2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷——語文綜合實踐活動設(shè)計實施效果評估考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。短文：小明是一名熱愛科學(xué)的小學(xué)生，他總是對周圍的事物充滿好奇心。一天，他在公園里發(fā)現(xiàn)了一只小鳥，小鳥的羽毛非常漂亮。小明想：“為什么小鳥的羽毛這么漂亮呢？”于是，他開始研究這個問題。1.小明為什么會對小鳥的羽毛感興趣？A.他喜歡小鳥B.他覺得小鳥的羽毛很漂亮C.他想了解小鳥羽毛的奧秘D.他想給小鳥換上漂亮的羽毛2.小明在研究小鳥羽毛的過程中，他可能會用到哪些方法？A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.以上都是3.小明通過研究，他可能會得出什么結(jié)論？A.小鳥的羽毛是由色素組成的B.小鳥的羽毛是為了保護自己C.小鳥的羽毛是為了吸引異性D.以上都是4.小明的研究過程體現(xiàn)了哪些科學(xué)探究的方法？A.提出問題B.猜想與假設(shè)C.設(shè)計實驗D.分析與解釋E.以上都是5.小明的研究過程對我們的生活有什么啟示？A.培養(yǎng)我們的好奇心B.培養(yǎng)我們的觀察能力C.培養(yǎng)我們的動手能力D.以上都是6.小明在研究過程中，可能會遇到哪些困難？A.缺乏實驗器材B.實驗結(jié)果與預(yù)期不符C.研究時間不足D.以上都是7.小明在研究過程中，他應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？A.堅持不懈B.勇于探索C.善于合作D.以上都是8.小明的研究成果可以如何分享？A.寫成研究報告B.在學(xué)校進行展示C.發(fā)表在科學(xué)雜志上D.以上都是9.小明的研究過程對其他同學(xué)有什么影響？A.激發(fā)他們的好奇心B.培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)C.提高他們的動手能力D.以上都是10.小明的研究成果對環(huán)境保護有什么意義？A.增強人們對生物多樣性的認識B.提高人們對生態(tài)平衡的認識C.培養(yǎng)人們的環(huán)保意識D.以上都是二、作文要求：根據(jù)下列材料，寫一篇不少于400字的作文。材料：春天來了，萬物復(fù)蘇。小明和他的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，來到公園開展了一次“春天里的發(fā)現(xiàn)”活動。他們觀察了春天的景色，了解了春天的變化，還親手種植了花草樹木。在這次活動中，小明發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：春天里的花兒為什么這么美麗？三、古詩文默寫要求：根據(jù)下列古詩文名句，填寫空缺的字。1.春眠不覺曉，______。2.獨在異鄉(xiāng)為異客，______。3.會當凌絕頂，______。4.春風(fēng)又綠江南岸，______。5.紅豆生南國，______。6.離離原上草，______。7.春風(fēng)得意馬蹄疾，______。8.春風(fēng)又綠江南岸，______。9.春風(fēng)得意馬蹄疾，______。10.春風(fēng)又綠江南岸，______。四、詞語辨析要求：下列各題中加點的詞語均屬于近義詞，請根據(jù)加點詞語的意思，選擇恰當?shù)脑~語填空。1.她的歌聲______（悠揚/悠長），讓人陶醉。2.這件衣服的款式______（新穎/新奇），我很喜歡。3.他______（謙虛/謙讓）地接受了大家的建議。4.在這次比賽中，他______（頑強/強健）地拼搏到了最后。5.