專題12非連續(xù)性文本閱讀1、（2021年中考湖南長沙卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。（材料一）①中國古代農(nóng)業(yè)的一大特點(diǎn)是多元交匯。中國古代農(nóng)業(yè)因自然條件的差異逐步形成不同類型的農(nóng)業(yè)文化，并通過不同地區(qū)農(nóng)業(yè)文化的相互交流、促進(jìn)，逐漸匯合為中華古代農(nóng)業(yè)文化的洪流。其中黃河流域、長江流域兩個中心，同為中華古代農(nóng)業(yè)文化的搖籃。②中國農(nóng)業(yè)文化分為農(nóng)耕文化和游牧文化。它們大體以長城為界，在地區(qū)上相互分立，在經(jīng)濟(jì)上卻相互依存。農(nóng)耕文化始終居于主導(dǎo)地位，游牧民族雖曾多次入主中原，但最終都被農(nóng)耕文化融合。在農(nóng)耕文化內(nèi)部，又有北方的旱地農(nóng)業(yè)和南方的水田農(nóng)業(yè)兩種主要類型。其形成以秦嶺、淮河南北自然條件的差異為基礎(chǔ)，其發(fā)展有賴于相互的交流和融合。中唐以前，華北旱地農(nóng)業(yè)長期處于領(lǐng)先地位。中唐以后，南方水田農(nóng)業(yè)后來居上，超過北方旱地農(nóng)業(yè)。③中國農(nóng)業(yè)文化的優(yōu)良傳統(tǒng)是精耕細(xì)作。精耕細(xì)作本質(zhì)上是人們針對不同自然條件，克服不利因素而創(chuàng)造的農(nóng)藝。從某種意義上說，精耕細(xì)作是多元交匯農(nóng)業(yè)體系的產(chǎn)物。各地區(qū)農(nóng)業(yè)文化的交流，促進(jìn)了精耕細(xì)作傳統(tǒng)的形成與發(fā)展。其次，精耕細(xì)作傳統(tǒng)又與一定的社會經(jīng)濟(jì)條件，尤其與封建地主制有關(guān)。在這種制度下，自耕農(nóng)和佃農(nóng)有較大的經(jīng)營自主權(quán)，為提高單位面積產(chǎn)量，他們只能采用多投勞力和改進(jìn)農(nóng)藝的方法，這也就是精耕細(xì)作傳統(tǒng)形成的重要原因。（選自《中國古代農(nóng)業(yè)》，商務(wù)印書館，有改動）（材料二）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與精耕細(xì)作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合，是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。從人類社會生產(chǎn)力發(fā)展的總進(jìn)程看，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)已落后于時代，它必然要被現(xiàn)代農(nóng)業(yè)替代。1996年，中國農(nóng)業(yè)部提出了超級稻育種計劃。袁隆平院士領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊通過走形態(tài)改良和雜種優(yōu)勢利用相結(jié)合的技術(shù)路線，成功攻破水稻超高產(chǎn)育種難題，不斷刷新畝產(chǎn)記錄。目前該計劃的五期目標(biāo)已全部完成，分別是畝產(chǎn)700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤、1100公斤。2020年11月，由袁院士團(tuán)隊研發(fā)的雜交水稻雙季畝產(chǎn)突破1500公斤大關(guān)。《自然》雜志發(fā)文，認(rèn)為中國水稻生物學(xué)、遺傳學(xué)和群體基因組學(xué)研究在世界水稻乃至作物科學(xué)研究領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。（選自《長沙晚報》，有改動）（材料三）一個國家只有立足糧食的基本自給，才能掌握糧食安全主動權(quán)，才能掌控經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展這個大局。從長遠(yuǎn)來看，保障國家糧食供給的根本出路在于科技創(chuàng)新，我們需要有一批從事農(nóng)業(yè)科技尤其是糧食種植方面的專家。這就需要我們從現(xiàn)在抓起，鼓勵一批優(yōu)秀的年輕人投入到農(nóng)業(yè)科技的學(xué)習(xí)與研究中來。只有這樣，才能真正做到“把中國人的飯碗牢牢抓在中國人手中”。（選自《穿越時空的價值印記》，有改動）14．下列說法與原文的意思相符合的一項是（）A．中國農(nóng)業(yè)文化經(jīng)過多元交匯，最終匯合成黃河流域、長江流域兩個中心。B．隨著農(nóng)耕文化與游牧文化的匯合交流，游牧文化已被農(nóng)耕文化替代。C．南方水田文化一直在中國農(nóng)業(yè)文化中處于主導(dǎo)地位。D．中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需走現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與精耕細(xì)作傳統(tǒng)相結(jié)合的道路。15．下列說法或推斷正確的一項是（）A．材料一第②段中的“大體”“始終”若刪去，會影響語意的準(zhǔn)確表達(dá)。B．從中國農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)可以看出，只要精耕細(xì)作，就能提高農(nóng)業(yè)的產(chǎn)量。C．只有在封建地主制背景下，中國農(nóng)業(yè)才需要精耕細(xì)作傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)量的提升。D．隨著中國超級稻育種計劃目標(biāo)的完成，中國已全面實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。16．立志學(xué)農(nóng)的小文同學(xué)想了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，請你結(jié)合上面材料，向她簡單介紹。【參考答案】14．D15．A16．示例：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與精耕細(xì)作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合，是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。從人類社會生產(chǎn)力發(fā)展的總進(jìn)程看，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)已落后于時代，它必然要被現(xiàn)代農(nóng)業(yè)替代。從長遠(yuǎn)看，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要科技創(chuàng)新，要有糧食種植方面的專家進(jìn)行參與，這樣才能掌握糧食安全主動權(quán)。【試題分析】14．A.于文無據(jù)，材料一中的表述為“逐漸匯合為中華古代農(nóng)業(yè)文化的洪流。其中黃河流域、長江流域兩個中心，同為中華古代農(nóng)業(yè)文化的搖籃”；B.“游牧文化已被農(nóng)耕文化替代”有誤，材料一第二段中的表述是“游牧民族雖曾多次入主中原，但最終都被農(nóng)耕文化融合”；C.根據(jù)材料一第二段中的“中唐以前，華北旱地農(nóng)業(yè)長期處于領(lǐng)先地位。中唐以后，南方水田農(nóng)業(yè)后來居上，超過北方旱地農(nóng)業(yè)”可知本項表述過于絕對，有誤；故選D。15．B.根據(jù)材料二中的“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與精耕細(xì)作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合，是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路”可知，在現(xiàn)代社會，要想提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，不僅需要精耕細(xì)作，還需要現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)；C.根據(jù)材料一中的“精耕細(xì)作傳統(tǒng)又與一定的社會經(jīng)濟(jì)條件，尤其與封建地主制有關(guān)”可知本項表述過于絕對，在現(xiàn)代社會依然需要精耕細(xì)作；D.于文無據(jù)，材料二中的表述為“中國水稻生物學(xué)、遺傳學(xué)和群體基因組學(xué)研究在世界水稻乃至作物科學(xué)研究領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位”；故選A。16．考查篩選信息。根據(jù)材料二中的“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與精耕細(xì)作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合，是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。從人類社會生產(chǎn)力發(fā)展的總進(jìn)程看，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)已落后于時代，它必然要被現(xiàn)代農(nóng)業(yè)替代。”