陜西省石泉縣七年級生物上冊2.1.2動物的細胞教學設計1（新版）新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路親愛的同學們，咱們今天要探索的課題是《動物的細胞》。哎呀，說到細胞，這可是生物學的基礎呢！想象一下，我們人體就像一座奇妙的小城，細胞就是這里的居民，每一個都肩負著重要的任務。今天，我們就一起走進這個微觀世界，看看它們是如何協同工作的。咱們要結合課本，一步步揭開細胞的神秘面紗，一起感受生物學的魅力！??????核心素養目標1.發展觀察能力，通過顯微鏡觀察動物細胞結構，培養細致入微的觀察習慣。

2.培養科學探究精神，通過實驗操作，學習細胞的基本結構和功能，激發對生物學的興趣。

3.提升科學思維能力，通過分析細胞結構與功能的關系，培養學生的邏輯推理能力。

4.強化生命觀念，理解細胞是生命活動的基本單位，增強對生命現象的敬畏和尊重。重點難點及解決辦法重點：

-動物細胞結構的觀察與識別：重點在于學生能夠通過顯微鏡清晰地觀察到動物細胞的各個結構，如細胞膜、細胞質、細胞核等。

-細胞結構與功能的關系：理解細胞各部分的功能及其與生命活動的關系。

難點：

-顯微鏡操作：學生可能不熟悉顯微鏡的使用，難以調整焦距和觀察細胞。

-細胞功能的理解：學生可能難以將抽象的細胞結構與具體的生命活動聯系起來。

解決辦法：

-針對顯微鏡操作，先進行示范，然后分組練習，讓學生逐步掌握技巧。

-通過實際案例和互動討論，幫助學生理解細胞結構與功能的關系，如通過細胞分裂、細胞呼吸等實例來講解細胞核、細胞膜等結構的重要性。教學資源-軟硬件資源：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、培養皿、動物細胞樣本、電腦

-課程平臺：班級教學平臺、多媒體教學設備

-信息化資源：動物細胞結構動畫、細胞功能相關視頻資料

-教學手段：實物展示、多媒體演示、小組討論、實驗操作教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.**情境創設**：同學們，你們有沒有想過，我們的身體是如何運作的？今天，我們就來揭開這個秘密，看看構成我們身體的微小細胞是如何工作的。

2.**問題提出**：你們知道細胞是什么嗎？它能做些什么呢？今天我們要學習的是動物細胞，讓我們一起探索這個奇妙的世界。

3.**視頻引入**：播放一段動物細胞動畫視頻，讓學生直觀感受細胞的結構。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.**細胞結構的觀察**：展示顯微鏡下的動物細胞圖片，引導學生觀察細胞的基本結構。

2.**細胞結構的講解**：

-**細胞膜**：講解細胞膜的作用，如何保護細胞內部環境。

-**細胞質**：介紹細胞質內各種細胞器的功能，如線粒體、內質網等。

-**細胞核**：解釋細胞核在遺傳信息傳遞中的重要作用。

3.**細胞功能的討論**：引導學生思考細胞結構與功能之間的關系，舉例說明。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.**顯微鏡操作**：分組進行顯微鏡操作練習，確保學生掌握觀察細胞的基本技能。

2.**細胞樣本觀察**：使用載玻片觀察動物細胞樣本，記錄觀察到的細胞結構。

3.**細胞功能實驗**：進行簡單的細胞功能實驗，如觀察細胞呼吸現象。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.**細胞膜的作用**：舉例說明細胞膜如何保護細胞免受外界侵害。

2.**細胞核的功能**：討論細胞核在遺傳信息傳遞中的具體作用。

3.**細胞器的協作**：分析不同細胞器之間的協作關系，如線粒體和內質網。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.**回顧重點**：回顧動物細胞的基本結構，如細胞膜、細胞質、細胞核等。

