【8物(粵)期中】銅陵市義安區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試題_第1頁(yè)
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八年級(jí)期中檢測(cè)物理試卷(滿分:70分時(shí)間:80分鐘)一、填空題(每空2分,作圖2分,共20分)1.李白在《早發(fā)白帝城》中描述:“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”,詩(shī)人所描述的船速大約是18km/h,合___________m/s。2.用繩系住一條魚(yú),手握住繩提起這條魚(yú),魚(yú)受到豎直向上的拉力,此時(shí)力的施力物體是______。3.彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)在一定范圍內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比的原理制成的。如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為_(kāi)__________N。4.如圖所示,是水平儀放置于某桌面上時(shí)的情形,它是利用了重力的方向是豎直向下的原理:此時(shí)說(shuō)明桌面___________面較高。(選填“左”或“右”)5.如圖所示,用一根細(xì)繩將杠桿AOB在O點(diǎn)懸掛起來(lái),B處掛一重物G,在杠桿上施加最小動(dòng)力F,使杠桿在圖示位置平衡,請(qǐng)你在圖中畫出這個(gè)力的示意圖.6.我國(guó)古代詩(shī)詞里描述的相對(duì)運(yùn)動(dòng)的例子,很多“不疑行舫動(dòng),唯看遠(yuǎn)樹(shù)來(lái)”是南北朝時(shí)期梁元帝蕭繹《早發(fā)龍巢》中的兩句。“遠(yuǎn)樹(shù)”迎面而來(lái)是以___________為參照物。7.如圖所示,小強(qiáng)用滑輪組將物體A沿水平地面勻速移動(dòng),已知物體A重為800N,它受到的摩擦力為60N,不計(jì)繩與滑輪之間的摩擦,小強(qiáng)所用拉力為_(kāi)__________N。8.一物體放在水平地面上,如圖甲所示,已知物體所受水平拉力F隨時(shí)間t的變化情況如圖乙所示,相應(yīng)的速度v隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖丙所示,則2~4秒物體受到的摩擦力是___________N。9.如圖1,爸爸和小紅坐在蹺蹺板的兩側(cè),在水平位置保持平衡。將其簡(jiǎn)化成圖2所示的杠桿,不計(jì)杠桿自重的影響,若小紅的質(zhì)量為20kg,則爸爸的質(zhì)量為_(kāi)__________kg。10.如圖所示,物體A、B疊放在水平桌面上,A、B均為正方體,物體A重為30N,物體B重為15N,物體A的底面積為,物體B的底面積為,則A對(duì)B的壓強(qiáng)是___________Pa。二、單項(xiàng)選擇題((每題2分,共14分)11.對(duì)一些生活常識(shí)的認(rèn)知是科學(xué)素養(yǎng)的重要方面,下列對(duì)一些物理量的估測(cè)中,比較貼近實(shí)際的是()A.一張報(bào)紙平鋪時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)約100PaB.人步行的速度約為1.4m/sC.實(shí)驗(yàn)室用彈簧測(cè)力計(jì)最大可測(cè)100ND.一個(gè)中學(xué)生受到的重力可能是50N12.如圖,用一個(gè)始終水平向右的力F,把杠桿OA從圖示位置緩慢拉至水平的過(guò)程中,力F的大小將:A.變大 B.不變 C.變小 D.不能確定13.如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確是()A.木塊受到的摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力B.木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力C.木塊對(duì)水平面的壓力和水平面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力D.木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和手對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)相互作用力14.如圖所示,在粗糙的水平面上疊放著物體A和B,A和B間的接觸面粗糙,用F=10N的拉力拉A做勻速直線運(yùn)動(dòng),則下列說(shuō)法中正確的是()A.物體A與B間的摩擦力等于10NB.物體A與地面間的摩擦力等于10NC.物體B受到的力有重力、支持力與摩擦力D.物體A受到的力有拉力、地面的摩擦力、支持力和B對(duì)A的摩擦力15.同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行了討論,下列說(shuō)法正確的是()A.百米運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)時(shí),由于受到慣性不會(huì)立即停下來(lái)B.踢出去的足球在地上越滾越慢,說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持C.拋出去的籃球會(huì)在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng),是因?yàn)榛@球具有慣性D.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑起跳,是為了增大慣性16.“美好的一天,從拉著行李箱返校學(xué)習(xí)開(kāi)始”。圖甲中的同學(xué)拉著行李箱健步行走在校園水平路面上,行李箱勻速前進(jìn)并保持傾角不變。