PAGEPAGE1排序1．【2025屆江蘇師大附屬試驗校高三19月調研】依據語境，在下面一段文字橫線處填入語句，連接恰當的一項是閱讀之始，我們由文本之外進入想象。我們嘗試著搜集足夠的信息來感知文本。▲，▲，▲。▲，▲。▲，但是找尋的意義較為膚淺，只有寬度而無深度。①所以我們利用一切可得的線索來生成意義②但它也是我們與自身對話的肇始③無論是在現實生活還是文本世界中④雖然我們盡可能找到了很多線索⑤雖然這種猜想并不行靠⑥因為可供形成理解的信息很少A．④②③⑥①⑤B．③⑤②⑥①④C．⑥①④②③⑤D．③④②⑥①⑤【答案】B【解析】的“但是”構成轉折關系，“我們盡可能找到了很多線索”中的“找到……”與后文的“找尋”相連，這就解除了ACD三項；再分析剩下的幾個句子，③⑤中的“雖然”與②中的“但”構成轉折關系，且②中的“它”是指⑤中的“這種猜想”，⑤②放在一起，且⑤“雖然這種猜想并不行靠”是指“無論是在現實生活還是文本世界中”，故③放在⑤前；⑥中的“因為”和①中的“所以”構成因果關系，故這兩句放在一起。點睛：對于排序題，答題方法如下：首先要感知語意內容，把握文意的連貫性。整體把握，了解語段或句子的中心語意，或找中心句（文眼句），或歸結各句語意，把握整體主題或主旨。將句子按意義分類，將各種表意相近的句子歸結在一起，然后進行局部調整，最終整體排列，依據語意的連貫性，把握語句的連接。本題可以借助標點符號和句子中的關聯詞語和代詞以及指示代詞選出答案。2．【2025屆江蘇高三畢業生第一次調研】依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當的一組是斑馬與老虎的斑紋相近——，。。，，，甚至偽造上面的破損和蟲斑。①這種現象在昆蟲世界里更為普遍②不知道誰抄襲誰③昆蟲身懷非凡的擬態本事④偽裝成枯葉、竹節或花朵⑤逃亡者與捕獵者的謀劃一樣⑥把生存環境以極其精湛的寫實筆法復述出來A．①⑤②③④⑥B．①⑤②③⑥④C．②⑤①③④⑥D．⑤②①③⑥④【答案】D【解析】【詳解】試題分析：本題考查語言表達連貫的實力。解答連貫題最重要的方法就是依據上下文意進行推斷。解答此題，⑤“逃亡者與捕獵者”照應上文“斑馬和老虎”，因排在首位；②“抄襲”與⑤“謀劃一樣”相呼應，因排在⑤后；①“這種現象”指斑馬與老虎斑紋一樣的現象，由動物轉向昆蟲，③接著說“昆蟲”，由此可確定②①③的依次；④是對⑥的詳細舉例說明，因此④⑥應當在一起，故選D。5．【2025屆江蘇海安中學高三12月考】在下面一段文字橫線處填入語句，連接最恰當的一項是就倫理學和心理學的關系看，，，；，。①為倫理學的探討供應必要條件②倫理學主要從道德品質上考察人的心理現象③心理學則揭示人的行為動機和性格等心理現象的本質④對心理學特殊是社會心理學的探討有肯定幫助⑤倫理學和心理學都探討人的行為動機A．⑤③④②①B．②①③④⑤C．③①②④⑤D．⑤②④③①【答案】D【解析】【詳解】該題考查語言表達的連貫。解答連貫類題目時要留意把握基本內容，初步分層歸納，先在小范圍排序，然后再考查層次間的連接，這其中應先找出關聯詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據此進行句間連綴排列。上面排列的基礎之上，再通讀語段，檢查確定。⑤緊承前文，總說二者關系，可以解除B項和C項。由⑤可知應先說“倫理學”，再說“心理學”，故②應在③前；由③“心理學則……”中的“則”也可以看出，②應在③前，可解除A項。④談倫理學對心理學的作用，故應緊承②之后；①談心理學對倫理學的作用，故應緊承③之后。故選D項。【點睛】做排序題的基本思路是：通讀全題語句，明確題目要求；試著排小組的句子或相連最緊密的句子，再把小組句子連成大組句段；把連好的語段速讀一遍，把不連貫的地方再略微調整。