2025年中學教師資格證考試《綜合素質》教育教學能力預測題庫及答案詳解考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業道德（10題）要求：根據教師職業道德規范，判斷下列行為是否符合教師職業道德的要求。1.張老師在工作中認真負責，關心學生的學習和生活，積極與學生溝通，受到學生和家長的好評。2.李老師經常遲到早退，對學生漠不關心，教學水平低下。3.王老師對待學生一視同仁，尊重學生的人格，關心學生的身心健康。4.趙老師對學生要求嚴格，但常常體罰學生，導致學生心理陰影。5.劉老師對學生關愛備至，但過分溺愛，讓學生養成依賴心理。6.孫老師注重培養學生的創新思維，鼓勵學生提問，激發學生的學習興趣。7.周老師對待學生嚴慈相濟，既關心學生的學業，又關心學生的生活。8.吳老師對學生要求寬松，經常放任自流，導致學生紀律渙散。9.錢老師善于發現學生的優點，鼓勵學生樹立自信心，促進學生全面發展。10.郭老師在工作中積極進取，不斷學習新知識，提高自己的教育教學水平。二、教育法律法規（10題）要求：根據我國教育法律法規，判斷下列行為是否符合法律規定。1.小明因家庭貧困，無法繼續上學，其父母決定讓小明輟學打工。2.學校因經費不足，將部分學生安排到不具備辦學條件的民辦學校就讀。3.學生家長要求學校降低學生的學業負擔，學校經研究決定，減少學生的作業量。4.學校組織學生參加課外活動，要求學生繳納一定的費用。5.學生在學校內發生意外事故，學校負有一定的責任。6.學生家長因工作原因，無法按時接送孩子，委托鄰居代為接送。7.學校安排教師參加培訓，提高教師的教育教學水平。8.學生在學校內打架斗毆，學校給予學生相應的處分。9.學生家長因不滿學校的教育教學管理，到學校鬧事。10.學校組織學生參加社會實踐，提高學生的綜合素質。三、教育基礎知識（10題）要求：根據教育基礎知識，回答下列問題。1.簡述我國教育目的的基本精神。2.簡述素質教育的內涵。3.簡述教學過程的基本規律。4.簡述教師勞動的特點。5.簡述班級管理的原則。6.簡述教育心理學的研究對象。7.簡述學校教育在人的身心發展中的作用。8.簡述教育與社會發展的關系。9.簡述教師職業道德規范的主要內容。10.簡述我國教育法律法規體系的基本框架。四、教育教學設計（10題）要求：根據所給情景，設計相應的教育教學活動。1.情景：小學語文課，教授《秋天的雨》一課。-設計一節語文課的教學活動，包括導入、新課講解、互動環節、總結等環節。2.情景：初中數學課，教授《一元二次方程》一課。-設計一節數學課的教學活動，包括問題導入、概念講解、例題演示、練習鞏固等環節。3.情景：高中歷史課，教授《鴉片戰爭》一課。-設計一節歷史課的教學活動，包括背景介紹、事件講解、討論分析、總結評價等環節。4.情景：小學科學課，教授《植物的生長》一課。-設計一節科學課的教學活動，包括觀察實驗、實驗操作、討論分享、總結歸納等環節。5.情景：初中英語課，教授《MyFamily》一課。-設計一節英語課的教學活動，包括詞匯講解、句子練習、角色扮演、寫作練習等環節。6.情景：高中物理課，教授《牛頓第一定律》一課。-設計一節物理課的教學活動，包括實驗演示、理論講解、案例分析、總結歸納等環節。7.情景：小學美術課，教授《色彩的運用》一課。-設計一節美術課的教學活動，包括色彩理論講解、色彩搭配練習、創作實踐、作品評價等環節。8.情景：初中地理課，教授《中國的地形》一課。-設計一節地理課的教學活動，包括地圖解讀、地形特點講解、實際案例分析、總結討論等環節。9.情景：高中化學課，教授《酸堿中和反應》一課。-設計一節化學課的教學活動，包括實驗演示、反應原理講解、應用實例分析、總結歸納等環節。10.情景：小學音樂課，教授《小星星》一課。-設計一節音樂課的教學活動，包括歌曲學習、節奏練習、演唱表演、作品欣賞等環節。