《我的叔叔于勒》教學設計教學目標1.理解全文內容，掌握小說故事情節。（重點）2.品味人物神態、語言、動作描寫的語言，認識并理解菲利普夫婦唯利是圖、勢利、貪婪、冷漠薄情的性格特點。（重點）3.初步了解小說獨特的敘述視角，認識理解人物若瑟夫，體會小說在展現小人物辛酸生活的同時，寄予對人性和親情呼喚的主題。（難點）教學過程一、導入同學們，今天我們繼續來學習課文《我的叔叔于勒》，通過上節課的學習，我們發現，這篇課文最大的特點是，通過一些描寫來刻畫菲利普夫婦的形象，這節課我們就這個內容來進行學習和探討。二、復述情節

【活動一】說故事之概上節課我們對文章故事情節進行了梳理，請同學快速瀏覽課文，回顧上節課內容，以“我”——若瑟夫的口吻復述故事?！酒溜@】要求：同位之間合作，一位同學主講，另一位同學聽。講者力求簡潔生動，聽者注意糾正補充。三、交流探究【活動二】賞語言之妙故事圍繞菲利普夫婦和于勒展開，他們之間是什么關系呢？【任務1】請同學們跳讀課文，圈畫文中菲利普夫婦對于勒不同的稱呼?于勒敗家時?：稱其為“壞蛋”“流氓”“無賴”，體現厭惡與否定?12。?傳聞于勒發財后?：改稱“正直的人”“有良心的人”“好心的人”“有辦法的人”，反映對其財富的期待與奉承?12。?發現于勒落魄時?：辱罵為“小子”“家伙”“賊”“討飯的”，顯露嫌棄與劃清界限的心理?通過這些稱呼我們不難發現菲利普夫婦對于勒的態度前后判若兩人，為什么？讀出他們什么形象？（自私刻薄、見利忘義、勢利、貪婪、刻薄、冷漠等。）【屏顯】莫泊桑說，小說家不應辯解，也不應饒舌和說教。只有情節和人物才是應當著墨之處。在這篇小說里，莫泊桑對人物菲利普夫婦的著墨可謂濃妝重抹，下面我們就帶著對菲利普夫婦初步的印象去到文字當中，通過閱讀、品味菲利普夫婦神態、語言、動作描寫的詞語或句子，仔細揣摩人物的內心世界。【任務2】細讀課文25-38段，圈畫品味菲利普夫婦神態、語言、動作描寫的詞語或句子，揣摩人物的內心世界?！緦W生活動】先獨立思考，然后小組交流自己的發現和感受（4分鐘），最后全班交流。（評價）【分析】第37段：父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”1.教師引導，生理解“狼狽”“低聲嘟囔”。2.通過朗讀理解“出大亂子了”，想象父親心里想的大亂子是什么？第38段：母親突然暴怒起來：“我就知道這個賊不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。現在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經夠倒霉的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”1.引導體會母親的心理活動。2.指導朗讀。分角色朗讀37、38段。【任務3】比較閱讀?！酒溜@】比較兩個翻譯版本的不同效果。對比有什么不同?他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說:“......”(25段)我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說:“......”(34段)學生交流體會。通過這兩處的對比，我們體會到菲利普先后內心活動的程度變化。指導朗讀。【小結】莫泊桑通過對菲利普夫婦語言、動作、神態的細節描寫，表現了人物的內心世界，把金錢異化了、扭曲了的菲利普夫婦活靈活現的展現在我們面前?！救蝿?】走進菲利普夫婦，看看他們的生活現狀。我們再回過頭，更深入地接近菲利普夫婦的生活圈子，你快速找一找文中有描寫他們生活現狀的段落嗎？教師補充原版小說中的一處細節。我母親對我們的拮據生活感到非常痛苦。她常常找出一些尖酸刻薄的話，一些含蓄、惡毒的責備話發泄在我的父親身上。這個可憐人這時候總做出一個手勢，叫我看了心里十分難過。他總是張開了手摸一下額頭，好像要抹去根本不存在的汗珠，并且總是一句話也不答。我體會到他那種無可奈何的痛苦。（《莫泊桑中短篇小說選》人民文學出版社

1994年）生談理解。師：刪掉的這段文字比課文更直接地體現出了菲利普夫婦的生活狀態。菲利普夫婦這種“拮據、痛苦、辛酸”的生活其實是生活在社會底層小人物的辛酸生活，但是拮據、辛酸能不能作為他們“勢利、唯利是圖、不認親人”的理由？【活動三】探人心之微小說中，有讓我們看到光亮、感到溫暖的人物嗎？學生瀏覽課文，勾畫關鍵詞句。全班共研：我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！保ǖ?2段）體會若瑟夫的心理活動。明確若瑟夫有對父母不認于勒的困惑和不滿，及對愛和親情的向往。師生齊讀，加深領會。【任務5】閱讀原作小說的開頭和結尾。若瑟夫在心靈上對親情是有呼喚的，事實上，這篇文章在選入課本的時候還刪掉了一個開頭和結尾。【屏顯】原作開頭：一個白胡子窮老頭兒向我們乞討小錢，我的同伴若瑟夫達佛朗司竟給了他五法郎的一個銀幣。我覺得很奇怪，他于是對我說：這個窮漢使我回想起一樁故事，這故事，我一直記著不忘的，我這就講給您聽。事情是這樣的......原作結尾：此后我再也沒有見過我父親的弟弟。以后您還會看見我有時候要拿一個五法郎的銀幣給要飯的，其緣故就在此。結合課文，你看到了怎樣的若瑟夫？若瑟夫沒有像菲利普夫婦那樣勢力，更可貴的是他將對自己叔叔的一人之愛擴展到了所有的窮人身上，這是來自人性底處的善良?！拘〗Y】莫泊桑用一雙慧眼洞觀了金錢和親情，他用一只眼睛批判現實、展現小人物的辛酸生活，