來干擾因素______以后_______到原狀的能力。一般來說，恢復力穩定性與營養結構成______。（破壞恢復反比）⑶一般的說，生態系統的抵抗力穩定性越高，其恢復力穩定性越____。（低）實驗：設計和制作生態瓶，觀察生態系統的穩定性實驗原理：一個生態系統能否在一定時間內保持自身結構和功能的相對穩定，是衡量這個生態系統穩定性的一個重要方面。生態系統的穩定性與它的_________、_________、______________等都有著密切的關系。（物種組成營養結構非生物因素）將少量的植物、以這些植物為食的動物、分解者和非生物物質放入一個_____的廣口瓶中，便于形成一個人工模擬的______生態系統——小生態瓶。（密閉微型）通過設計并制作小生態瓶，觀察其中動植物的____________，就可以初步學會觀察生態系統的穩定性，并進一步理解影響生態系統穩定性的各種因素。（生存狀況和存活時間的長短）供選擇的材料：浮萍、滿江紅、黑藻、生有雜草的土塊、螺螄、蝸牛、蚯蚓、小魚。河水（或井水、涼曬后的自來水）、洗凈的沙、凡士林（或蠟）、廣口瓶。方法步驟：（1）設計制作小生態瓶的方法步驟。（選擇生產者的種類、數量，選擇有捕食關系的消費者的種類、數量等）（2）制作小生態瓶，每天觀察1次。（3）若發現小生態瓶中的生物已經，就停止觀察。（全部死亡）（4）小組交流。實驗結果與分析：生物存活時間越長，說明該生態瓶_________，證明該生態瓶中物種組成及營養關系等_________。因為生態系統的穩定性與它的物種組成、營養結構和非生物因素等都有著密切的關系。（穩定性越高越合理）生態瓶中動物等生物存活需要的氧氣和營養物質來自于。（植物的光合作用）植物光合作用所需要的二氧化碳來自于。（呼吸作用和分解作用）植物生長所需要的礦質營養可以來自于水體和動物的糞便等的產物。（被分解者分解）生態瓶中的物質是的，但是能量需要不斷從外界環境補充，因此需要把生態瓶