2025六年級人教版語文下學期期中復習周末練習單班級：_____________姓名：_____________選詞填空1.選詞填空。愛戴愛撫1．想到我永遠得不到伯父的（____）了，淚珠就一滴一滴地掉了下來。2．魯迅先生受到了很多人的（____）。昏沉昏暗3．石油又不是老牌，早熏得燈罩很（______）。4．我總記得見過這一篇好的故事，在（______）的夜。2.選詞填空。幽靜清靜1．一天，貝多芬在（_____）的小路上散步時聽到了鋼琴聲。2．這就是校園的冬天，美麗而（_____）的冬天。純熟熟練3．只有反復練習，才能（_____）地掌握運算法則。4．貝多芬的曲子彈得非常（_____），感情非常深。3.選詞填空。激勵獎勵鼓勵1．父親（_____）我說：既有一，何不能有二？2．他說的話一直（_____）著我前進。3．他講的故事真棒，又一次得到校長的（_____）——一枝鋼筆。珍藏埋藏隱藏4．他們（_____）的地方被暴露了。5．歷史博物館（_____）著許多古代文物。6．這片土地下（_____）著豐富的礦產資源。4.選詞填空。僻靜偏僻1.自從修了公路，一向（_______）的小山村也熱鬧起來了。2.縣里的醫生經常去（_______）的農村，為農民送醫送藥。匯集匯合3.大江大河是由許多小溪（_______）而成的。4.廣場上（_______）了從四面八方來參加開國大典的群眾。5.選詞填空。歡呼歡躍1.這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊（____）起來。2.廣場上的人們熱愛領袖的心情融成一陣熱烈的（____）。肅立肅靜3.國歌聲響起,操場上的師生們（______）著,仰望著徐徐升起的國旗。4.在英雄事跡報告會上，會場上十分（______）。形近字詞6.比一比,再組詞。沸（_________）坦（_________）悟（_________）斑（_________）佛（_________）但（_________）語（_________）班（_________）7.比一比，再組詞。抵（_________）隕（_________）趴（_________）凜（_________）低（_________）損（_________）扒（_________）稟（_________）培（_________）斑（_________）燥（_________）傾（_________）賠（_________）班（_________）躁（_________）頃（_________）8.辨字組詞。冠（_________）

增（_________）

凝（_________）寇（_________）

贈（_________）

疑（_________）漿（_________）

仰（_________）

孤（_________）槳（_________）

抑（_________）

狐（_________）9.比一比，再組詞。慮（_________）扭（_________）瞪（_________）譯（_________）虛（_________）紐（_________）澄（_________）澤（_________）10.比一比，再組詞。臘（_________）貸（_________）辯（_________）峻（_________）蠟（_________）貨（_________）辨（_________）俊（_________）拼音基礎11.讀拼音，寫詞語。píngzǎocítiětáixiǎnwàibīndiǎnzhuìxiùtǒnghéǎibèngtiào12.看拼音，寫詞語。mó

