2025蘇教版五年級下學期語文期末復習培優補差班級：_____________姓名：_____________詞語補充1.把詞語補充完整，然后歸類。牽（______）掛（______）（______）（______）失色（______）（______）不休（______）（______）不絕得意（______）（______）失（______）落（______）（______）耳（______）聾（______）心（______）血1.帶有人體器官名稱或部位的四字詞語：_____________________________2.描寫人物神態的四字詞語：_______________________________________3.形容人說話的四字詞語：_________________________________________2.把下列詞語補充完整，并選詞填空。（____）（____）不足不動（____）（____）（____）心（____）力（____）方（____）法（____）（____）其數完（____）歸（____）1.只要我們（____）就一定能戰勝困難。2.在這個無邊無際的宇宙中，有千千萬萬，（____）的星球，但只有地球是我們人類的家園。3.把詞語補充完整，然后歸類。（____）（____）失色失（____）落（____）（____）（____）不休牽（____）掛（____）滔滔（____）（____）（____）心（____）血得意（____）（____）（____）耳（____）聾(1)帶有人體部位的成語：________________________________________________________(2)描寫人物神態的成語：_______________________________________________________(3)形容人說話的成語：_________________________________________________________4.把下列詞語補充完整，再按照要求填空。國（_____）民安（_____）計多端哀（_____）遍野處心（_____）（_____）太平（_____）世內憂外（_____）政通人（_____）多事之（_____）1.形容國家興旺的詞語：__________________________2.形容壞主意很多的詞語：________________________5.把下列四字詞語補充完整，并按要求完成練習。富麗（______）皇（______）氣沖沖（______）開眼笑畏（______）畏（______）氣急（______）壞大吃一（______）烏云（______）布傾（______）大（______）1．上面詞語中，描寫天氣的有______________、______________。2．看到畫“”的詞語，我想到了本單元中的人物____________；看到畫“﹏﹏﹏”的詞語，我想到的俗語是________。3．形容建筑物華麗雄偉，也形容場面華麗而盛大的詞語是_______________。形近字詞6.比一比，再組詞。魂（_______）杭（_______）榆（_______）拴（_______）稠（_______）魄（_______）抗（_______）偷（_______）栓（_______）綢（_______）7.辨字組詞。運（__________）曉（__________）鏟（__________）狂（__________）耘（__________）繞（__________）產（__________）逛（__________）8.比一比，組詞語。珍（__________）謊（__________）泳（__________）悔（__________）診（__________）慌（__________）詠（__________）誨（__________）9.形近字組詞。腕（__________）桶（__________）詐（__________）剃（__________）碗（__________）擁（__________）炸（__________）涕（__________）10.比一比，再組詞。幕（_______）植（_______）塔（_______）津（_______）（_______）慕（_______）殖（_______）搭（_______）律（_______）（_______）拼音集訓11.看拼音寫漢字。jìpǐnnǎizhìxūnzhìdǒusǒuhàishíbēiāijūshùqīngxièshēnyuānlínpiànlúntāihuángjiā12.看拼音，寫詞語。shānzhàixiōngtánggémìngzhěnduànzhīmahángxíngliězuǐmǎtóu13.看拼音寫詞語，把漢字寫得規范而漂亮。fēnfùdǐyùyóuyǒnghūxiàofāshìlǎnduòyīngsǔnhuījìn14.看拼音，寫詞語。huánghūnjiàngéjùjuéshāngliàngguànjūnbēitònghuǐmièjiāojí15.拼寫樂園。máodùnqīngmièjīfěngshūyíngwākǔfàngsìxiàhǔmàozihǎiōuwéigān句子對對碰16.按要求改寫句子。1.屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？（改為陳述句）_______________________________2.他走到了橫木那頭拿到了帽子。他難以回轉身來。（用關聯詞連成一句話）_____________________________3.周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”（改為轉述句）_____________________________4.這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像猴子在樹木中攀緣、穿行。（仿寫，補充完整。）云朵在天空飄蕩，就像_____________________。17.句子加工廠。1.哥哥嫂子待他很不好。（改成反問句）_______________________________________________________2.親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關系？（改成陳述句）_________________________________________________________3.牛郎照看那頭牛很周到。（改成“把”字句）___________________________________________________________4.張老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。（改病句）__________________________________________________________18.根據要求改寫句子。1.少先隊員怎么能向困難低頭呢？（改為陳述句）______________________________________________2.工人宿舍前的草地上開滿了五顏六色的野花。（縮句）___________________________________________________3.地道戰不能不說是一個驚人的奇跡。（改為肯定句）_____________________________________________________4.媽媽對我說：“我去上班了，你在家好好學習。”（改為轉述句）_________________________________________________________5.語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；___________________________，__________________________________________。（仿寫句子）19.按要求寫句子。1．我認認真真地謄寫了一遍詩。（改為“把”字句）______________________________________________________2．爸爸對我說：“我晚上要七點鐘才能回來?！保ㄗ優檗D述句）______________________________________________________3．難道世界上糟糕的詩還不夠多么？（變為陳述句）______________________________________________________4．她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。（仿寫句子）______________________________________________________20.按要求改寫句子。1．將軍在心里一陣沉吟，凝視著那片綠色。（縮句）___________________________________________________________2．白白的礁石冒出海面聚成一堆。（改成比喻句）___________________________________________________________3．這種問題往往看起來很小。

