2024-2025小學德育活動周計劃一、計劃背景在當前社會背景下，德育教育的重要性愈發凸顯。小學階段是學生價值觀、人生觀和世界觀初步形成的關鍵時期。德育活動周的設立旨在通過一系列豐富多彩的活動，引導學生樹立正確的價值觀，增強道德意識，培養良好的行為習慣，促進身心健康發展。通過德育活動，幫助學生在知識學習與品德養成之間找到平衡，為其未來的發展奠定堅實的基礎。二、計劃目標德育活動周的主要目標是：1.增強學生的道德認知，提高道德判斷能力。2.培養學生的社會責任感，增強團隊合作精神。3.提升學生的自我管理能力，促進良好行為習慣的養成。4.增強家庭、學校與社會的聯系，共同推動德育工作。三、活動主題和時間安排本次德育活動周的主題為“踐行社會主義核心價值觀，做有責任感的好公民”。活動時間定于2024年5月1日至5月7日，期間將開展一系列主題活動。四、具體活動安排在德育活動周期間，計劃實施多樣化的活動，以確保每位學生都能參與其中并受益。1.道德講堂安排道德講堂，由班主任或德育專干主講，內容包括社會主義核心價值觀的解讀、身邊好人的事跡分享等。通過生動的案例，引導學生思考道德問題，增強道德認知。2.主題班會每班召開一次以“責任與擔當”為主題的班會，鼓勵學生分享自己的經歷和感受。通過互動討論，讓學生在分享中增強對責任感的理解，培養良好的道德品質。3.社會服務活動組織學生參與社區服務，如幫助社區清理環境、走訪孤寡老人、慰問抗疫工作者等。通過實際行動，培養學生的社會責任感和服務意識，使他們認識到自身對社會的貢獻。4.德育知識競賽開展德育知識競賽，內容涵蓋道德規范、法律知識和社會主義核心價值觀等。通過競賽，激發學生的學習興趣，提高道德知識水平。5.親子活動邀請家長參與，以“家庭德育”為主題，組織親子活動，如家庭道德故事分享會、親子游戲等。通過親子互動，增進家庭成員之間的溝通，形成良好的德育氛圍。6.心靈手巧活動開設手工制作和繪畫活動，鼓勵學生創作以“責任”為主題的作品，展示他們對道德觀念的理解。通過藝術表達，幫助學生更好地內化道德觀念。7.總結分享會活動周結束后，召開總結分享會，邀請各班代表分享活動收獲和感悟。通過總結，增強學生的反思能力，鞏固德育效果。五、資源準備為了確保德育活動周的順利開展，需要做好以下準備工作：1.師資力量由德育專干、班主任和各科教師共同參與活動的策劃與實施，確保活動的專業性和趣味性。2.活動材料準備道德講堂所需的教材、案例和多媒體資料；制作競賽的試題和獎品；準備親子活動所需的道具和材料；確保手工活動的工具和材料。3.場地布置合理安排活動場地，確保道德講堂、班會、知識競賽等活動的順利進行。活動場地應布置成適合兒童參與的環境，激發他們的興趣。六、評估與反饋活動結束后，進行效果評估，主要從以下幾個方面進行：1.參與度統計每項活動的參與人數，以評估活動的吸引力和影響力。通過問卷調查或訪談的方式，了解學生對活動的滿意度和收獲。2.知識掌握情況通過德育知識競賽的成績和班會討論情況，評估學生對德育知識的掌握情況，分析存在的不足之處。3.行為改變觀察活動前后學生的行為變化，尤其是在社會責任感和道德意識方面的提升。通過教師和家長的反饋，了解學生在日常生活中的表現。4.總結報告撰寫活動總結報告，匯總活動過程、參與情況、效果評估等內容，提出后續改進意見，為今后的德育活動提供參考。七、可持續性發展德育活動周的成功實施，不僅在于活動本身的開展，更在于后續的持續推進。為確保德育活動的可持續性，建議采取以下措施：1.建立德育工作機制在學校層面建立健全德育工作機制，定期組織德育活動，形成常態化的德育氛圍。2.加強家校合作與家長建立長效溝通機制，共同關注孩子的德育發展。定期召開家長會，分享德育工作進展，征求家長的意見和建議。3.持續教育培訓對教師進行持續的德育教育培訓，提高教師的德育素養和專業能力，確保德育活動的科學性和有效性。4.豐富活動內容在后續的德育活動中，結合時事熱點和學生興趣，豐富活動內容，保持活動的新鮮感和吸引力，激發學生的參與熱