簡述為通讀——試排——連讀——微調。其中“試排”環節的解題思路有：確保話題一樣性，把同一話題語句排起來；確定句子間的合理依次性，或按時間，或按空間，或按邏輯推理；確證句子代詞指代的內容，或兩句有重復的詞語。準確抓總領句、起始句、總結句、結尾句等，留意關聯詞語和總括性的詞語；確保內容上的前后照應。6．【2025屆江蘇海安高三上期中】在下面一段文字橫線處填入語句，連接最恰當的的一項是大海有一帆風順之時，，大海照舊在那兒！經驗了5000多年的艱辛困苦，中國照舊在這兒！面對將來，中國將恒久在這兒！①那就不是大海了②經驗了多數次狂風驟雨③但不能掀翻大海④也有風狂雨驟之時⑤沒有風狂雨驟⑥狂風驟雨可以掀翻小池塘A．④②③①⑥⑤B．②④⑥③⑤①C．⑤④⑥①②③D．④⑤①⑥③②【答案】D【解析】【詳解】本題考查學生語言表達的連貫性。解答此類題目，首先要把握設題的類型，如本題，就是屬于有語境的排序題，考生就要分析所給的語境，把握這段話是中心話題，如這段話以大海來喻指中國，橫線前面說“大海有一帆風順之時”，從句式結構的角度來看，④“也有風狂雨驟之時”與之結構一樣，且“有……也有……”，內容上特別連貫，這就確定了首句，解除BC兩項；⑤假設沒有“沒有風狂雨驟”與④“也有風狂雨驟之時”內容相連，這就確定了其次句，解除A項；⑤假設沒有“沒有風狂雨驟”，①“那就不是大海了”是假設的結果，這兩句要連在一處；⑥說“狂風驟雨可以掀翻小池塘”，③句轉折，“但不能掀翻大海”，這兩句要連在一處；橫線后面說“大海照舊在那兒”，這是結果，前面應是“大海”經驗過的風浪，這就確定了尾句，②“經驗了多數次狂風驟雨”應放在最終。故選D項。3．進行對比分析，解除干擾項。該類試題幾個選項在語句的數量或內容上基本相同，只是依次不同，或者語句的語調點不同，選擇時，找準選項的相異點，以此為突破口，選出最恰當的一項。4．通讀語段，看看整個語段連接是否緊湊合理。11．【2025屆南京師大附中高三一模考前沖刺】在下面一段文字橫線處填入語句，連接最恰當的一項是（）白馬湖的春日自然最好。________，________，________，________，________，________。①水是滿滿的、軟軟的②小公路的西邊，一株間一株地種著小桃與楊柳③在這路上走著，時而聽見銳而長的火車的笛聲，是別有風味的④楊柳在暖風里不住地搖曳⑤小桃上各綴著幾朵重瓣的紅花，像夜空的流星⑥山是青得要滴下來A．③②④⑤①⑥B．③②⑤④⑥①C．①⑥②④⑤③D．⑥①②⑤④③【答案】D【解析】12．【2025屆江蘇啟東高三上其次次月考】在下面一段文字橫線處填入語句，連接最恰當的一項是________，________，________，________。________，________。生活充溢，才會表明出、發抒出真實的深厚的情思來。①它就是我們的充溢的生活②有了源頭才會不息地傾注出真實的水來③“要寫出誠懇的、自己的話”④應當去尋到它的源頭⑤空口念著是沒用的⑥這源頭很密邇、廣闊A．②⑥④①③⑤B．②⑥⑤③④①C．③⑤②⑥④①D．③⑤④②⑥①【答案】D【解析】【詳解】試題分析：本題考查語言表達連貫的實力。解答連貫題最重要的方法就是依據上下文意進行推斷。解答此題，留意話題和內在邏輯的前后勾連。結合“生活充溢”分析，①應當為末句，解除A項。結合“找尋源頭”“這源頭”“有了源頭”等內容分析，應當為④應當在②⑥前面，解除B項、D項。結合“是沒用的”分析，后面應當是去“找尋它的源頭”，綜合分析D項正確。故選D。【點睛】對于考查語句連貫性的題目，考生應依據如下步驟操作：1．抓中心。