這種問題直接關系到部隊的戰斗力。（用關聯詞連成一句話）___________________________________________________________4．他對隨行人員說：“你們乘快艇返回。我在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯?！保ǜ臑檗D述句）___________________________________________________________課文內容填空21.根據課文理解完成填空。1．《將相和》一課以__________兩國的矛盾為背景，記敘了_______________、_______________、_______________三個故事，寫出了將相之間由__________到__________的過程。2．《什么比獵豹的速度更快》一課運用了_____________、_____________、__________________等說明方法，說明了________________的速度是最快的。3．問君何能爾？_______________。_________________，悠然見南山。4．種豆南山下，_______________。晨興理荒穢，_______________。22.根據課文內容填空。1.“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩?！边@句話出自課文《__________》，贊美了白鷺優美而不__________（填“張揚”或“含蓄”）的特點。2.《冀中的地道戰》一文從冀中地道戰出現的原因、__________、地道的式樣、_________及特點等方面進行了介紹和說明，并對冀中地道戰給予了高度的評價。3.學了《獵人海力布》一文，我覺得文中的海力布是一個___________________的人。4.學了《圓明園的毀滅》一文，我的感悟是____________。23.根據課文內容填空。1．《示兒》中寫出作者遺愿的詩句是“________，__________”。2．《己亥雜詩》中，詩人以奇特的想象表達解放人才、振興國家的愿望的詩句是“_____，______”。3．《圓明的段滅》第二至四自然段從_____、_____、_____三個方面介紹了圓明園昔日的輝煌。4．《少年中國說（節選）》中表現中國少年像巨人一樣頂天立地的句子是“____，________”。24.課文內容回顧。1.《猴王出世》是我國古典名著《________》中的一個片段，文中石猴因敢于________，被群猴拜為猴王，表現了石猴________的特點。2.《景陽岡》節選自我國古典小說《_______》，作者是_______，課文是按照“喝酒→_______→_______→下岡”的順序記敘的，表現了武松_______的性格特點。3.《草船借箭》一文節選自《_______》，作者是_______，從課文中我們可以知道諸葛亮是一個_______的人，周瑜是一個______的人。4.《紅樓春趣》描寫了______里眾人______的情景，寶玉放的是______風箏，探春放的是______風箏，寶釵放的是______風箏，寶琴放的是______風箏，表現了眾人放風箏的趣味。25.根據課文內容填空。1.“白鷺是一首精巧的詩”這句話將白鷺比作“_________”，表達了作者對白鷺的_________、_______之情。2.花生的好處有很多，在孩子們眼中體現在________、________和______等方面。在父親眼中，花生最可貴的是它的默默無聞。父親借助花生告訴我們一個道理，人要做________，不要做只講體面，而對別人_________。3.《桂花雨》圍繞家鄉的桂花，寫了_________之香，_________之樂。4.《將相和》中表現藺相如勇敢智慧，不怕犧牲的事件有___________和___________。課外閱讀26.閱讀文章，完成相關練習。讓愛有釋放的地方程剛①到鄰近城市出一趟短差，乘最早的一趟火車。車上都是早起到鋼廠上班的工人，好多人都坐在座位上昏昏地睡著。一個男的來回在車廂里溜著，形跡可疑，我有點擔心。②旁邊一個女孩把包放在桌上，坐在座位上睡著。那個男的又過來了，我便假裝瞇著眼，看他有什么動作。男人走近了女孩，我的心立刻揪了起來，他直接拿走了女孩放在桌子上的包。我看他膀大腰圓的，自己這單薄的身體恐怕吃不消，只好看著他出了這節車廂……③我急忙叫醒了女孩，急切地對她說：“妹子，快醒醒，你的包被那個男的拿走了，趕緊找乘警?！迸⒈犻_眼，順著我手指的方向看到了那個男人，說了句“沒事”就又睡了，好像什么事也沒有發生一樣。我有些納悶又有些氣憤，反正不是我的東西，丟就丟吧?、芤粋€小時后，車要到站了，女孩醒來梳妝。我很奇怪為什么她的包丟了不著急。就在這時，那個男人手里拿著包回來了，直接對女孩說：“以后睡覺時守著包，下次我可不替你看了?！迸⑿χ鴮λf：“嗯，大哥，謝謝。”男人丟下了包……看來，我是虛驚一場，他們應該認識。⑤男的走了，女孩坐到我對面，笑著對我說：“大哥，他不是小偷，他精神有問題?！薄笆裁?？”我有點不相信?！八彩俏覀冧搹S的。10年前的一天，他老母親病重，大家借錢給他為老母親治病。那天早上，他帶著借來的6萬塊錢坐車回家，可他由于太累，坐在車上睡著了。他醒來時發現錢被人偷了，一股急火，精神就出了問題。從此，他就在這趟車上天天給大家看包，只要誰睡著了包放在外面，他都會提走，車快到站時再發給大家，東西從來沒少過。長期以來，我們也形成了默契，總會有人把包放在桌上……我們也想讓他的愛有釋放的地方。”⑥聽了女孩的話，我的心潮突然一陣翻涌，感動得快要落淚。這個男人雖然精神出了問題，但卻占領了精神世界的高地，而那些懂他的人們，也在他精神的世界里，撒播著愛的種子。1．隨著故事情節的發展，“我”的內心不斷變化起伏著。請將“我”的心理變化敘述完整。（1）看著車廂里形跡可疑的男子，“我”有點擔心。（2）__________________（3）__________________（4）__________________（5）得知真相，“我”感動不已。2．文中畫線句分別對女孩的________和________進行了刻畫，從中可以感受到____________。3．第③自然段中“我有些納悶又有些氣憤”，“我”納悶的是____，氣憤的是____。4．文中第________自然段交代了男子這種行為產生的原因。5．與精神失常的男子的做法形成默契的是乘車的人們。人們的做法是________，這樣做的目的是________。27.閱讀短文，回答問題。