guǐdānwupáihuáichuīyānbìmiǎnzhíxínɡyī

wēinuóyí13.看拼音，寫詞語。xiōngy?ngfèihuàshāy?xīmièzāogāoxiānq?sháozizhòuméi14.認真拼一拼，把字寫漂亮。xuányájiǎnyuèpíjuànjǔsàngkūwěibàoyuàndǐyùyīshangpáoxiàotuífèi15.看拼音寫詞語。diǎnzhuìshāowēigēdatuírányànyǔrìkòudǐyùjiàngyóuzāogāodǒupéng句子強化16.按要求寫句子。1.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。（縮句）_____________________________________2.自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。（雙重否定句變肯定句）______________________________________3.歌聲比任何語言都更感人。（陳述句變反問句）______________________________________4.奶奶上了年紀，奶奶身體很硬朗。（用上恰當的關聯詞把兩句話合并成一句）______________________________________5.知識是春風，能吹化心潮的冰層；知識是源泉，_________；___________，____________。（發揮想象，寫一個排比句）17.按要求寫句子。1．寫一句描寫大自然的詩句。______________________________________2．這些小精靈怎會不愛我們祖國的寶島呢？（改為陳述句）______________________________________3．我怎么也忘不了發生在過去的往事。（修改病句）______________________________________4．我的母親生養了我。我的母親教給我做人的道理。（用關聯詞語合成一句話）______________________________________5．走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（仿寫句子）走在鄉間的小路上，蝴蝶為我舞蹈，小草向我_____，鮮花對我_______。6．同學們能辦到的事，我也一定能辦到。（改成反問句）______________________________________18.按要求完成下面句子練習。1.人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（改為陳述句）______________________________________2.吳承恩筆下的孫悟空是個機智勇敢、維護正義的人物。（縮句）______________________________________3.桑娜對她的丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了。”（改為第三人稱轉述）______________________________________4.照樣子，把句子寫完整。例：鳥兒說：“我的夢在天空，藍色的天空可以任我飛翔。”駿馬說：“我的夢在草原，_________。”我說：“_________。”19.按要求寫句子。1.可是有哪個大力士能把那么笨重的鐵牛撈上來呢？（改為陳述句）_______________________________________2.探險隊員們頑強地抵抗著無情的大自然帶來的寒冷和風暴進行科學探測。（縮寫句子）_______________________________________3.由于齊威王每個等級的馬都比田忌的強，三場比賽下來，田忌都失敗了。（用劃線的詞語造句）_______________________________________4.“六一”兒童節，學校插滿了鮮紅的彩旗。（修改病句）_______________________________________5.