首先要統攬全局，抓中心句，分析句子的性質和作用（如總領句、總結句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等），然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。2．抓思路。句子中的思路一般指三個方面：時間依次、空間依次和邏輯思維的依次。空間依次如從上到下，從左到右，從外到內；邏輯依次，就是人們相識客觀世界的具有規律性的依次。3．抓標記。語言標記經常表現為：關聯詞語、示意性詞語、句子之間的對應關系（內容上、形式上）、陳述對象或爭論角度、抓句式等等。4．抓語境。文章要表達的情感或喜或悲或褒或貶，或昂揚或低沉，是通過肯定的情景色調渲染而完成的。在同一段文字中，這種基調、氣氛、色調要保持一樣。此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內容的基礎上，結合詳細語境，依據上下文的句子結構、邏輯依次等來分析、推理、推斷，可以用解除法。①總是急于把它弄到②沒有閱歷的人③它沒被打到自己反而狼狽④如潑婦動武，壞發亂形⑤結果扭打糾纏撕扯抓掐A．④①⑤③②B．②①⑤④③C．③②④①⑤D．②①④⑤③【答案】B【解析】【詳解】本題考查學生語言表達的連貫性。解答此類題目，首先要閱讀語段，把握中心內容，然后依據標點符號、關聯詞語、代詞、指示代詞等進行排序。這段文字是針對寫文章而言，前面說“那個東西立在那兒，就是等著你上來打”，后面應是“打”的表現，分析五個句子可以發覺，說的是沒有閱歷的人的表現，故②“沒有閱歷的人”放在前面，引出對象，解除AC兩項；沒有閱歷的人總是急于把它弄到，后面應是說這樣做的結果，即⑤“結果扭打糾纏撕扯抓掐”，④把“扭打糾纏撕扯抓掐”比作“潑婦動武”，故⑤放在④前，而③“它沒被打到，自己反而狼狽”是對前面這種“扭打糾纏撕扯抓掐”式的概括說明，故應放在最終，解除D項，故選B項。【點睛】對于排序題，答題方法如下：首先要感知語意內容，把握文意的連貫性。整體把握，了解語段或句子的中心語意，或找中心句（文眼句），或歸結各句語意，把握整體主題或主旨。將句子按意義分類，將各種表意相近的句子歸結在一起，然后進行局部調整，最終整體排列，依據語意的連貫性，把握語句的連接。語言作為重要的交際工具，不僅要表達得清楚精確，更要連貫暢達、連貫，指能夠調整語句之間的依次，留意前后照應和連接，要求句子條理清楚，主次分明，文氣流暢，音調和諧，緊湊嚴密，邏輯性強。一看話題是否統一；二看表述角度是否一樣；三看語境是否和諧一樣；四看語句依次是否合理；五看語言是否連接呼應。19．【2025屆江蘇如皋中學高三上其次次月考】在下面一段文字橫線處填入語句，連接最恰當的一項是（）當然，并非全部的廢墟都值得留存。________。廢墟是古代派往現代的使節，________。廢墟是祖輩曾經發動過的壯舉，________。碎成粉的遺址也不是廢墟，________。廢墟能供應破讀的可能，________。①會聚著當時當地的力氣和精粹②廢墟中應有歷史最強勁的韌帶③經過歷史君王的挑剔和篩選④廢墟散發著讓人流連盤桓的磁力⑤否則地球將會傷痕斑斑A．⑤①③②④B．②①③④⑤C．⑤③①②④D．②④①⑤③【答案】C【解析】【點睛】做排序題的基本思路是：通讀全題語句，明確題目要求；試著排小組的句子或相連最緊密的句子，再把小組句子連成大組句段；把連好的語段速讀一遍，把不連貫的地方再略微調整。簡述為通讀——試排——連讀——微調。其中“試排”環節的解題思路有：確保話題一樣性，把同一話題語句排起來；確定句子間的合理依次性，或按時間，或按空間，或按邏輯推理；確證句子代詞指代的內容，或兩句有重復的詞語。