2025學(xué)年小學(xué)語文統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第六單元（分層）培優(yōu)卷（時(shí)間：90分鐘總分：100分）學(xué)校姓名班級(jí)分?jǐn)?shù)題目一二三四五六七八九總分得分知識(shí)能力與運(yùn)用正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（3分）知識(shí)的燈塔穿透迷霧，指引過去、現(xiàn)在和未來。看拼音，寫詞語。（10分）yōushāng quánlì wěiqū yánsù cāozòng huīhuáng fàngsì hángxíng móquáncāzhǎnɡ 將下列正確答案填在題后的括號(hào)里。（12分）下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）。孫臏（bìn） 輸贏（yíng）夫不可陷之盾（fú） 計(jì)策（chè）其人弗能應(yīng)也（fó） 楚人有鬻盾與矛者（yù）齜牙咧嘴（cī） 吾盾之堅(jiān)（wú）下列詞語中加點(diǎn)字的意思不同的一項(xiàng)是（）。冀復(fù)得兔 復(fù)習(xí)亡羊補(bǔ)牢 逃亡道聽途說 道路依然如故 緣故3.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）。A.豆蔻年華是指女子十五六歲的年紀(jì)。B.及笄是指女子年滿十五歲。C.弱冠是指男子二十歲左右的年紀(jì)。D.不惑是指人四十歲。4.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）。A.《自相矛盾》是一則寓言故事，選自《韓非子·難一》。B.《田忌賽馬》是典型的以智謀取勝的故事。C.《跳水》告訴我們遇到緊急情況要沉著冷靜，果斷決策。D.生活中，所有問題都有固定的解決辦法，無需變通。5.下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.哪怕有一絲風(fēng)吹草動(dòng)，他都會(huì)如驚弓之鳥，惶恐不安。B.看到自己考砸的成績，他不動(dòng)聲色地把試卷收了起來。C.媽媽看著我買回來的鮮花，哭笑不得：“你這個(gè)小糊涂，我讓你買鹽呢！”D.看著他垂頭喪氣的樣子，我覺得他需要的不是批評(píng)，而是鼓勵(lì)。6.下列語段空白處依次填入兩個(gè)句子，排序正確的一項(xiàng)是（）。走進(jìn)那片古老的森林，陽光透過樹葉的縫隙灑下，斑駁的光影在地上跳躍。明亮的，____；暗淡的，____，交織出神秘而迷人的氛圍。①如璀璨的寶石點(diǎn)綴在綠毯上②如夜幕中閃爍的星辰③如清澈溪水中靈動(dòng)的魚兒④如畫家隨意潑灑的墨點(diǎn)①④ B.②③ C.③① D.④②查字典填空。（3分）“蔑”字用部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫；用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)，可組詞、。照樣子，用合適的詞語填空。（6分）例：（打）籃球 （ ）帽子 （ ）繩子 （ ）毽子例：（可愛）的小鳥（ ）的天空 （ ）的老師 （ ）的辦法用修改符號(hào)修改下面一段話。（共6處）（6分）上課了，我突然發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本忘記帶了。看到同學(xué)們都拿出作業(yè)本開始寫作業(yè)，聽著教室外的一聲聲鳥鳴，我有點(diǎn)坐立不安了，便想向同桌借作業(yè)本抄。這事被老師發(fā)現(xiàn)了，不但沒有批評(píng)我，而是用科學(xué)家克服困難努力學(xué)習(xí)的事例教育我。從此，我不再抄襲別人作業(yè)，漸漸變得愛思考問題。按課文內(nèi)容填空。