八年級(jí)期中檢測(cè)物理試卷（滿分：70分時(shí)間：80分鐘）一、填空題（每空2分，作圖2分，共20分）1.李白在《早發(fā)白帝城》中描述：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”，詩(shī)人所描述的船速大約是18km/h，合___________m/s。2.用繩系住一條魚(yú)，手握住繩提起這條魚(yú)，魚(yú)受到豎直向上的拉力，此時(shí)力的施力物體是______。3.彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比的原理制成的。如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為_(kāi)__________N。4.如圖所示，是水平儀放置于某桌面上時(shí)的情形，它是利用了重力的方向是豎直向下的原理：此時(shí)說(shuō)明桌面___________面較高。（選填“左”或“右”）5.如圖所示，用一根細(xì)繩將杠桿AOB在O點(diǎn)懸掛起來(lái)，B處掛一重物G，在杠桿上施加最小動(dòng)力F，使杠桿在圖示位置平衡，請(qǐng)你在圖中畫出這個(gè)力的示意圖．6.我國(guó)古代詩(shī)詞里描述的相對(duì)運(yùn)動(dòng)的例子，很多“不疑行舫動(dòng)，唯看遠(yuǎn)樹(shù)來(lái)”是南北朝時(shí)期梁元帝蕭繹《早發(fā)龍巢》中的兩句。“遠(yuǎn)樹(shù)”迎面而來(lái)是以___________為參照物。7.如圖所示，小強(qiáng)用滑輪組將物體A沿水平地面勻速移動(dòng)，已知物體A重為800N，它受到的摩擦力為60N，不計(jì)繩與滑輪之間的摩擦，小強(qiáng)所用拉力為_(kāi)__________N。8.一物體放在水平地面上，如圖甲所示，已知物體所受水平拉力F隨時(shí)間t的變化情況如圖乙所示，相應(yīng)的速度v隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖丙所示，則2~4秒物體受到的摩擦力是___________N。9.如圖1，爸爸和小紅坐在蹺蹺板的兩側(cè)，在水平位置保持平衡。將其簡(jiǎn)化成圖2所示的杠桿，不計(jì)杠桿自重的影響，若小紅的質(zhì)量為20kg，則爸爸的質(zhì)量為_(kāi)__________kg。10.如圖所示，物體A、B疊放在水平桌面上，A、B均為正方體，物體A重為30N，物體B重為15N，物體A的底面積為，物體B的底面積為，則A對(duì)B的壓強(qiáng)是___________Pa。二、單項(xiàng)選擇題（（每題2分，共14分）11.對(duì)一些生活常識(shí)的認(rèn)知是科學(xué)素養(yǎng)的重要方面，下列對(duì)一些物理量的估測(cè)中，比較貼近實(shí)際的是（）A.一張報(bào)紙平鋪時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)約100PaB.人步行的速度約為1.4m/sC.實(shí)驗(yàn)室用彈簧測(cè)力計(jì)最大可測(cè)100ND.一個(gè)中學(xué)生受到的重力可能是50N12.如圖，用一個(gè)始終水平向右的力F，把杠桿OA從圖示位置緩慢拉至水平的過(guò)程中，力F的大小將：A.變大 B.不變 C.變小 D.不能確定13.如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確是（）A.木塊受到的摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力B.木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力C.木塊對(duì)水平面的壓力和水平面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力D.木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和手對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)相互作用力14.如圖所示，在粗糙的水平面上疊放著物體A和B，A和B間的接觸面粗糙，用F＝10N的拉力拉A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列說(shuō)法中正確的是（）A.物體A與B間的摩擦力等于10NB.物體A與地面間的摩擦力等于10NC.物體B受到的力有重力、支持力與摩擦力D.物體A受到的力有拉力、地面的摩擦力、支持力和B對(duì)A的摩擦力15.同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行了討論，下列說(shuō)法正確的是（）A.百米運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，由于受到慣性不會(huì)立即停下來(lái)B.踢出去的足球在地上越滾越慢，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持C.拋出去的籃球會(huì)在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)榛@球具有慣性D.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑起跳，是為了增大慣性16.“美好的一天，從拉著行李箱返校學(xué)習(xí)開(kāi)始”。圖甲中的同學(xué)拉著行李箱健步行走在校園水平路面上，行李箱勻速前進(jìn)并保持傾角不變。假如這一過(guò)程中行李箱（含箱內(nèi)物體）受到的重力G如圖乙所示，則該同學(xué)對(duì)行李箱施加的拉力有沒(méi)有可能是圖乙中的F1、F2？你的判斷是（）A.F1可能，F(xiàn)2不可能 B.F1不可能，F(xiàn)2可能C.F1和F2都可能 D.F1和F2都不可能17.甲、乙兩同學(xué)從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng)，他們通過(guò)的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，由圖象可知（）A.