2025年成人高等學校招生考試《語文》模擬沖刺試卷：詩歌鑒賞與情感分析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩歌內容理解與分析要求：閱讀下列詩歌，回答問題。1.閱讀下列詩句，選出下列對詩句內容理解不正確的一項。（1）“千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。”（唐代·李白《早發白帝城》）A.描寫了作者在江陵游覽的情景。B.“千里江陵一日還”表示作者游覽江陵的時間很短。C.“兩岸猿聲啼不住”反映了江陵的美景。D.詩句表達了作者對江陵的喜愛之情。（2）“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”（唐代·王維《九月九日憶山東兄弟》）A.詩人因思念家鄉而感到孤獨。B.詩句表達了詩人對家鄉的思念之情。C.“獨在異鄉為異客”說明詩人在異鄉。D.詩人每逢佳節都會感到更加思念家鄉。2.閱讀下列詩句，選出下列對詩句內容理解不正確的一項。（1）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”（唐代·孟浩然《春曉》）A.描寫了春天的景象。B.“春眠不覺曉”說明春天天氣溫暖，容易讓人犯困。C.“處處聞啼鳥”反映了春天的生機勃勃。D.詩句表達了詩人對春天的喜愛之情。（2）“床前明月光，疑是地上霜。”（唐代·李白《靜夜思》）A.描寫了夜晚的景象。B.“床前明月光”說明夜晚月光明亮。C.“疑是地上霜”表示詩人誤以為月光是霜。D.詩句表達了詩人對夜晚的喜愛之情。二、詩歌情感分析要求：閱讀下列詩歌，分析詩歌表達的情感。1.閱讀下列詩句，分析詩句所表達的情感。（1）“青山橫北郭，白水繞東城。”（唐代·王之渙《登鸛雀樓》）A.表達了詩人對大自然的喜愛之情。B.描寫了鸛雀樓周圍的景色。C.詩句中的“青山”、“白水”具有象征意義。D.表達了詩人對故鄉的思念之情。（2）“登鸛雀樓，白日依山盡，黃河入海流。”（唐代·王之渙《登鸛雀樓》）A.描寫了鸛雀樓的景色。B.表達了詩人對大自然的敬畏之情。C.“白日依山盡，黃河入海流”反映了詩人對時光流逝的感慨。D.詩句表達了詩人對壯麗山河的贊美之情。2.閱讀下列詩句，分析詩句所表達的情感。（1）“床前明月光，疑是地上霜。”（唐代·李白《靜夜思》）A.表達了詩人對家鄉的思念之情。B.描寫了夜晚的景象。C.詩句中的“明月光”具有象征意義。D.表達了詩人對友人的思念之情。（2）“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”（唐代·王維《九月九日憶山東兄弟》）A.表達了詩人對家鄉的思念之情。B.描寫了詩人在異鄉的生活。C.詩句中的“佳節”具有象征意義。D.表達了詩人對友人的思念之情。四、詩歌風格與技巧分析要求：閱讀下列詩歌，分析詩歌的風格和寫作技巧。1.閱讀下列詩句，分析其風格和寫作技巧。（1）“大漠孤煙直，長河落日圓。”（唐代·王維《使至塞上》）（2）“海內存知己，天涯若比鄰。”（唐代·王勃《送杜少府之任蜀州》）2.分析下列詩句的風格和寫作技巧。（1）“白日依山盡，黃河入海流。”（唐代·王之渙《登鸛雀樓》）（2）“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”（唐代·張繼《楓橋夜泊》）五、詩歌意象與象征要求：閱讀下列詩句，分析其中的意象和象征意義。1.分析下列詩句中的意象和象征意義。（1）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”（唐代·孟浩然《春曉》）（2）“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”（唐代·柳宗元《江雪》）2.分析下列詩句中的意象和象征意義。（1）“床前明月光，疑是地上霜。”（唐代·李白《靜夜思》）（2）“青青園中葵，朝露待日晞。”