剝豆一天，我與兒子相對坐著剝豌豆，當翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽地離位新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推?？此肜锪Ａ？蓴档亩梗覇枺骸跋氡荣?？”“對”。兒子眼動手剝，利索地回答?！翱蛇@不公平，我盆里已不少了，你才剛開始。”我說著順手抓一把豆想放在他碗里?！安?，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度?！币恍┫矏偳那脑谖倚睦锷㈤_。一時，原本很隨意的家務勞動有了節奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語?！白寖鹤于A，使他以后對自己多一些自信?！比缡窍耄植恢挥X就慢了下來，俯拾豆的機會稍停一下。“在外面競爭是靠實力。誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事。”剝豆的速度分明快了。小兒手不停，眼卻時時在兩個容器中來回穿梭（suō）。見他如此投入，我心生憐愛：學校的考試名次，夠他累的了……剝豆的動作不覺中又緩了下來。“不要給孩子虛假的勝利?！惫澴嘧匀挥志o了許多。一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結果，他卻極認真地新拿來了碗，先將他的豆倒進去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘?！澳阙A了?！彼倚πΓ茌p松，全沒有剝豆時的認真和執著?！笆瞧骄?。我本來有底子?！蔽壹m正他。“我少，我就是輸?！睕]有賭氣，沒有沮喪，兒子認真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。細想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是多余了。1．文中劃線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”，作者“喜”的是：_______________。2．文中母親剝豆的速度時快時慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因（每條不超過18個字）。答：①慢下來的原因是：________________。②快起來的原因是：________________。3．本文刻畫人物采用的主要描寫手法有________、________和________。4．兒子的性格特征表現得十分鮮明，其中最突出的兩點是：________________。5．文末加點的“瞻前顧后”一詞能否換成“優柔寡斷”？為什么？答：_______________________6．本文的主旨可從多角度去領悟，請就你感受最深的一點，用自己的話概括出來（不超過20字）。答：本文告訴我們：______________________28.課外短文?！爸髸睜敔數臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了說書是精神食糧嘛既是食糧怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’，否則，就很難把語文學好?！薄盃敔?，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理哩！1．從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。A．指心里不明白，不相信。（____）B．形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（____）C．形容開闊或通達，一下子就明白了。（____）2．閱讀短文后填空。（1）使“我”感到奇怪的問題是_____________________________________________（2）“我”認為“煮書”是。而爺爺說的“煮書”是指______________________________________________（3）“煮書”的好處是______________________________________________3．給第三自然段加上標點符號。4．寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。______________________________________________29.課外閱讀?！赌缮降南s鳴》①到莫干山避（bìpì）暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。②晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來，整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈（yíngréng）著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽，一成不變，平淡乏（fáfán）味；細品，卻也五花八門，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似（sìshì）乎有心要形成二部和聲；一會兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領唱起來，頗有爭當一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。③突然——又一個突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰指揮了一下指揮棒似的。④真奇怪……1．給文中括號內選擇正確的讀音。2．找出第2自然段中的兩對反義詞。（___________）——（___________）（___________）——（___________）3．是什么現象引起了“我”對莫干山蟬鳴聲的注意？用橫線劃出描寫這一特點的句子。4．短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”？用波浪線劃出有關句子。5．把第3自然段劃橫線的那個長句，縮寫成“誰干什么”的短句。______________________________________________________30.課外閱讀。成長的橋①我記事很晚，所有關于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一

