2025年成人高考語文經(jīng)典題型作文審題技巧專項沖刺試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列各題。在浩如煙海的歷史長河中，我國古代文學(xué)以其獨特的魅力和豐富的內(nèi)涵，為我們留下了無數(shù)經(jīng)典之作。這些作品不僅反映了當(dāng)時的社會風(fēng)貌，更蘊含了深刻的思想和哲理。本部分主要考查對古代文學(xué)作品的鑒賞能力。1.下列關(guān)于《紅樓夢》的表述，不正確的一項是（）A.《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作，被譽為“中國文學(xué)的百科全書”。B.小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主線，描繪了賈、史、王、薛四大家族的興衰歷程。C.小說中的人物形象栩栩如生，如賈寶玉、林黛玉、王熙鳳等，都具有鮮明的個性特點。D.小說的語言風(fēng)格優(yōu)美，善于運用詩詞、曲賦等文學(xué)形式，增強了作品的藝術(shù)感染力。2.下列關(guān)于《三國演義》的表述，不正確的一項是（）A.《三國演義》是我國古典小說的代表作之一，講述了東漢末年到西晉初年之間的歷史故事。B.小說以曹操、劉備、孫權(quán)三家的爭霸為主線，描繪了三國時期的風(fēng)云變幻。C.小說中的人物形象鮮明，如諸葛亮、關(guān)羽、張飛等，都具有很高的文學(xué)價值。D.小說的語言風(fēng)格古樸，善于運用歷史典故、成語等，增強了作品的歷史厚重感。3.下列關(guān)于《西游記》的表述，不正確的一項是（）A.《西游記》是我國古典小說的四大名著之一，講述了唐僧師徒四人取經(jīng)的艱辛歷程。B.小說以唐僧師徒四人的西天取經(jīng)為主線，描繪了佛教文化的傳播過程。C.小說中的人物形象生動，如孫悟空、豬八戒、沙僧等，都具有獨特的個性特點。D.小說的語言風(fēng)格幽默風(fēng)趣，善于運用民間傳說、神話故事等，增強了作品的可讀性。4.下列關(guān)于《水滸傳》的表述，不正確的一項是（）A.《水滸傳》是我國古典小說的四大名著之一，講述了宋江、吳用等108位好漢的傳奇故事。B.小說以宋江、吳用等好漢的反抗壓迫為主線，展現(xiàn)了封建社會的黑暗面。C.小說中的人物形象鮮明，如宋江、林沖、武松等，都具有很高的文學(xué)價值。D.小說的語言風(fēng)格豪放，善于運用詩詞、曲賦等文學(xué)形式，增強了作品的藝術(shù)感染力。5.下列關(guān)于《儒林外史》的表述，不正確的一項是（）A.《儒林外史》是我國古典小說的代表作之一，講述了明朝末年儒生的生活遭遇。B.小說以儒生周進、范進等人的命運為主線，揭示了封建社會的腐朽和儒生的悲劇。C.小說中的人物形象鮮明，如王冕、馬二先生等，都具有很高的文學(xué)價值。D.小說的語言風(fēng)格幽默風(fēng)趣，善于運用民間傳說、成語等，增強了作品的可讀性。6.下列關(guān)于《聊齋志異》的表述，不正確的一項是（）A.《聊齋志異》是我國古典小說的代表作之一，講述了清代小說家蒲松齡的鬼怪故事。B.小說以鬼怪、神魔等奇異現(xiàn)象為主線，揭示了封建社會的黑暗和迷信。C.小說中的人物形象生動，如狐妖、鬼怪、神仙等，都具有獨特的個性特點。D.小說的語言風(fēng)格古樸，善于運用民間傳說、神話故事等，增強了作品的歷史厚重感。7.下列關(guān)于《西游記》的表述，不正確的一項是（）A.《西游記》是我國古典小說的四大名著之一，講述了唐僧師徒四人取經(jīng)的艱辛歷程。B.小說以唐僧師徒四人的西天取經(jīng)為主線，描繪了佛教文化的傳播過程。C.小說中的人物形象生動，如孫悟空、豬八戒、沙僧等，都具有獨特的個性特點。D.小說的語言風(fēng)格幽默風(fēng)趣，善于運用民間傳說、神話故事等，增強了作品的可讀性。8.下列關(guān)于《水滸傳》的表述，不正確的一項是（）A.《水滸傳》是我國古典小說的四大名著之一，講述了宋江、吳用等108位好漢的傳奇故事。B.小說以宋江、吳用等好漢的反抗壓迫為主線，展現(xiàn)了封建社會的黑暗面。C.小說中的人物形象鮮明，如宋江、林沖、武松等，都具有很高的文學(xué)價值。D.小說的語言風(fēng)格豪放，善于運用詩詞、曲賦等文學(xué)形式，增強了作品的藝術(shù)感染力。9.下列關(guān)于《儒林外史》的表述，不正確的一項是（）A.《儒林外史》是我國古典小說的代表作之一，講述了明朝末年儒生的生活遭遇。B.小說以儒生周進、范進等人的命運為主線，揭示了封建社會的腐朽和儒生的悲劇。C.小說中的人物形象鮮明，如王冕、馬二先生等，都具有很高的文學(xué)價值。D.小說的語言風(fēng)格幽默風(fēng)趣，善于運用民間傳說、成語等，增強了作品的可讀性。10.下列關(guān)于《聊齋志異》的表述，不正確的一項是（）A.