在0～10s內(nèi)，甲同學(xué)的速度為10m/sB.在0～20s內(nèi)，兩同學(xué)的平均速度相等C.兩同學(xué)在0～15s內(nèi)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.15s時(shí)，甲同學(xué)追上乙同學(xué)并在距起點(diǎn)100m處相遇三、實(shí)驗(yàn)題（第18小題4分，第19小題8分，第20小題8分，共20分）18.小華在做“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)的裝置如圖，杠桿上相鄰刻線間的距離相等。(1)杠桿在如圖甲位置靜止時(shí)_____（選填“是”或“不是”）處于杠桿平衡狀態(tài)的；(2)為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)；(3)如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡后，在A點(diǎn)掛兩個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼重0.5N，在B點(diǎn)豎直向下拉彈簧測(cè)力計(jì)，仍使杠桿水平位置平衡，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)應(yīng)為_(kāi)____N。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)改為斜拉時(shí)，再次使杠桿水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_____。（選填“變大”、“變小”或“不變”）19.在測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑并開(kāi)始計(jì)時(shí)，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可算出小車在各段的平均速度。（1）實(shí)驗(yàn)的原理是___________；（2）圖中AC段的距離___________cm；測(cè)得AB段時(shí)間，則AB段的平均速度___________m/s。（3）如果小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則測(cè)得的平均速度會(huì)偏___________。20.小明同學(xué)利用A、B兩物體、鐵塊、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察______來(lái)比較壓力作用效果的；（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是______；（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較______圖和所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是______；（4）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是______。四、計(jì)算題（第21題4分，第22題6分，第23題6分，共16分）21.電動(dòng)汽車是正在大力推廣的新型交通工具，它具有節(jié)能、環(huán)保的特點(diǎn)，如圖，是一輛停放在水平地面上的電動(dòng)汽車，質(zhì)量為1t，每個(gè)輪胎和地面的接觸面積為20cm2，在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電動(dòng)汽車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的摩擦阻力為車重的0.02倍，g取10N/kg求：（1）汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的牽引力為多少？（2）汽車靜止在地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少？22.如圖所示，水平地面上有一重550N的物體，一個(gè)人站在地上利用滑輪組將重物勻速提升。要想使人所用的拉力最小，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出滑輪組上繩子的繞法。（1）請(qǐng)畫出最省力的滑輪組的繞繩方法。（2）不計(jì)摩擦及繩重，最省力實(shí)際拉力為200N，動(dòng)滑輪的重力為多少？（3）不計(jì)摩擦及繩重，用此滑輪組提起850N的重物，實(shí)際拉力F為多大？23.小明家離學(xué)校3km，他以5km/h的速度步行上學(xué)，出發(fā)12分鐘后小明父親發(fā)現(xiàn)小明的教科書忘記帶上，立即以10km/h的速度沿小明上學(xué)的方向騎車去追小明；求：（1）小明上學(xué)要花多少分鐘？（2）小明父親經(jīng)多少分鐘能追上小明？（3）如果小明父親發(fā)現(xiàn)小明忘記帶教科書的同時(shí)，小明也發(fā)現(xiàn)自己的教科書忘記帶上并立即掉頭返回，問(wèn)小明與父親在途中相遇時(shí)離家多少千米（小數(shù)點(diǎn)后保留2位有效數(shù)字）？

