一分鐘能做什么？哦香雪鐵凝鐵凝現任中共第十九屆中央委員，中國文學藝術界聯合會主席、中國作家協會主席。（15年作協主席）。上世紀80年代，創作的處女作《哦，香雪》獲得了全國優秀短篇小說獎，讓鐵凝一舉成名。主要著作有長篇小說《玫瑰門》《大浴女》等，中、短篇小說《沒有鈕扣的紅襯衫》《永遠有多遠》……

“文化大革命”時期，政治性、階級性成了人的唯一屬性和文藝批評的唯一標準，人道主義完全被驅逐出文藝創作的領域。“文化大革命”結束后，人道主義才又在中國興盛起來。鐵凝的小說《哦，香雪》正是產生于這個時候，小說借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進步的痛苦和喜悅。創作背景詩化小說是一種追求詩美效果的小說，是小說和詩融合、滲透后出現的一種邊緣體裁。詩化小說具有詩的審美目標，它或表現為整體構思上寓于詩情，或表現為局部的描寫充滿詩意。它是作家經過精心提煉而創造的某個獨特形象、細節、特定氛圍、場景的描寫，充滿濃郁的抒情氣息，凝聚豐蘊的哲理意味。這類小說不注重敘事功能，不以情節沖突來塑造人物性格，而是重視創造意境。有著詩意美的小說，具有一種從有限的形象畫面，升華到無限的思想、理念的升騰力，一種從具體的人物情節提高到普遍的意蘊、詩情的概括力，它既有生活的具體實感、美感，又有引人思索的豐厚、博大的思想內涵。如汪曾祺的《受戒》《大淖紀事》，鐵凝的《哦，香雪》等。詩化小說（一）認準字音皺褶()吮吸()慫恿（）嬌嗔（）輾軋（）搡（）隧道（）攪亂（）窸窸窣窣（）

笨拙（）凜冽（）

惆悵（）zhěshǔnsǒngyǒngchēnniǎnyàsǎngsuìjiǎoxīsūzhuōlǐnlièchóuchàng（序幕）、開端、發展、高潮、結尾、（尾聲）概述情節1.快速瀏覽課文，用自己的話給大家講述這個故事。提示：故事從哪兒開始的？她們遇到了什么人，發生了什么事？事情的結局如何？2.通過復述故事，我們知道事情是從姑娘們等待火車到來開始，所以故事的開端是哪些段落呢？開端：第5-56自然段，姑娘們等待火車、迎接火車時，看到的人、發生的事兒。3.開端之前的段落寫了什么內容？屬于情節中的哪部分？序幕：第1-4自然段，交代小山村迎來了火車的故事背景。4.故事圍繞鉛筆盒展開，可以細分為哪兩部分？分別對應的是哪些段落？發展：第57-71自然段，香雪準備雞蛋，登上火車，換取鉛筆盒。高潮：第72-78自然段，香雪得到鉛筆盒后，獨自下車后的心理變化。5.故事結局如何？結局：第79-82自然段，香雪深夜返回，與姐妹相遇。請根據小說情節的不同場景，將《哦，香雪》拆分為三個與“鉛筆盒”相關的故事。第一個場景：在學校，香雪與同桌日常聊天，她渴望擁有一個自動鉛筆盒。第二個場景：在火車上，香雪用雞蛋換女大學生的自動鉛筆盒，錯過了下車時間。第三個場景：在西山口車站，香雪在月光下認真打量自己換來的鉛筆盒，并緊握著它朝臺兒溝的方向堅定地走去。1.讀標題“香雪”是小說的主人公“哦”怎么讀？作者鐵凝寫下了“哦，香雪”這個題目，這三個字就像一句贊嘆，那么，你覺得這句贊嘆，是誰向香雪發出的呢？這個“哦”，是讀二聲好，還是四聲好，還是輕聲好呢？為什么？

這句贊嘆可以理解為臺兒溝姐妹們沿著鐵路尋找到香雪時發出來的，因為她們終于找到了香雪，有一份欣喜，有一份釋然；也可以理解為是讀者發出來的，表達對香雪的肯定與贊嘆。所以，這個字的讀音可以是二聲，表示驚奇、欣喜和釋然；也可以讀四聲，表示領會、醒悟和贊嘆。