和尚用同樣的辦法把一只一只大鐵牛都拖了回來。（改為“被字句”）_______________________________________20.按要求完成句子練習。1．音樂這門課對我很感興趣。（修改病句）________________________2．山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來，勢不可當。（改為比喻句）______________________________3．將下面的句子補充完整，注意用不同的詞代替“說”。（1）媽媽______________：“別過來，危險！”（2）“請讓我自己試一試吧！”弟弟______________。4．桑娜臉色發白，說：“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。”（改為轉述句）_____________________________課內填空21.根據要求完成練習。1．《回鄉偶書》中“__________，__________”用孩童的笑寫出了作者的無奈和感慨。2．____________，____________。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。3．我們可以從古詩詞中尋覓四季的蹤跡。從朱熹的“_____________，_____________”中我們知道了春的容顏；從杜牧的“_____________，_____________”中我們知道了秋的絢爛。4．《童年》的作者是_______，他是________（國家）偉大的無產階級作家，他的自傳體三部曲是_______、_______、_______。22.課文內容回顧。1.《北京的春節》一文中為了說明北京一年中最冷的時候引用的一句俗語是“__________，________”。本文詳略得當，重點突出，其中“臘八”“__________”“_________”和“__________”這四天的情景描寫得比較詳細。2.《臘八粥》一文的作者是__________，全文圍繞八兒一家熬臘八粥的經過（依次是盼粥→__________→__________→__________→吃粥），展示了一幅__________的圖景。3.《迢迢牽牛星》一詩中用神態描寫來表現織女思念牛郎的悲切的句子是“____________，____________”；描寫兩星相對的清冷環境，于景中寄寓離愁的句子是“____________，____________”。4.《寒食》一詩中運用雙重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于濃郁春意之中的盛況的句子是“_____________，_____________”。23.積累運用。1.“（__________________），日暮客愁新。”寫出了詩人孟浩然的“新愁”。2.茅檐長掃凈（__________），花木成畦手自栽。3.（__________________），聽取蛙聲一片。4.待到重陽日，（__________________）。——《過故人莊》5.“五嶺逶迤騰細浪，（__________________）。”詩的前半句寫的是自然條件的險惡，后半句寫的是紅軍戰士的主觀感受。6.無情未必真豪杰，憐子如何（__________）。——魯迅《答客誚》7.從“白雨跳珠亂入船”詩句中你看到了_____________________畫面。8.《江南春》是________朝詩人________所作，詩人抓住“水村山郭酒旗風”中的_______________三個景物寫出了江南春天的特點。9.“伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。”這句話的意思是_________________。24.根據課文內容填空。1．《草原》一文按照時間順序描寫了草原風光、________、_______等畫面，不僅表現了草原的_______美，還表現了草原的_______美，全文處處流露出作者的___________之情。2．“卷地風來___________，________________。”