假如這一過(guò)程中行李箱(含箱內(nèi)物體)受到的重力G如圖乙所示,則該同學(xué)對(duì)行李箱施加的拉力有沒(méi)有可能是圖乙中的F1、F2?你的判斷是()A.F1可能,F(xiàn)2不可能 B.F1不可能,F(xiàn)2可能C.F1和F2都可能 D.F1和F2都不可能17.甲、乙兩同學(xué)從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng),他們通過(guò)的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,由圖象可知()A.在0~10s內(nèi),甲同學(xué)的速度為10m/sB.在0~20s內(nèi),兩同學(xué)的平均速度相等C.兩同學(xué)在0~15s內(nèi)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.15s時(shí),甲同學(xué)追上乙同學(xué)并在距起點(diǎn)100m處相遇三、實(shí)驗(yàn)題(第18小題4分,第19小題8分,第20小題8分,共20分)18.小華在做“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)的裝置如圖,杠桿上相鄰刻線間的距離相等。(1)杠桿在如圖甲位置靜止時(shí)_____(選填“是”或“不是”)處于杠桿平衡狀態(tài)的;(2)為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié);(3)如圖乙所示,杠桿在水平位置平衡后,在A點(diǎn)掛兩個(gè)鉤碼,每個(gè)鉤碼重0.5N,在B點(diǎn)豎直向下拉彈簧測(cè)力計(jì),仍使杠桿水平位置平衡,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)應(yīng)為_(kāi)____N。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)改為斜拉時(shí),再次使杠桿水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_____。(選填“變大”、“變小”或“不變”)19.在測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)中,讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑并開(kāi)始計(jì)時(shí),分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可算出小車在各段的平均速度。(1)實(shí)驗(yàn)的原理是___________;(2)圖中AC段的距離___________cm;測(cè)得AB段時(shí)間,則AB段的平均速度___________m/s。(3)如果小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),則測(cè)得的平均速度會(huì)偏___________。20.小明同學(xué)利用A、B兩物體、鐵塊、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察______來(lái)比較壓力作用效果的;(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是______;(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過(guò)比較______圖和所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是______;(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示,他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是______。四、計(jì)算題(第21題4分,第22題6分,第23題6分,共16分)21.電動(dòng)汽車是正在大力推廣的新型交通工具,它具有節(jié)能、環(huán)保的特點(diǎn),如圖,是一輛停放在水平地面上的電動(dòng)汽車,質(zhì)量為1t,每個(gè)輪胎和地面的接觸面積為20cm2,在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),電動(dòng)汽車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的摩擦阻力為車重的0.02倍,g取10N/kg求:(1)汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的牽引力為多少?(2)汽車靜止在地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少?22.如圖所示,水平地面上有一重550N的物體,一個(gè)人站在地上利用滑輪組將重物勻速提升。要想使人所用的拉力最小,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出滑輪組上繩子的繞法。(1)請(qǐng)畫出最省力的滑輪組的繞繩方法。(2)不計(jì)摩擦及繩重,最省力實(shí)際拉力為200N,動(dòng)滑輪的重力為多少?(3)不計(jì)摩擦及繩重,用此滑輪組提起850N的重物,實(shí)際拉力F為多大?23.小明家離學(xué)校3km,他以5km/h的速度步行上學(xué),出發(fā)12分鐘后小明父親發(fā)現(xiàn)小明的教科書忘記帶上,立即以10km/h的速度沿小明上學(xué)的方向騎車去追小明;求:(1)小明上學(xué)要花多少分鐘?(2)小明父親經(jīng)多少分鐘能追上小明?(3)如果小明父親發(fā)現(xiàn)小明忘記帶教科書的同時(shí),小明也發(fā)現(xiàn)自己的教科書忘記帶上并立即掉頭返回,問(wèn)小明與父親在途中相遇時(shí)離家多少千米(小數(shù)點(diǎn)后保留2位有效數(shù)字)?