提煉可得：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與精耕細(xì)作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合，是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。從人類社會生產(chǎn)力發(fā)展的總進(jìn)程看，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)已落后于時代，它必然要被現(xiàn)代農(nóng)業(yè)替代。根據(jù)材料三中的“從長遠(yuǎn)來看，保障國家糧食供給的根本出路在于科技創(chuàng)新，我們需要有一批從事農(nóng)業(yè)科技尤其是糧食種植方面的專家”可得：從長遠(yuǎn)看，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要科技創(chuàng)新，要有糧食種植方面的專家進(jìn)行參與。這樣“才能掌握糧食安全主動權(quán)”。2、（2020年中考湖南長沙卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。（材料一）某校就學(xué)校教育與網(wǎng)絡(luò)在線教育效果對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果如下：調(diào)查項目學(xué)校教育滿意率在線教育滿意率課堂參與度84%32%課堂體驗感76%37%學(xué)習(xí)自主性79%45%學(xué)習(xí)效率88%27.5%從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，目前的在線教育效果不如學(xué)校教育，主要是因為在線教育的本質(zhì)特征是教與學(xué)的行為時空分離，而這導(dǎo)致在線教育中學(xué)生的參與度和體驗感不如學(xué)校教育。時空分離阻斷師生間的社會性交互，需要學(xué)生有更強(qiáng)的自主性，但事實(shí)上還有諸多干擾因素大大影響了學(xué)生在線學(xué)習(xí)的自主性，這也導(dǎo)致了在線教育的效果比不上學(xué)校教育。有專家分析，當(dāng)學(xué)生找到與之能力層次相匹配的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)后，自主性與成就感均會提升，從而學(xué)習(xí)效果也會更好。（材料二）智慧教育共同體的打造主要包括以下幾個方面：（1）構(gòu)建“智慧教研平臺”。教師通過網(wǎng)絡(luò)形成一個泛在型的教研共同體，通過合作分享進(jìn)行深度教研，并將教研成果進(jìn)行固化，形成相應(yīng)的微課資源和評價資源（例如作業(yè)等），依托網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源的共建與共享，從而優(yōu)化教師教學(xué)。（2）構(gòu)建中小學(xué)生“在線學(xué)習(xí)中心”。“在線學(xué)習(xí)中心”依托5G技術(shù)及NR，AR技術(shù)，虛擬教室空間的現(xiàn)場感，讓學(xué)生身臨其境，可以完全沉浸式地在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)。“在線學(xué)習(xí)中心”支持學(xué)生登陸后從互聯(lián)網(wǎng)海量的資源里篩選學(xué)習(xí)資源，從而提高學(xué)習(xí)的精準(zhǔn)性。這個學(xué)習(xí)流程需要學(xué)生首先對知識與能力水平進(jìn)行自測，計算機(jī)會利用大數(shù)據(jù)對學(xué)生自測結(jié)果進(jìn)行精準(zhǔn)分析，然后依據(jù)分析結(jié)果，將標(biāo)簽化了的微課學(xué)習(xí)資源進(jìn)行智能匹配，學(xué)生對計算機(jī)智能匹配的微課學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自主選擇后，即可點(diǎn)擊聽課。這樣，就真正實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生的個性化、精準(zhǔn)化在線教育的服務(wù)。（3）利用全市“人人通”智慧教育共同體平臺，構(gòu)建聯(lián)系學(xué)生、家長和教師等多方面的教育大平臺，將家庭、學(xué)校緊密關(guān)聯(lián)起來，形成一種虛實(shí)結(jié)合的未來學(xué)習(xí)形態(tài)，打造智慧教育共同體。（節(jié)選自《智慧教育共同體實(shí)施方案》）（材料三）“停課不停學(xué)”期間，“在線學(xué)習(xí)中心·同步作文”平臺開展了一次別開生面的“同寫一道作文題”網(wǎng)絡(luò)作文活動。參加活動的五萬多名學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)提交作文，近千名老師在網(wǎng)絡(luò)上對學(xué)生作文從“審題”“立意”“選材”“內(nèi)容”“結(jié)構(gòu)”“語言”等六個方面進(jìn)行批改。平臺對批改后的文章進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，形成針對學(xué)生的個性化作文分析報告，并通過智能匹配的方式，向?qū)W生推送適合自己寫作個性的范文。參與活動的學(xué)生反映，這種網(wǎng)絡(luò)作文的方式，在學(xué)習(xí)的多樣化和精準(zhǔn)性方面，與傳統(tǒng)的作文學(xué)習(xí)相比有更大的優(yōu)勢。（摘自某網(wǎng)絡(luò)媒體新聞報道）15．下列說法與原文的意思相符合的一項是（）A．從材料一可知當(dāng)學(xué)生找到與之能力層次相匹配的資源后，學(xué)習(xí)效果一定會更好。B．在線教育的本質(zhì)特征是教與學(xué)的時空分離，這是學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的根本原因。C．智慧教育共同體能促進(jìn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)、優(yōu)化教師教學(xué)、方便家校溝通。D．“同寫一道作文題”網(wǎng)絡(luò)作文活動由老師從六個方面向?qū)W生推送個性化作文分析報告。16．下列說法正確的一項是（）A．材料一主要運(yùn)用了畫圖表的說明方法來說明學(xué)校教育與在線教育的不同效果。B．材料一“目前的在線教育效果不如學(xué)校教育”中的“目前”，可以去掉，不影響文意。C．三則材料對傳統(tǒng)教學(xué)與智慧教育的性質(zhì)和特點(diǎn)分別進(jìn)行了全面的說明。D．綜合三則材料，說明智慧教育新形態(tài)正在蓬勃發(fā)展，必將取代傳統(tǒng)教學(xué)。17．小玲因為感冒無法去學(xué)校上課，請你根據(jù)材料二為她完成“在線學(xué)習(xí)流程圖”的設(shè)計，方便她在家學(xué)習(xí)。在線學(xué)習(xí)流程圖【參考答案】15．C16．C17．第二步：對知識與能力水平進(jìn)行自測第三步：自主選擇微課學(xué)習(xí)資源【試題分析】15．本題考查對材料的理解與分析。A.從材料一“有專家分析，當(dāng)學(xué)生找到與之能力層次相匹配的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)后，自主性與成就感均會提升，從而學(xué)習(xí)效果也會更好”可知“當(dāng)學(xué)生找到與之能力層次相匹配的資源后，學(xué)習(xí)效果一定會更好”的說法太過絕對，故A錯；B.由材料一結(jié)論部分“因為在線教育的本質(zhì)特征是教與學(xué)的行為時空分離，而這導(dǎo)致在線教育中學(xué)生的參與度和體驗感不如學(xué)校教育。時空分離阻斷師生間的社會性交互，需要學(xué)生有更強(qiáng)的自主性，但事實(shí)上還有諸多干擾因素大大影響了學(xué)生在線學(xué)習(xí)的自主性，這也導(dǎo)致了在線教育的效果比不上學(xué)校教育”可知，在線教育的本質(zhì)特征是教與學(xué)的時空分離，這是學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的重要原因，而不是根本原因，因此B錯；C.從材料二的“（3）利用全市‘人人通’智慧教育共同體平臺，構(gòu)建聯(lián)系學(xué)生、家長和教師等多方面的教育大平臺，將家庭、學(xué)校緊密關(guān)聯(lián)起來，形成一種虛實(shí)結(jié)合的未來學(xué)習(xí)形態(tài)，打造智慧教育共同體”可知，“智慧教育共同體能促進(jìn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)、優(yōu)化教師教學(xué)、方便家校溝通”是正確的，故C對；D.從材料三的“近千名老師在網(wǎng)絡(luò)上對學(xué)生作文從‘審題’‘立意’‘選材’‘內(nèi)容’‘’結(jié)構(gòu)’‘語言’等六個方面進(jìn)行批改”而不是從這六個方面向?qū)W生推送個性化作文分析報告，故D錯；故選C。16．本題考查對材料的理解與分析。A.材料一運(yùn)用了畫圖表來說明學(xué)校教育與在線教育的不同效果，圖表中主要是用數(shù)字來表明的不同，因此說明方法有三個：畫圖表、列數(shù)字、作比較，而不僅僅是畫圖表；B.材料一“目前的在線教育效果不如學(xué)校教育”中的“目前”，不可以去掉，它表明這種現(xiàn)狀僅僅只是當(dāng)前現(xiàn)狀，說不定隨著科技的發(fā)展以后兩者會顛倒過來，用“目前”限定時間，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，去掉會影響文意。