八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元遠(yuǎn)離犯罪第十一課樹(shù)立防范意識(shí)《做出正確的選擇》教學(xué)設(shè)計(jì)教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元遠(yuǎn)離犯罪第十一課樹(shù)立防范意識(shí)《做出正確的選擇》教學(xué)設(shè)計(jì)教科版教材分析同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《道德與法治》上冊(cè)第四單元中第十一課的內(nèi)容——《做出正確的選擇》。這節(jié)課，我們將聚焦在如何樹(shù)立防范意識(shí)，遠(yuǎn)離犯罪。我們要結(jié)合課本，深入探討如何在面對(duì)誘惑時(shí)做出正確的選擇，守護(hù)我們的美好未來(lái)。??核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備正確的道德判斷力和法律意識(shí)，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感和自我保護(hù)能力。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)，形成自覺(jué)遵守法律、維護(hù)社會(huì)秩序的行為習(xí)慣，以及在面對(duì)誘惑時(shí)做出負(fù)責(zé)任和道德正確選擇的自覺(jué)性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

進(jìn)入八年級(jí)的學(xué)生，在道德與法治方面已有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，他們了解基本的法律常識(shí)和道德規(guī)范，能夠識(shí)別一些常見(jiàn)的違法行為。然而，對(duì)于如何在實(shí)際生活中做出正確的選擇，他們的理解和實(shí)踐能力還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)法律和道德話題普遍表現(xiàn)出一定的興趣，尤其是那些貼近生活實(shí)際、具有爭(zhēng)議性的案例。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)案例分析和討論來(lái)吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好合作學(xué)習(xí)，喜歡在小組討論中共同解決問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解復(fù)雜法律概念和道德判斷時(shí)可能會(huì)遇到困難，特別是在面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的誘惑時(shí)，他們可能難以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)。此外，部分學(xué)生可能由于家庭環(huán)境、社會(huì)影響等原因，對(duì)法律和道德的認(rèn)識(shí)存在偏差，需要教師特別引導(dǎo)和糾正。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、電子白板

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教育資源平臺(tái)

-信息化資源：相關(guān)的法律知識(shí)視頻、案例分析材料、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、法律知識(shí)競(jìng)賽教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）課堂開(kāi)始，我會(huì)以一個(gè)真實(shí)的法律案例引入，比如一起未成年人參與盜竊的案件，引導(dǎo)學(xué)生思考：如果自己是當(dāng)事人，會(huì)如何選擇？這樣的選擇背后體現(xiàn)了什么樣的道德和法律意識(shí)？

（2）通過(guò)提問(wèn)，讓學(xué)生分享他們對(duì)這個(gè)案例的看法，以及他們認(rèn)為應(yīng)該采取的正確行動(dòng)。

（3）引入本節(jié)課的主題：“做出正確的選擇”，強(qiáng)調(diào)防范意識(shí)的重要性。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）首先，我會(huì)講解法律的基本概念，如法律的定義、法律的作用等，幫助學(xué)生建立正確的法律觀念。

（2）接著，我會(huì)通過(guò)講解法律條文，讓學(xué)生了解一些常見(jiàn)的違法行為及其后果，例如盜竊、欺詐等。

（3）最后，我會(huì)結(jié)合生活實(shí)例，分析在現(xiàn)實(shí)生活中如何運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)做出正確的選擇。

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬面對(duì)誘惑時(shí)的情景，讓學(xué)生體驗(yàn)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出正確的選擇。

（2）讓學(xué)生分組討論，針對(duì)一些典型的案例，分析案例中人物的行為是否正確，以及他們?yōu)槭裁磿?huì)做出這樣的選擇。

（3）開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固他們對(duì)法律知識(shí)的掌握。

4.學(xué)生小組討論

寫(xiě)3方面內(nèi)容舉例回答XXX：

（1）案例分析：例如，討論一起網(wǎng)絡(luò)欺凌案件，學(xué)生需要分析受害者和欺凌者的行為，以及他們應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。

（2）道德判斷：討論在面臨道德困境時(shí)，如何權(quán)衡個(gè)人利益與社會(huì)責(zé)任，給出合理的解決方案。

（3）法律知識(shí)應(yīng)用：分析一個(gè)交通事故案例，討論如何運(yùn)用交通法規(guī)來(lái)保護(hù)自己的權(quán)益。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

在課堂的最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)樹(shù)立防范意識(shí)的重要性。我會(huì)舉例說(shuō)明，在面對(duì)誘惑時(shí)，如何運(yùn)用法律知識(shí)做出正確的選擇，以及這樣的選擇對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)的意義。

具體分析和舉例：

（1）通過(guò)分析案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律不僅是約束，更是保護(hù)我們的工具。

（2）舉例說(shuō)明在現(xiàn)實(shí)生活中，法律知識(shí)的應(yīng)用可以幫助我們避免不必要的麻煩，甚至可以保護(hù)我們的生命安全。

（3）強(qiáng)調(diào)正確的選擇可以讓我們成為更好的公民，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：15分鐘

