智慧校園建設規劃方案

一、數字校園建設目標

在國家教育行業信息化的政策背景下，數字校園的建設水平體現了高校教育

信息化的程度，也反映了決策者的對現代教育發展趨勢高瞻遠矚的水平；更是衡

量學校辦學能力和教學科研水平的重要標準之一。

根據教育部《教育信息化十年發展規劃》關于“加強高校數字校園建設與應

用。利用先進網絡和信息技術，整合資源，構建先進、高效、實用的高等教育信

息基礎設施”的要求，結合高校實際情況，開展本期數字校園建設。實現學校信

息化跨越式發展，充分提升學校的管理和服務能力。

數字校園建設的主要目標是：

1.實現校園內教學、科研、管理、服務的數字化、信息化、網絡化，深化

教育改革，提高辦學質量、辦學效益和科研水平；

2,實現信息資源和信息服務的合理規劃、合理分配、合理利用；

3.提高學校管理過程和管理系統的質量、效益、效率；

4.保證資源和服務的可靠性、安全性、科學性。

二、信息化現狀和需求

1.信息化現狀

經過多年的信息化建設，目前學校完成建立校園骨干網絡建設。已經完成部

分應用系統建設，這些信息化建設內容在學校取得了許多很好的實際應用效果，

也為學校的信息化建設提供了良好的環境。傳統的信息化建設存在以下問題：

1.存在信息孤島，教務處、財務處、人事處等系統及數據各自獨立，部門數據

不能有效及時交互，導致財務收支存在漏洞。

＞新生數據不能及時同步到各部門，導致各部門工作難以有效開展；

＞學籍變動、人事變動，信息缺乏互通，造成財政收支漏洞；

＞學生處和后勤部門信息不統一，學生突發狀況很難處理；

2.缺乏校園信息化集中應用與展示平臺，各自獨立的應用系統導致缺乏協同工

作能力，也缺乏為用戶提供個性化信息服務的能力。重管理輕服務，為師生

提供的信息服務沒有良好的應用體驗。

＞學生入學時：對于報到注冊流程不能及時獲取，迎新現場無序；

＞學生在校時：各類申請服務需要填寫大量的重復信息，十分繁雜；

＞學生離校時：不清楚離校手續審批情況，仍然需要到每個業務部門排隊蓋

章;