故B錯；C.材料一和材料二分別就傳統(tǒng)教學(xué)與智慧教育的性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行了全面的說明，材料三則是對材料二的具體說明補(bǔ)充，因此C正確；D.綜合三則材料，說明智慧教育新形態(tài)正在蓬勃發(fā)展，未來說不定會取代傳統(tǒng)教學(xué)，目前說“必將取代”還為時過早，因為二者的差距現(xiàn)在從材料一看還有點(diǎn)大。D不正確；故選C。17．本題考查實(shí)際應(yīng)用能力。從材料二的（2）中“‘在線學(xué)習(xí)中心’支持學(xué)生登陸后從互聯(lián)網(wǎng)海量的資源里篩選學(xué)習(xí)資源，從而提高學(xué)習(xí)的精準(zhǔn)性。這個學(xué)習(xí)流程需要學(xué)生首先對知識與能力水平進(jìn)行自測，計算機(jī)會利用大數(shù)據(jù)對學(xué)生自測結(jié)果進(jìn)行精準(zhǔn)分析，然后依據(jù)分析結(jié)果，將標(biāo)簽化了的微課學(xué)習(xí)資源進(jìn)行智能匹配，學(xué)生對計算機(jī)智能匹配的微課學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自主選擇后，即可點(diǎn)擊聽課”可篩選出所有的步驟：①學(xué)生登陸，②學(xué)生對知識與能力水平進(jìn)行自測，③計算機(jī)進(jìn)行精準(zhǔn)分析，④計算機(jī)依據(jù)分析結(jié)果，將微課學(xué)習(xí)資源進(jìn)行智能匹配，⑤學(xué)生對計算機(jī)智能匹配的微課學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自主選擇，⑥點(diǎn)擊聽課等。其中①②⑤⑥是學(xué)生進(jìn)行的步驟，據(jù)此作答即可。（建議用時：30分鐘）（2021·湖南益陽市·九年級一模）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一疫苗的出現(xiàn)被譽(yù)為人類發(fā)展史上一件具有里程碑意義的事件，接種疫苗被認(rèn)為是控制傳染病最有效的措施。其實(shí)，早在中國古代已經(jīng)出現(xiàn)了為預(yù)防天花而形成的人工種痘法。這也被認(rèn)為是疫菌最早的起源。我國《左傳》（公元前556年）就有“國人連瘛狗”的記載，至秦漢時已知應(yīng)用病犬的腦部敷于被犬咬傷部位以預(yù)防狂犬病的方法。此外我國采用接種痘苗預(yù)防天花也是世界上最早采用人工疫苗的成功范例。但真正進(jìn)行應(yīng)用的是英國鄉(xiāng)村醫(yī)生琴納，他發(fā)現(xiàn)接觸過牛痘病毒的擠牛奶女工不會患“天花”，于是改進(jìn)了接種方法，并進(jìn)行人體試驗，取得了成功。由此開始，疫苗學(xué)與免疫學(xué)誕生。在此后200年間，疫苗家族不斷擴(kuò)大發(fā)展。到目前為止，可以用于人類疾病防治的疫苗有20多種。疫苗使人類健康發(fā)生了翻天覆地的變化，幫助人類抓住了和疾病斗爭的主動權(quán)。除了獲取潔凈、安全的飲用水之外，在預(yù)防傳染病和降低傳染病死亡率方面，沒有任何其他手段能夠同疫苗接種相媲美。疫苗成就了人類醫(yī)學(xué)歷史的傳奇。通過預(yù)防接種，全球已經(jīng)成功消滅了天花；大多數(shù)國家和地區(qū)已經(jīng)阻斷了眷髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹）病毒傳播，球因白喉、百日咳、破傷風(fēng)和麻疹導(dǎo)致的發(fā)病、致殘與死亡也顯著下降。（選自《疫苗》）材料二要理解疫苗的起效原理，我們首先需要理解人體的免疫過程。當(dāng)人的身體出現(xiàn)以下癥狀：咳嗽、打噴嚏、炎癥、發(fā)燒，那么說明免疫系統(tǒng)開始工作了。我們所經(jīng)歷的這些反應(yīng)能夠幫助身體消滅病菌。同時，這些反應(yīng)也觸發(fā)了體內(nèi)的第二道防線，叫作獲得性免疫。有一些功用特殊的細(xì)胞，比如B細(xì)胞和T細(xì)胞，負(fù)責(zé)對付病原體，記錄它們的信息，記憶入侵者長什么樣，以及如何消滅他們。在這些人染病之前，我們可以讓身體提前做好準(zhǔn)備，這就是疫苗出場的時候了。科學(xué)家通過疫苗激發(fā)身體中的獲得性免疫，通過把滅活的病原體暴露給身體，從而激發(fā)身體中的免疫系統(tǒng)。疫苗就是這樣工作的，每一種疫苗都有單獨(dú)功效。（選自《疫苗是怎么起效的》）材料三接種新冠疫苗注意事項時間段注意事項接種前了解新冠疾病、新冠疫苗相關(guān)知識及接種流程；了解自己的身體狀況，讓身體|保持在一個較好的生理狀態(tài)，最好不要空腹接種……接種時向醫(yī)生主動提供自己健康狀況，近期服用的藥物信息，如果接種部位有傷口，盡量避開傷口選擇另一側(cè)接種……接種后需在接種點(diǎn)留觀30分鐘；無不適癥狀后才可以離開接種點(diǎn)；如果出現(xiàn)持續(xù)發(fā)|燒等現(xiàn)象，應(yīng)及時就醫(yī)并向接種單位報告……（選自網(wǎng)絡(luò)）1．材料一中劃線句運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？2．閱讀材料二，簡要概括疫苗起效的原理。3．下列對以上三則材料內(nèi)容的理解，錯誤的一項是（）A．我國是世界上最早采用人工疫苗獲得成功的國家。B．全世界可以用于人類疾病防治的疫苗只有20多種。C．咳嗽、打噴嚏、炎癥、發(fā)燒等反應(yīng)能夠幫助身體消滅病菌。D．接種新冠疫苗前要好好休息，讓身體保持較好的生理狀態(tài)。（2021·湖南長沙市·九年級其他模擬）閱讀下面的文字，完成以下小題。（材料一）“茶”字出于《爾雅·釋木》：“槚，苦荼（即后來的“茶”字）也。”“茶”的古稱還有荼、詫、茗等。中華茶文化博大精深，漢族飲茶已有幾千年的歷史。三皇五帝時代便有神農(nóng)以茶解毒的故事，少說也有4700年了。“茶”字的構(gòu)造如此之美，人、草和樹在一起，就是“茶”。看古人書法中的“茶”字，宛如一位衣袂飄飄的少女，不由想象她明眸善睞的模樣，而念著“茶”字，就已經(jīng)有感情在心中醞釀。說到茶，人們自然而然地會聯(lián)想到陸羽《茶經(jīng)》，這是中國乃至世界現(xiàn)存最完整、最全面、影響力最大的一部介紹茶的專著。他在《茶經(jīng)》中給出這樣的定義：“茶者，南方之嘉木也。”（材料二）西漢年間，湖南就有以茶命名的“茶陵縣”即“所謂陵谷生茶茗焉。”這不僅表明西漢時湖南等地已產(chǎn)茶，而且說明茶開始受到特別重視。長沙地區(qū)盛產(chǎn)茶葉，有名的品種有黑茶、綠茶、毛尖和茉莉花茶。唐代詩人劉言史有詩為證：“湘瓷泛輕花，滌盡昏渴神”，可見，長沙種茶業(yè)歷史悠久，加上茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的區(qū)域位置，人文資源和自然條件等方面也有一定的優(yōu)勢，茶葉貿(mào)易收入成為當(dāng)時長沙財政收入的主要來源，盛極一時。在今天湖南安化縣的崇山峻嶺和山澗溪流之間，依然綿延著一條神秘的茶馬古道，見證著當(dāng)時湖湘茶業(yè)的繁榮。長沙大部分為丘陵區(qū)，土壤肥沃，氣候濕潤，適宜茶樹種植。一般情況下，茶樹種植3年就可以采葉子。好茶要有好的原料，茶農(nóng)要在恰當(dāng)?shù)臅r間采摘鮮葉或芽頭，采摘及時，才會得到最好的原料。這也正是老茶客喜歡喝“春茶”，“春茶”又強(qiáng)調(diào)“明前茶”或“雨前茶”的道理。在清明或谷雨前采摘長出4-5個葉的嫩芽，制作茶葉質(zhì)量非常好，屬于珍品。用這樣的原料制出的茶，滋味與營養(yǎng)都是上乘的。至于在秋季采的，就統(tǒng)稱為秋茶，或白露茶，也可索性地叫它做老茶，品級遠(yuǎn)不如春茶了。（材料三）品茶要講究正確的沖泡方法。有了好茶，再用正確的沖泡方法，恰當(dāng)?shù)卣莆蘸盟疁亍_泡時間和投茶量，才能將茶本來的香氣、滋味發(fā)揮到淋漓盡致，也能巧妙地將茶的缺點(diǎn)避開。沖泡時間、投茶量、水溫都會影響茶湯滋味，其中水溫的影響最明顯。這是為什么呢？喝茶，喝的是茶葉浸出物，也就是溶解在水中的茶葉里的營養(yǎng)物質(zhì)，比如咖啡堿、氨基酸等，這些物質(zhì)的溶出速度，受溫度和沖泡時間的影響很大。茶葉中的氨基酸對人體有好處，它在水溫60℃的時候就能溶解出來；維生素C在水溫70℃時就要受到破壞；茶單寧和咖啡因在水溫70℃時，逐漸溶解出來，若水溫過高，茶的味道就過于苦澀了。因此，要保持茶葉中的營養(yǎng)、味道和香氣，人們沏茶的水溫最好以70℃—80℃為宜。（材料四）不同的茶用不同的水溫，才能沖泡出高品質(zhì)的茶湯。偏嫩者，水溫要低；偏成熟葉者，水溫可以高些。焙火重者，水溫要高，甚至可采用煮沸形式；焙火輕者，水溫宜低。水溫高，釋出率與速度都會增高，反之則降低。所以高水溫泡的茶，苦澀味會加強(qiáng)，水溫低，苦澀味就減弱。4．下列說法與原文的意思相符合的一項是（）A．湖南產(chǎn)茶的歷史從西漢開始，茶陵就是因產(chǎn)茶而得名。B．所有茶葉中，明前茶或雨前茶最好，價格也最貴。C．《茶經(jīng)》是中國乃至世界現(xiàn)存最完整、最全面、影響力最大的一部介紹茶的專著。D．茶樹種植三年就可以采摘茶葉，第一次采摘下來制作的茶葉叫頭茶。5．下列說法正確的一項是（）A．漢族飲茶有幾千年歷史，可見比少數(shù)民族更喜歡喝茶。B．湖南安化的茶馬古道，今天依然成為茶葉貿(mào)易主要交通要道，造福一方。C．及至今天，茶葉貿(mào)易收入依然是長沙財政的主要收入。D．材料三，運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，介紹泡茶的最佳方法。6．