這是____代詩人______所作的《____________》中的詩句。詩中的“湖”指的是我國著名的__________。3．“_____________，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，__________________。”這首詞的作者是_____代詞人_______。上闕寫______（時間）的景物，通過明月、______、_______、______、稻花、蛙聲等景物，描繪了一幅農村夏季月夜圖。25.根據課文內容填空。1．《學弈》選自《_________》，“弈”的意思是____________。2．《真理誕生于一百個問號之后》是一篇______文，文中寫得非常有條理：先是開門見山提出觀點：________；再運用________個事例證明觀點；最后________，重申觀點。3．《表里的生物》主要講了小時候的“我”對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個小蝎子，表現了童年的“我”對事物有著強烈的_________，是個__________、___________的孩子。閱讀理解26.讀短文，回答問題。衣服簡史①人類究竟是什么時候開始穿衣服的，歷史上已無法考證，只能推測：遠古時代的人類在偶然的機會里，發現有些動物的毛皮相當柔軟，而且具有保暖的功能，于是在天氣寒冷的時候，就把獸皮披在身上。后來，他們又用獸骨做成針，利用獸皮或是動物的筋做線，把一塊塊的獸皮縫合起來，這就是人類最早的“衣服”了。②到了夏天，古代的人類就將樹葉、野草纏繞在身上，當作“衣服”。但是，樹葉和野草容易枯萎，人們便開始尋找替代品。首先是將葛藤類的植物編結成網，“穿”在身上；之后，人們發現這些植物的莖或皮可以撕得更細，于是編了更細密的“衣服”，而且韌度也增加了。其實所謂更細的成分，就是指植物的纖維。纖維泛指一切線狀的構造，這種構造正是構成“布”的基本單位。③人類自從開始畜養一些動物，例如羊、兔等后，發現它們身上的毛較長，不但柔軟而且溫暖，于是便用來作為毛紡織品的主要原料。最常見的毛是綿羊毛。羊毛剪下來以后，首先分出等級，之后，就成了一匹匹的毛布。這種利用動物纖維做出來的紡織品，就叫“毛紡織品”。④除了植物性纖維和動物性纖維之外，還有沒有其他的纖維呢？當然有。現代的科學家們已經發現：用石油、煤等物質，經由化學方法可以合成各種人造纖維。例如用石油化學制品所制成的纖維有尼龍、聚酯、亞克力和石蠟。你也許還不知道，由樹木或木材工業的廢棄物產生的木質紙漿，也可以制造出人造絲和醋酸纖維呢！人造纖維的優點是更強韌，更具有彈性，我們的襪子、衣服以及毛毯等，很多都是由人造纖維制成的；如果再加入特殊材料，還可以制成潛水衣、防彈衣等特殊用途的衣服。1．根據要求，完成下列題目。1.讀第①段，補全下面內容。人類最早的“衣服”所需的材料：針——（_______）?線——（_______）?布——（_______）2.讀第②至④段，可以知道構成“布”的基本單位是__，它可以分成____、____和___三種，其中第三種的優點是_____。2．下列選項中，填入第③段橫線上最合適的是（?）A．洗滌、梳理、紡紗 B．梳理、洗滌、紡紗C．洗滌、紡紗、梳理 D．梳理、紡紗、洗滌3．判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。1.人類穿上衣服可能是一件偶然的事。（_____）2.獸皮制成的衣服比植物的莖或皮制成的衣服保暖。（____）3.“毛紡織品”就是利用綿羊毛做出來的紡織品。（_____）4.石油、煤、樹木或木材工業的廢棄物產生的木質紙漿等物質，經由化學方法可以合成各種人造纖維。（_____）4．用“﹏﹏﹏”劃出介紹古代人類使用衣服過程的句子。5．針對各自的閱讀任務，下面選擇閱讀方法不正確的是（??）A．查找建筑發展資料的李剛看到題目就知道這篇文章與他的目的沒關系。B．王悅想了解毛紡織品的制作過程，要細讀第③段。C．下周的科普小課堂上，呂峰想介紹一些關于人造纖維的知識，他必須把本文逐字逐句地讀明白。D．想了解古代制衣方法的張靈，對第④段大致瀏覽一下就可以了。27.課外閱讀。