＞老師年底時：年終總結填寫，仍要到各個系統去統計自己的工作量、科研

情況，不能通過系統統一獲取和生成；

3.單個部門的信息系統（如教務管理、圖書館管理、資產管理等），很難站在自

己這個信息集上，進行整個學校的全面信息查詢和決策分析，各個應用系統能

夠發揮的效益沒有更好地利用和挖掘。

＞全校總體情況統計信息，不全面、不及時、不準確；

＞招生率、就業率統計難，教師職稱統計難，欠費統計難；

＞教師評獎金了，工作量、科研無法統計；

＞學生獎助貸評定，沒有參考數據；

＞輔導員缺少所管理班級的整體信息統計，掌握班級“獎學金、貸款、欠費、

考勤、成績”等全面情況；

＞……

2.需求分析

2.1.一站式服務需求

現有應用重管理輕服務現象嚴重，為師生提供的信息服務不夠全面

原有模式按照管理信息化系統和教學信息化系統的分類來投資和組織實施

教育信息化工程項目。“技術導向”的思維模式，在實施過程中表現出明顯的

“重建設、輕應用”偏向，不僅導致教育信息化投資效率不高，而且對促進教育

改革、推動學習方式變革、提高教育質量影響不大。

需要實現業務的整合貫通，通過信息門戶，提供面向師生的一站式服務。

2.2.標準化需求

缺少統一的技術體系標準及詳細的整體建設規劃，不利于長期發展

在信息化建設過程中，業務系統由各個部門主導完成，缺少技術及功能的長

期規劃，主要解決當期的、局部的需求滿足，各部門獨立建設、獨立維護，沒有

形成統一管理，有的甚至造成系統的重復建設，不利學校售息化的長期發展，造

成了嚴重的資源浪費。

需要通過統一的標準和體系建設，進行長遠的規劃。

2.3.開放性需求

業務系統的開發和維護模式不統一，更新維護困難

學校各應用系統的開發平臺、數據庫和運行環境千差萬別，沒有形成一個統

一的考慮。隨著校園網上應用和資源越來越多，應用缺乏有效的組織和管理，技

術升級存在風險，從而也帶來業務系統維護成本不斷增加的問題。

需要數字化校園是一個開放性的平臺，提供面向學校未來需求變化和擴展，

通過開放性的平臺進行持續改進，并能夠實現更加方便的系統維護。

2.4.數據共享需求

缺乏數據標準，業務系統之間數據難以共享，給各部門的協作業務處理帶來

困難

由于數據缺乏標準，現有的系統無法提供相互數據交換的功能，這使得某些

數據需要跨部門使用時，還依賴于手工的傳遞或通過電子郵件等方式半手工的傳

遞。這種低效率的信息共享方式無法滿足各部門及時獲取需要其他部門信息的需

求，同時也無法進行跨業務部門的業務流程系統建設。

需要建立數據共享機制及規范，實現校園數據的共建共享，協同發展。

三、建設方案

1.總體設計

1.L設計原則

我們的方案整體上遵循以下的原則進行規劃。

/以平臺為框架，無縫集成學校已建和今后新建的業務應用系統。

在符合國家教育部和行業標準的體系指導下，建設本校的數字化校園數據標

準，以數字化校園平臺為框架，無縫集成學校已建和新建的業務應用系統，促進

數據利用的最大化。把數據交換集成、用戶管理、統一身份認證、業務數據整合、

信息資源展示等都融合起來，以標準、數據、應用、用戶作為重點要素為主線進

行規劃和建設。

/遵循全面規劃、分步實施的原則，為學校的數字化校園持續德設打下

良好基礎。

遵循全面規劃、分步實施的原則，在充分保障學校現有投資（業務系統、服

務器設備等）下，制定數字化校園的信息標準，建設數字化校園基礎平臺，以及

各系統之間的接口標準與規范，對今后業務系統的建設與整合打下建設的基礎。

,先進性原則

系統設計采用先進的數字化校園理念、先進技術和先進的系統工程方法。建

設一個可持續發展的、具有先進性、開放性的大學數字化校園。

/擴展性原則

系統架構設計合理，考慮對于未來的發展，設計充分考慮今后擴展的要求。

包括與其它應用系統之間的互聯以及系統的擴容能力等，在滿足現有系統互聯的

前提下，能夠很好的適應未來信息系統增長的需要。

/系統安全性原則

在系統軟設計與建設中，充分考慮系統的安全，包括數據安全、網絡安全，

傳輸安全，管理安全等。

1.2.設計思路

高校數字校園建設規劃，以人為本、面向服務、信息互通、數據共享，能提

供及時、準確、高效、隨時隨地的校園信息化服務，”提供滿足跨部門的業務管

理、面向全校用戶便捷的信息服務”。通過“管理化+服務化”的思路幫助學校

實現由傳統應用系統以管理為核心，轉向前端以服務為核心。實現學校各類資源

的整合和配置優化，提高學校的管理水平和辦學效率，使高校信息化應用達到較

高水平。

L3.總體架構

智慧校園搭建首要是在現有“IT基礎設施層”基礎上，完成“應用支撐層”

的搭建。通過對“業務應用”的數據整合，實現數字校園信息資源的共享與交換。

并且支撐數字校園對信息整合基礎上的應用整合與開發，實現WEB門戶、手機客

戶端、短息、郵件等方式的數字校園信息的“綜合服務展現”。同時，需要建設

數字校園的“信息標準和安全運維體系”

2.建設內容

2.1.信息標準

信息標準建設是數字化校園建設的重點之一，對推進數字化校園建設，保證

信息的交流與共享，有著重要的意義。鑒于各個學校的特殊性，因此所采用的信

息標準必須保證和國家以及教育部的信息標準相兼容。

《教育管理信息化標準》的頒布為教育部門進行教育數據總體的規劃和組織,

建立統一的數據平臺提供明確的規范和標準，它將帶動教育管理信息存儲、訪問、

更新、傳遞方式的變革，進一步減輕學校人力資源和財政管理的負擔。

根據上述信息標準的要求，本公司將結合國家和行業標準以及學校的實際要

求，制定出《學校信息化數據標準》。該數據標準在全校范圍內作為數據編碼的

依據和標準，為數據庫設計提供了類似數據字典的作用，為信息交換、資源共享

提供了基礎性條件。

標準制定的實施過程如下圖所示:

制定完成后的高校信息標準有以下內容，如圖所示：

圖：高校管理信息標準

2.2.共享數據中心平臺

2.2.1.平臺概述

共享數據中心平臺即是統一的數據資源與交換應用服務平臺系統，是對數字

化校園中的各種結構化數據進行統一管理的平臺，還包括數據交換平臺，是實現

數字化校園數據共享，提供深層次數據挖掘，數據分析的重要基礎。

通過共享數據中心平臺系統的建設，以《學校信息化數據標準》為基礎，建

立學校的數據中心平臺，實現異構信息系統之間的數據交換和共享，明確業務系

統與數據中心平臺的接口規范；保證數據的準確一致，“誰產生、誰維護”；建

立可以提供為整個學校綜合查詢和決策支持所需的數據信息，為學校的將來決策

支持系統積累分析數據；為后續開發各種應用系統的通用數據庫平臺，保證新的

系統建立在數據中心平臺上時，不會產生新的分散數據。

圖：共享數據中心架構圖

2.2.2.平臺目標

通過共享數據中心設計將達到以下目標：

＞建立全校性的共享數據中心；

＞實現全校信息編碼的統一和一致；

＞保證任何兩個業務系統之間沒有冗余業務數據；

＞保證“誰產生、誰維護”，所有的數據都只有唯一的維護者；

＞保證可以提供反映整個學校的全面信息；

＞保證可以為整個學校決策支持所需的數據信息；

＞為學校的將來的決策支持系統積累分析數據。

2.2.3.平臺功能

＞主題數據庫

共享數據中心平臺采用作光國家標準的教育部《教育管理信息化標準》2012

年版為中心數據庫設計依據，并在對高校各業務系統需求進行充分調研的基礎

上，根據學校的實際情況進行修改增減，并形成最終的該校的事實信息標準。

＞共享數據中心管理與監控

圖：共享數據中心監控管理

共享數據中心庫管理與監控系統基于嚴密的安全規范下，實現對元數據的管

理、數據模型管理、數據中心監管等功能。其主要功能特性有：

⑴主題(數據子集)管理：可以靈活地隨時修改、增加和刪除子集，以方便

地將數據庫表分配到其中的某個子集中。

⑵表管理：可以輕松地完成數據庫表的增加、刪除和修改，也可以方便地添

加和刪除外鍵。

⑶表數據管理：包括查詢、導出、新增、刪除、修改數據等

(4)權限管理：用戶訪問數據中心，對數據中心庫表的權限管理。數據中心管

理系統提供了基于角色的訪問控制(RBAC)機制，可以靈活地定義角色、

用戶和相應的權限，保證數據訪問的安全。只有相關授權的用戶，才可以

進行對應的管理操作。

⑸數據庫備份：數據庫手動和自動備份及備份還原；數據庫備份點查詢。

(6)數據庫恢復與初始化：數據庫初始化，在部署系統或需要深度還原的時候

使用；數據庫可選還原。

(7)數據庫監控：以圖表的形式直觀的展示公共數據中心庫表使用情況、資源

占用情況等。

⑻日志：通過對日志的管理，管理員可以很方便地通過日志管理了解到成員

對數據庫操作情況，知道用戶在各時間的活動。統計整個年度的操作分布,

對管理本軟件有很大幫助。

2.3.數據清洗與整合平臺

2.3.1.平臺概述

數據清洗與整合平臺實現共享數據中心的數據采集與分發，提供對被交換信

息進行清洗、轉換、裝載入庫等數據交換服務，即清理臟數據，完成對數據的整

理，確保數據一致性、完整性和正確性。

各業務系統通過清洗與整合系統與共享數據中心平臺進行數據交換與共享，

各業務系統獨立運行，互不影響，某一業務系統故障不會造成對其它系統的影響。

圖：數據清洗與整合平臺(DCI)