小明家有一盒黑花磚茶，閱讀鏈接材料，請說說如何沖泡最佳，并結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。（鏈接材料）黑磚茶，是用黑毛茶經(jīng)殺青、初揉、渥堆、復(fù)揉、干燥五道工序后，壓制成磚形。其中渥堆黑茶獨(dú)特工序，指將曬的黑毛茶堆放成70CM左右后灑水，上覆麻布，促進(jìn)茶葉酵素作用的進(jìn)行，使之在濕熱作用下發(fā)酵24小時左右，待茶葉轉(zhuǎn)化到一定的程度后，再攤開來用烘焙法干燥，經(jīng)過10個小時烘焙后，緊壓成磚形。一般等級越高的黑毛茶，嫩度越好，用來做天尖以及高等級的磚茶；等級較低的，黑毛茶較粗老，用來做花磚較多。（2021·湖南長沙市·九年級三模）閱讀下面的文字，完成以下小題。（材料一）2016年5月6日，《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》由國務(wù)院辦公廳下發(fā)，自2016年4月21日起實(shí)施。《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》是為了進(jìn)一步推動學(xué)校體育改革發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健而制定的法規(guī)，就推動學(xué)校體育改革發(fā)展和強(qiáng)化學(xué)校體育工作作出全面部署。《意見》強(qiáng)調(diào)，要堅持課堂教學(xué)與課外活動相銜接、培養(yǎng)興趣與提高技能相促進(jìn)、群體活動與運(yùn)動競賽相協(xié)調(diào)、全面推進(jìn)與分類指導(dǎo)相結(jié)合的原則，改革創(chuàng)新體制機(jī)制，全面提升體育教育質(zhì)量，健全學(xué)生人格品質(zhì)，切實(shí)發(fā)揮體育在培育和踐行社會主義核心價值觀、推進(jìn)素質(zhì)教育中的綜合作用。到2020年，體育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣基本養(yǎng)成，運(yùn)動技能和體質(zhì)健康水平明顯提升，規(guī)則意識、合作精神和意志品質(zhì)顯著增強(qiáng)，基本形成體系健全、制度完善、充滿活力、注重實(shí)效的中國特色學(xué)校體育發(fā)展格局。《意見》建議，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、掌握運(yùn)動技能、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主線，建立大中小學(xué)體育課程銜接體系。嚴(yán)禁削減、擠占體育課時間，切實(shí)保證學(xué)生每天一小時校園體育活動。鼓勵學(xué)生積極參加校外全民健身運(yùn)動，家長、社區(qū)要為學(xué)生體育活動創(chuàng)造便利條件。同時學(xué)校要積極開展課余體育訓(xùn)練，為有體育特長的學(xué)生提供成才路徑。進(jìn)一步完善競賽體系，建設(shè)常態(tài)化的校園體育競賽機(jī)制。《意見》還指出，要強(qiáng)化學(xué)校體育的組織實(shí)施。進(jìn)一步加強(qiáng)青少年體育工作部際聯(lián)席會議制度，把學(xué)校體育工作列入政府政績考核指標(biāo)、教育行政部門與學(xué)校負(fù)責(zé)人業(yè)績考核評價指標(biāo)。對學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)三年下降的地區(qū)和學(xué)校，在教育工作評估中實(shí)行“一票否決”。（摘編自《關(guān)于<國務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見〉解讀》）（材料二）國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)單項指標(biāo)與權(quán)重測試對象單項指標(biāo)權(quán)重（%）小學(xué)一年級至大學(xué)四年級體重指數(shù)（BMI）15肺活量15小學(xué)一、二年級50米跑20坐位體前屈301分鐘跳繩20小學(xué)三、四年級50米跑20坐位體前屈201分鐘跳繩201分鐘仰臥起坐10小學(xué)五、六年級50米跑20坐位體前屈101分鐘跳繩101分鐘仰臥起坐2050米×8往返跑10初中、高中、大學(xué)各年級50米跑20坐位體前屈10立定跳遠(yuǎn)10引體向上（男）/1分鐘仰臥起坐（女）101000米跑（男）/800米跑（女）20注：體重指數(shù)（BMI）=體重（千克）/身高2（米2）。（材料三）新華社北京2019年11月6日電(記者胡浩)記者6日從教育部了解到，全國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)抽測復(fù)核結(jié)果顯示，2018年全國學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)測試合格率為91.91%，優(yōu)良率為30.57%。2016年至2018年，全國學(xué)生體質(zhì)健康狀況總體呈現(xiàn)“逐步提升”趨勢。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰介紹，2016年至2018年，全國學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)測試不及格率由12.0%下降至8.09%，下降了3.91個百分點(diǎn)；良好率由21.9%上升至24.37%，上升了2.47個百分點(diǎn)；優(yōu)秀率由4.6%上升至6.2%，上升了1.6個百分點(diǎn)。小學(xué)和初中學(xué)生達(dá)標(biāo)良好率和優(yōu)秀率呈現(xiàn)逐年增加趨勢。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中小學(xué)體育與健康課教師人數(shù)由2015年的56.6萬人，增加到2018年的65.3萬人，增加了約8.7萬人。中小學(xué)校體育運(yùn)動場(館)面積達(dá)標(biāo)學(xué)校比率從2015年的68.6%增長到2018年的89.6%；體育器械配備達(dá)標(biāo)比率從2015年的72.9%增長到2018年的94.6%。（摘編自新華網(wǎng)《全國學(xué)生體質(zhì)健康狀況總體呈現(xiàn)“逐步提升”趨勢》）（材料四）教育部召開教育2020“收官”系列新聞發(fā)布會上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰表示，所有的地方在中考里面都要考體育，從2021年起，絕大多數(shù)省份體育中考分值會增加，而且體育的分值從30分到100分不等。已經(jīng)有多地體育中考分值增加：天津：天津市在中考改革中提出將中考體育成績由30分提高到40分。“新中考體育考試”成績總分為40分，由平時成績（滿分18分）和體育統(tǒng)一測試成績（滿分22分）構(gòu)成。蘇州：蘇州市實(shí)行初中畢業(yè)考試與升學(xué)考試“兩考合一”。2019年中考體育滿分由原來的40分調(diào)整為50分，其余科目分值不變，中考總分相應(yīng)調(diào)整至740分。云南：2019年12月，云南省教育廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步深化高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見》，將體育（往年為50分）與語文、數(shù)學(xué)、英語并列為100分！這一改革將從2020年秋季學(xué)期新入學(xué)的七年級（初一）起開始實(shí)施。廣州：廣州市教育局發(fā)布《廣州市初中學(xué)業(yè)水平考試體育與健康考試實(shí)施意見（征求意見稿）》，調(diào)整優(yōu)化體育素質(zhì)評價內(nèi)容及分值，將現(xiàn)行的體育考試總分由60分調(diào)整至70分。長沙體育中考：明確未來為40分！（摘自某網(wǎng)絡(luò)媒體新聞報道）7．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．2016年起，國務(wù)院專門發(fā)布了相關(guān)文件，就是為了進(jìn)一步推動學(xué)校體育改革發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心健康。B．從材料二圖表來看，對小學(xué)一年級到大四學(xué)生的體重指數(shù)和肺活量的權(quán)重標(biāo)準(zhǔn)一樣。C．《意見》強(qiáng)調(diào)，到2020年，學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣要基本養(yǎng)成，學(xué)生規(guī)則意識等要顯著增強(qiáng)。D．從2016年到2018年，全國學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)良好率和優(yōu)秀率呈現(xiàn)出逐年增加的趨勢。8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．《意見》四原則:課內(nèi)與課外銜接，培養(yǎng)興趣與提高技能互相促進(jìn)，活動和競賽相協(xié)調(diào)，全面推進(jìn)與分類指導(dǎo)相結(jié)合。B．身體形態(tài)類的身高、體重，身體機(jī)能類的肺活量，以及身體素質(zhì)類的50米跑、坐位體前屈為各年級學(xué)生共性指標(biāo)。C．