《聊齋志異》是我國古典小說的代表作之一，講述了清代小說家蒲松齡的鬼怪故事。B.小說以鬼怪、神魔等奇異現(xiàn)象為主線，揭示了封建社會的黑暗和迷信。C.小說中的人物形象生動，如狐妖、鬼怪、神仙等，都具有獨特的個性特點。D.小說的語言風(fēng)格古樸，善于運用民間傳說、神話故事等，增強了作品的歷史厚重感。二、古詩文閱讀要求：閱讀下面的詩文，完成下列各題。1.下列關(guān)于《離騷》的表述，不正確的一項是（）A.《離騷》是屈原的代表作，表達了作者對楚國的忠誠和愛國情懷。B.詩中運用了豐富的想象和夸張手法，描繪了作者在幻想世界中的經(jīng)歷。C.詩的語言風(fēng)格優(yōu)美，善于運用比喻、象征等修辭手法，增強了作品的藝術(shù)感染力。D.詩的主題思想是揭示作者對楚國的忠誠和愛國情懷。2.下列關(guān)于《出塞》的表述，不正確的一項是（）A.《出塞》是唐代詩人王昌齡的代表作，描繪了邊塞戰(zhàn)場的艱苦生活。B.詩中運用了豪放、激昂的語言，表達了詩人對邊塞將士的敬意。C.詩的主題思想是贊美邊塞將士的英勇頑強，歌頌他們的愛國精神。D.詩的結(jié)尾“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”表達了詩人對國家安寧的期盼。3.下列關(guān)于《登鸛雀樓》的表述，不正確的一項是（）A.《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙的代表作，描繪了鸛雀樓的美景。B.詩中運用了夸張、對比等手法，展現(xiàn)了鸛雀樓的高聳和壯麗。C.詩的主題思想是表達詩人對美好景色的贊美和對人生的感悟。D.詩的結(jié)尾“欲窮千里目，更上一層樓”寓意著追求更高的境界。4.下列關(guān)于《江雪》的表述，不正確的一項是（）A.《江雪》是唐代詩人柳宗元的代表作，描繪了江雪的景色。B.詩中運用了簡潔、明快的語言，展現(xiàn)了江雪的靜謐和美麗。C.詩的主題思想是表達詩人對自然景色的贊美和對人生的感悟。D.詩的結(jié)尾“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”寓意著孤獨和寂寞。5.下列關(guān)于《登高》的表述，不正確的一項是（）A.《登高》是唐代詩人杜甫的代表作，描繪了登高的美景。B.詩中運用了豪放、激昂的語言，表達了詩人對美好景色的贊美。C.詩的主題思想是表達詩人對人生的感悟和對國家的憂慮。D.詩的結(jié)尾“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”寓意著壯闊和豪邁。6.下列關(guān)于《望岳》的表述，不正確的一項是（）A.《望岳》是唐代詩人杜甫的代表作，描繪了泰山的美景。B.詩中運用了夸張、對比等手法，展現(xiàn)了泰山的高聳和壯麗。C.詩的主題思想是表達詩人對美好景色的贊美和對人生的感悟。D.詩的結(jié)尾“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寓意著追求更高的境界。7.下列關(guān)于《春望》的表述，不正確的一項是（）A.《春望》是唐代詩人杜甫的代表作，描繪了春天的景色。B.詩中運用了豪放、激昂的語言，表達了詩人對美好景色的贊美。C.詩的主題思想是表達詩人對國家的憂慮和對人民的關(guān)懷。D.詩的結(jié)尾“國破山河在，城春草木深”寓意著堅韌和執(zhí)著。8.下列關(guān)于《靜夜思》的表述，不正確的一項是（）A.《靜夜思》是唐代詩人李白的代表作，描繪了夜晚的寂靜。B.詩中運用了簡潔、明快的語言，展現(xiàn)了夜晚的寧靜和美麗。C.詩的主題思想是表達詩人對家鄉(xiāng)的思念和對人生的感悟。D.詩的結(jié)尾“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”寓意著思念和鄉(xiāng)愁。9.下列關(guān)于《夜泊牛渚懷古》的表述，不正確的一項是（）A.《夜泊牛渚懷古》是唐代詩人杜甫的代表作，描繪了夜晚的牛渚景色。B.詩中運用了豪放、激昂的語言，表達了詩人對歷史的懷念和對英雄的敬仰。C.詩的主題思想是表達詩人對歷史的感慨和對英雄的敬仰。D.詩的結(jié)尾“夜泊牛渚懷古，何處望神州”寓意著對祖國的熱愛和對未來的期盼。10.下列關(guān)于《江雪》的表述，不正確的一項是（）A.《江雪》是唐代詩人柳宗元的代表作，描繪了江雪的景色。B.詩中運用了簡潔、明快的語言，展現(xiàn)了江雪的靜謐和美麗。C.詩的主題思想是表達詩人對自然景色的贊美和對人生的感悟。D.詩的結(jié)尾“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”寓意著孤獨和寂寞。三、作文要求：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：生活處處有美好，美好的事物往往隱藏在平凡之中。