2.3.2.平臺功能

共享數據中心庫的數據來源目前來說主要是由國標即基礎代碼表的數據和從

已有的應用系統中集成過來，這個過程就是數據DCI過程。已有的應用系統的數

據是不符合數據規范的，DCI過程就是實現從不規范的數據源內通過整合轉化成

規范的數據保證數據的準確。DCI是數據集成并保證“一數一源”重要手段。通

過DCI,可以方便、快捷地實現數據源到中心數據庫的DCI過程。

1.支持主流的各種數據庫，包括Oracle系列、SQLServer系列、DB2、MySQL

等，同時支持Excel文件數據訪問；

2.方便的圖形化流程操作，幾乎不需要編寫復雜的SQL。通過拖動和連線的

方式就可以定義DCI任務，不需要復雜的編程和配置；

3.強大的任務定義能力。我們可以為每一個DCI任務定義不同的任務類型，

更為重要的是，我們可以自由地設定任務的運行時間和周期；

4.準確的數據變化感知。無論源數據發生了什么變化，包括插入新數據、更

新舊數據、刪除數據等，都可以被-DCI所感知并在目標庫中做出相應的

變化，實現準確的數據同步；

5.靈活的數據映射。對于簡單的值映射，可以直接通過簡單設置即可，如想

將性別字段值0和1映射成目標值A和B,可進行簡便操作；

6.對于復雜的數據編程，-DCI提供了JavaScript語言，可以實現更為強大

的編程邏輯和功能；

7.強大的數據庫管理能力。-DCI提供了對數據庫更為復雜的操作，包括去

除重復的記錄、自動流水號生成、記錄的連接、記錄的過濾等，這些所有

的操作均可通過簡單的配置實現，而不需要編寫復雜的SQL語句。

2.4.統一身份認證平臺

2.4.1,平臺概述

建立電子身份認證系統，實現統一的用戶管理與權限控制。

身份認證系統將是數字化校園的重要組成部分，為各應用系統提供集中的身

份認證服務，提高數字化校園應用系統的安全性。通過指定相應的集中認證技術

規范，提供統一的應用系統用戶管理接口，最終實現所有新建系統用戶認證的統

一集中化管理，做到真正意義的集中認證。該系統為數字化校園的所有用戶提供

統一的身份確認與權限交付。用戶通過統一信息門戶實現單點登錄，整體上避免

重復投資。

2.4.2.平臺功能

⑴建立統一的用戶身份數據中心，為用戶身份提供集中和統一的管理，保證

用戶身份的真實性、保密性、完整性。

⑵提供統一的身份認證，建立信息系統訪問的身份信任關系。

⑶提供單點登錄（SSO）,一次認證，暢通無阻。

（4）基于WEB界面系統管理，SSL加密傳輸，方便安全。

（5）用戶身份來源于用戶的產生部門，由身份同步機制自動同步到用戶身份中

心。（根據需要可開放注冊）

（6）用戶權限基于實際用戶在不同系統中的權限管理，保證了應用系統的獨

立、安全、可靠。

⑺系統具有密碼找回功能，降低了系統管理員的負擔。

（8）除支持B/S用戶名密碼認證外，針對實際需求還可支持數字簽名認證，卡

認證等。

2.5.統一信息門戶平臺

2.5.1.平臺概述

建設面向校內外的信息服務網站（統一信息門戶平臺），及時發布學校各類

信息。對社會公眾和校內師生提供不同的信息服務和進入相應校園信息管理系統

的入口。

該平臺位于數字化校園體系結構中的最上層，實現數字化校園各應用系統與

用戶的人機交互服務平臺，是數字化校園的信息集中展示的窗口。

統一信息門戶平臺需將數字化校園的信息和應用資源有機整合成一個統一

的WEB頁面，用戶只要擁有一個帳號，就能訪問到權限范圍內的所有資源。同時,

門戶平臺要提供個性化信息服務，信息的內容和形式可以定制，不同的用戶可以

根據自己喜好來定制信息和服務內容，個性化設置自己的界面風格，用戶可以享

受到數字化校園所提供的個性化信息服務。

2.5.2.平臺功能

2.5.2.1.老師門戶

從教職工的角度出發，提供滿足其工作、生活、服務等的全面信息化服務。

如通過統一的信息門戶平臺，為教職工提供一站式的信息查詢如：教職工個人的

辦公、教務、財務、科研等的信息化。

老師首頁提供老師角色相關個性化服務功能，如下圖所示:

圖：老師門戶

提供給老師用戶功能規劃如下表所示:

序

門戶組件功能說明

號

1個人信息顯示個人基本信息，可以修改聯系方式

2系統公告顯示學校和學院發布的最新公告

老師可單點登錄到教務系統、迎新系統、學工系統、

3登錄助手

0A系統

4課程情況可以方便查看到所授課程安排及授課程學生情況。

查詢老師科研項目情況及老師的論文發表情況統

5科研情況

計。

6畢業設計老師可以查看畢業設計學生名稱及選題名稱

校內資源

7老師可以訪問在權限范圍內的校內資源，

訪問

工作計劃安排個人工作計劃，領導可在線查詢部門人員工作

8

安排計劃

9任課信息查詢本周課程安排，星期、科目名稱、教學地址、

操作（學生名單）

一卡通信

10顯示最近5筆消費清單，以及一卡通余額

息

11網上選課老師可查看所授課程的學生選課情況

12網上評教進行網上教學評價及對自己的評價結果查詢

13通訊錄查看學校的所有教職工通訊信息，

14考試安排查詢自己的監考或者主考信息

查看所授課程學生成績，以通過、不及格、緩考、

15考試成績

缺考、免修、作弊等進行標識統計

16班級名單查看和查詢所授課程班級的學生名單

17待辦公文查看已提交的公文，以及領導辦理情況，

獎、助、輔導員所管理班級學生評獎、評優、資助、貸款、

18

貸信息貧困生信息

19固定資產查看本人名下固定資產情況，在線申請固定資產

職務查詢：根據職務信息查詢職務人姓名。

學生宿舍分布：輔導員所管理班級學生宿舍分布情

相關信息

20況

查詢

實驗教學：在線查詢實驗任務書及實驗教學安排

教學計劃：在線查詢本學期授課的課時情況。

21快速入口成績錄入：定期網上錄入學期課程成績，送審上級

主管部門，審批通過后查詢和打印成績單，報相關

部門存檔

課程申報：在線發布課程設計或者畢業設計課程申

請

學校論壇

.........

2.5.2.2.學生門戶

從學生的角度出發，為學生從學生入校到在校學習生活再到畢業離校等各個

階段的、滿足學生個性化需求的信息服務。如：學生關注的新聞通知公告等校內

信息，學生的選課、成績、學分、繳費、貸款等與學生密切相關的信息化服務。

針對學生角色個性化資源服務的功能，效果圖如下圖所示：

圖：學生首頁

提供給學生用戶功能規劃如下表所示:

門戶組

序號功能說明

件

系統公

1顯示學校和學院發布的最新公告

告

課程情學生個人的選課情況、學分情況（已修學分）、成績

2

況情況（不及格課程及成績）。

個人信學生個人信息查看。只允許修改聯系方式，對于一些

3

息關鍵信息如學生學號、所屬院系等不允許修改。

學校新

4顯示學校的新聞

聞

學院新

5顯示所屬學院的新聞

聞

登錄助

6學生可單點登錄到教務系統、迎新系統，

手

校內資

7學生可以訪問在權限范圍內的校內資源，

源訪問

8課程表在線查詢課程學期課程信息

我的成在線進行個人學期及在校期間所學課程成績查詢，對

9

績補考重修課程成績查詢等。

補考/重

10重修報名、重修選課及補考考試管理

修

網上評

11參與教師評價，對授課教師打分

教

等級考

12等級考試信息瀏覽及報名信息

試

13考試安查詢學期考試課程安排情況

排

畢業設

14學生可以看到老師對畢設的公告、批注等

計

實驗室

15學生能及時方便查詢開放性實驗室的開放時間

時間

一卡通

16顯示最近5筆消費清單，以及一卡通余額

信息

學費繳

17在校期間繳費、欠費情況

費信息

顯示本人學費、書費、報考費、報名費、免考費、學

報考、交

18位外語報名費、學位綜合課考試費、實踐課報名費、

費信息

材料費、論文答辯費、畢業申請費用等繳費情況

勤工儉

19勤工儉學崗位信息，勤工儉學崗位申請結果

學信息

我的成績

獎學金信息

相關查助學金信息

20

詢我的選課

貸款信息

全校總課表

學籍信息：在線瀏覽學生個人信息，可根據學校規定，

定期對學籍信息進行核對和完善

學生申請：學生申請包括困難生申請、困難生困難補

助申請、生源地助學貸款申請、貸款申請、國家勵志

獎學金、國家助學金申請、關工委助學金申請、減免

快速入

21學雜費申請。

口

心理咨詢：學生申請預約、預約查詢

在線心理測試:在線心理測試，用軟件進行心理測試

學科競賽:學科競賽網上報名、組隊管理

實踐項目預約：實踐項目網上預約

學生選課:在線選課，完成個人課表的定制

........

2.5.2.3.領導門戶

站在學校全局的層面，將高校視為一個有機統一的整體，基于教學、科研、

管理、服務等各個領域，為高校提供涵蓋整個校園相關的信息化、智能化服務。

領導需要部門相關信息時，直接通過統一信息門戶平臺就可以獲取所需信息，不

需要像以前一樣到各個部門去索要。同時若需要對一些請示進行批復，同樣可以

在這之上完成，極大地方便了領導辦公。

針對領導角色個性化資源服務的功能，如下圖所示。

圖：領導門戶

提供給領導用戶的功能規劃如下表所示:

序

門戶組件功能說明

號

1通訊錄查看學校的所有教職工通訊信息，

工作計劃安排在線安排個人工作計劃，領導可在線查詢部

2

門人員工作計劃

3待辦公文查看待辦公文信息

包括查詢學校科研項目情況及老師的論文發

4科研情況

表情況統計。

5校內新聞顯示學校重要新聞

固定資產信息校領導可以查看全校的固定資產喟況，對于

6部門領導可以查看本部門的固定資產統計情

況

領導可單點登錄到教務系統、迎新系統、學

7登錄助手

工系統、0A系統、資產管理系統

8招生計劃年度招生計劃分布

新生報到情況查看全校或某個學院的新生報到總數、報到

9

統計率、生源地統計等

注冊繳費情況可以查看全校或某個學院的學生注冊和繳費

10

情況

學籍異動情況查看學生學籍異動情況，便于分析學校的學

11

籍變化情況

各專業入學率統計學校各專業入學率情況

12

統計

在校學生生源統計學校各專業生源地情況

13

地統計

在校學生選課統計學生選課信息情況

14

信息統計

在校學生總量統計各學院、專業在校學生總量

15

統計

16院系信息提供各院系信息介紹

17專業信息提供各專業信息介紹

18教學質量信息學校老師評教結果統計

教師信息提供教師信息查詢：如教師的編號，職稱，

19所屬院系，教研室，教師類別，教師編制，

政治面貌等信息

教師統計按照專職教師、兼職教師、外聘教師進行分

20

類統計

21會議通知查看會議通知信息

22相關信息查詢職務查詢:根據職務信息查詢職務人姓名。

學生信息查詢

教師信息查詢

.........