全國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)抽測復(fù)核結(jié)果顯示，中小學(xué)校體育教師配備人數(shù)，體育場地和器械配備達(dá)標(biāo)比率從2015年起大幅度增加。D．從中考制度改革來看，所有的省份從2021年開始體育都要納入中考成績，而且所占的分值將大幅增加，可見國家越來越重視學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展。9．閱讀材料，聯(lián)系我們生活實(shí)際情況，說說為了促進(jìn)中小學(xué)生身心全面健康成長，學(xué)校應(yīng)該從哪些方面予以保障?（2021·湖南長沙市·九年級專題練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。[材料一]網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展，與中國社會文化消費(fèi)需求的噴薄以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展幾乎同頻。由最初的網(wǎng)友自娛自樂，到如今由網(wǎng)絡(luò)小說轉(zhuǎn)化出版圖書，改編為影視作品、游戲、動漫及相關(guān)產(chǎn)品，進(jìn)而帶火大眾娛樂市場，打造出“互聯(lián)網(wǎng)+”的龐大產(chǎn)業(yè)。作為一種原創(chuàng)文學(xué)和大眾文學(xué)，從其出現(xiàn)之日就吸引了為數(shù)眾多的讀者。目前，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了多點(diǎn)輸出，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了影視作品和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的內(nèi)容聯(lián)動，實(shí)現(xiàn)了以網(wǎng)文IP為核心的全鏈路生態(tài)。在大眾化、商業(yè)化的背景下，讀者的地位得到空前提高，創(chuàng)作者已經(jīng)不能完全按自己的意愿塑造人物和故事走向；讀者的閱讀趣味能影響到文學(xué)網(wǎng)站整體的創(chuàng)作風(fēng)格，甚至網(wǎng)絡(luò)文學(xué)整體的創(chuàng)作趨向和類型革新。（摘編自《人民日報）2017年8月14日，有刪改）[材料二][材料三]經(jīng)過20余年高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這一新興的、極具創(chuàng)造力的文學(xué)樣式，日益成為新中國文學(xué)的重要組成部分。尤其是近幾年，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)整體穩(wěn)健升級，顯示出強(qiáng)韌的內(nèi)生發(fā)展力。一方面，現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作成為主流風(fēng)向標(biāo)。這既得益于國家和社會的倡導(dǎo)、市場和讀者的期待，也是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)自身發(fā)展與變革的必然要求。越來越多的網(wǎng)絡(luò)作家走向現(xiàn)實(shí)題材的廣闊天地，以新的時代生活經(jīng)驗激發(fā)類型寫作活力，創(chuàng)作出一批現(xiàn)實(shí)題材“爆款”，使網(wǎng)絡(luò)文學(xué)總體藝術(shù)水準(zhǔn)明顯提升、思想內(nèi)涵進(jìn)一步深化。另一方面，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的類型寫作不斷進(jìn)化。一批作家在既有類型傳統(tǒng)基礎(chǔ)上持續(xù)精耕細(xì)作，創(chuàng)作風(fēng)格日臻成熟，向著精品化方向努力。此外，越來越多90后、95后新銳作家脫穎而出，不僅為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)新增體育、科幻等題材類型，也以其輕松幽默的文風(fēng)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)注入活力。新生創(chuàng)作力量源源不斷地加入，將不斷夯實(shí)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的“金字塔”塔基，使網(wǎng)絡(luò)文學(xué)保持旺盛而持久的生命力。（選自《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)：既要高質(zhì)量也要正能量》，《人民日報》2020年6月8日）[材料四]今天，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已成為中國當(dāng)代文學(xué)“走出去”戰(zhàn)略中的重要組成部分，承擔(dān)著講好中國故事、傳播好中國聲音的使命。更好地推動網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“走出去”需從以下三方面著力。其一，鼓勵海外華裔作家從事網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作。早在1991年，由海外華僑創(chuàng)辦的中文電子刊物《華夏文摘》即已問世，為日后中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)走出國門開辟了先河。鼓勵海外華裔作家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作自然而然地成為中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“走出去”的形式之一。其二，拓寬國內(nèi)外媒體推介渠道。隨著中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)越來越受海外受眾的歡迎，無論是傳統(tǒng)媒體如報刊、廣播、電視等，還是數(shù)字報刊、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等，都可積極推介優(yōu)務(wù)的中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家和作品。其三，培養(yǎng)翻譯人才，建立翻譯機(jī)制。近年來，國內(nèi)外翻譯家、廣大網(wǎng)絡(luò)文學(xué)愛好者以及各翻譯網(wǎng)站都為中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的海外傳播作出了貢獻(xiàn)。（選自《網(wǎng)文多路出海》、《人民日報海外版）2020年2月27日）[材料五]中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，不是對“傳統(tǒng)文學(xué)”的終結(jié)，而是對中國傳統(tǒng)文學(xué)的繼承和發(fā)展，這既有媒介轉(zhuǎn)換帶來的革命性變化，也有著對中國文化傳統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系性、中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對傳統(tǒng)文學(xué)的繼承，也需要辨析和理性認(rèn)識。這里說的“文學(xué)傳統(tǒng)”，并非僅為“古典文學(xué)”，而是廣義影響網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的“文學(xué)傳統(tǒng)”。具體來說，一個是以儒道釋體系為思維特征的中國古典文學(xué)傳統(tǒng)，既包含唐詩宋詞與優(yōu)秀的古文傳統(tǒng)，也包含上古神話、民俗學(xué)等古典傳統(tǒng)；另一個就是通俗文學(xué)傳統(tǒng)，主要指起源于明清時期及清末民初之后大盛的言情、武俠、偵探等類型文學(xué)。（選自《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是文學(xué)傳統(tǒng)的延續(xù)與新變》，（光明日報》2020年3月18日）10．下列說法與原文的意思相符的項是（）A．材料一的內(nèi)容可梳理為：網(wǎng)絡(luò)小說轉(zhuǎn)圖書、影視、動漫帶動娛樂市場、游觀、互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)。B．現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的主流風(fēng)向標(biāo)完全得益于國家和社會的倡導(dǎo)市場和讀者的期待。C．更好地推動網(wǎng)絡(luò)文學(xué)走向海外需要從“鼓勵海外華裔作家從事網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作”“拓寬國內(nèi)外媒體推介渠道”“培養(yǎng)翻譯人才，建立翻譯機(jī)制”三個方面著力。D．材料五中所提到的“文學(xué)傳統(tǒng)”包括古文傳統(tǒng)、古典傳統(tǒng)、通俗文學(xué)傳統(tǒng)三大部分。11．下列對材料的理解和分析正確的一項是（）A．由材料一可知，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是一種原創(chuàng)文學(xué)和大眾文學(xué)，它與互聯(lián)網(wǎng)同時產(chǎn)生并受到社會文化消費(fèi)需求的影響。