個不折不扣的笨小孩。②上學第一天回家的巷口碰上母親,她問:“老師今天講了啥?”我想了半天才說出三個字，“腳板印”。母親又問一起回來的同學，她說:“老師要我們腳踏實地，好好學習?！贝蠹乙魂囆?我也跟著笑。一次,我不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個小凳老實地坐在旁邊。母親回來生氣地責罵時，我振振有詞地說:“老師講要表揚誠實的孩子，您卻批評我!”母親忍不住撲味一聲笑了。③也許智商有限加上讀書不用心.。雖然花了時間做了副努力的樣子，但我小學時的成績并不理想。別人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一邊訕笑一邊借機脫身，回來了他們彼此安慰說,孩子老實，心眼又好，讀書也自覺，就別逼她了。那時真想像皮皮魯那祥,把課本煮了熬湯喝,除此之外我想不到法子讀好書。④懵懵懂懂長到九歲,我的思想第一次發生重大轉折。⑤那年，春天的花開得特別艷，尤其是我家向陽的窗下(那里有個半來寬的窄臺),花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手板窗,一手摘花，卻忽略了扳著的窗是沒有插銷的。一分鐘后那扇窗子開了,把我像球一樣從二樓拋下去，做了自由落體運動。仙人掌又火上澆油,落地后我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來聽說，是好心的行人送我進了醫院。母親聽到這個消息竟在柜臺內暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫院跑;而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿,爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖那天醫生差點下死亡通知書，警告說，病人必須一直保持清醒意識。于是，父母每隔一個小時就忐忑不安地喚我一次?；杌璩脸镣聣嬄涞奈?，就被父母一聲又一聲柔和而又有力，平穩而又(