2.6.空中智慧校園平臺

2.6.1.平臺概述

空中智慧校園平臺，是在校園各類信息系統和信息服務進行整合基礎上，通

過運營商無線通訊網絡、3G網絡等傳輸途徑，為學校教職員工、學生提供無線數

字校園服務。用戶可以不受空間、時間的束縛，隨時利用手機等移動終端查閱（訂

閱）所需信息，掌握校園情況，處理工作事務，處理課業活動，發送即時信息，

實時互動交流等。

空中智慧校園平臺以中心數據庫為核心數據來源，以WebService為數據獲

取方式，通過手機短信（彩信）方式完成與用戶的信息交互，從而使得高校用戶可

以隨時隨地獲取需要的校園相關信息。

空中智慧校園平臺是為高校學生或家長開辟了一種新的服務窗口和服務渠

道。通過及時收發手機門戶信息不僅能夠幫助學生隨時隨地了解在校情況，還可

以給家長提供學生的在校學習與生活狀況，而且能夠個性化地對學生本人的學業

與就業指導提供幫助，減輕了輔導員與班主任的負擔，加強了學校的管理工作，

獲得家長的好評與支持，對于高校有著深遠的影響。

2.6.2.平臺功能

通過移動信息化手段為學生提供全方位的服務，提高學生的使用黏度。學

生入學到離校都能夠感受到的便捷。也是實現了信息運營服務，對學生的全生命

周期覆蓋。

1用戶訂閱服務對象

1)會務通知領導、教職工

領導、教職工、學生、家

2)學校重要新聞、公告長

領導、教職工、學生、家

3)考試信息長

4)新書推薦、熱門書籍推薦領導、教職工、學生

領導、教職工、學生、家

5)就業信息長

6)課表教職工、學生、家長

7)辦公流程審批領導

8)學校周邊信息學生

9)兼職信息學生

10)社團活動信息學生

學生、領導、教職工、家

11)一卡通消費長

12)自己喜愛的圖書訂閱學生、領導、教職工

13)通訊錄變更信息學生、領導、教職工

14)學生評教信息領導、教職工

教務通知、財務通知、學工通

15)知學生、家長

16)新郵件領導、教職工

17)

2用戶查詢服務對象

1)查詢成績學生、家長

查詢一卡通消費（電費、代卡、

2)圖書借閱）領導、教職工、學生

3)查詢圖書借閱情況領導、教職工、學生

領導、教職工、學生、家

4)查詢通訊錄長

5)查詢工資領導、教職工

6)查詢科研經費領導、教職工

7)查詢學費、獎助貸學生、家長

8)查詢保險福利領導、教職工

9)查詢公積金領導、教職工

10)查詢科研項目情況領導、教職工

11)

3平臺主動推送服務對象

1)推送成績學生、家長

推送一卡通消賽（電費、假卡、

2)圖書借閱）領導、教職工、學生

推送圖書借閱情況（借書、到

3)期還書提醒）領導、教職工、學生

4)—^通余額提醒領導、教職工、學生

5)工資發放提醒領導、教職工

6)學生學費欠費提醒學生、家長

7)學生考試信息提醒教職工、學生、家長

領導、教職工、學生、家

8)學校重要通知提醒長

9)辦公流程審批提醒領導、教職工

10)社團活動、勤工儉學學生

11)就業信息提醒學生

新生迎新全程提醒（錄取信

息、到校交通、交費地點、報

到地點、宿舍地點、學號生成

12)等）學生

13)學生獎、助、貸提醒學生、家長

14)

4擴展運營（業務參與）服務對象

1)學生手機選課學生

2)領導手機審批業務、無線辦公領導

3)

