統(tǒng)編版語文六年級下冊知識梳理——古詩詞誦讀（1~6）古詩詞誦讀（1~2）作家作品

《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收集了自西周初年至春秋中葉的詩歌，共305篇。《詩經(jīng)·小雅》是《詩經(jīng)》二雅之一，為先秦時代的詩歌。它的內(nèi)容十分廣泛豐富，其中最突出的，是關(guān)于戰(zhàn)爭和勞役的作品。

王維，字摩詰，盛唐時期著名詩人，也是一位繪畫大師，有“詩佛”之稱。他擅長寫優(yōu)美的山水詩，是唐代山水田園詩派的代表，與孟浩然并稱“王孟”，蘇軾譽之“詩中有畫，畫中有詩”。代表作品有《鳥鳴澗》《九月九日憶山東兄弟》等。古詩詞誦讀（1~2）會認字多音字續(xù)表xíng（行走）háng（銀行）行zài（載渴載饑）zǎi（三年五載）載古詩詞誦讀（1~2）佳句品味1.昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。解讀

這四句詩的意思是昔日從軍出征時，只見楊柳隨風飄搖；如今我回來了，眼前是大雪紛飛之景。詩人抓住“楊柳依依”和“雨雪霏霏”這兩種分別代表春天和冬天的自然景物，描述了軍旅生活的漫長。續(xù)表古詩詞誦讀（1~2）佳句品味

2.行道遲遲，載渴載饑。

我心傷悲，莫知我哀！解讀

這四句詩的意思是一路緩緩走來，已經(jīng)是饑渴交加。我的心里充滿了悲傷和哀痛，沒有人能明白現(xiàn)在我胸中的感慨。經(jīng)歷過出生入死的戰(zhàn)斗之后，戰(zhàn)爭的幸存者終于踏上了歸家的路途。但本詩并沒有寫戰(zhàn)士勝利后的喜悅，而寫的是戰(zhàn)士歷經(jīng)磨難之后內(nèi)心深處的凄涼和悲苦，前兩句“行道遲遲，載渴載饑”說明戰(zhàn)士歸鄉(xiāng)的路依然那么艱難。續(xù)表古詩詞誦讀（1~2）佳句品味

3.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。解讀

這兩句詩的意思是勸你再干了這一杯酒吧，等一路向西出了陽關(guān)，那里就再也沒有老朋友了。這兩句詩沒有寫飲酒的場面，也沒有寫依依惜別的場面，而是寫了酒桌上勸慰的話，表達了詩人對朋友的關(guān)切和依依惜別之情。續(xù)表古詩詞誦讀（1~2）背誦段落

背誦課文：《采薇（節(jié)選）》寫了戰(zhàn)士回鄉(xiāng)途中的回想和哀傷心情。

《送元二使安西》寫了雨中設(shè)宴為友人餞別勸酒的情景。文章結(jié)構(gòu)

《采薇（節(jié)選）》前四句寫楊柳、雨雪之景，后四句抒哀傷之情。

《送元二使安西》前兩句寫下雨、柳色新的景色，后兩句寫勸酒話別。續(xù)表古詩詞誦讀（1~2）中心主旨

《采薇（節(jié)選）》描寫了一位戰(zhàn)士在回鄉(xiāng)途中回想自己出征前的美景，以及他在還鄉(xiāng)路上飽受饑寒，痛定思痛的哀傷心情，以樂景襯哀情，抒發(fā)了戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)、內(nèi)心無比凄苦的情感。《送元二使安西》通過寫細雨中設(shè)宴為友人餞行時勸酒的情景，表達了詩人對友人的戀戀不舍之情。續(xù)表古詩詞誦讀（3~4）作家作品

杜甫，字子美，自號少陵野老，唐代詩人，其詩被稱為“詩史”。他與李白齊名，世稱“李杜”，宋代以后他被尊為“詩圣”。《春望》《春夜喜雨》《茅屋為秋風所破歌》、“三吏”“三別”等作品皆為世人傳誦。

韓愈，字退之，自稱“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎”“昌黎先生”。他是唐代杰出的文學家、思想家、哲學家、政治家，被列為“唐宋八大家”之首。著有《韓昌黎集》等，其中著名的有《馬說》《師說》《勸學解》等。古詩詞誦讀（3~4）會認字多音字續(xù)表hǎo（好處）hào（好奇）好dū（皇都）dōu（都有）都古詩詞誦讀（3~4）佳句品味1.好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。解讀

這兩句詩的意思是這場雨像是知道時節(jié)到了似的，正在這春天前來滋長草木。“知”字和“乃”字一呼一應(yīng)，極為傳神，使詩人喜雨的心情躍然紙上。續(xù)表古詩詞誦讀（3~4）佳句品味

2.隨風潛入夜，潤物細無聲。解讀

這兩句詩的意思是夜雨悄然無聲，在不知不覺中隨風而至，溫柔地滋潤大地萬物。這兩句詩描寫了春雨的動態(tài)，又描寫出了它的潤物之神。“潛”字和“細”字都用得準確、貼切，前者透露出風很微，后者說明了雨極小。續(xù)表古詩詞誦讀（3~4）佳句品味