比如，一杯熱茶、一句問候、一個微笑，都能給人帶來溫暖和力量。請你以“平凡中的美好”為題，寫一篇不少于600字的作文。材料二：青春是一段美好的時光，青春的我們充滿夢想和激情。請你以“我的青春夢想”為題，寫一篇不少于600字的作文。材料三：讀書是一種美好的生活方式，通過閱讀，我們可以開闊視野，增長知識。請你以“我愛讀書”為題，寫一篇不少于600字的作文。材料四：友誼是一種珍貴的情感，朋友間的相互關(guān)心、支持和鼓勵，讓我們感受到了溫暖。請你以“友誼的力量”為題，寫一篇不少于600字的作文。材料五：責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)，它讓我們在面對困難和挑戰(zhàn)時，勇往直前。請你以“責(zé)任的力量”為題，寫一篇不少于600字的作文。材料六：大自然是我們賴以生存的環(huán)境，保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。請你以“保護環(huán)境，從我做起”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：①結(jié)合材料，選好角度；②確定立意，明確文體；③具體分析，有的放矢；④語言流暢，書寫規(guī)范。四、古詩文默寫要求：根據(jù)提示，寫出下列名句的完整內(nèi)容。1.路漫漫其修遠兮，______。2.水擊三千里，______。3.氣蒸云夢澤，______。4.落霞與孤鶩齊飛，______。5.青青子衿，______。6.窈窕淑女，______。7.知之者不如好之者，______。8.天行健，______。9.春風(fēng)得意馬蹄疾，______。10.青青園中葵，______。五、文言文翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。3.青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。4.落紅不是無情物，化作春泥更護花。5.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。六、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列各題。在現(xiàn)代社會，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。網(wǎng)絡(luò)為我們提供了便捷的信息獲取途徑，豐富了我們的娛樂生活，同時也帶來了一些負(fù)面影響。本部分主要考查對網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的思考和分析能力。1.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的表述，不正確的一項是（）A.網(wǎng)絡(luò)使人們的信息獲取更加便捷，提高了工作效率。B.網(wǎng)絡(luò)豐富了人們的娛樂生活，使人們的生活更加豐富多彩。C.網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象嚴(yán)重，對青少年的身心健康造成了一定的影響。D.網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力等問題日益突出，給社會治安帶來了一定的隱患。2.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的建議，不正確的一項是（）A.合理安排上網(wǎng)時間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。B.提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，保護個人隱私。C.積極參與網(wǎng)絡(luò)公益活動，傳播正能量。D.限制網(wǎng)絡(luò)使用，禁止未成年人上網(wǎng)。3.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的分析，不正確的一項是（）A.網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給人們的生活帶來了便利，但也帶來了一些負(fù)面影響。B.網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致青少年身心健康受損。C.網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力等問題日益突出，對社會治安造成了一定的影響。D.網(wǎng)絡(luò)使用沒有年齡限制，未成年人也應(yīng)該學(xué)會合理使用網(wǎng)絡(luò)。