2.6.3.平臺特點

＞信息廣度的擴展

信息獲取方式延伸到用戶終端，讓用戶在任意時間、任意地點、任意方式獲

取信息，隨時、隨地享受校園服務。

＞隨需的信息訂閱

空中智慧校園實現與統一信息門戶平臺無縫對接，老師、學生可以在門戶上

隨需訂閱移動應用服務。

＞校園運營

結合移動運營商及其他通信方式，以服務為核心，針對校園信息環境，打造

可運營的數字化校園環境。與運營商合作，提供增值服務，帶來運營價值。

2.7.綜合信息查詢系統

2.7.1.平臺概述

綜合信息查詢系統以學校共享數據中心平臺為基礎，將分散在各部門的數據

集中到一起，以教師、學生角色為主線，提供跨部門立體式的人事、教學、學工、

科研、設備資產、財務經費等綜合信息服務。支持面向主題的多維查詢和個性化

查詢。同時通過全面的數據分析，給院系領導、校領導決策提供數據支持。

綜合信息查詢系統主要任務是建立一個統一的平臺完成對全校所有信息的綜

合查詢功能，對學校的綜合性事務做出全面的掌控。綜合信息查詢系統能夠整合

學校現有各個子系統的數據，做到學校各個相關部門之間數據交互便捷順暢，領

導或相關工作人員通過一個查詢系統可以看到包括辦公、校務、人事、學生學籍、

后勤、資產師資、就業、財務、基礎設施等各項學校日常性事務的數據，大大提

高辦公效率和信息獲取速度。

綜合信息查詢系統是一個覆蓋全校的、統一的、可以滿足用戶個性化需要的

信息服務系統。該模塊的數據均是來自公共數據庫平臺，從根本上保證信息采集、

傳輸、加工和利用的有效性和權威性，同時將大大降低數據關系的復雜度和數據

處理的難度。在數據大集中環境下，為不同類型用戶非常有效的提供各種個性化、

多角度、綜合性的統計查詢和靈活報表。

2.7.2.平臺功能

分類高綜報表展現形式

學生綜合統計1.學生總量統計表、統計圖

2.學生結構分布統計表、統計圖

3.學生院系分布統計表、統計圖

4.學生學科分布統計表、統計圖

5.學生年齡分布統計表、統計圖

6.學生來源國家分統計表、統計圖

布

7.學生來源地區分統計表、統計圖

布

8.本地生源比重統計表、統計圖

9.學生政治面貌分統計表、統計圖

布

10.學生性別分布統計表、統計圖

11.學生民族分布統計表、統計圖

教職工綜合統計12.教職工結構分統計表、統計圖

布

13.教職工年齡分統計表、統計圖

布

14.教職工院系分統計表、統計圖

布

15.教職工學科分統計表、統計圖

布

16.教職工學歷分統計表、統計圖

布

17.教職工學位分統計表、統計圖

布

18.教職工職稱分統計表、統計圖

布

19.教職工結構分統計表、統計圖

布

20.教職工年齡分統計表、統計圖

布

21.教職工院系分統計表、統計圖

布

22.教職工學科分統計表、統計圖

布

23.專任教師總量統計表、統計圖

24.生師比例情況統計表、統計圖

資產綜合統計25.圖書總量統計表、統計圖

26.人均圖書量統計表、統計圖

27.電子圖書所占統計表、統計圖

比重

28.圖書構成情況統計表、統計圖

29.儀器設備分布統計表、統計圖

情況

30.人均儀器設備統計表、統計圖

額

31.儀器設備構成統計表、統計圖

分布

32.儀器設備使用統計表、統計圖

方向分布

科研綜合統計33.科研經費情況統計表、統計圖

34.科研經費構成統計表、統計圖

情況

35.科研項目綜合統計表、統計圖

統計

36.科研項目按院統計表、統計圖

系分布

37.科研成果按院統計表、統計圖

系分布

38.論文按院系分統計表、統計圖

布情況

2.8.學生生命周期業務系統

2.8.1.招生就業管理系統

＞系統簡介

招生就業管理系統中招生管理部分為高校招生工作提供統一的規劃，主要包

括新生數據導入、新生數據管理、新生檔案管理、招生計劃管理等方面，對所有

新生信息的管理和維護，通過招生網站為校外用戶（考生及家長等）提供招考基

本信息，保障高校招生工作的有序開展，并極大的提高了工作效率；就業管理部

分為畢業生提供全方位的就業服務信息，系統地管理學生數據的所有的變動歷

史，保證所有修改都有據可查，包括對畢業生進行簽約查峋、統計畢業生就業情

況等。

＞系統功能架構及模塊

2.8.2.迎新報到管理系統

＞系統簡介

迎新報到系統給新生提供入學事項公告、班級宿舍信息、輔導員導師信息、

報到信息、繳費信息等多種查詢功能。并可以通過“網上信箱”回答并發布新生

咨詢中的一些常見問題，具體涉及報到、住宿、財務、交通等相關信息。同時，

學生還可以查詢到迎新報到各項流程的安排，如體檢、選課、英語計算機分段考

試等信息。該系統基于教學管理系統、學生管理系統、招生管理系統、統一身份

認證、共享數據庫平臺，能體現學校管理規范化和信息化建設水平，能提供新生

入學報到至學籍注冊期間的迎新工作流程管理和數據集成共享的服務。

＞系統功能架構及模塊

2.8.3.學工管理系統

＞系統簡介

學工管理系統作為學校信息化建設的重要組成部分，在學校信息化基礎支撐

平臺的框架下建設，主要由綜合信息管理、獎懲、資助、思政、宿管、離校等部

分組成。業務流程與招生、就業系統銜接，共享數據與學校數據中心系統銜接，

形成一個為全校教師和學生提供的服務，提高學工管理水豆，整合優化工作流程,

充分利用共享數據資源的協同工作和服務平臺。

＞系統功能架構及模塊

2.8.4.宿舍管理系統

＞系統簡介

宿舍管理系統是一個落實國家有關規章制度、加強學生住宿管理、規范高校

公寓日常工作、提高公寓管理效能的有效工具。系統以公寓房間、入住學生為基

礎信息源，可以對房間床位分配、住宿收費、物業收費、房間設施、日常檢查、

公寓工作人員等進行規范管理，可以使教務處、學生處、保衛處、公寓管理中心、

財務處等學校職能部門及學校領導隨時獲得全方位的公寓管理信息，實時掌握學