八年級(jí)期中檢測(cè)物理試卷（滿分：70分時(shí)間：80分鐘）一、填空題（每空2分，作圖2分，共20分）1.【答案】5【解析】【詳解】船速大約是18km/h，合2.【答案】繩子【解析】【詳解】魚(yú)與繩子接觸，受到的拉力是繩子對(duì)魚(yú)的拉力，施力物體是繩子。3.【答案】3.6【解析】【詳解】由圖可知，在彈簧測(cè)力計(jì)上，1N之間有5個(gè)小格，一個(gè)小格代表0.2N，即彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，指針在“3”后3個(gè)小格處，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.6N。4.【答案】左【解析】【詳解】水平儀工作的原理是重力的方向總是豎直向下的；通過(guò)圖可以看出，垂線偏右，所以左面高，右面低。5.【答案】見(jiàn)解析所示【解析】【詳解】分析：根據(jù)杠桿平衡的條件，，在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動(dòng)力最小，必須使動(dòng)力臂最長(zhǎng)．因此先確定最長(zhǎng)的力臂，即離支點(diǎn)最遠(yuǎn)的點(diǎn)；然后過(guò)動(dòng)力作用點(diǎn)做垂直于杠桿的作用力即可．解答：由圖可知，OB大于OA，故根據(jù)杠桿平衡條件可知，最長(zhǎng)的力臂為OB時(shí)，動(dòng)力最小，過(guò)B點(diǎn)作垂直于OB的作用力F，要使杠桿平衡，其方向應(yīng)該向上．如圖所示：【點(diǎn)睛】由杠桿的平衡條件，杠桿中最小作用力問(wèn)題，可以轉(zhuǎn)化為最大力臂問(wèn)題，解題的關(guān)鍵是找出最長(zhǎng)的力臂．6.【答案】行船【解析】【詳解】以行船為參照物，遠(yuǎn)處的樹(shù)和行船之間的位置不斷發(fā)生變化，樹(shù)是運(yùn)動(dòng)的，所以感到“遠(yuǎn)樹(shù)”迎面而來(lái)是以行船為參照物的。7.【答案】20【解析】【詳解】根據(jù)圖中繞法知，繩子的股數(shù)n＝3，不計(jì)滑輪和繩重、繩與滑輪之間的摩擦，拉力為8.【答案】5【解析】【詳解】由圖像可知4~6s內(nèi)物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)拉力與摩擦力二力平衡，所以此時(shí)摩擦力為5N，2~4s物體對(duì)地面壓力不變，接觸面粗糙程度不變，因此摩擦力不變?yōu)?N。9.【答案】80【解析】【詳解】根據(jù)杠桿平衡條件F1l1=F2l2可得m1gl1=m2gl2則爸爸的質(zhì)量為10.【答案】【解析】【詳解】A對(duì)B的壓強(qiáng)是二、單項(xiàng)選擇題（（每題2分，共14分）11.【答案】B【解析】【詳解】A．一張報(bào)紙的重力約為0.1N，放在水平桌面上，故它對(duì)桌面的壓力而一張報(bào)紙的長(zhǎng)約50cm、寬約40cm，報(bào)紙與桌面的接觸面積它對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為故A不符合題意；B．人正常步行的速度在5km/h≈1.4m/s左右，故B符合題意；C．實(shí)驗(yàn)室用的彈簧測(cè)力計(jì)最大可測(cè)10N，故C不符合題意；D．一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量，受到的重力可能是故D不符合題意。故選B。12.【答案】A【解析】【分析】從支點(diǎn)向力的作用線作垂線，垂線段的長(zhǎng)度即力臂．根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2分析，力F始終水平向右，即動(dòng)力臂不斷變小，把杠桿OA從圖示位置緩慢拉至水平的過(guò)程中，阻力不變，阻力力臂變大，所以動(dòng)力變大．【詳解】如圖，用一個(gè)始終水平向右的力F，把杠桿OA從圖示位置緩慢拉至水平的過(guò)程中，阻力的大小不變（等于物重G），阻力臂變大，動(dòng)力臂不斷變小，根據(jù)杠桿平衡條件F1L1＝F2L2可知，動(dòng)力將變大．故A正確．【點(diǎn)睛】本題是動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題，考查了學(xué)生對(duì)杠桿平衡條件的理解和靈活運(yùn)用．能否正確分析重力的阻力臂與動(dòng)力臂的大小關(guān)系是本題的解題關(guān)鍵．13.【答案】C【解析】【詳解】A．彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力不在同一直線上，所以木塊受到的摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力不是一對(duì)平衡力；B．木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力沒(méi)有作用在同一物體上，不是一對(duì)平衡力；C．木塊對(duì)水平面的壓力和水平面對(duì)木塊的支持力分別作用在兩個(gè)物體上，等大、反向、共線，是一對(duì)相互作用力；D．木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和手對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用在同一物體上，大小相等，方向相反，并且作用在同一直線上，是一對(duì)平衡力。故選C。14.【答案】B【解析】【詳解】A．物體A與B一起做勻速運(yùn)動(dòng)，AB間沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，故AB間沒(méi)有摩擦力，故A錯(cuò)誤；B．用10N的拉力拉A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，A水平方向受力平衡，故地面給A的摩擦力為10N，故B正確；C．因?yàn)槲矬wA與B一起做勻速運(yùn)動(dòng)，故物體B受到的力有重力、支持力，故C錯(cuò)誤；D．物體A受到的力有拉力、地面的摩擦力、支持力和B對(duì)A的壓力，故D錯(cuò)誤。故選B。15.【答案】C【解析】【詳解】A．百米運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，由于具有慣性不會(huì)立即停下來(lái)；慣性不是力，不能說(shuō)受到慣性，故A錯(cuò)誤；B．踢出去的足球在地上越滾越慢，是因?yàn)樽闱蚴艿阶枇Φ淖饔茫枇Ω淖兞俗闱虻倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B錯(cuò)誤；C．拋出去的籃球會(huì)在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)榛@球具有慣性，要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C正確；D．慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑起跳是利用運(yùn)動(dòng)員的慣性來(lái)提高成績(jī)，但不能增大慣性，故D錯(cuò)誤。故選C16.【答案】D【解析】【詳解】行李箱在水平路面上勻速前進(jìn)，說(shuō)明它處于平衡狀態(tài)，因此受到的合力為零。行李箱受到的力有：重力G、地面的支持力N、同學(xué)施加的拉力F以及地面的摩擦力f。由圖乙知，F(xiàn)1的方向是豎直向上的，而重力是豎直向下的，若行李箱受到F1的作用，則它沒(méi)有向前的力克服摩擦力的作用，行李箱不能沿水平方向移動(dòng)，所以F1不可能。將行李箱看做一個(gè)杠桿時(shí)，F(xiàn)2和G都使杠桿向順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，所以此時(shí)行李箱不可能在勻速前進(jìn)的同時(shí)并保持傾角不變。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。17.【答案】D【解析】【詳解】A．甲同學(xué)的運(yùn)動(dòng)圖象是一條傾斜的直線，表示甲同學(xué)是做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由圖可知，當(dāng)t=15s時(shí)，甲通過(guò)的路程s甲=100m甲同學(xué)的速度為所以在0～10s內(nèi)，甲同學(xué)的速度為6.7m/s，故A錯(cuò)誤；B．由圖可知，在0～20s內(nèi)，甲同學(xué)的路程比乙同學(xué)的路程遠(yuǎn)，根據(jù)速度公式可知，甲同學(xué)的速度比乙同學(xué)的速度大，故B錯(cuò)誤；C．由圖可知，甲同學(xué)在0～15s內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙同學(xué)在0～10s做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在10～15s處于靜止?fàn)顟B(tài)，故C錯(cuò)誤；D．由題知，甲、乙兩同學(xué)從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng)，乙同學(xué)10s到達(dá)100m的位置后靜止，甲同學(xué)15s到達(dá)100m的位置，在15s時(shí)兩同學(xué)通過(guò)的路程相等，說(shuō)明在15s時(shí)甲同學(xué)追上乙同學(xué)，并在100m處相遇，故D正確。故選D三、實(shí)驗(yàn)題（第18小題4分，第19小題8分，第20小題8分，共20分）18.【答案】①.是②.右③.1.5④.變大【解析】【詳解】(1)[1]杠桿的平衡狀態(tài)指的是：杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，所處的狀態(tài)，故杠桿在如圖甲的位置靜止時(shí)是處于杠桿平衡狀態(tài)的。(2)[2]由圖知，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺線向右端調(diào)節(jié)。(3)[3]由杠桿平衡條件知即解得[4]當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)改為斜拉時(shí)，再次使杠桿水平位置平衡，此時(shí)拉力力臂減小，由杠桿平衡條件知，阻力與阻力臂的乘積不變，拉力將變大。19.【答案】（1）（2）①.80.0②.0.25（3）小【解析】【小問(wèn)1詳解】實(shí)驗(yàn)中通過(guò)測(cè)量小車的速度與時(shí)間，再通過(guò)得到小車的平均速度，則實(shí)驗(yàn)原理是。【小問(wèn)2詳解】[1]刻度尺的分度值為1cm，圖中AC段的距離[2]AB段的平均速度【小問(wèn)3詳解】如果小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，導(dǎo)致測(cè)得的時(shí)間偏長(zhǎng)，而運(yùn)動(dòng)距離是準(zhǔn)確的，由得，測(cè)得的平均速度會(huì)偏小。20.【答案】①.泡沫的凹陷程度②.受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯③.甲、丙④.壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯⑤.沒(méi)有控制壓力大小不變【解析】【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)中，泡沫的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，這是用泡沫的凹陷程度來(lái)反映壓力作用效果。（2）[2]比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知，受力面積相同，乙圖中泡沫受到的壓力較大，泡沫凹陷程度較大；故可得結(jié)論：當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（3）[3][4]若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同，圖甲、丙所示實(shí)驗(yàn)符合要求。對(duì)比這兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（4）[5]小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，因泡沫的凹陷程度不變，故它們對(duì)泡沫的壓力作用效果不變；研究壓力作用效果和受力面積的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該保持壓力不變這個(gè)前提條件。由圖丁所示實(shí)驗(yàn)可知，因?yàn)闆](méi)有控制壓力大小相等，所以得出的結(jié)論不可靠。四、計(jì)算題（第21題4分，第22題6分，第23題6分，共16分）21.【答案】（1）200N（2）【解析】【小問(wèn)1詳解】電動(dòng)汽車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的摩