英國人的“微環保”生活說到宜居國家，英國環境優美，空氣清新，風景怡人，是享受生活的好地方。人在倫敦，我立即就深刻地感受到英國人對于環境的愛護之心，讓我對英國人的“微環保”生活，大加推崇。英國的垃圾箱共有4種。顏色不同，易于辨認。所以，雖然每個箱子上都寫著相應的說明，但其實不看也無所謂，只要一看顏色，就知道哪個箱子是回收什么的。分門別類，清楚明了。英國的建筑大多是節能型的，盡量利用天然能源，設計簡單明了，功能清晰，沒有復雜的照明設備，多采用自然光。而且，在繁華的倫敦，我驚奇于幾乎見不到空調。而在國內，空調的使用卻是相當普遍。倫敦是一座傳統城市，許多人一直住在多年前的老房子里，根本無意去買時尚新居。在他們看來，自家的房子越是古老，越是榮耀，因為里面承載的是歷史。這與國內有些人喜歡買新房的觀念大相徑庭。一套房子，足可住到老去，何必再添新居？這是英國人的思想觀念。只要房子結實，他們甚至都懶得翻修。房子的用料多為石頭，層高壁厚，平穩堅固，冬暖夏涼。這種接近自然的房子，英國人非常喜歡。英國的香煙奇貴，一盒都得花至少6英鎊才能買到。如果一天抽一盒，每個月就要4英鎊左右。折合成人民幣，將近400元錢。精明的英國人一算賬，覺得抽煙實在劃不來，所以干脆放棄吸煙。在倫敦，你可以與各種鳥類親近。因為環境優美，風景如畫，空氣好，所以小鳥們喜歡待在這里。無論是公路兩邊還是廣場，以及居民區的屋頂和窗臺，隨時隨地可以看到許多可愛的小鳥在歡快地覓食與嬉戲。當你看到鋪天蓋地的鴿群在空中展翅飛翔，你的心也會跟著它們快樂地起舞。英國人特別節約紙張。一張A4復印紙，正面復印了，背面也要復印才行，如果只印一頁，那就找一張背面可用的廢紙來用。中小學課本采用循環使用法，低年級同學用高年級學生用過的課本，非常自然，沒有人會因此提出異議。愛護每本課本，英國的孩子做得很好。1．作者為什么以“英國人的‘微環保’生活”為題？______________________________________2．畫線句子運用了_____的說明方法，突出說明了__________________。3．最后一段的中心句是___________________，舉了____________、______________的例子來說明的。4．判斷下列說法的對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。1.英國人放棄吸煙是因為煙太貴了。（____）2.英國人盡量利用天然資源，只因為不喜歡空調的感覺。（____）3.倫敦環境優美，風景如畫，才引來了那么多的鳥類。（____）5．讀了文章后，你將怎么實踐環保生活呢？________________________________________28.課內閱讀。小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。這座海濱小城真是又美麗又整潔。1．這三個自然段分別寫了海濱小城的_____、_____、_____的美景。2．請用“﹏﹏﹏”畫出每個自然段的中心句。3．小城庭院的特點是_________，作者重點寫了_____和_____，分別寫了它們_____、_____的特點。4．對第一自然段的最后一句話理解正確的一項是A．這句話寫鳳凰樹開花的景象，突出花開得多，開得旺盛，就像一片片紅色的云彩。B．這句話是說鳳凰樹開花了，小城呈現出一派喜慶、熱鬧的景象。5．文段中畫“_____”的語句把____比作_____，生動形象地寫出了____的特點。6．作者寫小城的街道，主要突出了它_____的特點。29.閱讀理解。橡樹之謎①一個嚴寒的冬季，我和幾個從沒見過寒帶原始森林風光的年輕人，到原始森林去探險觀光。為了躲避一頭受驚擾而暴怒的黑熊，我們在驚恐中拼命地奔跑，等我喘著粗氣停下來的時候，發覺自己掉了隊，已是孤身一人。我在莽蒼陰森、遮天蔽日的林海深處，迷失了方向，只能在森林中兜轉。②兩天后，我拖著沉重的雙腿走出了林海，走進了一片低矮的橡樹林。我只覺得眼前突然一亮：我終于見到了完整的太陽！見到了完整的太陽，見到了橡樹，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡樹的果實——橡子，是可以食用的。