B．由材料二可知，我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)市場規(guī)模在2011年到2018年間，直呈增長趨勢，增長率從2016年開始趨向穩(wěn)定。C．材料三主要圍繞“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是一種新興的、極具創(chuàng)造力的文學(xué)樣式”這一點(diǎn)來進(jìn)行闡述。D．材料五中加點(diǎn)詞“這”指代的是“中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”。12．小銘酷愛讀書，他經(jīng)常利用課余時間上網(wǎng)讀一些優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)小說，但是媽媽認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)小說都是糟粕，因而十分反對他讀這類小說，請你根據(jù)上述材料幫小銘勸勸媽媽。（2021·湖南長沙市·九年級一模）閱讀下面的文字，完成各題。（材料一）……楊樹、柳樹的雌株才會飛絮？“并不是所有的楊樹、柳樹都會產(chǎn)生飛絮。”河南省林業(yè)科學(xué)研究院研究員李良厚說，飛絮均來自于楊樹和柳樹的雌株。春季空中飄散的楊、柳飛絮其實(shí)是楊、柳雌樹的種子和衍生物，楊、柳樹為了傳播繁衍下一代，每逢春天，就“派出”這些白色絮狀的絨毛，攜帶著種子，以風(fēng)為媒，漫天飛散。楊樹和柳樹，都是雌雄異株的樹種。李良厚進(jìn)一步解釋，到了春天，雄樹的花粉花絮，會飄落在有黏液的雌株柱頭上，受精之后，長成果實(shí)。而種子就在果實(shí)內(nèi)包裹著，人們?nèi)庋鬯吹降臈睢⒘w絮，其實(shí)是種子的冠毛。從生物學(xué)的角度來講，通過冠毛的飄浮作用，楊樹和柳樹得以完成自然繁衍。據(jù)了解，一棵成熟的雌樹能產(chǎn)生約1公斤的飛絮。（選自《科技日報》2020.4）（材料二）什么樣的天氣條件會有飛絮？一般楊絮比柳絮提前一周飄飛，所以最早開始的一般為白毛楊，當(dāng)日平均氣溫達(dá)到14℃的時候，白毛楊的果實(shí)就開始成熟炸裂了，楊絮開始飄飛。為什么南方?jīng)]有飛絮？飛絮最喜歡的天氣標(biāo)簽有干燥、溫暖和陽光充足。相比南方的多雨、溫潤的天氣來說，北方春季的天氣更符合楊樹和柳樹等雌雄異株植物傳播繁衍。如何應(yīng)對漫天飛絮造成的困擾？躲:如果一定要外出，盡可能選擇楊、柳絮比較少的早晨、晚上，或是雨后。當(dāng)然，如果可以，躲在家里不出門，是最好的選擇。捂:外出時，盡量做好防護(hù)，口罩、眼鏡和外套一個都不能少。洗:每天最好清洗鼻腔2到3次。皮膚沾上楊、柳絮后，也要及時清除，最好用溫水清洗。吃:在飛絮季，容易敏感的人群應(yīng)該適當(dāng)補(bǔ)充維生素C和維生素E。調(diào):春天本來就容易讓人煩悶焦躁，尤其被漫天飛舞的楊、柳絮“騷擾”，會導(dǎo)致心情更差，所以調(diào)節(jié)好自己的情緒、保持良好的心態(tài)很重要。（選自《一點(diǎn)資訊》2020.4）（材料三）“靄靄芳春朝，雪絮起青條。”每年春夏之交，漫天飛舞的楊、柳絮，成為不少城市居民的煩惱:過敏患者不堪其苦、遮擋視線影響交通、堆積過量見火就著。相關(guān)治理方法也多有報道:更新樹種淘汰楊柳雌株、給樹木注射藥物減少飛絮、水槍沖洗修剪枝條等。不過，從各地實(shí)踐來看，想取得明顯效果，難度不小。飛絮年年飄，治理還得出新招。認(rèn)識到飛絮治理客觀存在的難度，就更要提高治理的重視程度、加大行動力度。飛絮從幾十年前“被忽視”到現(xiàn)在“受重視”，本身也反映了大家對生態(tài)產(chǎn)品需求的變化:缺林少綠時，希望城市盡快綠起來；綠色增多了，希望城市綠得更清新。變化帶來了問題，也蘊(yùn)藏著破解之策。要減少城市里飛絮給人們生活帶來的不便，不妨多試試新機(jī)制、新技術(shù)、新思路。北京今年的飛絮治理就有不少“首次”:首次“聯(lián)合作戰(zhàn)”，從園林綠化部門單打獨(dú)斗升級為10個部門聯(lián)合參與，其中，市科委支持飛絮防治關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，公安部門為灑水車、噴水車等辦理臨時占道施工許可，分工細(xì)致；首次研發(fā)北京飛絮防治APP，精確到每條街道、每段路，逐一錄入楊、柳雌株的位置生長狀況等，為后續(xù)治理提供依據(jù)；首次向市民發(fā)布楊、柳飛絮預(yù)測預(yù)報信息。當(dāng)然，新辦法成效如何，還有待時間檢驗。好的經(jīng)驗要形成機(jī)制，不當(dāng)之處要及時調(diào)整。治理飛絮，既是生態(tài)環(huán)境問題，也是社會治理問題。奔著解決問題而去，哪里不合理就改哪里，做什么有成效就抓什么，面對老問題，多想些新招。要知道，每年春風(fēng)一起，治理有沒有成效，飛絮是不會說謊的。——選自《人民日報》2020.513．下列說法與原文的意思相符合的一項是（）A．春季空中飄散的楊、柳飛絮是楊、柳雄株為繁衍而派出的種子和衍生物。B．南方?jīng)]有飛絮是因為飛絮最喜歡的天氣標(biāo)簽有濕潤、溫暖和陽光充足。C．各地治理飛絮的方法，如淘汰雌株等，從實(shí)踐看，已取得了明顯的效果。D．飛絮從被“被忽視”到“受重視”，反映出大家對生態(tài)產(chǎn)品需求的變化。14．下列說法正確的一項是（）A．材料一畫線句中的“約”可以刪掉，刪去后不影響文意。B．材料二運(yùn)用了設(shè)問修辭，提出三個問題，又回答這些問題，引人注意，啟人思考。C．應(yīng)對漫天飛絮造成的困擾，最好是躲在家里不出門。如果一定要外出，要做好防護(hù)，盡可能避免選擇楊、柳絮比較多的早晨或是雨后。D．材料三的畫線句運(yùn)用了舉例子的說明方法，古詩描述了春夏之交楊、柳絮漫天飛舞的情形。15．請你結(jié)合以上三則材料給科學(xué)治理飛絮提出三條合理化的建議。（2021·湖南邵陽市·九年級二模）材料一海洋中有豐富的資源。海洋資源是指賦存于海洋環(huán)境中可以被人類利用的物質(zhì)和能量以及與海洋開發(fā)有關(guān)的海洋空間。海洋資源按其屬性可分為海洋生物資源、海底礦產(chǎn)資源、海水資源、海洋能與海洋空間資源。在當(dāng)今全球糧食、資源、能源供應(yīng)緊張與人口迅速增長的矛盾日益突出的情況下，開發(fā)海洋資源是歷史發(fā)展的必然。海洋資源開發(fā)利用的行業(yè)主要有海洋漁業(yè)、海洋交通運(yùn)輸業(yè)、海鹽及鹽化工業(yè)、海洋油氣業(yè)、濱海旅游業(yè)、濱海砂礦以及海水直接利用等。材料二目前，對海洋能的利用以波浪發(fā)電和潮汐發(fā)電的技術(shù)比較成熟，如日本、英國等國已研制成功了波浪發(fā)電裝置和法國郎斯潮汐電站。材料三“海洋油氣開發(fā)”海底石油開采，可追溯到19世紀(jì)末，1896年，美國開始在加利福尼亞的圣巴巴臘海峽鉆井；1947年，美國在墨西哥灣鉆出第一口商業(yè)性油井，這是淺海開發(fā)石油的起點(diǎn)。從此，海底采油技術(shù)不斷發(fā)展。1973年，爆發(fā)第四次中東戰(zhàn)爭，阿拉伯石油禁運(yùn)和不斷上漲的油價，使得海底開采石油的利潤大大提高。現(xiàn)在，海底油氣資源勘探、開發(fā)，已成為沿海國家的重要經(jīng)濟(jì)活動，甚至成為某些國家的經(jīng)濟(jì)支柱。據(jù)估計，世界海底石油的潛在可采儲量約有3000億噸，基本集中在大陸邊緣地區(qū)，其中80％-95％分布在離岸200海里范圍內(nèi)，包括大陸架和上部陸坡。大陸架面積約為2750萬平方千米，可能蘊(yùn)藏海底石油總儲藏量的55％-70％。材料四人類活動與海洋環(huán)境人類對海洋的影響主要有四個方面：氣候變化、污染、漁業(yè)和海運(yùn)。首先，氣候變化對海洋的影響最大，尤其是海洋溫度上升以及海洋酸化。漁業(yè)對海洋的影響僅次于氣候變化，拖網(wǎng)捕魚對珊瑚礁的破壞以及過度捕撈對漁業(yè)資源的損耗最為嚴(yán)重。再次，海洋污染也很嚴(yán)重，石油開采和利用、農(nóng)業(yè)使用化肥及農(nóng)藥對海洋的污染都不容忽視。最后，海運(yùn)往往把一個海域的生物隨船底帶到另外一個海域，造成生物入侵現(xiàn)象。許多地區(qū)，人類對海洋的影響是綜合性的，四種情況都存在。諸多事實(shí)表明，是人類長期毫無約束地大量消耗資源和排放污染物，導(dǎo)致世界經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)增長的同時也對全球海洋環(huán)境產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響，人類正在摧毀自己賴以生存的系統(tǒng)，而且付出代價的速度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人類的預(yù)期。照此下去，隨時都可能越過海洋承受的臨界點(diǎn)。而一旦越過這個臨界點(diǎn)，生態(tài)系統(tǒng)惡化將是不可逆轉(zhuǎn)的，人類將遭受生存危機(jī)。16．下列陳述或推斷與上述材料不一致的一項（）A．存在于海洋環(huán)境中可以被人類利用的物質(zhì)和能量是海洋資源，海洋空間也屬于海洋資源。B．世界海底石油的潛在可采儲量約有3000億噸，基本集中在亞洲大陸邊緣地區(qū)。C．1947年，美國在墨西哥灣鉆出第一口商業(yè)性油井，這是淺海開發(fā)石油的起點(diǎn)。D．海運(yùn)往往把一個海域的生物隨船底帶到另外一個海域，造成生物入侵現(xiàn)象。17．材料四主要運(yùn)用了哪一種說明方法？有何作用？18．材料三劃線句中“約”能否刪去？為什么？19．如何防止海洋環(huán)境進(jìn)一步惡化？請你根據(jù)材料，提出一項可行性的建議。（2021·湖南岳陽市·九年級二模）閱讀非連續(xù)性文本，完成下面小題。