2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測六年級生物試題本試題分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，第Ⅰ卷1至4頁，第Ⅱ卷5至8頁，滿分50分。考試時間60分鐘。注意事項：1.答題前，請考生仔細閱讀答題卡上的注意事項，并務(wù)必按照相關(guān)要求作答。2.考試結(jié)束后，監(jiān)考人員將本試題和答題卡一并收回。第Ⅰ卷(選擇題共15分)1.下圖是海帶的結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于海帶的說法正確的是()A.是一種生活在海洋中的多細胞藻類B.①是海帶的葉，其中含有可以進行光合作用的色素C.②是海帶的柄，內(nèi)部含有輸導(dǎo)組織D.③是海帶的假根，可用于吸收無機鹽和水分2.“伸筋草”又名“石松”(如下圖)，是一種中藥植物，葉片呈披針形，螺旋狀排列；匍匐莖細長，在地面橫向生長，側(cè)枝直立，高達40cm；根為須狀根；孢子囊生于葉腋基部，孢子在7、8月間成熟。該植物屬于()A.苔蘚植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物3.關(guān)于藻類、苔蘚植物、蕨類植物三種生物的敘述，正確的是()A.地錢屬蕨類植物，葉片背面有褐色囊狀隆起B(yǎng).森林迷路，可觀察樹干辨向，生長苔蘚植物一側(cè)朝南方C.水綿屬藻類，其葉片中含帶狀葉綠體，可以進行光合作用D.煤是重要的能源，煤的形成與古代蕨類植物遺體和地質(zhì)年代有關(guān)4.種子植物比苔蘚植物、蕨類植物更能適應(yīng)陸地生活的原因不包括()A.種子植物種類繁多B.種子生命力比孢子強C.種子植物的受精過程擺脫了對水環(huán)境的依賴D.種子結(jié)構(gòu)中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)5.下列表示豌豆果實、種子、胚的關(guān)系圖，正確的是()6.被子植物具有以下哪些特點，使他們成為陸地上分布最廣泛的植物家族?()①根、莖、葉很發(fā)達；②具有發(fā)達的輸導(dǎo)組織；③果皮對種子起到保護作用；④果實能幫助種子傳播A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④7.某生物興趣小組觀察校園植物時做了以下記錄，其中正確的是()A.杏：種子裸露，屬于裸子植物B.銀杏：葉呈扇形，果實成熟后為黃色C.石榴：有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官D.桫8.下列無脊椎動物中說法錯誤的是()A.常見的鮑魚和魷魚都不是“魚”，而屬于軟體動物B.環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物都有體節(jié)，運動能力較線蟲動物強C.肛門的出現(xiàn)，使動物的消化功能進一步完善，提高了動物的適應(yīng)性D.輻射對稱的動物比兩側(cè)對稱的動物適應(yīng)環(huán)境的能力更強9.下列關(guān)于魚類適于水中生活特征的敘述錯誤的是()A.海馬身體側(cè)扁，全身無鱗，有脊柱，在水中直立前行，因此不屬于魚類B.魚類體表有鱗片覆蓋，起保護身體的作用C.魚類靠尾部和軀干部擺動產(chǎn)生前進的動力，各種鰭協(xié)助游泳D.魚類體表有黏液，既能保護身體又能減小阻力10.科學(xué)家通過觀察、測量和模擬活動(如圖1、圖2)，揭示了魚在水中呼吸的奧秘。下列敘述錯誤的是()A.魚口與鰓蓋交替開合，使水流經(jīng)過鰓絲B.從鰓蓋后緣流出的水，氧氣減少、二氧化碳增多C.水流與血液的流向相同時，魚可獲得更多的氧氣D.鰓的主要部分是鰓絲，鰓絲的顏色主要是紅色11.下圖中甲、乙是我們常見的兩種動物。