)，摻雜著心疼與希翼的呼喚聲拉回了

這鳥語花香的世界。⑥那年期末，我破天荒考了個全年級第一。鄰居說這一掉沒留下后遺癥已是萬幸，想不到還掉開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量;是一睜開眼,他們憔悴的面容上的極大喜說，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長大了。我才知道對父母來說我是那樣重要，心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望一一我要為父母好好讀書。

拿到成績單時父母臉上流露出的(

)和欣慰,讓我開心了好久。后來讀書成了習慣，一

讀就讀到了研究生。⑦我至今仍不清楚我的智商屬高屬低，但這對人的一生也許并不重要,重要的是有怎樣的父母。從懵懂到明事，其實只有一橋之隔,這座橋,就是父母溫厚的愛，就像黑云經過太陽的親吻也全變成絢麗的彩霞。再笨的小孩，有父母的愛來呵護，也會成長為頂天立地的棟梁。1．根據人物心情，短文括號內應填人的恰當的詞語分別是_____、________。2．讀了短文，你認為“成長的橋”在文中指的是(

)。A．家鄉的一座橋 B．父母溫厚的愛 C．一座想象中的橋 D．座印象深

刻的橋3．讀畫“”的句子,結合上下文可知，母親轉怒為笑是因為()。A．不忍心責怪“我” B．怕“我”哭C．覺得“我”老實得可愛 D．“我”笨，責罵“我"也沒用4．在別人眼里“我”本來是個笨小孩,但經過一次變故后,竟考了全年級第一，原因是（

）。A．“我”明白了父母對自己的愛,明白了要為父母好好讀書B．“我”長大了,變聰明了C．那次變故讓“我"突然變聰明D．考全年級第是“瞎貓碰

上死耗子”5．結合短文內容，概括一下“我"的性格特點。_______________________________________________________________6．短文中多處寫父母給予“我”的愛，請舉例并作簡要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________7．讀結尾畫“”的句子，說這句話的表達效果。

_________________________________________________________________作文31.習作表達。每個人都有自己特別鐘愛的東西，如學習用品、生活用品、工藝品、電子產品等，請選擇一件，寫寫它是什么樣子，你是怎么得到的，為什么會成為你的心愛之物等。要求：可重點介紹物品也可重點寫來歷或故事，注意觀察和想象。注意：題目自擬，不少于450字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作。家鄉是每個人成長的地方，在這里會留下許多美好的回憶。那么你想過二十年后的家鄉是什么樣子嗎？想在就讓我們穿越時空到二十年后的家鄉去看看吧。請同學們展開想象的翅膀，大膽想象二十年后家鄉的巨大變化，先想好自己要從哪幾方面來寫，想好后列個寫作提綱，然后按提綱進行敘述。注意要重點部分描寫要具體，字數在400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習作樂園。（任選其一）題目一：在你的學習經歷中，你和漢字之間一定發生過一些故事吧，比如你寫錯字或讀錯字的尷尬事，認識一個生字后的喜悅……請以“我和漢字的故事”為題，寫一篇400字左右的習作。題目二：人工智能已經成為社會的發展趨勢。在未來，機器人有可能進入課堂為學生講課。假如你就坐在未來的教室里，聽機器人老師講課，那會是怎樣的情景呢？請你展開想象，寫一寫。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習作。題目：我懂得了_____________提示：一學期就這樣匆匆流逝，歲月讓我們得到成長，你有哪些新的收獲、感悟？懂得了什么呢？橫線上可以填感恩、珍惜、堅持、寬容、父母的愛等。要求：通過具體的事例來反映自己的成長，語句通順，層次清楚，內容具體，表達真情實感。____________________________________________________________________________________________________________________________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