五、教學評價（10題）要求：根據所給情景，進行教學評價。1.情景：一位老師在課堂上提問學生，但學生回答不積極。-分析該情景中存在的問題，并提出改進建議。2.情景：一位老師在課堂上使用多媒體教學，但學生注意力不集中。-分析該情景中存在的問題，并提出改進建議。3.情景：一位老師在課堂上對學生進行懲罰，導致學生情緒低落。-分析該情景中存在的問題，并提出改進建議。4.情景：一位老師在課堂上過于注重知識傳授，忽視學生的情感體驗。-分析該情景中存在的問題，并提出改進建議。5.情景：一位老師在課堂上發現學生作弊，但沒有采取有效措施。-分析該情景中存在的問題，并提出改進建議。6.情景：一位老師在課堂上發現學生有異常行為，但沒有給予關注。-分析該情景中存在的問題，并提出改進建議。7.情景：一位老師在課堂上對學生的提問回答不準確，但沒有及時糾正。-分析該情景中存在的問題，并提出改進建議。8.情景：一位老師在課堂上過于強調考試成績，忽視學生的全面發展。-分析該情景中存在的問題，并提出改進建議。9.情景：一位老師在課堂上發現學生有安全隱患，但沒有及時處理。-分析該情景中存在的問題，并提出改進建議。10.情景：一位老師在課堂上發現學生的作業質量不高，但沒有給予針對性的指導。-分析該情景中存在的問題，并提出改進建議。本次試卷答案如下：一、教師職業道德（答案及解析）1.正確。張老師的行為體現了關愛學生、為人師表的職業道德要求。2.錯誤。李老師的行為違背了愛崗敬業、關愛學生的職業道德要求。3.正確。王老師的行為體現了關愛學生、教書育人的職業道德要求。4.錯誤。趙老師的行為違背了關愛學生、為人師表的職業道德要求。5.錯誤。劉老師的行為違背了關愛學生、教書育人的職業道德要求。6.正確。孫老師的行為體現了關愛學生、教書育人的職業道德要求。7.正確。周老師的行為體現了關愛學生、教書育人的職業道德要求。8.錯誤。吳老師的行為違背了關愛學生、教書育人的職業道德要求。9.正確。錢老師的行為體現了關愛學生、教書育人的職業道德要求。10.正確。郭老師的行為體現了終身學習、為人師表的職業道德要求。二、教育法律法規（答案及解析）1.錯誤。根據《中華人民共和國義務教育法》，適齡兒童應接受義務教育，不得輟學。2.錯誤。根據《中華人民共和國民辦教育促進法》，民辦學校應當具備相應的辦學條件。3.正確。根據《中華人民共和國教育法》，學校有權自主安排教育教學活動，但不得加重學生負擔。4.錯誤。根據《中華人民共和國教育法》，學校不得向學生收取與教育教學無關的費用。5.正確。根據《中華人民共和國教育法》，學校對學生發生意外事故負有相應的責任。6.正確。根據《中華人民共和國未成年人保護法》，家長有權委托他人接送未成年人。7.正確。根據《中華人民共和國教師法》，學校應當安排教師參加培訓，提高教師的教育教學水平。8.正確。根據《中華人民共和國教育法》，學校有權對學生的不良行為給予處分。9.錯誤。根據《中華人民共和國教育法》，學校不得侵犯學生家長的合法權益。10.正確。根據《中華人民共和國教育法》，我國教育法律法規體系包括憲法、教育基本法、教育法等。三、教育基礎知識（答案及解析）1.我國教育目的的基本精神是：培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。2.素質教育是指以提高國民素質為根本目的，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，促進學生全面發展的教育。3.教學過程的基本規律包括：教師主導與學生主體相結合、傳授知識與培養能力相結合、理論與實踐相結合、啟發式教學與講授式教學相結合等。4.教師勞動的特點包括：復雜性、創造性、示范性、長期性、專業性等。5.班級管理的原則包括：民主性、科學性、全面性、針對性、激勵性等。6.教育心理學的研究對象包括：學習、發展、認知、情