下列敘述錯誤的是()A.甲、乙都屬于脊椎動物B.甲是變溫動物，乙是恒溫動物C.隨著環(huán)境溫度的降低，乙的耗氧量會增大D.甲的皮膚和乙的氣囊都有氣體交換的功能12.青蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是()A.肺、鰓B.鰓、皮膚和肺C.鰓、皮膚D.鰓、氣管13.學(xué)校開展“自制水族箱，飼養(yǎng)金魚”的跨學(xué)科實踐活動，某興趣小組的同學(xué)積極參加，下列飼養(yǎng)金魚的有關(guān)敘述，正確的是()A.水族箱內(nèi)的金魚離不開水，它們需要用濕潤的皮膚輔助呼吸B.水族箱內(nèi)的金魚數(shù)量越多越好C.飼養(yǎng)前，需要提前了解金魚生活所需的條件如水溫、水質(zhì)等D.在飼養(yǎng)金魚的過程中，可以頻繁給金魚投喂大量的食物14.某研究小組通過模擬捕食者對非洲蟾蜍的攻擊行為，以研究非洲蟾蜍的逃避策略。該研究小組分別從0°、45°、90°向蟾蜍拋擲易拉罐，以模擬捕食者從不同方向?qū)ζ溥M行攻擊，觀察并記錄蟾蜍的逃避方式及相關(guān)比例，如下圖所示。有關(guān)敘述錯誤的是()A.面對90°方向的攻擊，非洲蟾蜍均以跳躍方式逃避B.應(yīng)對45°方向攻擊時，非洲蟾蜍靜止不動的比例較低C.非洲蟾蜍面對0°方向的攻擊時，以靜止不動的逃避策略為主D.非洲蟾蜍應(yīng)對不同方向攻擊采取的逃避方式有差異15.下列無脊椎動物類群按照由簡單到復(fù)雜順序排列的是()A.刺胞動物-扁形動物-環(huán)節(jié)動物-線形動物-軟體動物-節(jié)肢動物B.扁形動物-刺胞動物-線形動物-環(huán)節(jié)動物-軟體動物-節(jié)肢動物C.刺胞動物-扁形動物-線形動物-環(huán)節(jié)動物-軟體動物-節(jié)肢動物D.刺胞動物-扁形動物-線形動物-軟體動物-環(huán)節(jié)動物-節(jié)肢動物第Ⅱ卷(非選擇題共35分)16.綠色植物在維持生物圈的繁榮和穩(wěn)定中起著不可替代的作用，據(jù)圖回答下列問題。(1)上述是能進行光合作用的結(jié)構(gòu)簡單的生物。(選填字母)。(2)C腎蕨比苔蘚高大得多，適應(yīng)陸地環(huán)境，具有的分化，這些器官中有專門運輸物質(zhì)的通道——。(3)綠色植物與人類的關(guān)系密切，如我們常常把(選填字母)類植物作為檢測空氣污染的指示植物。(4)藻類、苔蘚植物、蕨類植物的生殖都是通過繁殖，而銀杏靠繁殖。從苔蘚植物、蕨類植物到種子植物，植物的繁殖過程逐漸擺脫了對環(huán)境的依賴。17.地球上的綠色植物種類繁多，形態(tài)各異，圖甲、乙和丙為玉米、花生和油松的種子結(jié)構(gòu)模式圖。請分析并回答下列問題：(1)圖甲表示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖甲所示的[]線剖開的.(2)玉米面粉主要來自圖乙所示的玉米種子結(jié)構(gòu)中的[]，該結(jié)構(gòu)的主要成分是淀粉，如何進行驗證?。(3)剝?nèi)ケㄉN子最外面的種皮，露出的兩個“豆瓣”是[]。圖丙結(jié)構(gòu)中，⑤和③所示的結(jié)構(gòu)分別相當(dāng)于圖乙中的(填數(shù)字)。(4)比較玉米種子和花生種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點是都有。(5)觀察圖丁松的種子在球果中的著生位置，發(fā)現(xiàn)松的球果實際上是一片片木質(zhì)的鱗片，和乙丙果實相比，種子外。18.自然界中動物種類繁多，分布廣泛。它們棲息于各種各樣的環(huán)境中，形態(tài)特征千差萬別。下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請據(jù)圖回答下列問題：(1)A可以疏松土壤，提高土壤的肥力，它的運動靠發(fā)達的和配合完成。