小學(xué)科學(xué)教科版(2017)五年級(jí)上冊(cè)5.身體的“聯(lián)絡(luò)員”表格教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)科學(xué)教科版(2017)五年級(jí)上冊(cè)5.身體的“聯(lián)絡(luò)員”

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日，第X節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、分析的能力，通過(guò)探究身體“聯(lián)絡(luò)員”神經(jīng)系統(tǒng)的功能，提高學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)。

2.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀念，認(rèn)識(shí)到神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)人體健康的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)自身健康的責(zé)任感。

3.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境：讓學(xué)生了解神經(jīng)系統(tǒng)在科技發(fā)展中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解神經(jīng)系統(tǒng)的工作原理，包括神經(jīng)傳導(dǎo)和反射的基本過(guò)程。

-重點(diǎn)掌握神經(jīng)系統(tǒng)的組成，包括大腦、脊髓和神經(jīng)。

-重點(diǎn)區(qū)分神經(jīng)和神經(jīng)纖維的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其功能。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于理解神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程，特別是神經(jīng)遞質(zhì)的作用。

-難點(diǎn)在于將神經(jīng)系統(tǒng)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化為學(xué)生能夠理解的概念圖。

-難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解神經(jīng)系統(tǒng)如何協(xié)調(diào)身體各部分的活動(dòng)，特別是大腦與脊髓之間的信息傳遞。

-難點(diǎn)在于通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生直觀感受神經(jīng)系統(tǒng)的功能，例如通過(guò)簡(jiǎn)單的反射實(shí)驗(yàn)來(lái)理解神經(jīng)反射的基本原理。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、多功能實(shí)驗(yàn)桌

-課程平臺(tái)：多媒體教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、神經(jīng)沖動(dòng)傳遞動(dòng)畫、人體神經(jīng)系統(tǒng)功能介紹視頻

-教學(xué)手段：PPT課件、實(shí)物模型（如神經(jīng)元模型）、教學(xué)實(shí)驗(yàn)材料（如反射實(shí)驗(yàn)用的電擊棒）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)展示人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“人體是如何協(xié)調(diào)動(dòng)作的？”

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考身體各個(gè)部位如何相互配合，引發(fā)學(xué)生對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的興趣。

-用時(shí)：5分鐘

2.講授新課（15分鐘）

-引入神經(jīng)系統(tǒng)：介紹神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能，強(qiáng)調(diào)其對(duì)人體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)的重要性。

-神經(jīng)元結(jié)構(gòu)：展示神經(jīng)元結(jié)構(gòu)圖，講解神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)和功能。

-神經(jīng)沖動(dòng)：通過(guò)動(dòng)畫演示神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元間的傳遞過(guò)程，講解神經(jīng)遞質(zhì)的作用。

-神經(jīng)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)：介紹簡(jiǎn)單的反射實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)神經(jīng)系統(tǒng)的功能。

-用時(shí)：15分鐘

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答，鞏固對(duì)新知識(shí)的理解。

-小組討論：分組討論神經(jīng)系統(tǒng)在人體運(yùn)動(dòng)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

-用時(shí)：10分鐘

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)，提出具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-用時(shí)：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，解答學(xué)生的疑惑，加強(qiáng)師生之間的溝通。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元間的傳遞過(guò)程，提高學(xué)生的參與度。

-用時(shí)：5分鐘

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)神經(jīng)系統(tǒng)的組成、功能和重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注人體神經(jīng)系統(tǒng)的作用，培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)。

-用時(shí)：5分鐘

7.課后拓展（5分鐘）

-布置相關(guān)作業(yè)，如閱讀教材、收集關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的資料等，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注神經(jīng)系統(tǒng)在科技發(fā)展中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的興趣。

-用時(shí)：5分鐘

教學(xué)總用時(shí)：45分鐘

備注：教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)，以實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述神經(jīng)系統(tǒng)的組成，包括大腦、脊髓和神經(jīng)，理解神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)和功能，以及神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元間的傳遞過(guò)程。

2.能力提升：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等科學(xué)探究能力得到顯著提升。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的生理現(xiàn)象，如反射。

3.思維發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)解決問(wèn)題和小組討論，邏輯思維和批判性思維能力得到鍛煉。學(xué)生能夠從不同角度思考問(wèn)題，并提出自己的見(jiàn)解。

4.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)人體的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和功能感到驚嘆，培養(yǎng)了好奇心和求知欲。學(xué)生意識(shí)到科學(xué)知識(shí)對(duì)日常生活的重要性，增強(qiáng)了關(guān)愛(ài)自身健康的責(zé)任感。

5.合作意識(shí)：在小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，尊重他人的意見(jiàn)，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

6.創(chuàng)新能力：通過(guò)角色扮演和課后拓展，學(xué)生能夠發(fā)揮想象力，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)查閱資料等。這些習(xí)慣有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

