2025年成人高考語文模擬沖刺題庫：現代文閱讀理解能力提升試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀理解能力提升試題要求：閱讀下面文章，完成下列各題。文章：《春》是朱自清先生的一篇描寫春天景色的散文。文章以春天為背景，通過對春雨、春風、春花、春草、春蠶、蜜蜂、蝴蝶等自然景物的描寫，表達了對春天的喜愛之情。1.下列關于《春》這篇文章的表述，不正確的一項是（）A.文章通過對春天景物的描寫，表達了對春天的喜愛之情。B.文章中提到“春天像小姑娘，花枝招展的”，運用了擬人的修辭手法。C.文章中“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候”這句話，運用了對比的修辭手法。D.文章以春天為背景，通過對春雨、春風、春花、春草等自然景物的描寫，表達了對春天的喜愛之情。2.下列對《春》這篇文章的分析，不正確的一項是（）A.文章開頭以“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了”為引子，生動地表現了人們對春天的期待。B.文章中“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”這句話，運用了擬人的修辭手法。C.文章結尾以“春天在哪里？春天在小朋友的笑聲里！”為結尾，既表達了作者對春天的喜愛，又寓意著春天充滿希望。D.文章通過對春天景物的描寫，表現了春天充滿生機和活力。二、現代文閱讀理解能力提升試題要求：閱讀下面文章，完成下列各題。文章：《背影》是朱自清先生的一篇描寫父愛的散文。文章通過回憶作者童年時期與父親的一次別離，表達了作者對父親的思念之情。1.下列關于《背影》這篇文章的表述，不正確的一項是（）A.文章通過回憶作者童年時期與父親的一次別離，表達了作者對父親的思念之情。B.文章中提到“父親用他那粗糙的手撫摸著我的頭”，運用了擬人的修辭手法。C.文章結尾以“我看著那背影，心中充滿了感激”，表達了作者對父親的感激之情。D.文章通過對父親背影的描寫，表現了父愛的偉大。2.下列對《背影》這篇文章的分析，不正確的一項是（）A.文章開頭以“我那時還小，記不清具體的事情了”為引子，引出下文對父親背影的回憶。B.文章中“父親用他那粗糙的手撫摸著我的頭”，運用了擬人的修辭手法。C.文章結尾以“我看著那背影，心中充滿了感激”，表達了作者對父親的感激之情。D.文章通過對父親背影的描寫，表現了父愛的偉大。三、現代文閱讀理解能力提升試題要求：閱讀下面文章，完成下列各題。文章：《荷塘月色》是朱自清先生的一篇描寫荷塘夜景的散文。文章通過對荷塘月色的描寫，表達了作者對大自然的贊美之情。1.下列關于《荷塘月色》這篇文章的表述，不正確的一項是（）A.文章通過對荷塘月色的描寫，表達了作者對大自然的贊美之情。B.文章中提到“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”，運用了比喻的修辭手法。C.文章結尾以“荷塘上的月色真美啊！”為結尾，表達了作者對荷塘月色的喜愛。D.文章通過對荷塘月色的描寫，表現了作者對大自然的熱愛。2.下列對《荷塘月色》這篇文章的分析，不正確的一項是（）A.文章開頭以“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”為引子，引出下文對荷塘月色的描寫。B.文章中“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”，運用了比喻的修辭手法。C.文章結尾以“荷塘上的月色真美啊！”為結尾，表達了作者對荷塘月色的喜愛。D.文章通過對荷塘月色的描寫，表現了作者對大自然的熱愛。四、現代文閱讀理解能力提升試題要求：閱讀下面文章，完成下列各題。文章：《荷塘月色》是朱自清先生的一篇描寫荷塘夜景的散文。文章通過對荷塘月色的描寫，表達了作者對大自然的贊美之情。1.下列關于《荷塘月色》這篇文章的表述，不正確的一項是（）A.文章通過對荷塘月色的描寫，表達了作者對大自然的贊美之情。B.文章中提到“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”，運用了比喻的修辭手法。C.文章結尾以“荷塘上的月色真美啊！”為結尾，表達了作者對荷塘月色的喜愛。D.文章通過對荷塘月色的描寫，表現了作者對大自然的熱愛。2.下列對《荷塘月色》這篇文章的分析，不正確的一項是（）A.文章開頭以“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”為引子，引出下文對荷塘月色的描寫。B.文章中“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”，運用了比喻的修辭手法。C.文章結尾以“荷塘上的月色真美啊！”為結尾，表達了作者對荷塘月色的喜愛。D.文章通過對荷塘月色的描寫，表現了作者對大自然的熱愛。五、現代文閱讀理解能力提升試題要求：閱讀下面文章，完成下列各題。文章：《背影》是朱自清先生的一篇描寫父愛的散文。文章通過回憶作者童年時期與父親的一次別離，表達了作者對父親的思念之情。1.下列關于《背影》這篇文章的表述，不正確的一項是（）A.