生入住與繳費統計，動態監控公寓管理情況，實現信息共享，提高工作效率。

＞系統功能架構及模塊

2.8.5.教務管理系統

＞系統簡介

教務管理系統是數字化校園運行的核心系統之一，以教學計劃為線索，實現

從計劃，任務，排課，選課，評教，考務，學籍，成績，畢業，教材，實踐，繳

費等一體化設計。將教學管理各部門（教務處、各系部、教研室等）聯成一個完

整的數據整體，實現信息高度共享，加強信息的可靠性和實時性，為教學管理提

供及時、準確的數據。

＞系統功能架構及模塊

2.8.6.實習管理系統

＞系統簡介

畢業生就業實習是理論聯系實際，提高學生實作能力的有效途徑。就業實習

階段是學生面向社會，接受社會用人單位錄用的重要階段。實習管理系統是學校

數字校園建設中一個重要組成部份，它對學生、教師、家長及學校其他人員都是

至關重要的一個環節，為學生、教師、家長及校方提供及時準確的學生實習期間

的各項信息。

＞系統功能架構及模塊

2.8.7.離校管理系統

＞系統簡介

離校管理系統的建設涉及畢業生離校的各個環節，為畢業生和學校各部門提

供綜合信息管理與服務，系統基于網絡技術和數據共享的理念，在需要辦理手續

的各相關部門之間實現數據的高度共享和流動，以及數據的實時交換和查詢。明

確各部門的責任和業務管理范圍。

＞系統功能架構及模塊

2.8.8.校友系統

＞系統簡介

當同學們離開校園，走上各自的人生歷程，同學間的友誼將成為寶貴的人生

精神財富。但是隨著時間的流逝，工作變遷，生活環境的轉變。手中的通訊薄已

時過境遷。老友難聚，友情難敘。校友管理系統是為校友之間進行交流和聯系提

供的一個平臺。它的應用也正是響應了眾多用戶的需求，突出了它的實用性。使

用者可以通過上校友管理系統去查找昔日的同窗好朋友的聯系方式，利用網絡的

優勢，內容可以由同學們自己更新，這樣我們的良師，我們的益友，隨時通過網

絡可以建立起聯系。這將對我們大家以后的發展都有著非常重要的作用。

本系統的主要功能模塊包括：校友展示、會員中心、后臺管理。

＞系統功能架構及模塊

2.9.教師管理與服務業務系統

2.9.1.辦公管理系統

＞系統簡介

辦公管理系統是一套以互聯網技術為核心，以分布式數據庫為后臺，其目標

是通過現代化的信息管理手段，優化工作流程、規范工作噢式，促進學校各部門

的信息共享和協同工作，提高辦公質量和辦公效率，提高決策的科學性和正確性,

提高學校整體競爭力，實現日常辦公事務和決策支持服務的電子化、自動化、一

體化，讓學校在信息時代飛得更高。

＞系統功能架構及模塊

2.9.2.人事管理系統

＞系統簡介

人事管理系統是一個面向多應用多用戶的開放系統，其管理的信息多而復

雜，對數據的安全、保密性要求較高。高校人事管理系統結合高校實際人事管理

現狀，以高校師資資源的優化配置為核心，建立人才動態管理為基礎的人力資源

管理體系。為用戶提供全流程化的人事管理、全面的人力資本分析管理，為高校

降低管理成本、優化人力資源配置、提高自身競爭力、促進發展提供決策與支持。

＞系統功能架構及模塊

2.9.3.科研管理系統

＞系統簡介

科研管理系統采用最新的國家教育部制定相關標準。通過本系統，各高校不

僅可以輕松完成每年的科研統計工作，而且可以對學校的科研工作進行綜合性的

管理。科研工作人員和科研管理人員都可以隨時查看和維護最新的數據。系統支

持校領導、其它機構、二級學院、教研室、教師、研究生等各類身份登錄，真正

實現了多用戶、多角色、多事務的協同工作。

＞系統功能架構及模塊

2.9.4.評教管理系統

＞系統簡介

隨著學分制的不斷廣泛和深入的推行，高校招生規模的不斷擴大，在校生人

數增加迅速。學校教學質量還能否保障已成為學校關心的焦點問題。而評判教師

教學質量是否達標的方法又有很多種，傳統的評價模式存在很多問題，例如耗時

長，耗費大，準確性很低等；網上評教已經成為我國大部份高校評價教師教學質

量的重要手段之一。

＞系統功能架構及模塊

2.9.5,教材管理系統

＞系統簡介

教材管理系統用于學校的教學計劃、教材管理。可以通過制定教學計劃、制

定開設的課程來制定關于教材的計劃，對教材進行需求統計，教材入庫，出庫管

理。可查詢每個系的開課課程，所用教材，所需教材數量，對書庫進行各種類型

盤點，維護整個書籍庫存。并對書庫的入庫，出庫的書籍進行實時跟蹤，實現書

籍的出入庫落實到人。教材管理系統實現學校的無紙化、網絡化的教材管理，從

而節省學校的教材管理開支。

＞系統功能架構及模塊

2.10.安全設施

2.10.1.數字證書管理系統

數字證書為實現校園內各用戶安全通信提供電子認證。在校園內外網中，使

用數字證書實現身份識別和電子信息加密。數字證書中需含有密鑰對所有者的識

別信息，通過驗證識別信息的真偽實現對證書持有者身份的認證，保證校園內外

的信息安全。

2.10.2.虛擬專網（SSLVPN）

為了便于校園用戶透明、跨網絡訪問校園網資源，能安全、便捷地實現移動

辦公，學校提出了虛擬專網的需求。要求使用相關網絡協漢提供數據加密，保證

數據在公網上傳輸的安全，同時與統一信息門戶相結合，能夠使用戶在校園網外

通過SSLVPN順利訪問內網資源，保證全校師生可以通過任何標準的瀏覽器實現

遠程安全接入。

2.11.信息集成

2.11.1.與共享數據中心對接

應用系統（包括新建的系統和改造的舊系統）為了達到共享數據中心對接的

目的，首先要分析當前應用系統的數據結構和共享數據中心庫內的數據結構區

別，直到建立雙方都能認可的一個標準。通過DCI數據整合中間件工具，依據確

立的數據交換集成標準與規則，建立數據交換集成作業任務。在這個過程中，DCI

數據整合中間件提供了許多功能組件（如：值映射、去除重復記錄，字段拆分等），

大大簡化了數據整合的復雜度，并且圖形化的操作，可以方便實現與業務系統與

共享數據中心的對接間，實現業務系統與共享數據中心之間數據抽取、清洗、轉

