教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。教育數字化賦能教育的路徑及策略研究

課題設計論證課題名稱：教育數字化賦能教育的路徑及策略研究一、研究現狀、選題意義、研究價值研究現狀隨著信息技術的飛速發展，教育數字化已成為全球教育改革的重要方向。我國政府高度重視教育信息化建設，出臺了一系列政策文件，推動教育數字化進程。然而，當前教育數字化在實際應用中仍面臨諸多挑戰，如數字資源匱乏、教師信息技術素養不足、教育信息化基礎設施不完善等。選題意義本研究旨在探討教育數字化賦能教育的路徑及策略，以期為我國教育數字化改革提供理論支持和實踐指導。通過深入研究，有助于揭示教育數字化賦能教育的內在規律，推動教育現代化進程，提高教育質量和效益。研究價值本研究具有較高的理論價值和實踐價值。理論價值在于豐富和發展教育數字化理論體系，為教育改革提供理論依據；實踐價值在于為教育行政部門、學校、教師等提供教育數字化改革的路徑和策略，推動教育現代化進程。二、研究目標、研究對象、研究內容研究目標（1）揭示教育數字化賦能教育的內在規律和特點；（2）構建教育數字化賦能教育的路徑和策略體系；（3）為我國教育數字化改革提供理論支持和實踐指導。研究對象本研究以我國各級各類學校為研究對象，重點關注基礎教育、職業教育和高等教育領域。研究內容（1）教育數字化賦能教育的理論基礎；（2）教育數字化賦能教育的現狀分析；（3）教育數字化賦能教育的路徑和策略；（4）教育數字化賦能教育的實踐案例研究；（5）教育數字化賦能教育的政策建議。三、研究思路、研究方法、創新之處研究思路本研究采用理論分析、實證研究、案例研究等方法，對教育數字化賦能教育的路徑及策略進行系統研究。首先，梳理國內外相關研究成果，構建教育數字化賦能教育的理論基礎；其次，通過問卷調查、訪談等方式，了解教育數字化賦能教育的現狀；再次，結合實際案例，探討教育數字化賦能教育的路徑和策略；最后，提出教育數字化賦能教育的政策建議。研究方法（1）文獻研究法：通過查閱國內外相關文獻，梳理教育數字化賦能教育的理論基礎；（2）問卷調查法：設計問卷，了解教育數字化賦能教育的現狀；（3）訪談法：對教育行政部門、學校、教師等進行訪談，深入了解教育數字化賦能教育的實踐情況；（4）案例研究法：選取典型案例，分析教育數字化賦能教育的成功經驗；（5）比較研究法：對比國內外教育數字化改革的差異，提出具有針對性的政策建議。創新之處（1）構建了教育數字化賦能教育的路徑和策略體系；（2）提出了具有針對性的教育數字化賦能教育的政策建議；（3）結合實際案例，深入分析了教育數字化賦能教育的成功經驗；（4）揭示了教育數字化賦能教育的內在規律和特點。四、研究基礎、保障條件、研究步驟研究基礎本研究基于教育科研研究專家的背景，具備扎實的理論基礎和實踐經驗。同時，本研究團隊與國內外教育行政部門、學校、教師等保持緊密聯系，能夠及時了解教育數字化改革的最新動態。保障條件（1）研究團隊：組建一支由教育科研專家、信息技術專家、教育實踐者等組成的研究團隊；（2）研究經費：申請相關研究經費，確保研究工作的順利開展；（3）研究設備：配備必要的研究設備，如計算機、網絡設備等；（4）研究時間：確保研究工作在規定時間內完成。研究步驟（1）第一階段（1-3個月）：梳理國內外相關研究成果，構建教育數字化賦能教育的理論基礎；（2）第二階段（4-6個月）：通過問卷調查、訪談等方式，了解教育數字化賦能教育的現狀；（3）第三階段（7-9個月）：結合實際案例，探討教育數字化賦能教育的路徑和策略；（4）第四階段（10-12個月）：提出教育數字化賦能教育的政策建議，撰寫研究報告。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基