（9分）《自相矛盾》這篇課文是一則文言文故事，課文主要講了一個(gè)賣的人，夸耀自己的矛和盾，他說的話。這個(gè)故事告訴我們。《田忌賽馬》這篇課文主要講了孫臏幫助田忌以的手段，取得了比賽的勝利的故事。表現(xiàn)了孫臏的。《跳水》的作者是國的。作者按照的順序向我們介紹了船長急中生智，用的方法，使孩子轉(zhuǎn)危為安。充分表現(xiàn)了船長的品質(zhì)。閱讀理解與感悟閱讀理解。（21分）課內(nèi)閱讀。（9分）《跳水》（節(jié)選）正在這時(shí)候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。“心驚膽戰(zhàn)”這個(gè)詞語寫出了孩子當(dāng)時(shí)怎樣的心情？（2分）船長為什么用槍逼迫孩子跳水？（2分）文中“四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了”，四十秒鐘很短，為什么大家覺得太長？（3分）從這個(gè)片段中，可以看出船長是一個(gè)怎樣的人？（2分）課外閱讀。（12分）《打開智慧之門的鑰匙》①在人類歷史的長河中，知識(shí)如同璀璨的星辰，照亮了我們前行的道路。而獲取知識(shí)、打開智慧之門的鑰匙，便是閱讀。②閱讀是一場(chǎng)奇妙的旅行。通過閱讀，我們可以穿越時(shí)空，與古代的賢人名士對(duì)話，領(lǐng)略他們的智慧和風(fēng)采；也可以漫步在未來的幻想世界，感受科技帶來的神奇與震撼。無論是文學(xué)巨著，還是科普讀物，每一本書都像是一扇窗，讓我們看到不一樣的風(fēng)景。③閱讀能夠豐富我們的內(nèi)心世界。當(dāng)我們沉浸在一本好書中時(shí)，我們會(huì)隨著主人公的喜怒哀樂而情緒起伏。我們能感受到簡·愛的自尊自強(qiáng)，能體會(huì)到魯濱遜在荒島上的孤獨(dú)與堅(jiān)韌，能領(lǐng)略到哈利·波特魔法世界的奇妙與驚險(xiǎn)。這些豐富的情感體驗(yàn)，讓我們的內(nèi)心變得更加細(xì)膩、更加充實(shí)。④閱讀還是提升我們思維能力的法寶。它能鍛煉我們的邏輯思維，讓我們?cè)谕评硇≌f的迷宮中尋找真相；能激發(fā)我們的創(chuàng)新思維，從科幻作品的奇思妙想中獲得靈感；能培養(yǎng)我們的批判性思維，對(duì)書中的觀點(diǎn)進(jìn)行深入思考和辨析。⑤然而，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，閱讀面臨著諸多挑戰(zhàn)。電子設(shè)備的普及，讓碎片化的信息充斥著我們的生活，人們?cè)絹碓诫y以靜下心來閱讀一本完整的書。但我們不能因此放棄閱讀，相反，我們更應(yīng)該重視閱讀，找回那把打開智慧之門的鑰匙。⑥讓閱讀成為我們生活中的一部分吧！它將帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，不斷探索未知，開啟屬于我們自己的智慧之門。在工業(yè)革命時(shí)代，人們重視的是（）。（2分）智能 B.力 C.物 D.人短文第③自然段在介紹閱讀豐富內(nèi)心世界時(shí)，沒有用到的說明方法是（）。（2分）舉例子 B.打比方 C.作比較 D.無填入第⑤自然段橫線處的關(guān)聯(lián)詞語正確的一項(xiàng)是（）。（2分）雖然但是 B.因?yàn)樗? C.只有才 D.不但而且對(duì)第②③④自然段說明的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）。（2分）閱讀只是一種消遣方式，沒有實(shí)際作用。閱讀只能讓我們了解古代的事情。閱讀能豐富內(nèi)心、提升思維，但在現(xiàn)代沒什么用。閱讀是一場(chǎng)奇妙旅行，能豐富內(nèi)心世界、提升思維能力。作者認(rèn)為閱讀是打開智慧之門的鑰匙，其理由是什么？請(qǐng)簡要回答。（不超過50個(gè)字）（2分）“每一本書都像是一扇窗，讓我們看到不一樣的