(填結(jié)構(gòu))(2)B、C、D都是結(jié)構(gòu)比較簡單的動物，B屬于刺胞動物，是這類動物特有的攻擊和防御利器。(3)B的體型呈對稱，而C的身體呈對稱，身體有了背腹、前后和左右之分，使其具有了定向運動的能力。(4)D的身體細長，與B、C類動物相比消化功能進一步完善，已經(jīng)出現(xiàn)了，提高了對環(huán)境的適應(yīng)能力。(5)E具有貝殼，柔軟的身體表面有，與E屬于同一類的動物還有蝸牛。19.近年來，我國著力推進以國家公園為主體的自然保護地體系建設(shè)，有效保護了90%的陸地生態(tài)系統(tǒng)類型和74%的重點野生動物種群。我國的珍貴、瀕危野生動物呈現(xiàn)總體恢復(fù)增長、棲息環(huán)境不斷優(yōu)化的良好發(fā)展態(tài)勢。下圖為某國家公園中的一些動物，其中的中國大鯢和揚子鱷都是我國特有的珍稀動物，它們既能生活在水中，又能生活在陸地上。請你據(jù)圖回答下列問題：(1)上述類群中A和BCDE的區(qū)別是A體內(nèi)無脊椎骨組成的，屬于無脊椎動物。(2)從體表來看，C中國大鯢皮膚裸露；D揚子鱷的皮膚表面覆蓋有角質(zhì)的鱗片，和A體表的作用一樣，可以適應(yīng)干旱的陸地生活。(3)圖2中甲、乙分別為大鯢、揚子鱷肺的結(jié)構(gòu)示意圖。由圖可知，(填甲或乙)為中國大鯢的肺，它的肺與揚子鱷的肺相比，肺呈囊狀，肺泡少，不能滿足其對氧氣的需求，還需要靠濕潤的輔助呼吸。因此中國大鯢生殖發(fā)育過程離不開水，其發(fā)育為發(fā)育。(4)E類動物不論吸氣還是呼氣，肺內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過，從而提高了的效率。(5)圖中A-E，若E動物為劃為單獨類群，是因為它是動物，這種特點增強了它對環(huán)境的適應(yīng)能力，擴大了分布范圍。20.海闊憑魚躍，天高任鳥飛。不同的生物生活在不同的環(huán)境中，并形成了與之相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特征。(1)魚在水中游，鳥在天上飛，它們都有為運動提供動力的結(jié)構(gòu)：甲乙兩圖中鯽魚的[②]兩側(cè)和家鴿的龍骨突上都附著有發(fā)達的，對運動起著重要作用。(2)觀察圖乙家鴿的骨骼示意圖，發(fā)現(xiàn)它的骨骼，有的骨內(nèi)部中空，可減輕體重。(3)鯽魚和家鴿生活環(huán)境差異大，呼吸器官也不相同，但都密布，利于進行氣體交換。家鴿呼吸方式獨特，具有與肺相通的氣囊，可輔助肺進行(填呼吸方式)。魚生活在水中通過鰓進行氣體交換，有興趣小組為了說明魚鰓脫離水和在水中狀態(tài)不同，設(shè)計了如下實驗：a.手指并攏(如圖丙中的A)，掌心緊貼桌面白紙，用鉛筆沿手畫出一條輪廓線。b.5個手指分開(如圖丙中的B)，掌心緊貼桌面白紙，用鉛筆沿手畫出一條輪廓線。圖丙中(選填A(yù)或B)模擬的是魚在水中魚鰓的狀態(tài)，由此實驗可推測，魚兒離不開水的原因是鰓絲離開水后粘連在一起，與空氣的接觸面積(填“變大”或“變小”)，導(dǎo)致魚缺氧死亡。由甲乙兩圖可知，鯽魚的鰭、家鴿的翼，這些結(jié)構(gòu)有利于他們游泳或飛行，這一特點體現(xiàn)了相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。六年級生物試題第8頁共8頁2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測六年級生物試題參考答案一、選擇題：(每小題1分，共15分)123456789101112131415ABDACACDACDBCCC二、非選擇題：(每空1分，共35分)16.(1)B、D(2)根莖葉輸導(dǎo)組織(3)A(4)孢子種子