文章通過回憶作者童年時期與父親的一次別離，表達了作者對父親的思念之情。B.文章中提到“父親用他那粗糙的手撫摸著我的頭”，運用了擬人的修辭手法。C.文章結尾以“我看著那背影，心中充滿了感激”，表達了作者對父親的感激之情。D.文章通過對父親背影的描寫，表現了父愛的偉大。2.下列對《背影》這篇文章的分析，不正確的一項是（）A.文章開頭以“我那時還小，記不清具體的事情了”為引子，引出下文對父親背影的回憶。B.文章中“父親用他那粗糙的手撫摸著我的頭”，運用了擬人的修辭手法。C.文章結尾以“我看著那背影，心中充滿了感激”，表達了作者對父親的感激之情。D.文章通過對父親背影的描寫，表現了父愛的偉大。六、現代文閱讀理解能力提升試題要求：閱讀下面文章，完成下列各題。文章：《春》是朱自清先生的一篇描寫春天景色的散文。文章以春天為背景，通過對春雨、春風、春花、春草、春蠶、蜜蜂、蝴蝶等自然景物的描寫，表達了對春天的喜愛之情。1.下列關于《春》這篇文章的表述，不正確的一項是（）A.文章通過對春天景物的描寫，表達了對春天的喜愛之情。B.文章中提到“春天像小姑娘，花枝招展的”，運用了擬人的修辭手法。C.文章中“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候”這句話，運用了對比的修辭手法。D.文章以春天為背景，通過對春雨、春風、春花、春草等自然景物的描寫，表達了對春天的喜愛之情。2.下列對《春》這篇文章的分析，不正確的一項是（）A.文章開頭以“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了”為引子，生動地表現了人們對春天的期待。B.文章中“春天像小姑娘，花枝招展的”，運用了擬人的修辭手法。C.文章結尾以“春天在哪里？春天在小朋友的笑聲里！”為結尾，既表達了作者對春天的喜愛，又寓意著春天充滿希望。D.文章通過對春天景物的描寫，表現了春天充滿生機和活力。本次試卷答案如下：一、現代文閱讀理解能力提升試題1.答案：C解析思路：選項A、B、D都正確地描述了《春》這篇文章的內容和特點。選項C中提到的“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候”實際上是一種對自然界循環往復現象的描述，而不是對比的修辭手法。因此，C項是不正確的。2.答案：D解析思路：選項A、B、C都對《春》這篇文章的內容和手法進行了正確的分析。選項D中提到的“通過對春天景物的描寫，表現了春天充滿生機和活力”與文章的主旨相符，但并未涉及到文章的修辭手法或結構分析，因此D項的分析不夠全面。二、現代文閱讀理解能力提升試題1.答案：B解析思路：選項A、C、D都正確地描述了《背影》這篇文章的內容和特點。選項B中提到的“父親用他那粗糙的手撫摸著我的頭”，實際上是一種擬人的修辭手法，將父親的手賦予了人的情感，因此B項的表述是不正確的。2.答案：A解析思路：選項B、C、D都對《背影》這篇文章的內容和手法進行了正確的分析。選項A中提到的“文章開頭以‘我那時還小，記不清具體的事情了’為引子，引出下文對父親背影的回憶”與文章的實際開頭不符，文章的開頭并沒有提到作者年幼或記不清事情。因此，A項的分析是不正確的。三、現代文閱讀理解能力提升試題1.答案：C解析思路：選項A、B、D都正確地描述了《荷塘月色》這篇文章的內容和特點。選項C中提到的“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”實際上是一種比喻的修辭手法，而不是擬人。因此，C項的表述是不正確的。2.答案：D解析思路：選項A、B、C都對《荷塘月色》這篇文章的內容和手法進行了正確的分析。選項D中提到的“文章通過對荷塘月色的描寫，表現了作者對大自然的熱愛”雖然與文章的主旨相符，但并未涉及到文章的修辭手法或結構分析，因此D項的分析不夠全面。四、現代文閱讀理解能力提升試題1.答案：B解析思路：選項A、C、D都正確地描述了《荷塘月色》這篇文章的內容和特點。選項B中提到的“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”，實際上是一種比喻的修辭手法，將月光與流水相比較，因此B項的表述是不正確的。2.答案：A解析思路：選項B、C、D都對《荷塘月色》這篇文章的內容和手法進行了正確的分析。選項A中提到的“文章開頭以‘月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上’為引子，引出下文對荷塘月色的描寫”與文章的實際開頭不符，文章的開頭并沒有提到月光如流水。因此，A項的分析是不正確的。五、現代文閱讀理解能力提升試題1.答案：B解析思路：選項A、C、D都正確地描述了《背影》這篇文章的內容和特點。選項B中提到的“父親用他那粗糙的手撫摸著我的頭”，實際上是一種擬人的修辭手法，將父親的手賦予了人的情感，因此B項的表述是不正確的。2.答案：A解析思路：選項B、C、D都對《背影》這篇文章的內容和手法進行了正確的分析。選項A中提到的“文章開頭以‘我那時還小，記不清具體的事情了’為引子，引出下文對父親背影的回憶”與文章的實際開頭不符，文章的開頭并沒有提到作者年幼或記不清事情。因此，A項的分析是不正確的。六、現代文閱讀理解能力提升試題1.答案：C解析思路：選項A、B、D都正