八年級(jí)期中檢測(cè)物理試卷(滿分:70分時(shí)間:80分鐘)一、填空題(每空2分,作圖2分,共20分)1.【答案】5【解析】【詳解】船速大約是18km/h,合2.【答案】繩子【解析】【詳解】魚(yú)與繩子接觸,受到的拉力是繩子對(duì)魚(yú)的拉力,施力物體是繩子。3.【答案】3.6【解析】【詳解】由圖可知,在彈簧測(cè)力計(jì)上,1N之間有5個(gè)小格,一個(gè)小格代表0.2N,即彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,指針在“3”后3個(gè)小格處,所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.6N。4.【答案】左【解析】【詳解】水平儀工作的原理是重力的方向總是豎直向下的;通過(guò)圖可以看出,垂線偏右,所以左面高,右面低。5.【答案】見(jiàn)解析所示【解析】【詳解】分析:根據(jù)杠桿平衡的條件,,在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下,要使所用的動(dòng)力最小,必須使動(dòng)力臂最長(zhǎng).因此先確定最長(zhǎng)的力臂,即離支點(diǎn)最遠(yuǎn)的點(diǎn);然后過(guò)動(dòng)力作用點(diǎn)做垂直于杠桿的作用力即可.解答:由圖可知,OB大于OA,故根據(jù)杠桿平衡條件可知,最長(zhǎng)的力臂為OB時(shí),動(dòng)力最小,過(guò)B點(diǎn)作垂直于OB的作用力F,要使杠桿平衡,其方向應(yīng)該向上.如圖所示:【點(diǎn)睛】由杠桿的平衡條件,杠桿中最小作用力問(wèn)題,可以轉(zhuǎn)化為最大力臂問(wèn)題,解題的關(guān)鍵是找出最長(zhǎng)的力臂.6.【答案】行船【解析】【詳解】以行船為參照物,遠(yuǎn)處的樹(shù)和行船之間的位置不斷發(fā)生變化,樹(shù)是運(yùn)動(dòng)的,所以感到“遠(yuǎn)樹(shù)”迎面而來(lái)是以行船為參照物的。7.【答案】20【解析】【詳解】根據(jù)圖中繞法知,繩子的股數(shù)n=3,不計(jì)滑輪和繩重、繩與滑輪之間的摩擦,拉力為8.【答案】5【解析】【詳解】由圖像可知4~6s內(nèi)物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),此時(shí)拉力與摩擦力二力平衡,所以此時(shí)摩擦力為5N,2~4s物體對(duì)地面壓力不變,接觸面粗糙程度不變,因此摩擦力不變?yōu)?N。9.【答案】80【解析】【詳解】根據(jù)杠桿平衡條件F1l1=F2l2可得m1gl1=m2gl2則爸爸的質(zhì)量為10.【答案】【解析】【詳解】A對(duì)B的壓強(qiáng)是二、單項(xiàng)選擇題((每題2分,共14分)11.【答案】B【解析】【詳解】A.一張報(bào)紙的重力約為0.1N,放在水平桌面上,故它對(duì)桌面的壓力而一張報(bào)紙的長(zhǎng)約50cm、寬約40cm,報(bào)紙與桌面的接觸面積它對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為故A不符合題意;B.人正常步行的速度在5km/h≈1.4m/s左右,故B符合題意;C.實(shí)驗(yàn)室用的彈簧測(cè)力計(jì)最大可測(cè)10N,故C不符合題意;D.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量,受到的重力可能是故D不符合題意。故選B。12.【答案】A【解析】【分析】從支點(diǎn)向力的作用線作垂線,垂線段的長(zhǎng)度即力臂.根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2分析,力F始終水平向右,即動(dòng)力臂不斷變小,把杠桿OA從圖示位置緩慢拉至水平的過(guò)程中,阻力不變,阻力力臂變大,所以動(dòng)力變大.【詳解】如圖,用一個(gè)始終水平向右的力F,把杠桿OA從圖示位置緩慢拉至水平的過(guò)程中,阻力的大小不變(等于物重G),阻力臂變大,動(dòng)力臂不斷變小,根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知,動(dòng)力將變大.故A正確.