教學(xué)流程總結(jié)：拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《青少年法律知識(shí)普及讀本》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了青少年的法律權(quán)利和義務(wù)，以及如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-《法律常識(shí)100問(wèn)》：通過(guò)問(wèn)答形式，解答了學(xué)生常見(jiàn)的法律疑問(wèn)，有助于提高他們的法律意識(shí)。

-《法律案例匯編》：收錄了大量的真實(shí)法律案例，幫助學(xué)生了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生收集有關(guān)青少年犯罪的法律新聞，分析這些案例中青少年違法的原因和后果。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在學(xué)校和社區(qū)中推廣法律知識(shí)，提高同齡人的法律意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)，通過(guò)模擬審判過(guò)程，加深對(duì)法律程序的理解。

3.知識(shí)點(diǎn)全面，實(shí)用性強(qiáng)的拓展內(nèi)容：

-青少年法律保護(hù)：介紹《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生了解自己的法律地位和權(quán)益。

-合法維權(quán)途徑：講解在遇到侵害時(shí)，青少年可以通過(guò)哪些途徑來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，如法律援助、投訴舉報(bào)等。

-法律意識(shí)培養(yǎng)：探討如何通過(guò)家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)青少年的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

4.實(shí)用性強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生開(kāi)展“法律知識(shí)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，向社區(qū)居民普及法律知識(shí)，提高他們的法律意識(shí)。

-開(kāi)展“法律知識(shí)競(jìng)賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)他們對(duì)法律知識(shí)的掌握程度。

-邀請(qǐng)法律專業(yè)人士進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及如何正確處理法律問(wèn)題。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將采取以下幾種方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，我可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握程度，了解他們對(duì)問(wèn)題的思考深度。例如，在講解完一個(gè)案例后，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“如果你們遇到類似的情況，會(huì)如何處理？”以此來(lái)觀察他們的判斷力和解決問(wèn)題的能力。

（2）觀察：在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度、討論的積極性以及他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。通過(guò)這些觀察，我可以評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度。

（3）測(cè)試：在課程結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的記憶和理解。測(cè)試題目將包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題，旨在全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要組成部分，以下是我將采取的措施：

（1）批改作業(yè)：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括對(duì)答案的準(zhǔn)確性、邏輯性和條理性進(jìn)行評(píng)估。

（2）點(diǎn)評(píng)反饋：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)給出具體的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，我會(huì)提出改進(jìn)建議。

（3）及時(shí)反饋：我會(huì)確保作業(yè)的批改和反饋在第一時(shí)間內(nèi)完成，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)效果，并在后續(xù)的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，勇于提出自己的觀點(diǎn)，并不斷努力提高自己的法律素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①核心概念與定義

-法律的定義：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范。

-道德與法律的關(guān)系：道德是社會(huì)公認(rèn)的行為準(zhǔn)則，法律是國(guó)家制定的行為規(guī)范，兩者相互補(bǔ)充，共同維護(hù)社會(huì)秩序。

②法律知識(shí)要點(diǎn)

-法律特征：法律具有普遍性、強(qiáng)制性、明確性和穩(wěn)定性。

-法律的作用：法律維護(hù)社會(huì)公平正義，保障公民合法權(quán)益，規(guī)范社會(huì)行為。

③實(shí)際案例分析

-案例一：盜竊案，分析盜竊行為的違法性、法律責(zé)任以及預(yù)防措施。

-案例二：網(wǎng)絡(luò)欺凌案，探討網(wǎng)絡(luò)欺凌的違法性、受害者權(quán)益保護(hù)以及法律應(yīng)對(duì)措施。

-案例三：交通事故案，分析交通違法行為、事故責(zé)任劃分以及法律后果。課后作業(yè)1.案例分析題：

題目：小明在學(xué)校里看到同學(xué)小華的自行車(chē)被損壞，小明知道是小華的另一個(gè)同學(xué)小剛所為。小明應(yīng)該如何處理這一情況？

答案：小明應(yīng)該告訴老師或?qū)W校管理人員，讓學(xué)校采取措施處理這個(gè)問(wèn)題。小明可以提醒小華注意自行車(chē)的安全，同時(shí)也要告知小剛他的行為是違法的，并勸告他改正錯(cuò)誤。

2.法律知識(shí)應(yīng)用題：

題目：小芳在網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)，發(fā)現(xiàn)商家提供的商品信息與實(shí)際商品存在較大差異。小芳應(yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？

答案：小芳可以要求商家提供真實(shí)的商品信息，并要求商家按照實(shí)際情況進(jìn)行退貨或更換商品。如果商家拒絕，小芳可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，或者通過(guò)法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益。

3.道德判斷題：

題目：小軍在考試中看到同桌小明的筆掉在了地上，小軍有機(jī)會(huì)不告訴老師，讓小明作弊。小軍應(yīng)該怎么做？

答案：小軍不應(yīng)該利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓小明作弊。誠(chéng)信是做人的基本原則，小軍應(yīng)該提醒小明遵守考試紀(jì)律，或者向老師報(bào)告情況。

4.法律法規(guī)理解題：

題目：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，未成年人在遇到危險(xiǎn)