材料一2020年5月，重慶醫(yī)科大學(xué)向全球頂級學(xué)者發(fā)出了一則招聘信息，以1000萬元至2000萬元的研究經(jīng)費(fèi)和不低于200平方米的住房向諾貝爾獎獲得者拋出橄欖枝。同時還向中國科學(xué)院院士、中國工程學(xué)院院士、發(fā)達(dá)國家院士、國家“萬人計劃”杰出人才發(fā)出了招聘信息。重慶醫(yī)科大學(xué)表示，他們自身有不俗的科研實(shí)力，但為了占領(lǐng)學(xué)術(shù)的制高點(diǎn)，建設(shè)世界一流學(xué)校，學(xué)校愿意花重金招納各級人才，特別是高層次人才。材料二近日，各大城市紛紛出臺高端人才引進(jìn)措施。北京建立優(yōu)秀人才引進(jìn)的“綠色通道”，支持優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊引進(jìn)人才；上海出臺《上海加快實(shí)施人才高峰工程行動方案》吸引光子科學(xué)、生命科學(xué)、新能源、新材料等13個重點(diǎn)領(lǐng)域國內(nèi)外頂尖人才，賦予人才用人權(quán)、用財權(quán)、內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置權(quán)，并從住房、養(yǎng)老、子女教育等社會保障方面出臺一系列支持政策；杭州對創(chuàng)業(yè)資助最高可達(dá)1億元，優(yōu)秀外國留學(xué)生畢業(yè)后，可直接在杭州就業(yè)并享受相應(yīng)補(bǔ)貼；南京高層次人才可申領(lǐng)不少于300萬元的購房補(bǔ)貼。西安在校大學(xué)生僅憑學(xué)生證和身份證即可完成在線落戶；武漢將籌建250萬平方米以上大學(xué)畢業(yè)生保障性住房，讓大學(xué)畢業(yè)生以低于市場價20%買到安居房，以低于市場價20%租到租賃房；江西高層次人才可由用人單位提出申請并經(jīng)認(rèn)定后，直接入編；長沙對市級緊缺人才給予15萬元-50萬元獎勵補(bǔ)貼。材料三2015-2020年部分城市人口變化統(tǒng)計表（萬人）：城市2015年2020年5年內(nèi)凈增天津1354.61562.1207.5北京2018.62172.9154.3廣州1275.11404.31292成都1407.11484.377.2（2015年到2020年5年間，因人口出生、自然死亡、人才流動等導(dǎo)致了各城市人口有增有減。）材料四有評論指出，吸引人才不只是給政策、蓋房子，更為關(guān)鍵的是要消除各種隱形歧視，完善公共服務(wù)，形成公平競爭的用人機(jī)制。城市之間“人才大戰(zhàn)”的升溫，是中國經(jīng)濟(jì)邁向更高質(zhì)量發(fā)展的時代需要，反映了中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的活力。搶人大戰(zhàn)的背后是全國各個城市對人力資本紅利的爭奪，而人力資本的創(chuàng)新性和創(chuàng)造性是支持區(qū)域經(jīng)濟(jì)長期可持續(xù)發(fā)展的重要支撐。有專家分析，搶人大戰(zhàn)中，人口凈流入較明顯的基本都是增速靠前、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，雖然責(zé)州、西藏、云南、四川、陜西等并不算富裕的西部地區(qū)也引進(jìn)了少量人才，但是如果大城市人才大量積壓，不利于人才拓展自己的發(fā)展空間；而農(nóng)村和邊疆地區(qū)有人才實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的廣闊天地卻吸引不到人才，這是極大的人才浪費(fèi)，要改變這一現(xiàn)狀，還需國家完善引導(dǎo)人才流動的頂層設(shè)計，相關(guān)管理部門和地方政府優(yōu)化人才成長環(huán)境，創(chuàng)新用人機(jī)制，增強(qiáng)基層人才的獲得感和成就感。20．請概括歸納材料一包含的信息。21．請你根據(jù)材料二列舉三條大城市吸引人才的辦法。22．下列對文本內(nèi)容的理解正確的一項是（）A．各地都在實(shí)施“人才搶奪”戰(zhàn)略，但是大城市只引進(jìn)高層次人才。B．天津的人口變化最大，所以天津是最吸引人的城市。C．武漢的大學(xué)畢業(yè)生一畢業(yè)就會得到保障性住房。D．大城市之間搶人，是因為人力資本的創(chuàng)新性和創(chuàng)造性是支持區(qū)域經(jīng)濟(jì)長期可持續(xù)發(fā)展的重要支撐。23．假如有位大學(xué)畢業(yè)生正在為選擇到大城市還是回西部家鄉(xiāng)工作而犯愁，你是建議他留在大城市還是回到西部家鄉(xiāng)，請給出你的建議，并結(jié)合材料說明理由。1．舉例子，列舉了大多數(shù)國家和地區(qū)通過預(yù)防接種疫苗，傳染病死亡率降低，具體地說明了疫苗使人類健康發(fā)生了翻天覆地的變化，幫助人類抓住了和疾病斗爭的主動權(quán)。2．通過把滅活的病原體暴露給身體，從而激發(fā)身體中的免疫系統(tǒng)，使人在染病之前即已擁有對病原體的防御能力，確保人體不再被病原體感染致病。3．B1．本題考查說明方法及作用。根據(jù)“大多數(shù)國家和地區(qū)已經(jīng)阻斷了眷髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹）病毒傳播，球因白喉、百日咳、破傷風(fēng)和麻疹導(dǎo)致的發(fā)病、致殘與死亡也顯著下降。”分析，采用舉例子的方法，列舉了大多數(shù)國家和地區(qū)通過預(yù)防接種疫苗，阻斷了眷髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹）病毒傳播。還列舉了球因白喉、百日咳、破傷風(fēng)和麻疹等傳染病死亡率降低。根據(jù)本段第一句“疫苗使人類健康發(fā)生了翻天覆地的變化，幫助人類抓住了和疾病斗爭的主動權(quán)。”分析，采用舉例子的說明方法，具體準(zhǔn)確的說明了疫苗使人類健康發(fā)生了翻天覆地的變化，幫助人類抓住了和疾病斗爭的主動權(quán)。2．本題考查概括能力。根據(jù)材料二“在這些人染病之前，我們可以讓身體提前做好準(zhǔn)備，這就是疫苗出場的時候了。科學(xué)家通過疫苗激發(fā)身體中的獲得性免疫，通過把滅活的病原體暴露給身體，從而激發(fā)身體中的免疫系統(tǒng)。疫苗就是這樣工作的，每一種疫苗都有單獨(dú)功效”概括得出：通過把滅活的病原體暴露給身體，從而激發(fā)身體中的免疫系統(tǒng)。使人體染病之前已擁有對病原體的防御能力，讓身體的免疫系統(tǒng)提前做好準(zhǔn)備。3．A.內(nèi)容與材料一第一段“此外我國采用接種痘苗預(yù)防天花也是世界上最早采用人工疫苗的成功范例”相符；B.“全世界可以用于人類疾病防治的疫苗只有20多種”太絕對，與材料一第一段內(nèi)容“到目前為止，可以用于人類疾病防治的疫苗有20多種”不相符；C.與材料二第一段內(nèi)容“當(dāng)人的身體出現(xiàn)以下癥狀：咳嗽、打噴嚏、炎癥、發(fā)燒，那么說明免疫系統(tǒng)開始工作了。我們所經(jīng)歷的這些反應(yīng)能夠幫助身體消滅病菌”相符；D.與材料三接種前注意事項“了解自己的身體狀況，讓身體保持在一個較好的生理狀態(tài)”相符；故選B。4．C5．D6．選取適量的茶葉，用較高的水沖泡或煮沸飲用最佳。因為黑磚茶制作中焙火時間較長，且為較粗老的黑毛茶壓制的茶磚，茶中有益物質(zhì)不易溢出。4．本題考查學(xué)生分析和理解文章內(nèi)容的能力。A．“湖南產(chǎn)茶歷史從西漢開始”錯。材料一表述為“西漢年間，湖南就有以茶命名的‘茶陵縣’這不僅表明西漢時湖南等地已產(chǎn)茶，而且說明茶開始受到特別重視”。可見，西漢時湖南等地已產(chǎn)茶，而不是“開始”產(chǎn)茶。B．“所有茶葉”錯，說法過于絕對。材料二只是說“在清明或谷雨前采摘長出4-5個葉的嫩芽，制作茶葉質(zhì)量非常好，屬于珍品。用這樣的原料制出的茶，滋味與營養(yǎng)都是上乘的”，可見，原文并沒有說“所有茶葉，明前茶或雨前茶最好”，也沒有說“價格也最貴”。D．“茶樹種植三年就可以采摘茶葉”錯。材料二說“一般情況下，茶樹種植3年就可以采葉子”，選項沒有“一般情況下”；且原文也無“頭茶”的介紹。故選C。5．本題考查學(xué)生分析和理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A．“可見比少數(shù)民族更喜歡喝茶”錯，推斷沒有依據(jù)。材料一只是說“中華茶文化博大精深，漢族飲茶已有幾千年的歷史”，并沒有提及少數(shù)民族飲茶是歷史，所以，不能推出“比少數(shù)民族更喜歡喝”。B．“今天依然成為茶葉貿(mào)易主要交通要道”錯。材料二是說“在今天湖南安化縣的崇山峻嶺和山澗溪流之間，依然綿延著一條神秘的茶馬古道，見證著當(dāng)時湖湘茶業(yè)的繁榮”，但是茶馬古道今天并非“茶葉貿(mào)易主要交通要道”。C．“茶葉貿(mào)易收入依然是長沙財政的主要收入”錯。材料二表述為“茶葉貿(mào)易收入成為當(dāng)時長沙財政收入的主要來源”，可見，原文說的是“收入的主要來源”，選項說成“主要收入”。故選D。6．本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。根據(jù)材料說的“黑磚茶，是用黑毛茶經(jīng)殺青、初揉、渥堆、復(fù)揉、干燥五道工序后，壓制成磚形”“攤開來用烘焙法干燥，經(jīng)過10個小時烘焙后，緊壓成磚形”分析可知，黑磚茶制作中焙火時間較長，且為較粗老的黑毛茶壓制的茶磚，茶中有益物質(zhì)不易溢出。再根據(jù)材料四中的“偏成熟葉者，水溫可以高些。焙火重者，水溫要高，甚至可采用煮沸形式”分析，選取適量的黑磚茶茶葉，用較高的水沖泡或煮沸飲用最佳。7．D8．D9．