【點(diǎn)睛】本題是動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題,考查了學(xué)生對(duì)杠桿平衡條件的理解和靈活運(yùn)用.能否正確分析重力的阻力臂與動(dòng)力臂的大小關(guān)系是本題的解題關(guān)鍵.13.【答案】C【解析】【詳解】A.彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力不在同一直線上,所以木塊受到的摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力不是一對(duì)平衡力;B.木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力沒(méi)有作用在同一物體上,不是一對(duì)平衡力;C.木塊對(duì)水平面的壓力和水平面對(duì)木塊的支持力分別作用在兩個(gè)物體上,等大、反向、共線,是一對(duì)相互作用力;D.木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和手對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用在同一物體上,大小相等,方向相反,并且作用在同一直線上,是一對(duì)平衡力。故選C。14.【答案】B【解析】【詳解】A.物體A與B一起做勻速運(yùn)動(dòng),AB間沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),故AB間沒(méi)有摩擦力,故A錯(cuò)誤;B.用10N的拉力拉A做勻速直線運(yùn)動(dòng),A水平方向受力平衡,故地面給A的摩擦力為10N,故B正確;C.因?yàn)槲矬wA與B一起做勻速運(yùn)動(dòng),故物體B受到的力有重力、支持力,故C錯(cuò)誤;D.物體A受到的力有拉力、地面的摩擦力、支持力和B對(duì)A的壓力,故D錯(cuò)誤。故選B。15.【答案】C【解析】【詳解】A.百米運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)時(shí),由于具有慣性不會(huì)立即停下來(lái);慣性不是力,不能說(shuō)受到慣性,故A錯(cuò)誤;B.踢出去的足球在地上越滾越慢,是因?yàn)樽闱蚴艿阶枇Φ淖饔茫枇Ω淖兞俗闱虻倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài),故B錯(cuò)誤;C.拋出去的籃球會(huì)在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng),是因?yàn)榛@球具有慣性,要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故C正確;D.慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑起跳是利用運(yùn)動(dòng)員的慣性來(lái)提高成績(jī),但不能增大慣性,故D錯(cuò)誤。故選C16.【答案】D【解析】【詳解】行李箱在水平路面上勻速前進(jìn),說(shuō)明它處于平衡狀態(tài),因此受到的合力為零。行李箱受到的力有:重力G、地面的支持力N、同學(xué)施加的拉力F以及地面的摩擦力f。由圖乙知,F(xiàn)1的方向是豎直向上的,而重力是豎直向下的,若行李箱受到F1的作用,則它沒(méi)有向前的力克服摩擦力的作用,行李箱不能沿水平方向移動(dòng),所以F1不可能。將行李箱看做一個(gè)杠桿時(shí),F(xiàn)2和G都使杠桿向順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),所以此時(shí)行李箱不可能在勻速前進(jìn)的同時(shí)并保持傾角不變。故ABC不符合題意,D符合題意。故選D。17.【答案】D【解析】【詳解】A.甲同學(xué)的運(yùn)動(dòng)圖象是一條傾斜的直線,表示甲同學(xué)是做勻速直線運(yùn)動(dòng),由圖可知,當(dāng)t=15s時(shí),甲通過(guò)的路程s甲=100m甲同學(xué)的速度為所以在0~10s內(nèi),甲同學(xué)的速度為6.7m/s,故A錯(cuò)誤;B.由圖可知,在0~20s內(nèi),甲同學(xué)的路程比乙同學(xué)的路程遠(yuǎn),根據(jù)速度公式可知,甲同學(xué)的速度比乙同學(xué)的速度大,故B錯(cuò)誤;C.