4.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的啟示，不正確的一項是（）A.網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍，我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)，避免其負(fù)面影響。B.提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，保護個人隱私，避免遭受網(wǎng)絡(luò)詐騙。C.積極參與網(wǎng)絡(luò)公益活動，傳播正能量，共同營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。D.限制網(wǎng)絡(luò)使用，禁止未成年人上網(wǎng)，以保護他們的身心健康。5.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的論述，不正確的一項是（）A.網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給人們的生活帶來了便利，但也帶來了一些負(fù)面影響。B.網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致青少年身心健康受損。C.網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力等問題日益突出，對社會治安造成了一定的影響。D.網(wǎng)絡(luò)使用沒有年齡限制，未成年人也應(yīng)該學(xué)會合理使用網(wǎng)絡(luò)。6.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的建議，不正確的一項是（）A.合理安排上網(wǎng)時間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。B.提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，保護個人隱私。C.積極參與網(wǎng)絡(luò)公益活動，傳播正能量。D.限制網(wǎng)絡(luò)使用，禁止未成年人上網(wǎng)。7.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的分析，不正確的一項是（）A.網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給人們的生活帶來了便利，但也帶來了一些負(fù)面影響。B.網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致青少年身心健康受損。C.網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力等問題日益突出，對社會治安造成了一定的影響。D.網(wǎng)絡(luò)使用沒有年齡限制，未成年人也應(yīng)該學(xué)會合理使用網(wǎng)絡(luò)。8.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的啟示，不正確的一項是（）A.網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍，我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)，避免其負(fù)面影響。B.提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，保護個人隱私，避免遭受網(wǎng)絡(luò)詐騙。C.積極參與網(wǎng)絡(luò)公益活動，傳播正能量，共同營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。D.限制網(wǎng)絡(luò)使用，禁止未成年人上網(wǎng)，以保護他們的身心健康。9.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的論述，不正確的一項是（）A.網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給人們的生活帶來了便利，但也帶來了一些負(fù)面影響。B.網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致青少年身心健康受損。C.網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力等問題日益突出，對社會治安造成了一定的影響。D.網(wǎng)絡(luò)使用沒有年齡限制，未成年人也應(yīng)該學(xué)會合理使用網(wǎng)絡(luò)。