香雪到底是一個什么樣的人，值得大家這樣驚奇、贊嘆，你能否結合文本概括出香雪的形象特點，她和同是臺兒溝姐妹的鳳嬌，到底有著怎樣的區別？為什么會有這種不同？外表美麗清純。……人們看到香雪不但“心中馬上會升起一種美好的感覺，而且不忍心跟她耍滑頭，再愛計較的人也會變得慷慨大度”內心純真美好。她純真無邪：看火車時，她跑在最前面；火車來了，她卻縮到最后頭。別的姑娘可以就“小白臉兒”“北京話”調笑，香雪卻不但不敢搭腔，甚至聽了就臉紅。她渴望進取。是臺兒溝唯一上初中的人；別的姑娘注意的不是婦女頭上的金圈子，就是比指甲蓋還小的手表，而香雪注意的則是車廂里的學生書包；姑娘們總是用雞蛋、紅棗等土特產換回自己喜愛的發卡、絲巾和尼龍襪，而香雪則渴望用一籃子雞蛋換一個自動鉛筆盒。她淳樸自尊。女同學們對她的嘲笑，使她意識到貧窮是不光彩的；聽“北京話”說他愛人有個親戚住在西山口的站上時，她替鳳嬌感到委屈、替臺兒溝委屈（因為鳳嬌好像有點單戀著北京話”)…她堅毅執著。為了換取鉛筆盒，她在那停車一分鐘的間隙里，毅然踏進了火車。為此，她甘愿被父母責怪，而且一個人摸黑走了三十里的山路，這對一個平時說話不多，膽子又小的山村少女來說，需要多大的勇氣！人物不同特點共同特點香雪

沉穩內斂，對未來的憧憬更多地體現在精神層面天真、善良、淳樸、富有好奇心、對未來充滿憧憬。鳳嬌

外向活潑，對未來地憧憬更多地體現在物質層面香雪和以“鳳嬌”為代表的臺兒溝的姑娘們有什么不同？

同是與火車里的人做買賣，風嬌更看重頭飾、手表和“北京話”做買賣，總是用雞蛋、紅棗換回發卡、紗巾，甚至是心愛的尼龍絲襪；而香雪則不同，她看重等文化用品，打聽北京的大學，配樂詩朗誦，渴望用雞蛋換鉛筆盒。不同的原因：香雪是臺兒溝唯一的中學生，學到的文化知識使她追求別人更高，也比別人更勇敢。香雪形象：她是臺兒溝一個十七歲的女孩子，像大山里面的精靈，作為臺兒溝唯一的中學生，她淳樸善良、真誠純潔、堅毅執著，渴望知識，向往并追求新生活。作者在“香雪走回臺兒溝”的情節中，都寫了香雪哪些心理活動？為什么寫得如此細致？⑴“現在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當風吹響近處的小樹林時，她又害怕小樹林發出的窸窸窣窣的聲音。”⑵“她站了起來，忽然感到心里很滿意，風也柔合了許多。她發現月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴、神圣的胸脯；那秋風吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。”——怕——不怕⑶“她環視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林悉悉萃萃地響著，并不真心告訴她應該怎么做。”⑷“小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時濺起一朵小小的浪花。”——猶豫

——堅定香雪的抗爭：超越與成熟在香雪半夜獨自走回臺兒溝的情節中，描寫了香雪豐富的心理活動。寫到了她害怕的心理，寫到了得到朝思暮想的鉛筆盒而壓抑不住內心的興奮，還想到了臺兒溝的貧窮落后，展望將來，還想到了爹和娘……之所以寫得特別詳細，是因為小說主要是為了刻畫香雪這個人物形象，表現她為了獲取一個鉛筆盒而展現出來的巨大勇氣，而這一情節正好可以充分地表達主題，前面的情節主要起鋪墊作用。填寫下表，分析小說的環境描寫。環境，包括社會環境和自然環境。描寫社會環境，可以交代時代背景、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關系。描寫自然環境（包括人物活動的地點、季節、氣候、時間以及場景）是為了表現人物的身份、地位、性格，表達人物的心情，渲染氣氛等。（三）環境分析類型內容作用社會環境香雪、鳳嬌去車站售賣商品表明是改革開放初期自然環境“一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的敗草，粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有滿山遍野那樹的隊伍，還有香雪手中那只閃閃發光的小盒子。”（第74段）

“她發現月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴、神圣的胸脯；那秋風吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風的慫恿下‘豁啷啷’地歌唱。”（第76段）

“月光好像也黯淡下來，腳下的枕木變成一片模糊。回去怎么說？她環視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林悉悉萃萃地響著，并不真心告訴她應該怎么做。”（第77段）

“小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時濺起一朵小小的浪花。”（第78段）

“古老的群山終于被感動得顫栗了，它發出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。”（第82段）烘托出香雪心情的變化，引出對鉛筆盒的描寫烘托出香雪擁有鉛筆盒后的滿足心情烘托出香雪心理的擔憂，擔憂不知如何向娘解釋鉛筆盒一事烘托出香雪想出了向娘解釋鉛筆盒一事的方法后的愉快心情烘托出香雪內心的感動思考：“四十個雞蛋+三十里夜路”換來“一個帶磁鐵的泡沫塑料鉛筆盒”值得嘛？“鉛筆盒”是否有什么特殊含義？