3.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。解讀

這兩句詩的意思是皇城中細密的春雨潤滑如酥，遠遠望去有一片青草之色，可近看卻又看不出什么。第一句寫初春的小雨，用“潤如酥”來形容它的細滑潤澤，準確地寫出了它的特點，十分優(yōu)美。第二句緊承首句，寫小草沾雨后的景色。以遠看似青，近看卻無，描繪出了初春小草沾雨后的朦朧景象。續(xù)表古詩詞誦讀（3~4）佳句品味4.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。解讀

這兩句詩的意思是一年中最美好的春色就在這早春了，遠勝過那煙柳滿城的暮春之景。詩人認為初春草色比那滿城處處煙柳的景色不知要勝過多少倍，對初春的景色大加贊美。續(xù)表古詩詞誦讀（3~4）背誦段落

背誦課文：《春夜喜雨》描繪了春雨的特點和成都夜雨的景象。

《早春呈水部張十八員外》描寫了早春的景物。文章結(jié)構(gòu)

《春夜喜雨》第一、二句贊春雨，第三、四句從聽覺角度寫春雨的特點，第五、六句描繪夜雨景色，第七、八句寫想象中的雨后曉景。

《早春呈水部張十八員外》前兩句寫早晨美景，后兩句寫早春勝暮春。續(xù)表古詩詞誦讀（3~4）中心主旨

《春夜喜雨》細致地描繪了春雨的特點和成都夜雨的景象，熱情地謳歌了滋潤萬物的春雨，表達了作者對春雨來得及時的喜悅之情。

《早春呈水部張十八員外》這首詩語言清新自然，通過對早春景物的描寫，突出了春色的特征，表達了詩人對早春的喜愛之情。續(xù)表古詩詞誦讀（3~4）重點難點1.《春夜喜雨》中“隨風潛入夜，潤物細無聲”兩句中的“潛”“潤”能不能換成“飄”“淋”？

不能。“潛”在這里是悄悄的意思，形象地寫出了春雨細密無聲的特點。“飄”是隨風飛動的意思，不能寫出春雨綿綿的特點，也無法突出春雨不為人知的特點。“潤”是慢慢地、無聲無息地使物體不干枯，準確生動地寫出了春雨滋潤萬物、靜默無聲的特點。“淋”指水或別的液體落在物體上，無法體現(xiàn)出春雨滋潤萬物、柔和細膩的特點。所以不能換。續(xù)表古詩詞誦讀（3~4）重點難點2.《早春呈水部張十八員外》中詩人為什么說早春的草色要比皇城的處處煙柳好呢？

因為在詩人看來春草蘊含著大地回春、萬象更新的勃勃生機，而楊柳堆煙的暮春又有什么稀罕的呢？將初春草色與暮春的滿城“煙柳”作對比，突出了作者對早春的喜愛之情。續(xù)表古詩詞誦讀（5~6）作家作品

范仲淹，字希文，北宋杰出的思想家、政治家、文學家。有《范文正公文集》傳世。

王安石，字介甫，晚年號半山，北宋臨川人，謚號“文”，故世稱“王文公”。北宋政治家、文學家、思想家，“唐宋八大家”之一，有《王臨川集》《臨川集拾遺》等存世。古詩詞誦讀（5~6）會認字多音字續(xù)表mò（出沒）méi（沒有）沒bó（停泊）pō（湖泊）泊lǜ（綠色）lù（綠林好漢）綠huán（歸還）hái（還有）還古詩詞誦讀（5~6）佳句品味1.君看一葉舟，出沒風波里。解讀

這兩句詩的意思是可漁民們的一葉小舟，就要為了捕魚而在風浪中出沒。詩人將人們的視線引向江中，寫出了漁民出生入死，同驚濤駭浪搏斗的艱辛，與前文形成了鮮明對比，表達出詩人對漁民生活疾苦的同情，暗含對“江上往來人”的規(guī)勸。續(xù)表古詩詞誦讀（5~6）佳句品味

2.春風又綠江南岸，明月何時照我還。解讀

這兩句詩的意思是春風吹過，江岸上的春草又變綠了，那日復一日的明月什么時候能照著我返鄉(xiāng)呢？這兩句詩最能表達詩人的思鄉(xiāng)之情。續(xù)表古詩詞誦讀（5~6）背誦段落

背誦課文：《江上漁者》由風浪中起伏的漁船寫出了漁民勞作的艱苦。

《泊船瓜洲》寫作者停船在瓜洲望著京口，想到家鄉(xiāng)鐘山。文章結(jié)構(gòu)

《江上漁者》前兩句寫江上吃魚者，后兩句寫江中打魚人。

《泊船瓜洲》前兩句寫在瓜洲看到的景色，后兩句抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。續(xù)表古詩詞誦讀（5~6）中心主旨

《江上漁者》主要寫詩人看到風浪中起伏的漁船，由此聯(lián)想到漁民捕魚的艱辛和危險，表達了詩人關(guān)心漁民疾苦、同情勞動人民的思想。

《泊船瓜洲》描寫了詩人停船在瓜洲之后，望著僅僅一江之隔的京口，想到再過幾重山就是家鄉(xiāng)鐘山，觸景生情，不禁勾起了心中濃濃的思鄉(xiāng)之情。續(xù)表古詩詞誦讀（5~6）重點難點

《泊船瓜洲》中詩人看到“春風又綠江南岸”