由圖可知,甲同學(xué)在0~15s內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng),乙同學(xué)在0~10s做勻速直線運(yùn)動(dòng),在10~15s處于靜止?fàn)顟B(tài),故C錯(cuò)誤;D.由題知,甲、乙兩同學(xué)從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng),乙同學(xué)10s到達(dá)100m的位置后靜止,甲同學(xué)15s到達(dá)100m的位置,在15s時(shí)兩同學(xué)通過(guò)的路程相等,說(shuō)明在15s時(shí)甲同學(xué)追上乙同學(xué),并在100m處相遇,故D正確。故選D三、實(shí)驗(yàn)題(第18小題4分,第19小題8分,第20小題8分,共20分)18.【答案】①.是②.右③.1.5④.變大【解析】【詳解】(1)[1]杠桿的平衡狀態(tài)指的是:杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),所處的狀態(tài),故杠桿在如圖甲的位置靜止時(shí)是處于杠桿平衡狀態(tài)的。(2)[2]由圖知,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺線向右端調(diào)節(jié)。(3)[3]由杠桿平衡條件知即解得[4]當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)改為斜拉時(shí),再次使杠桿水平位置平衡,此時(shí)拉力力臂減小,由杠桿平衡條件知,阻力與阻力臂的乘積不變,拉力將變大。19.【答案】(1)(2)①.80.0②.0.25(3)小【解析】【小問(wèn)1詳解】實(shí)驗(yàn)中通過(guò)測(cè)量小車的速度與時(shí)間,再通過(guò)得到小車的平均速度,則實(shí)驗(yàn)原理是。【小問(wèn)2詳解】[1]刻度尺的分度值為1cm,圖中AC段的距離[2]AB段的平均速度【小問(wèn)3詳解】如果小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),導(dǎo)致測(cè)得的時(shí)間偏長(zhǎng),而運(yùn)動(dòng)距離是準(zhǔn)確的,由得,測(cè)得的平均速度會(huì)偏小。20.【答案】①.泡沫的凹陷程度②.受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯③.甲、丙④.壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯⑤.沒(méi)有控制壓力大小不變【解析】【詳解】(1)[1]實(shí)驗(yàn)中,泡沫的凹陷程度越大,壓力作用效果越明顯,這是用泡沫的凹陷程度來(lái)反映壓力作用效果。(2)[2]比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知,受力面積相同,乙圖中泡沫受到的壓力較大,泡沫凹陷程度較大;故可得結(jié)論:當(dāng)受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯。(3)[3][4]若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同,圖甲、丙所示實(shí)驗(yàn)符合要求。對(duì)比這兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。(4)[5]小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示,因泡沫的凹陷程度不變,故它們對(duì)泡沫的壓力作用效果不變;研究壓力作用效果和受力面積的關(guān)系時(shí),應(yīng)該保持壓力不變這個(gè)前提條件。由圖丁所示實(shí)驗(yàn)可知,因?yàn)闆](méi)有控制壓力大小相等,所以得出的結(jié)論不可靠。四、計(jì)算題(第21題4分,第22題6分,第23題6分,共16分)21.【答案】(1)200N(2)【解析】【小問(wèn)1詳解】電動(dòng)汽車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的摩

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