“鉛筆盒”是文化和知識的象征，是現代文明的象征；對香雪而言，鉛筆盒就像暗夜里的明燈，照著她在追求知識、追求文明的路上奮然前行，而香雪對于文明的追求，恰恰反映了她智慧的覺醒。

小說《百合花》中，雖然“百合花”是小說主要的意象，但是我們發現，小說中還有類似“野菊花”“中秋月”“干硬的饅頭”等具有象征意義的意象。

在《哦，香雪》中，除了“鉛筆盒”之外，該小說是否也還有其他意象呢？請大家仔細尋找、思考，并結合文本加以分析。大山火車回歸文本：①火車開進深山以前，臺兒溝是個什么樣子？②火車開進深山以后，臺兒溝發生了怎樣的變化？火車開進深山之前，臺兒溝是個什么樣子？

火車開進深山以前，臺兒溝“掩藏在大山那深深的皺褶里”（第1段），“臺兒溝人歷來是吃過晚飯就鉆被窩，他們仿佛是在同一時刻聽到大山無聲的命令。于是，臺兒溝那一小變石頭房子在同一時刻忽然完全靜止了，靜的那樣深沉、真切，好像在默默地向大山訴說著自己的虔誠”（第5段）。

火車開進深山之后，臺兒溝發生了怎樣的變化？

當火車開進大山后，臺兒溝以往的寧靜被攪亂了，“這短暫的一分鐘，攪亂了臺兒溝以往的寧靜臺兒溝的姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神，她們心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開始梳妝打扮。她們洗凈蒙受了一天的黃土、風塵，露出粗糙、紅潤的面色，把頭發梳得烏亮，然后就比賽著穿出最好的衣裳。有人換上過年時才穿的新鞋，有人還悄悄往臉上涂點胭脂。盡管火車到站時已經天黑，她們還是按照自己的心思，刻意斟酌著服飾和容貌。然后，她們就朝村口，朝火車經過的地方跑去。香雪總是第一個出門，隔壁的鳳嬌第二個就跟了出來。”（第5段）火車開進深山前：寧靜、封閉保守、貧窮落后、質樸純潔——“大山”象征著封閉、傳統；火車開進深山后：熱鬧、對外界文明的向往——“火車”象征著開放、現代。火車帶來了現代文明的風尚，以往的寧靜被攪亂；商品經濟、現代文明走進了深山。

如果說“火車”“鉛筆盒”它可以代表著現代文明和工業文明；“大山”“臺兒溝”象征著傳統文明、農業文明，香雪們連接現代文明和傳統文明，連接工業文明和農業文明，這群香雪們他們又代表著什么呢？請大家注意，寫這篇小說的時間節點。——時代背景寫作背景：文化大革命時期，政治性、階級性成了人唯一屬性和文藝批評的唯一標準，人道主義完全被驅逐出文藝創作的領域。（50年代反右斗爭、60、70年代文革，所以80年代盛行的是傷痕文學、反思文學，這些文學多半寫的是沉重、窒息的題材，讓你讀了抬不起頭。）文化大革命結束后，人道主義才又在中國興盛起來。鐵凝的小說《哦，香雪》正是產生于這個時候，讀《哦，香雪》就像是霧霾天逛室內植物園的感覺，空氣都清新了些。鐵凝的小說《哦，香雪》正是產生于這個時候（1982年，改革開放的第四年——那時候的中國有對外在世界有著一樣的好奇和向往，也渴望更加緊跟現代文明步伐，對未來的新生活滿懷著期待和憧憬），小說借臺兒溝的一角，借香雪們的心路歷程寫出了改革開放后中國從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進步的痛苦和喜悅。年輕人——香雪們以小題材表現大時代鐵凝自評：我還是懷著一點希望，希望讀者從這個平凡的故事里，不僅看到古老山村的姑娘們質樸、純真的美好心靈，還能看到她們對新生活強烈、真摯的向往和追求，以及為了這種追求，不顧一切所付出的代價。（《青年文學》1982年第5期）總結全文，概括主旨四①香雪對鉛筆盒的追求，就是對知識的渴求，對山外文明的向往，體現了她對改變山村封閉、落后、貧窮的迫切心情和山村姑娘的自愛自尊，顯示了強烈的時代意義。思考：香雪用四十個雞蛋加上三十里夜路換來一個帶磁鐵的泡沫塑料鉛筆盒，你認為她這是愛慕虛榮嗎？不是

②香雪能夠體會母親的辛苦，也為此深深的內疚、自責，可見她是一個善良、單純的人。③女學生執意要把鉛筆盒送給香雪，而香雪最后依然把雞蛋塞到了她的座位底下，可見香雪