準確抓總領句、起始句、總結句、結尾句等，留意關聯詞語和總括性的詞語；確保內容上的前后照應。20．【2025屆江蘇蘇州高三上期中】依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當的一組是中國美學強調美與善的統一，▲，▲，▲，▲。▲，▲。這就使得中國美學在藝術上特殊強調情感的表現。①強調藝術在倫理道德上的作用②既不同于法律上的強制③也不僅僅是一個理論相識的問題④通過情感的感染而推向行動⑤而人們對某種倫理道德原則的接受⑥它須要訴之于個體的情感A．⑤①②③④⑥B．①⑤②③⑥④C．①②⑤③④⑥D．⑤②①③⑥④【答案】B【解析】【詳解】試題分析：本題考查語言表達連貫的實力。解答連貫題最重要的方法就是依據上下文意進行推斷。解答此題，結合“強調美與善的統一”分析，①中“強調”與前面內容并列，應當為首句；結合“倫理道德”分析，⑤在①后；結合關聯詞“既……也……”分析，②③在一起；結合“情感”分析，⑥④在一起，綜合B項正確。故選B。23．【2025屆江蘇徐州一中高三上第一次月考】在下面一段文字橫線處填入語句，連接最恰當的一項是經典的意義，首先在于它是一個才智的對話者。，。：；。我讀經典，始終有個卑微的念頭，希望自己的心智能夠配得上經典。①在我看來，經典首先是一個對話者②人們常把經典比作“教科書”③你是個什么樣的人，便會遇到什么樣的人④它的價值與意義，取決于與之對話的那個對話者⑤你遇到了什么樣的人，你便會成為什么樣的人A．③⑤②①④B．①②④③⑤C．②①④③⑤D．②①④⑤③【答案】C【解析】【詳解】試題分析：本題考查語言表達簡明、連貫、得體，精確、顯明、生動的實力，解答此類題目，首先要理清句間關系，再依據語境合理推導出所要填寫的內容。文段闡述：經典的意義，首先在于它是一個才智的對話者。①②緊承空格前的“經典”，②的“人們常把經典比作”和①的“在我看來”表明二者依次為②①；④的“它”指代前文的經典，“對話者”緊承①；⑤的“遇到”“便”緊承③。故正確排序為：②①④③⑤。故選C。【點睛】排序類試題要求考生在留意語言表達的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地找尋解決問題的切入口。對語句排序試題一般應留意以下幾個問題：1．揣摩語段的整體意義，理清選項內容所供應的信息和表達內容的主旨。2．分析選項內容與整體語段的語境聯系。3．進行對比分析，解除干擾項。該類試題幾個選項在語句的數量或內容上基本相同，只是依次不同，或者語句的語調點不同，選擇時，找準選項的相異點，以此為突破口，選出最恰當的一項。4．通讀語段，看看整個語段連接是否緊湊合理。24．【2025屆江蘇無錫天一中學高三上期初調研】填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一項是________。_______。_______。_________，______。我曾在某一本詩話上讀到兩句詩：“池花對影落，沙鳥帶聲飛。”作者深惜其次句對仗不工。這也難怪，像“池花對影落”這樣的境界原委有幾個人能參悟透呢？①倒影映入水中，風乍起，一片蓮瓣墜入水中，它從上面對下落②我在一片寧靜中，靜默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥③我每天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的芳香④水中的倒影卻是從下邊向上落，最終一接觸到水面，二者合為一，像小船似地漂在那里⑤“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。”我的確覺得四周靜得很A．