10.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的建議，不正確的一項是（）A.合理安排上網(wǎng)時間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。B.提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，保護個人隱私。C.積極參與網(wǎng)絡(luò)公益活動，傳播正能量。D.限制網(wǎng)絡(luò)使用，禁止未成年人上網(wǎng)。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.D解析：A項，《紅樓夢》確實被譽為“中國文學(xué)的百科全書”，但并非“中國文學(xué)的巔峰之作”。B項，《紅樓夢》以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主線，描繪了四大家族的興衰歷程，表述正確。C項，人物形象栩栩如生，表述正確。D項，小說語言風(fēng)格優(yōu)美，運用詩詞、曲賦等文學(xué)形式，表述正確。2.C解析：A項，《三國演義》講述了東漢末年到西晉初年之間的歷史故事，表述正確。B項，小說以曹操、劉備、孫權(quán)三家的爭霸為主線，描繪了三國時期的風(fēng)云變幻，表述正確。C項，小說中的人物形象鮮明，表述正確。D項，小說的語言風(fēng)格古樸，運用歷史典故、成語等，表述錯誤。3.D解析：A項，《西游記》講述了唐僧師徒四人取經(jīng)的艱辛歷程，表述正確。B項，小說以唐僧師徒四人的西天取經(jīng)為主線，描繪了佛教文化的傳播過程，表述正確。C項，小說中的人物形象生動，表述正確。D項，小說的語言風(fēng)格幽默風(fēng)趣，運用民間傳說、神話故事等，表述錯誤。4.B解析：A項，《水滸傳》講述了宋江、吳用等108位好漢的傳奇故事，表述正確。B項，小說以宋江、吳用等好漢的反抗壓迫為主線，展現(xiàn)了封建社會的黑暗面，表述正確。C項，小說中的人物形象鮮明，表述正確。D項，小說的語言風(fēng)格豪放，運用詩詞、曲賦等文學(xué)形式，表述錯誤。5.A解析：A項，《儒林外史》講述了明朝末年儒生的生活遭遇，表述正確。B項，小說以儒生周進、范進等人的命運為主線，揭示了封建社會的腐朽和儒生的悲劇，表述正確。C項，小說中的人物形象鮮明，表述正確。D項，小說的語言風(fēng)格幽默風(fēng)趣，運用民間傳說、成語等，表述錯誤。6.A解析：A項，《聊齋志異》講述了清代小說家蒲松齡的鬼怪故事，表述正確。B項，小說以鬼怪、神魔等奇異現(xiàn)象為主線，揭示了封建社會的黑暗和迷信，表述正確。C項，小說中的人物形象生動，表述正確。D項，小說的語言風(fēng)格古樸，運用民間傳說、神話故事等，表述錯誤。7.D解析：A項，《西游記》講述了唐僧師徒四人取經(jīng)的艱辛歷程，表述正確。B項，小說以唐僧師徒四人的西天取經(jīng)為主線，描繪了佛教文化的傳播過程，表述正確。C項，小說中的人物形象生動，表述正確。D項，小說的語言風(fēng)格幽默風(fēng)趣，運用民間傳說、神話故事等，表述錯誤。8.D解析：A項，《水滸傳》講述了宋江、吳用等108位好漢的傳奇故事，表述正確。B項，小說以宋江、吳用等好漢的反抗壓迫為主線，展現(xiàn)了封建社會的黑暗面，表述正確。C項，小說中的人物形象鮮明，表述正確。D項，小說的語言風(fēng)格豪放，運用詩詞、曲賦等文學(xué)形式，表述錯誤。9.D解析：A項，《儒林外史》講述了明朝末年儒生的生活遭遇，表述正確。B項，小說以儒生周進、范進等人的命運為主線，揭示了封建社會的腐朽和儒生的悲劇，表述正確。C項，小說中的人物形象鮮明，表述正確。D項，小說的語言風(fēng)格幽默風(fēng)趣，運用民間傳說、成語等，表述錯誤。10.D解析：A項，《聊齋志異》講述了清代小說家蒲松齡的鬼怪故事，表述正確。B項，小說以鬼怪、神魔等奇異現(xiàn)象為主線，揭示了封建社會的黑暗和迷信，表述正確。C項，小說中的人物形象生動，表述正確。D項，小說的語言風(fēng)格古樸，運用民間傳說、神話故事等，表述錯誤。二、古詩文閱讀1.D解析：此題考查對《離騷》的理解。《離騷》是屈原的代表作，表達了作者對楚國的忠誠和愛國情懷。詩中運用了豐富的想象和夸張手法，描繪了作者在幻想世界中的經(jīng)歷。詩的語言風(fēng)格優(yōu)美，善于運用比喻、象征等修辭手法，增強了作品的藝術(shù)感染力。詩的主題思想是揭示作者對楚國的忠誠和愛國情懷。2.D解析：此題考查對《出塞》的理解。《出塞》是唐代詩人王昌齡的代表作，描繪了邊塞戰(zhàn)場的艱苦生活。詩中運用了豪放、激昂的語言，表達了詩人對邊塞將士的敬意。詩的主題思想是贊美邊塞將士的英勇頑強，歌頌他們的愛國精神。3.D解析：此題考查對《登鸛雀樓》的理解。《登鸛雀樓》是唐代詩人王之