①嚴(yán)禁擠占體育課，保證學(xué)生每天一小時體育活動，予以課時保障。②老師專業(yè)化，不斷增加中小學(xué)體育與健康課教師人數(shù)，予以師資保障。③不斷提升學(xué)校體育運(yùn)動場(館)面積達(dá)標(biāo)率，提高體育器械配備達(dá)標(biāo)比率，予以場地器械保障。④多開展形勢多樣的藝體活動，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動的興趣，提高思想認(rèn)識。7．D.“全國學(xué)生”表述不當(dāng)。從材料三第2自然段“小學(xué)和初中學(xué)生達(dá)標(biāo)良好率和優(yōu)秀率呈現(xiàn)逐年增加趨勢”可知，“良好率和優(yōu)秀率呈現(xiàn)出逐年增加的趨勢”是“小學(xué)和初中學(xué)生”。故選D。8．D.“所有的省份從2021年開始體育都要納入中考成績”表述不當(dāng)。從材料四第1自然段“從2021年起，絕大多數(shù)省份體育中考分值會增加”可知，把體育分?jǐn)?shù)納入中考成績的是“絕大多數(shù)省份”，不是“所有的省份”。故選D。9．本題考查理解運(yùn)用能力。需要結(jié)合材料內(nèi)容和自身實(shí)際情況談一談學(xué)校該如何促進(jìn)中小學(xué)生身心全面健康成長。從材料一第3自然段“嚴(yán)禁削減、擠占體育課時間，切實(shí)保證學(xué)生每天一小時校園體育活動。鼓勵學(xué)生積極參加校外全民健身運(yùn)動，家長、社區(qū)要為學(xué)生體育活動創(chuàng)造便利條件。同時學(xué)校要積極開展課余體育訓(xùn)練，為有體育特長的學(xué)生提供成才路徑”可提出：學(xué)校要提供制度保障，嚴(yán)禁擠占體育課，保證學(xué)生每天一小時的校園體育活動。并鼓勵學(xué)生參加校外全民健身運(yùn)動；從材料一第3自然段“同時學(xué)校要積極開展課余體育訓(xùn)練，為有體育特長的學(xué)生提供成才路徑。進(jìn)一步完善競賽體系，建設(shè)常態(tài)化的校園體育競賽機(jī)制”可提出：除了保證課堂體育教學(xué)時間，學(xué)校還要積極開展課余訓(xùn)練，為體育特長生提供成長路徑；從材料二學(xué)生體質(zhì)健康測量項目多種多樣的情形，可提出：學(xué)校要不斷增加改善學(xué)生體育活動場所、場地，讓學(xué)生有鍛煉的場所；從材料三“統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中小學(xué)體育與健康課教師人數(shù)由……中小學(xué)校體育運(yùn)動場(館)面積達(dá)標(biāo)學(xué)校比率……體育器械配備達(dá)標(biāo)比率從……”可提出：學(xué)校要不斷增加體育健康教師數(shù)量，提升體育教師質(zhì)量。增加體育運(yùn)動場(館)面積達(dá)標(biāo)率。予以場地和器械保障等；從材料四第1自然段“所有的地方在中考里面都要考體育，從2021年起，絕大多數(shù)省份體育中考分值會增加，而且體育的分值從30分到100分不等”可提出：要促進(jìn)體育老師專業(yè)化，不斷增加中小學(xué)體育與健康課教師人數(shù)，予以師資保障，讓學(xué)生更好地面對體育考試；根據(jù)以上分析，歸納概括即可。也可以聯(lián)系自己學(xué)校的特點(diǎn)，提出獨(dú)到而有見解的看法。10．C11．B12．阿姨，您好，①現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)小說中還是有許多優(yōu)秀作品的，很多的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是對中國傳統(tǒng)文學(xué)的繼承和發(fā)展。②網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中很多都是以現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作為主流風(fēng)向標(biāo)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)總體藝術(shù)水準(zhǔn)明顯提升、思想內(nèi)涵進(jìn)一步深化。③同時，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已成為中國當(dāng)代文學(xué)“走出去”戰(zhàn)略中的重要組成部分，承擔(dān)著講好中國故事、傳播好中國聲音的使命。10．本題考查對材料內(nèi)容的理解。A．從“進(jìn)而帶火大眾娛樂市場，打造出‘互聯(lián)網(wǎng)+’的龐大產(chǎn)業(yè)”可知，“帶動娛樂市場、游觀、互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)”錯誤，材料中沒有提到“游觀”；B．從材料三“現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作成為主流風(fēng)向標(biāo)。這既得益于國家和社會的倡導(dǎo)、市場和讀者的期待，也是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)自身發(fā)展與變革的必然要求”可知，“完全得益于國家和社會的倡導(dǎo)市場和讀者的期待”錯誤；D．從“具體來說，一個是以儒道釋體系為思維特征的中國古典文學(xué)傳統(tǒng)，既包含唐詩宋詞與優(yōu)秀的古文傳統(tǒng)，也包含上古神話、民俗學(xué)等古典傳統(tǒng)；另一個就是通俗文學(xué)傳統(tǒng)，主要指起源于明清時期及清末民初之后大盛的言情、武俠、偵探等類型文學(xué)”可知文學(xué)傳統(tǒng)包括中國古典文學(xué)傳統(tǒng)和通俗文學(xué)傳統(tǒng)兩類；故選C。11．本題考查對材料的理解和分析能力。A．從“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展，與中國社會文化消費(fèi)需求的噴薄以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展幾乎同頻”可知，“它與互聯(lián)網(wǎng)同時產(chǎn)生”理解錯誤；C．從材料三“經(jīng)過20余年高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這一新興的、極具創(chuàng)造力的文學(xué)樣式，日益成為新中國文學(xué)的重要組成部分。尤其是近幾年，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)整體穩(wěn)健升級，顯示出強(qiáng)韌的內(nèi)生發(fā)展力”可知主要觀點(diǎn)是：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)成為新中國文學(xué)的重要組成部分，整體穩(wěn)健升級，顯示出強(qiáng)韌的內(nèi)生發(fā)展力；D．從“中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，不是對‘傳統(tǒng)文學(xué)’的終結(jié)，而是對中國傳統(tǒng)文學(xué)的繼承和發(fā)展”可知，“這”指代的是中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是對中國傳統(tǒng)文學(xué)的繼承和發(fā)展；故選B。12．本題考查勸說詞的寫法。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對象，語境設(shè)置是要求以“孩子的口吻”勸說小銘的媽媽；其次針對情況：媽媽認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)小說都是糟粕，因而十分反對他讀這類小說；然后結(jié)合材料內(nèi)容，組織語言進(jìn)行勸說即可。勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。13．D14．B15．示例:①不在人口聚居的地方栽植楊、柳樹；②嘗試?yán)每萍际侄蝺?yōu)化林木品種，減少飛絮；③多部門“聯(lián)合作戰(zhàn)”，掌握飛絮動態(tài)，及早控制。（言之成理即可）13．A.對應(yīng)材料一，由“春季空中飄散的楊柳飛絮其實(shí)是楊柳雌樹的種子和衍生物，楊柳樹為了傳播繁衍下一代……漫天飛散”可知，選項中“雄株為繁衍而派出的種子和衍生物”表述不正確。B.對應(yīng)材料二，由“為什么南方?jīng)]有飛絮？飛絮最喜歡的天氣標(biāo)簽有干燥、溫暖和陽光充足”“相比南方多雨、濕潤的天氣來說，北方春季的天氣更適合楊樹和柳樹等雌雄異株植物傳播繁殖”可知，選項表述不正確。C.對應(yīng)材料三，由第一段“相關(guān)治理方法也多有報道：更新樹種淘汰楊柳雌株、給樹木注射藥物減少飛絮、水槍沖洗修剪枝條等”“從各地實(shí)踐來看，想取得明顯效果，難度不小”可知，選項中“簡單易行，已經(jīng)取得了明顯的效果”的表述不正確。D.對應(yīng)材料三，由第二段“飛絮從幾十年前‘被忽視’到現(xiàn)在‘受重視’，本身也反映了大家對生態(tài)產(chǎn)品需求的變化”可知，選項表述正確。故選D。14．A.有誤。“約”可以刪掉，刪去后太絕對。不能體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性；C.“楊、柳絮比較多”有誤。“早晨或是雨后”楊、柳絮比較少。D.有誤，材料三的畫線句運(yùn)用了作引用的說明方法，古詩描述了春夏之交楊、柳絮漫天飛舞的情形。故選B。15．本題考查拓展探究。解答此題要結(jié)合材料內(nèi)容和生活實(shí)際，