⑤②③①④B．③⑤②①④C．③②⑤①④D．②⑤③④①【答案】B【解析】【詳解】試題分析：本題考查學生語言表達的連貫性。解答此類題目，首先要明確設題的類型，如本題屬于有語境的排序題，考生要先閱讀這段文字，把握中心愿思，然后再閱讀所給的小句子，找尋提示性的詞語，比如關聯詞、反復出現的詞，還要留意時空語序、邏輯語序以及陳述對象一樣、句子結構堆成等問題。解答本題時，可以采納解除的方法。通讀文段，可以發覺，所給的文段說的是作者在塘邊靜坐、賞荷，依據事情的邏輯關系可以確定③放在開頭，即先說“坐在塘邊”，這就解除AD兩項；再依據③中“靜靜地”和⑤“我的確覺得四周靜得很”確定⑤放在③后，再依據“我在一片寧靜中”確定②；再依據“它從上面對下落”和“水中的倒影卻是從下邊向上落”確定①④，這就解除C項，故選B項。25．【2025屆江蘇徐州高三12月考】在下面一段文字橫線處填入語句，連接最恰當的一項是（）假如春天是希望，那么，夏天便是綢繆，秋天便是品行，冬天便是抗爭。。；；；；，人類將始終是幻想國中的漂亮而無用的幼芽。①沒有希望，便沒有欲念，便不會有行動②沒有品行，便沒有綱紀，行動便經常誤入歧途③于是，假如只有春天，僅僅有希望④沒有綢繆，便沒有韜略，行動便失之于盲目⑤沒有抗爭，便沒有在苦痛中的最終沖刺，便可能一事無成⑥希望、綢繆、品行和抗爭，是人類擺脫命運束縛的必備四品A．⑥②⑤①④③B．③①④②⑤⑥C．⑥①④②⑤③D．①②④⑤⑥③【答案】C【解析】試題分析：依據前文的四個詞語，緊承的應是⑥句，①④②⑤四句依次對應，③與后文對應，所以選C。26．【2025屆江蘇揚州高三上期中】在下面一段文字橫線處填入語句，連接最恰當的一項是就倫理學和心理學的關系看，，，；，。①為倫理學的探討供應必要條件②倫理學主要從道德品質上考察人的心理現象③心理學則揭示人的行為動機和性格等心理現象的本質④對心理學特殊是社會心理學的探討有肯定幫助⑤倫理學和心理學都探討人的行為動機A．⑤③④②①B．②①③④⑤C．③①②④⑤D．⑤②④③①【答案】D【解析】【詳解】該題考查語言表達的連貫。解答連貫類題目時要留意把握基本內容，初步分層歸納，先在小范圍排序，然后再考查層次間的連接，這其中應先找出關聯詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據此進行句間連綴排列。上面排列的基礎之上，再通讀語段，檢查確定。⑤緊承前文，總說二者關系，可以解除B項和C項。由⑤可知應先說“倫理學”，再說“心理學”，故②應在③前；由③“心理學則……”中的“則”也可以看出，②應在③前，可解除A項。④談倫理學對心理學的作用，故應緊承②之后；①談心理學對倫理學的作用，故應緊承③之后。故選D項。【點睛】做排序題的基本思路是：通讀全題語句，明確題目要求；試著排小組的句子或相連最緊密的句子，再把小組句子連成大組句段；把連好的語段速讀一遍，把不連貫的地方再略微調整。簡述為通讀——試排——連讀——微調。其中“試排”環節的解題思路有：確保話題一樣性，把同一話題語句排起來；確定句子間的合理依次性，或按時間，或按空間，或按邏輯推理；確證句子代詞指代的內容，或兩句有重復的詞語。準確抓總領句、起始句、總結句、結尾句等，留意關聯詞語和總括性的詞語；確保內容上的前后照應。27．【2025屆江蘇阜寧中學高三上第一次學情調研】依次填入下面一段方字橫線處的語句，連接最恰當的一組是在才智城市的建設浪潮中，“互聯網+交通”處于排頭兵位置。，，，，，，沒有一個能進行集合信息、做出決策的“城市交通大腦。①形成了局域網孤島②沒有數據之間的相互打通融合③儀在“局域網+“就相當于缺乏神經中樞④然而，目前交通領域的“互聯網+”建設面臨著一個問題⑤即把“局域網+”當作“