小時候，我曾吃過橡子面制作的食品，不僅耐饑餓，口感也不錯。我急不可耐地尋找橡子，可樹上的橡子都被鳥兒和松鼠吃掉了，只留下空空的殼。我趴在地上，扒開積雪，挖地三尺，還是一無所獲。③我絕望地靠在一棵枯死的橡樹上。凜冽的寒風一陣緊一陣，吹得饑腸轆轆、精疲力竭的我一陣緊一陣地顫抖。我覺得自己也變成了一副空蕩蕩的軀殼。④對生命的渴望使我做出最后的努力。我使盡最后的力氣，用匕首剝枯死的橡樹樹皮，想用它們燃起一堆篝火驅散寒冷。就在這時，奇跡發生了：被刮去樹皮的樹干上有許多小洞，每個小洞都鑲嵌著一粒橡子——飽滿成熟的橡子，珍珠般閃亮的橡子！⑤這真是大自然的恩賜啊！幸運之神又一次眷顧了我。我噙著淚，瘋狂地用匕首挖著小洞里的橡子。那樹干，綴著一個個小洞，每個小洞，不大不小，不深不淺，剛好鑲進一粒橡子，簡直就是一件完美的藝術品！⑥篝火在歡快地跳躍著，映紅了潔白的雪地，橡樹林顯得分外絢麗。我用烤熟的橡子驅散了絕望，恢復了體力，靠北斗星認準了方向，最后回到了駐地。⑦同伴們聽了我的奇特經歷萬分驚訝，我的內心深處也沉淀著一個難解的謎。⑧前不久，遇到一位研究寒帶原始森林的專家，他說：“拯救了你生命的（）什么神靈，（）森林中常見的啄木鳥。啄木鳥同許多在寒帶森林定居的動物一樣．每年秋天都要為自己貯存食物過冬。為了不使貯存的食物被其他動物盜走，它想方設法巧妙地在樹上啄洞，把食物貯存在其中。”我驚呆了，好半天默然無語——當年拯救我生命的，竟然是啄木鳥！專家還告訴我；“啄木鳥貯存食物只選枯死了的樹，它們甚至比人類更懂得保護養育了它們的大森林。”⑨啊，我的橡樹，我的啄木鳥，你們現在還好嗎？1．請為下面加點的字注音。軀殼（______）貯存（______）絢麗（______）2．解釋加點詞語在句子中的意思。1.我在莽蒼陰森、遮天蔽日的林海深處，迷失了方向，只能在森林中兜轉。___________________2.凜冽的寒風一陣緊一陣，吹得饑腸轆轆、精疲力竭的我一陣緊一陣地顫抖。_________________________3．請在文中第③段括號里填寫合適的關聯詞語。4．文章第⑦段中寫道：“我的內心深處也沉淀著一個難解的謎"，請結合上下文回答“難解的謎”指什么？“謎底”又是什么呢？難解的謎：_____________________謎底：___________________5．同伴們聽了“我”的奇特經歷萬分驚訝，請概括敘述“我”的經歷。_________________________6．對于這篇文章的理解，下列說法不恰當的是（）A．本文記敘了作者野外探險的經歷，意在表現“我”頑強的生命力。B．“我絕望地靠在一棵枯死的橡樹上”與下文的“啄木鳥貯存食物只選枯死了的樹”一句相呼應。C．“篝火在歡快地跳躍著，映紅了潔白的雪地，橡樹林顯得分外絢麗。”這句話既是對環境的描寫，也寫出了此時“我”愉悅的心情。D．文章最后一段用親切的語氣，表達了“我”對啄木鳥和橡樹的關切和感激之情。30.閱讀短文，回答問題。秋之神韻我愛秋，不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年；年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。1．把文中畫“”的句子改為陳述句。______________________2．在作者眼中，春天的特點是________，夏天的特點是_______，冬天的特點是_____，秋天的特點是_______，_______，________。3．文中，作者把秋天分別比喻成了______，______，______。4．“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么？________________5．你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？_________________6．秋給你留下了怎樣的印象？仿照第②自然段的表達方式寫幾句話。_________________作文31.兩題任選一題1.小學生活中，寫作業幾乎是同學們天天必做的事，因而，圍繞著“作業”可能會有許許多多的事情發生。請你以“作業”為線索寫一篇記敘文。要求：①