2.**強調難點**：強調細胞結構與功能之間的關系，以及細胞核在遺傳信息傳遞中的關鍵作用。

3.**拓展延伸**：鼓勵學生思考細胞在人體健康中的作用，以及如何保持細胞的正常功能。知識點梳理1.**動物細胞的基本結構**：

-細胞膜：保護細胞內部環境，控制物質進出。

-細胞質：含有多種細胞器，如線粒體、內質網等，參與細胞代謝。

-細胞核：儲存遺傳信息，控制細胞生長和分裂。

2.**細胞器的功能**：

-線粒體：細胞內的能量工廠，進行細胞呼吸。

-內質網：負責蛋白質的合成和修飾。

-高爾基體：參與蛋白質的包裝和運輸。

-核糖體：蛋白質合成的場所。

3.**細胞分裂**：

-有絲分裂：細胞分裂的一種方式，確保遺傳信息的準確傳遞。

-無絲分裂：某些細胞分裂的方式，如成熟的紅細胞。

4.**細胞凋亡**：

-細胞程序性死亡，是維持組織平衡和發育的重要過程。

5.**細胞間的信息交流**：

-通過細胞膜上的受體和信號分子進行。

6.**細胞與人體健康**：

-細胞的正常功能對維持人體健康至關重要。

-細胞損傷或功能異常可能導致疾病。

7.**細胞研究的意義**：

-深入了解細胞結構和功能，有助于揭示生命現象的奧秘。

-為疾病治療和生物技術提供理論基礎。

8.**實驗技能**：

-顯微鏡操作：觀察細胞結構。

-細胞培養：研究細胞生長和分裂。

-細胞功能實驗：驗證細胞特定功能。

9.**倫理問題**：

-細胞研究涉及倫理問題，如胚胎干細胞研究。

10.**未來發展**：

-細胞治療：利用細胞技術治療疾病。

-生物技術：利用細胞和分子生物學技術進行生物制品的生產。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**互動式教學**：在課堂上，我嘗試引入更多的互動環節，比如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，這樣不僅提高了他們的學習興趣，也鍛煉了他們的團隊協作能力。

2.**實驗結合理論**：我意識到單純的理論講解難以讓學生真正理解細胞的結構和功能，因此我增加了實驗環節，讓學生通過實際操作來加深理解。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生基礎差異**：我發現學生在基礎知識掌握上存在較大差異，這導致課堂上的互動和討論不夠平衡，一些學生參與度不高。

2.**教學方法單一**：雖然我嘗試了多種教學方法，但在實際操作中，我發現自己的教學方法還是相對單一，沒有充分調動所有學生的學習積極性。

3.**評價方式局限**：目前的評價方式主要依賴于課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生自主學習能力和創新思維的評估。

反思改進措施（三）

1.**分層教學**：針對學生基礎差異，我將嘗試實施分層教學，根據學生的不同水平，設計不同難度的教學任務和輔導計劃。

2.**多樣化教學方法**：為了提高學生的學習興趣，我將嘗試更多樣化的教學方法，如翻轉課堂、在線學習等，讓學生在多種學習環境中都能找到適合自己的學習方式。

3.**綜合評價體系**：我將建立更加全面的評價體系，不僅包括課堂表現和作業，還要加入學生的小組合作、實驗報告、項目研究等，以更全面地評估學生的學習成果。同時，我會定期與學生和家長溝通，了解學生的學習需求和反饋，以便及時調整教學策略。重點題型整理1.**題目**：請描述動物細胞的基本結構，并說明每個結構的主要功能。

**答案**：動物細胞的基本結構包括細胞膜、細胞質、細胞核等。細胞膜是細胞的保護層，控制物質進出；細胞質含有線粒體、內質網等細胞器，參與細胞代謝；細胞核儲存遺傳信息，控制細胞生長和分裂。

2.**題目**：解釋線粒體在動物細胞中的作用，并舉例說明其功能。

**答案**：線粒體是動物細胞內的能量工廠，通過細胞呼吸產生能量，為細胞活動提供動力。例如，肌肉細胞中的線粒體在運動時產生大量能量，支持肌肉的收縮。

3.**題目**：討論細胞分裂的過程，并說明有絲分裂和無絲分裂的區別。

**答案**：細胞分裂是細胞繁殖的過程，分為有絲分裂和無絲分裂。有絲分裂是大多數細胞分裂的方式，包括前期、中期、后期和末期，細胞核和細胞質都經歷復制和均分。無絲分裂主要發生在某些特殊細胞，如成熟的紅細胞，沒有明顯的核分裂過程。

4.**題目**：分析細胞凋亡在生物體中的作用，并舉例說明。

**答案**：細胞凋亡是細胞程序性死亡的過程，對生物體有重要作用。例如，在胚胎發育過程中，一些細胞會通過凋亡來塑造器官和組織，如手指和腳趾的形成。

5.**題目**：解釋細胞間的信息交流方式，并舉例說明。

**答案**：細胞間的信息交流主要通過細胞膜上的受體和信號分子進行。例如，胰島素與細胞膜上的胰島素受體結合，傳遞信號，調節血糖水平。板書設計①動物細胞