（唐代·白居易《賦得古原草送別》）六、詩歌鑒賞與評價要求：閱讀下列詩歌，結合詩歌內容、情感、意象等方面進行鑒賞和評價。1.鑒賞下列詩歌，并評價其藝術價值。（1）“登鸛雀樓，白日依山盡，黃河入海流。”（唐代·王之渙《登鸛雀樓》）（2）“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。”（唐代·王維《竹里館》）2.鑒賞下列詩歌，并評價其藝術價值。（1）“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。”（唐代·杜甫《登高》）（2）“登臨吳宮故址，望夫山前。”（唐代·劉禹錫《望夫山》）本次試卷答案如下：一、詩歌內容理解與分析1.B解析思路：詩句“千里江陵一日還”中的“一日還”說明作者在江陵游覽的時間很短，與A項不符；B項正確描述了詩句內容；C項是對詩句“兩岸猿聲啼不住”的理解，與詩句內容相符；D項是對詩句整體情感的概括，與詩句內容相符。2.C解析思路：詩句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”中的“獨在異鄉為異客”說明詩人在異鄉，與A項不符；詩句表達了詩人對家鄉的思念之情，B項正確；C項是對詩句內容的正確理解；D項是對詩句整體情感的概括，與詩句內容相符。二、詩歌情感分析1.A解析思路：詩句“青山橫北郭，白水繞東城”中的“青山”、“白水”描繪了鸛雀樓周圍的景色，反映了詩人對大自然的喜愛之情，A項正確；B項是對詩句內容的描述，與情感分析不符；C項是對詩句中意象的解讀，與情感分析不符；D項是對詩句整體情感的概括，與情感分析不符。2.B解析思路：詩句“登鸛雀樓，白日依山盡，黃河入海流”中的“白日依山盡，黃河入海流”反映了詩人對時光流逝的感慨，B項正確；A項是對詩句內容的描述，與情感分析不符；C項是對詩句中意象的解讀，與情感分析不符；D項是對詩句整體情感的概括，與情感分析不符。三、詩歌風格與技巧分析1.（1）風格：雄渾、壯闊寫作技巧：動靜結合、對仗工整解析思路：詩句“大漠孤煙直，長河落日圓”通過對大漠、長河、孤煙、落日的描繪，展現出壯闊的景象，體現了雄渾的風格；詩句中動靜結合，動靜相襯，使畫面更加生動；對仗工整，增強了詩句的節奏感和音樂美。（2）風格：豪放、豁達寫作技巧：對仗工整、意象鮮明解析思路：詩句“海內存知己，天涯若比鄰”通過對海內、天涯、知己、比鄰的對比，表達了詩人對友情的珍視，體現了豪放的風格；詩句對仗工整，意境深遠，意象鮮明，表達了詩人豁達的人生態度。四、詩歌意象與象征1.（1）意象：春天的生機勃勃、春意盎然象征意義：新生、希望解析思路：詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”通過對春眠、啼鳥的描繪，表現出春天的生機勃勃和春意盎然，寓意著新生和希望。（2）意象：寂靜的山林、雪中的景色象征意義：孤寂、高潔解析思路：詩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”通過對千山、鳥飛、萬徑、人蹤的描繪，展現了寂靜的山林和雪中的景色，寓意著孤寂和高潔。五、詩歌鑒賞與評價1.（1）藝術價值：意境深遠、情感真摯解析思路：詩句“登鸛雀樓，白日依山盡，黃河入海流”通過描繪壯麗的山河景象，表達了詩人對自然的敬畏和對時光流逝的感慨，意境深遠；詩句情感真摯，抒發了詩人對家鄉的眷戀之情。（2）藝術價值：意境優美、語言簡練解析思路：詩句“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”通過對幽篁、彈琴、長嘯的描繪，展現了寧靜優美的意境，體現了詩人追求精神自由和超然物外的情懷；詩句語言簡練，意境深遠，具有很高的藝術價值。六、詩歌鑒賞與評價1.（1）藝術價值：情感真摯、意境優美解析思路：詩句“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還”通過對登高、壯