情感真實，內容具體，語句通順。②

書寫工整，標點符號使用正確。不少于400字。2.題目：我得到了_________________要求：①

在橫線上填一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。②

通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順、前后連貫。書寫工整，正確使用標點符號，不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作天地。生活是萬花筒，在這里我們遇見了形形色色的人，總有那么一些人和事能與你的生活產生共鳴，讓你的心靈被溫暖所包裹。現在就請你寫一寫讓你感動的那些人或事，題目自擬，不少于400字。（感情真實，書寫工整。）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習作。寫人離不開敘事，要表現一個人的特點或者品質，往往要通過具體的事例。請你按照一定的順序，通過一兩件具體的事情來寫一寫自己的老師，寫出他的特點或品質。題目自擬，450字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.妙筆生花。這次習作要求寫一篇科幻故事，題目自擬。要求：想象大膽而奇特，故事中有令人非常信服的科學技術方面的介紹，語句通順，內容具體，字數500字左右。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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小城的公園更美。

小城的街道也美。

這座海濱小城真是又美麗又整潔。3．樹多桉樹鳳凰樹味道香花開得熱鬧4．A5．榕樹綠絨大傘榕樹茂盛6．干凈29、1．qiàozhùxuàn2．在森林中繞來繞去。文中指“我”因為一番折騰之后還找不到橡果果腹而十分饑餓。3．不是而是4．為什么在枯死的橡樹上有許多的小洞，而且每個小洞里都鑲嵌著一粒橡子。啄木鳥為貯存食物過冬，在枯死的橡樹上啄洞，把食物貯存其中。5．“我”在原始森林中迷失方向，饑寒交迫，陷入絕境。后來意外發現橡子，靠橡子獲得希望，恢復體力，走出困境。6．A30、1．在這自自然然、爽爽快快的季節里，容不下猜疑和做作。2．纏綿狂熱冷漠清爽熱情真誠3．駿馬將軍流星4．“這”指秋天的清爽，熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般抒發自如，透露出一種沁人心脾的新意。5．猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……這個句子運用比喻，形象生動的寫出了秋的特點。6．秋天是成熟的。秋是湛藍深遠的天空，秋是迎風怒放的菊花，秋是飽實沉甸的谷穗。31、例文一：寫作業的樂趣作業是每個學生的職責，以前我太喜歡做作業，直到后來才發現其實做作業也是一種樂趣。以前一回家我就在那里自言自語：“老師為什么會布置這么多作業。”一邊說一邊把作業拿出來。因為習慣了先做數學，我就先翻出數學，我一看到數學上的算式我就頭暈，做一題就不想做第二題，抽出草稿本，看著本子上密密麻麻的數字我就心煩心想：這些數字我是怎樣做在本子上的啊。數學做完后還要做語文，我比較喜歡做語文，所以很快就拿出語文作業，正想下筆的時候想起了以前的事，有一次老師發的那個單子要拿回家簽字，我第二天就沒帶來，就站了起來，我記得事情是這樣的：那天晚上當我所有作業做完的時候就拿去給他簽字，簽完之后，就放在了一邊，那張單子就忘了。我想著想著媽媽就把我叫醒了，結果作業也沒做完。年級越來越高了，數學題也越來越難了，可是我卻在其中發現了樂趣，做數學題就像玩游戲一樣，只要你去思考，明白題的意思，就能很快答出結論。語文如果做閱讀，你去認真讀那篇文章，答案總會出現的。作業其實沒那么難，認真去做就一定能做好。例文二：生活中，我們總是不點取得進步的，而這些進步大部分來自于鍛煉、磨練，這樣就能使我們受益無窮。今年寒假，我去常州游玩，而這一次卻是意義非凡，因為這次旅游沒有爸爸媽媽陪伴，只有許多小伙伴和老師。這樣不僅能鍛煉我們的自理能力，也能交往更多的朋友。第一天，我們去常州恐龍園玩，游玩時還是烈日炎炎，但是一出大門，只聽雷電轟鳴，豆大般的雨水噼里啪啦的落了下來，我頓時傻眼了，我沒帶雨傘，肯定會被淋成一個落湯雞了，或許是小王看見我沒雨傘，就撐起雨傘，走到我面前，熱情地說：“雨下那么大，你會的感冒的，我們倆一起撐雨傘吧！”我不禁淚流涌動，頓時身子暖呼呼的，從此，我們結為了知己，離別時，我們還抄了對方的手機號的呢！第二天我在這次旅行中鍛煉了我的自理能力，每天早上起來，教官就會來檢查我們的被子、地板的干凈和整齊的程度。如果沒達到要求，必定將是一頓嚴厲的批評，所以我不敢有絲毫怠慢，每天都把被子疊得整整齊齊，不亂扔垃圾，理好自己的衣服，久而久之，這種習慣也會保持在家里，這也是來旅游的一個目的。在野炊時，我們吃完了以后必須要把自己吃剩下的垃圾清理掉，如果被教官看到的話，也不會有什么好運。在路上，我們不能把垃圾扔在路旁，不能亂買東西，這都是教官對我們的嚴格要求，到時候我們也將會受益無窮的。第三天這一次旅行真是一舉兩得啊，不僅讓我們認識了許許多多的朋友，還讓我們鍛煉了自理能力和自我控制能力，真是受益匪淺啊！32、我的媽媽門前的那朵花終于長出了花苞。風吹過，隨風搖擺。她孕育了我，讓我降生于這個世界，學會了走路、說話和書本上的知識，讓我從天真的孩童變成懂事的少年，讓我在這個世界找到樂趣，快樂的成長。小時候，我總是不會做那些作業，她總會和我一起坐在書桌前，一筆一劃地寫著，有時她也不會，就胡亂地寫些上去，漸漸地，我長大了些，自己可以把作業做完，她便在一旁忙著工作。看著我手中100分的試卷，我們一起開心地笑著。我漸漸長大，而沒注意她在慢慢變老。那花瓣開著，那花的顏色變得艷麗起來。風帶著暖意，給花朵帶來溫暖。初中