她的繪畫技巧______（精湛/精巧），令人贊嘆。6.這本書的內(nèi)容______（豐富/豐滿），值得一讀。7.他的表演______（幽默/詼諧），讓觀眾捧腹大笑。8.她的言談舉止______（大方/得體），給人留下了深刻的印象。9.這座城市的夜景______（美麗/美妙），令人陶醉。10.他的學(xué)習(xí)成績______（優(yōu)秀/優(yōu)異），一直名列前茅。五、句子仿寫要求：根據(jù)下列例句，用相同的句式仿寫句子。例句：陽光灑在臉上，溫暖如春。1.雨水滴在心上，滋潤如泉。2.微風(fēng)拂過湖面，輕柔如絲。3.星光灑在夜空，璀璨如鉆。4.雪花飄落在地上，潔白如玉。5.雨滴落在窗上，清脆如珠。6.陽光照在田野，明媚如畫。7.雨聲落在耳畔，悠揚如歌。8.雨后空氣清新，芬芳如蘭。9.雪花飄落在窗前，寧靜如詩。10.陽光灑在校園，溫暖如家。六、修改病句要求：下列各句中均存在語病，請找出錯誤并修改。1.原句：這篇文章的內(nèi)容非常豐富，讀起來很有趣。修改后：這篇文章內(nèi)容豐富，讀起來很有趣。2.原句：他雖然學(xué)習(xí)努力，但是成績一直不理想。修改后：他學(xué)習(xí)努力，但成績一直不理想。3.原句：這個問題很難，我需要請教老師。修改后：這個問題很難，我需要向老師請教。4.原句：她唱歌的聲音很好聽，跳舞也很優(yōu)美。修改后：她唱歌的聲音好聽，跳舞也很優(yōu)美。5.原句：這本書的內(nèi)容很有趣，適合各個年齡段的人閱讀。修改后：這本書內(nèi)容有趣，適合各個年齡段的人閱讀。6.原句：他雖然很努力，但是成績一直不好。修改后：他雖然很努力，但成績一直不好。7.原句：這個問題很簡單，我能夠獨立解決。修改后：這個問題很簡單，我能獨立解決。8.原句：她跳舞的樣子很優(yōu)美，唱歌的聲音也很好聽。修改后：她跳舞的樣子優(yōu)美，唱歌的聲音也好聽。9.原句：這篇文章的寫作手法獨特，讀起來很有深度。修改后：這篇文章寫作手法獨特，讀起來很有深度。10.原句：他雖然很聰明，但是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。修改后：他雖然聰明，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.C解析：小明對小鳥羽毛感興趣是因為他想知道為什么小鳥的羽毛這么漂亮，即想了解小鳥羽毛的奧秘。2.D解析：小明在研究小鳥羽毛的過程中，可能會用到觀察法、實驗法、調(diào)查法等多種方法。3.D解析：小明通過研究，可能會得出小鳥的羽毛是由色素組成、為了保護自己、為了吸引異性等結(jié)論。4.E解析：小明的研究過程體現(xiàn)了提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗、分析與解釋等科學(xué)探究的方法。5.D解析：小明的研究過程對我們的生活有培養(yǎng)好奇心、觀察能力、動手能力等啟示。6.D解析：小明在研究過程中，可能會遇到缺乏實驗器材、實驗結(jié)果與預(yù)期不符、研究時間不足等困難。7.D解析：小明在研究過程中，應(yīng)該具備堅持不懈、勇于探索、善于合作等品質(zhì)。8.D解析：小明的研究成果可以通過寫成研究報告、在學(xué)校進行展示、發(fā)表在科學(xué)雜志上等方式分享。9.D解析：小明的研究成果可以激發(fā)其他同學(xué)的好奇心、培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)、提高他們的動手能力。10.D解析：小明的研究成果可以增強人們對生物多樣性的認識、提高人們對生態(tài)平衡的認識、培養(yǎng)人們的環(huán)保意識。二、作文（略）三、古詩文默寫1.頭上白發(fā)霜2.懷抱琵琶聲3.一覽眾山小4.明月何時照我還5.春來發(fā)幾枝6.一歲一枯榮7.一日看盡長安花8.