8.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的神經(jīng)系統(tǒng)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如了解運(yùn)動(dòng)時(shí)身體各部位如何協(xié)調(diào)，認(rèn)識(shí)到保持健康生活方式的重要性。

9.價(jià)值觀培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到人體是一個(gè)復(fù)雜的整體，各個(gè)器官系統(tǒng)相互依存、相互協(xié)作。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的整體觀念和系統(tǒng)思維。

10.素質(zhì)提升：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升，包括科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)等。這為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①神經(jīng)系統(tǒng)的組成

-大腦：中樞神經(jīng)系統(tǒng)的主要部分，負(fù)責(zé)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)。

-脊髓：中樞神經(jīng)系統(tǒng)的一部分，負(fù)責(zé)傳遞神經(jīng)沖動(dòng)。

-神經(jīng)：周圍神經(jīng)系統(tǒng)的一部分，負(fù)責(zé)傳遞神經(jīng)沖動(dòng)。

②神經(jīng)元結(jié)構(gòu)

-細(xì)胞體：神經(jīng)元的核心部分，包含細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)。

-樹(shù)突：從細(xì)胞體伸出，接收神經(jīng)沖動(dòng)。

-軸突：從細(xì)胞體伸出，傳遞神經(jīng)沖動(dòng)。

③神經(jīng)沖動(dòng)傳遞

-神經(jīng)遞質(zhì)：在神經(jīng)元之間傳遞神經(jīng)沖動(dòng)的化學(xué)物質(zhì)。

-反射弧：神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的路徑，包括感受器、傳入神經(jīng)元、中樞神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元和效應(yīng)器。

④神經(jīng)系統(tǒng)功能

-反射：神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激做出的快速、自動(dòng)的反應(yīng)。

-運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)：神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)身體各部分的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)復(fù)雜動(dòng)作。

-信息處理：神經(jīng)系統(tǒng)處理來(lái)自身體各部位的信息，進(jìn)行決策和調(diào)節(jié)。

⑤神經(jīng)系統(tǒng)與日常生活

-運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)：日常活動(dòng)中的身體協(xié)調(diào)，如走路、跑步。

-感知外界：通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)感知外界環(huán)境，如觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。

-自我調(diào)節(jié)：神經(jīng)系統(tǒng)維持身體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：觀察并記錄一天中自己身體發(fā)生的幾種反射現(xiàn)象，如眨眼反射、縮手反射等，并嘗試用所學(xué)知識(shí)解釋這些反射是如何發(fā)生的。

-答案示例：在吃飯時(shí)，食物接觸到口腔黏膜，引發(fā)縮手反射；在受到光線刺激時(shí)，瞳孔會(huì)自動(dòng)收縮，這是眨眼反射。

2.應(yīng)用作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證明神經(jīng)系統(tǒng)在運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)中的作用。例如，可以嘗試在閉眼狀態(tài)下完成簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如抓筆寫字，然后睜眼嘗試，比較兩種情況下的難度和準(zhǔn)確性。

-答案示例：閉眼狀態(tài)下完成動(dòng)作時(shí)，由于缺乏視覺(jué)反饋，動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性會(huì)降低。

3.思考作業(yè)：閱讀教材中關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)功能的部分，思考并回答以下問(wèn)題：

-神經(jīng)系統(tǒng)是如何協(xié)調(diào)身體各部分活動(dòng)的？

-人體在沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)的情況下會(huì)怎樣？

-神經(jīng)系統(tǒng)在人體健康中扮演著怎樣的角色？

-答案示例：神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)神經(jīng)元之間的信息傳遞，協(xié)調(diào)身體各部分的活動(dòng)，使人體能夠?qū)ν饨绱碳ぷ龀龇磻?yīng)。沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)，人體將無(wú)法進(jìn)行復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)和生理調(diào)節(jié)。

4.創(chuàng)作作業(yè)：以“神經(jīng)系統(tǒng)的奇妙世界”為主題，創(chuàng)作一幅插圖或一段短文，描述神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

-答案示例：（插圖或短文內(nèi)容，具體創(chuàng)作內(nèi)容根據(jù)學(xué)生個(gè)人發(fā)揮而定）

5.拓展作業(yè)：查閱資料，了解神經(jīng)系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)和科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如神經(jīng)外科、神經(jīng)科學(xué)等，并簡(jiǎn)要介紹至少兩個(gè)應(yīng)用實(shí)例。

-答案示例：神經(jīng)外科應(yīng)用實(shí)例包括腦瘤切除、帕金森病治療等；神經(jīng)科學(xué)應(yīng)用實(shí)例包括神經(jīng)退行性疾病的研究、神經(jīng)修復(fù)技術(shù)等。

6.小組作業(yè)：分