換與加載等操作。

＞數據集成前提條件

對于要接入的每一個應用系統的數據源進行調研，應用系統應該確保提供一

定程度的數據接口。這是個從應用系統往共享數據中心上行的過程，我們首先要

確定要從應用系統抽取哪些數據，這些數據的含義是什么即提供相應的數據字

典。并且確定對應于數據中心的那張表。我們可接入的數據接口模式分為：

1.直接開放數據庫：只需要只讀的賬戶權限即可，需要在絕對保證原有系統

數據安全性和完整性，不影響原有系統運行的基礎上建立觸發器。

2.開放數據庫的鏡像：各應用系統把本系統的業務數據庫以日志的方式或者

以定時導入的方式開放一個鏡像數據庫，數據的抽取工作即從這個數據庫開

始，避免了直接讀取原數據庫的，數據讀取風險和與原數據庫的強耦合等諸多

弊端。

3.中間文件數據源：如應用系統不能對外開放數據庫，則可以導出差異數據

文件到我們指定的目錄，這些文件可以是Access文件數據庫模式、excel文件

模式。格式在實施時共同商定。

2.11.2.與統一身份認證對接

統一身份認證平臺針對B/S架構的應用系統進行統一身份認證，通過在應用

訪問認證部分加入統一身份認證模塊，當用戶在訪問應用系統的時候，應用系統

會取得用戶的用戶名和密碼，并把用戶名和密碼通過加密方式提交給統一身份認

證中心，統一身份認證中心在得到用戶名和密碼后立即驗證其合法性，統一身份

認證系統把得到的認證結果返回給應用系統，并由應用系統自身來決定用戶的訪

問權限。

2.11.3.與信息門戶集成

表示層的結構通過Portlet形式安裝在統一信息門戶系統中，核心應用系統

自身保留對業務邏輯處理的結構，并提供給接口統一信息門戶系統訪問。比如當

教務管理系統與信息門戶對接時，需要將教務管理系統的表示層改造為Portlet

的形式安裝到Portal上，用戶使用統一信息門戶系統中的教務Portlet時，統

一信息門戶系統會將用戶對Portlet的操作反映給應用系統的業務處理接口，處

理完畢后，會返回給統一信息門戶系統，教務Portlet把這些結果反映在頁面上。

四、建設步驟規劃

高校數字校園建設，應按照“總體規劃、分步實施”的原則進行項目實施。

本項目劃分為3個階段進行：首先，“打牢基礎、快速實施”，重點完成數

字校園基礎平臺建設。然后，在平臺的基礎上“完善學生生命周期管理，提升

管理和服務”，建設相關業務系統。完善教學信息化環境，實現師生智能化的學

習管理和服務；其次，逐步“完善教師信息化服務和管理”，建立相應的管理和

服務系統，最終形成學院人、財、物等多方面的跨部門服務和管理。

1.第一階段：基礎平臺建設

1.L建設目標

以基礎平臺的搭建、信息標準的統一為建設核心，通過打牢數字校園的根基,

穩固支撐學校未來發展。并且，通過平臺的工具支撐能，夠快速的完成高校數字

校園的框架搭建，整合完成學校現有信息資源，使學校在最短時間內就能夠初步

看到效果。

1.制定統一的信息標準，建設統一的數據中心、統一數據清洗與整合平臺，解

決信息孤島問題。實現業務系統到共享數據中心的集成；實現系統間的數據

同步交換，保證不同系統關聯數據的自動同步，準確一致；實現跨部門、跨

業務、跨應用的管理流程集成和全校數據信息共享；解決管理漏洞，減少重

復工作等問題；

2.統一的信息門戶平臺、統一的身份認證平臺等數字化校園平臺系統建設，提

升數字校園使用效果。為校領導、教職工、學生提供集中化的信息服務。提

供應用集成與單點登錄，提供各種應用服務入口實現一站式訪問；為用戶提

供“一站式”、"個性化''信息訪問服務，以前分布在各個系統的信息與數據

可以在門戶上集中的、個性化的提供給用戶；

3.通過搭建空中智慧校園基本平臺，實現通過短信群發方式，提供跨越空間的

信息服務；

4.搭建VPN等安全設施，保障外網訪問校內資源的安全便捷。

5.實現數字迎新，新建迎新管理系統、宿舍管理系統，并且通過與空中智慧校

園結合，通過短信方式輔助迎新過程。

1.2.建設清單

分類建設內容說明數量

第一階段建設

軟件及實信息標準完成《高校信息標準》制訂工1

施建設作

構建統一身份認證平臺，包括1

基礎平統一身份

支持業務系統單點登錄和統

臺認證平臺

一用戶管理與權限管理

統一信息構建數字化校園統一門戶平1

門戶平臺臺，主要包括信息展示、單點

登錄、個性化定制、業務系統

數據集成展示、公共信息展示

等。

根據數據標準，構建完整共享1

數據中心平臺，并與數據交換

共享數據

平臺無縫整合，同時包含共享

中心平臺

數據中心管理系統，標準碼

表，服務接口等

通過可視化界面配置實現數1

數據清洗據整合過程，滿足數據整合要

與整合平求，實現學校業務數據的捕

臺獲、抽取、清洗、轉換、集成

的中間件平臺產品

空中智慧搭建移動手機服務基礎平臺，1

校園平臺提供短信群發功能。

空中智

空中智慧結合迎新系統，提供數字化迎1

慧校園

校園服務新，短信輔助報到服務。

（一期）

數字迎迎新管理迎新報到系統給新生提供入1

新系統學事項公告、班級宿舍信息、

輔導員導師信息、報到信息、

繳費信息等多種查詢功能。

提供迎新時宿舍分配，在校時1

宿舍信息管理、宿舍財產管

宿舍管理

理、宿舍情況管理、宿舍費用

系統

管理以及對學生住宿情況查

詢，提高宿舍管理效率

使用相關網絡協議提供數據1

加密，保證數據在互聯網上傳

輸的安全，同時與統一信息門

虛擬專網戶相結合，能夠使用戶在校園

(VPN)網外通過VPN順利訪問內網資

源，保證全校師生可以通過任

安全保

何標準的瀏覽器實現遠程安

障

全接入。

以數字證書為核心的加密技1

術可以對網絡上傳輸的信息

數字證書

進行加密和解密、數字簽名和

管理

簽名驗證，確保網上傳遞信息

的機密性、完整性。

通過數據清洗與整合平臺的1

可視化配置工具，完成數據整

合：