明月何時照我還9.一日看盡長安花10.明月何時照我還四、詞語辨析1.悠揚解析：悠揚形容聲音或樂曲優(yōu)美動聽。2.新穎解析：新穎指新穎獨特，有創(chuàng)意。3.謙虛解析：謙虛指不自滿，能接受別人的意見。4.頑強解析：頑強指堅韌不拔，不易被打敗。5.精湛解析：精湛指技藝高超，達到了很高的水平。6.豐富解析：豐富指內(nèi)容多，種類多。7.幽默解析：幽默指說話或行為有趣，引人發(fā)笑。8.得體解析：得體指言行舉止恰當，符合禮儀。9.美麗解析：美麗指外表漂亮，令人賞心悅目。10.優(yōu)秀解析：優(yōu)秀指表現(xiàn)好，超過一般水平。五、句子仿寫1.雨水滴在心上，滋潤如泉。解析：仿寫時，根據(jù)原句的結(jié)構(gòu)和意思，用“雨水滴在心上”作為主語，用“滋潤如泉”作為狀語，保持原句的意境。2.微風(fēng)拂過湖面，輕柔如絲。解析：仿寫時，根據(jù)原句的結(jié)構(gòu)和意思，用“微風(fēng)拂過湖面”作為主語，用“輕柔如絲”作為狀語，保持原句的意境。3.星光灑在夜空，璀璨如鉆。解析：仿寫時，根據(jù)原句的結(jié)構(gòu)和意思，用“星光灑在夜空”作為主語，用“璀璨如鉆”作為狀語，保持原句的意境。4.雪花飄落在地上，潔白如玉。解析：仿寫時，根據(jù)原句的結(jié)構(gòu)和意思，用“雪花飄落在地上”作為主語，用“潔白如玉”作為狀語，保持原句的意境。5.雨滴落在窗上，清脆如珠。解析：仿寫時，根據(jù)原句的結(jié)構(gòu)和意思，用“雨滴落在窗上”作為主語，用“清脆如珠”作為狀語，保持原句的意境。6.陽光照在田野，明媚如畫。解析：仿寫時，根據(jù)原句的結(jié)構(gòu)和意思，用“陽光照在田野”作為主語，用“明媚如畫”作為狀語，保持原句的意境。7.雨聲落在耳畔，悠揚如歌。解析：仿寫時，根據(jù)原句的結(jié)構(gòu)和意思，用“雨聲落在耳畔”作為主語，用“悠揚如歌”作為狀語，保持原句的意境。8.雨后空氣清新，芬芳如蘭。解析：仿寫時，根據(jù)原句的結(jié)構(gòu)和意思，用“雨后空氣清新”作為主語，用“芬芳如蘭”作為狀語，保持原句的意境。9.雪花飄落在窗前，寧靜如詩。解析：仿寫時，根據(jù)原句的結(jié)構(gòu)和意思，用“雪花飄落在窗前”作為主語，用“寧靜如詩”作為狀語，保持原句的意境。10.陽光灑在校園，溫暖如家。解析：仿寫時，根據(jù)原句的結(jié)構(gòu)和意思，用“陽光灑在校園”作為主語，用“溫暖如家”作為狀語，保持原句的意境。六、修改病句1.原句：這篇文章的內(nèi)容非常豐富，讀起來很有趣。修改后：這篇文章內(nèi)容豐富，讀起來很有趣。解析：去掉“的”字，使句子結(jié)構(gòu)更簡潔。2.原句：他雖然學(xué)習(xí)努力，但是成績一直不理想。修改后：他學(xué)習(xí)努力，但成績一直不理想。解析：去掉“雖然……但是”中的“但是”，使句子結(jié)構(gòu)更簡潔。3.原句：這個問題很難，我需要請教老師。修改后：這個問題很難，我需要向老師請教。解析：將“請教”改為“向……請教”，使句子更符合漢語表達習(xí)慣。4.原句：她唱歌的聲音很好聽，跳舞也很優(yōu)美。修改后：她唱歌的聲音好聽，跳舞也很優(yōu)美。解析：去掉“的”字，使句子結(jié)構(gòu)更簡潔。5.原句：這本書的內(nèi)容很有趣，適合各個年齡段的人閱讀。修改后：這本書內(nèi)容有趣，適合各個年齡段的人閱讀。解析：去掉“的”字，使句子結(jié)構(gòu)更簡潔。6.原句：他雖然很努力，但是成績一直不好。修改后：他雖然很努力，但成績一直不好。解析：去掉“雖然……但是”中的“但是”，使句子結(jié)構(gòu)更簡潔。7.原句：這個問題很簡單，我能夠獨立解決。修改后：這個問題很簡單，我能獨立解決。解析：去掉“能夠”，使句子結(jié)構(gòu)更簡潔。8.原句：