高級中學名校試題PAGEPAGE1河南省周口市商水縣高中2024-2025學年高三上學期期末考試語文試題一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：近日，昵稱為“極兔速遞”的賬號力挺梅西硬剛網友一事，讓“高仿賬號”現象再次引發輿論關注。事實上，個別賬號為了博眼球、引流量，乃至非法牟利，蓄意以“李鬼”坑“李逵”早不是新鮮事。一些知名度較高的政府機構、公益組織、明星、專家、名人、公司等賬號歷來是被高仿的“重災區”。千方百計蹭ID，無非利益誘人心。網上“李鬼”由來已久，以假亂真套路百出，大致可分為這幾類。一類是假冒仿冒官方組織、新聞媒體、專家名人等賬號，在一些社會事件進程中搶先發聲，散布夸大其詞、嘩眾取寵、未經證實的消息，帶節奏炒熱點，借以吸粉引流變現。例如，在2022年人教版數學插圖事件中，一周內眾多社交平臺賬號冒充相關當事人散布虛假信息試圖混淆視聽。也有一類“高仿賬號”則直接以詐騙為目的。近些年來，網絡上“假靳東”“假劉德華”等名人“高仿賬號”層出不窮，這些假賬號利用公眾對偶像名人的情感，騙取網民捐贈、用戶打賞等，“挖坑”騙錢。還有一類“高仿賬號”，本身就是私人賬號，但賬號昵稱包含地名、組織機構等關鍵信息。比如“××本地幫”之類，或許也有為地方做宣傳的好意，但這種類似群名的昵稱很容易被網友誤認為組織或機構的賬號。違規引流坑人，蓄意詐騙違法！“高仿賬號”無視公共利益，帶歪輿論節奏，侵害相關主體合法權益，破壞健康網絡生態，干擾社會正常秩序，其危害不容小覷。對這樣的行為，必須完善治理舉措，徹底讓“李鬼”們無所遁形。（摘編自《人民網三評“高仿賬號”之一：謹防“李鬼”坑“李逵”》）材料二：假冒官方組織賬號誤導公眾，假冒新聞事件當事人渾水摸魚，高仿甚至冒充名人開設賬號混淆視聽……類似假冒仿冒賬號如同網絡空間“牛皮癬”，令人防不勝防，更嚴重干擾了健康有序的輿論環境，堪稱頑瘴痼疾。事實上，對假冒仿冒賬號的治理從未停止。自2021年2月22日起施行的《互聯網用戶公眾賬號信息服務管理規定》對公眾賬號生產運營者“不以真實身份信息注冊”“惡意假冒、仿冒或者盜用組織機構及他人公眾賬號生產發布信息內容”等作出禁止性規定。此前“清朗·從嚴整治‘自媒體’亂象”專項行動要求，要嚴打假冒仿冒的“自媒體”，切實維護人民群眾知情權。在治理重拳持續發力下，一些平臺對公眾賬號進行了管理，封禁了一批假冒仿冒的自媒體賬號，取得了實效。但也要看到，某些賬號或是“換個馬甲”，或是轉戰其他平臺，屢禁不止、繼續興風作浪的原因值得深思。正所謂無利不起早。一些自媒體運營者之所以熱衷仿冒假冒、冒充名人，說到底是因為有利可圖。在“流量至上”不良導向下，個別人為博眼球、引流量，在賬號名稱上動歪腦筋，蓄意“傍名人”“打擦邊球”，為的就是能快速吸引粉絲，獲得流量和廣告收益。另一方面少數自媒體從業者缺乏正確的經營觀，把假冒賬號作為賺快錢的捷徑，利用網上規則漏洞非法牟利。現實中不乏一些網絡水軍組織者和不法分子，通過仿造昵稱、虛構資質等形式，假冒仿冒官方機構、新聞媒體發布誤導性內容，以此生成虛假流量數據，制造虛假輿論熱點，從中獲取高額收益。客觀來看，自媒體平臺注冊機制不健全、審核把關不嚴格，也給了不法分子可乘之機。目前，絕大多數自媒體平臺對賬號認證、加V等有身份審核的要求，但對個人注冊賬號缺少相應的審核機制，有的沒有賬號實名要求，有的只需要簡單填寫相關信息即可，有的還可以同一手機號注冊多個賬號。對于一些自稱官方機構的賬號，一些平臺睜一只眼閉一只眼，一旦被用戶舉報之后，僅僅封禁賬號了之。目前對實施此類行為的個人和機構缺乏相應的懲處機制。違規成本低、注冊門檻低，讓假冒仿冒賬號“野火燒不盡”。進一步來看，除了平臺缺少監管外，假冒仿冒賬號大行其道，也和大數據算法推薦等機制不健全有關。在傳統的點對點式傳播中，一些假冒賬號“一眼假”，很容易被用戶識破，缺乏優質內容的持續輸出能力，也得不到用戶的關注。但是算法推薦機制下，自動捕捉關鍵詞、精準匹配用戶群，這些原本難以擁有市場的假賬號，卻被算法推薦到熱門上、推送給了潛在的用戶群體。這客觀上為假冒仿冒賬號提供了增粉渠道，也讓一些違法違規分子更加肆無忌憚。前不久，上海市靜安區人民法院對假冒演員“靳東”詐騙案做出一審判決，不法分子冒充靳東的身份在網絡上獲取網民的信任再騙取錢財，這樣的案件一再提醒我們，治理假冒仿冒賬號刻不容緩。正如靳東本人所言，“網絡平臺監管不力，難逃其咎”。對于那些公然冒充名人、政府機關、新聞媒體的虛假賬號，是時候要從源頭上鏟除了。（摘編自沈磨元《人民網三評“高仿賬號”之二：亂象為何屢禁不止？》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.一些知名度較高的政府機構、公益組織、明星、專家、名人、公司等賬號歷來容易被“高仿賬號”盯上。B.“高仿賬號”假冒仿冒官方組織、新聞媒體等賬號，在一些社會事件進程中搶先發聲，直接以詐騙為目的。C.有人為博眼球、引流量，在賬號名稱上動歪腦筋，蓄意“傍名人”“打擦邊球”，與“流量至上”的影響有關。D.一些“一眼假”假冒賬號，很容易被用戶識破，但大數據算法卻在客觀上幫助了這些假賬號增粉。2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）A.材料一中借昵稱為“極兔速遞”的賬號力挺梅西硬剛網友一事，對“高仿賬號”進行分析，引起人們對“高仿賬號”危害的關注。B.材料二中“類似假冒仿冒賬號如同網絡空間‘牛皮癬’”，使用比喻手法，體現網絡空間中假冒仿冒賬號的頑固性。C.材料二中“絕大多數自媒體平臺對賬號認證、加V等有身份審核的要求”可用來證明自媒體平臺注冊機制不健全、審核把關不嚴格。D.“讓假冒仿冒賬號‘野火燒不盡’”中引用了古人詩句，形象鮮活地表達出假冒仿冒賬號難以杜絕之意。3.下列選項最符合材料二中“平臺缺少監管”觀點的一項是（）A.在新用戶注冊賬號時，平臺對相關關鍵詞進行篩查；為專業權威機構提供專屬標識，增加辨認方式。B.某平臺對多個“高仿賬號”予以無限期封禁、抹除其不當行為獲取的粉絲、取消營利權限等處置。C.東方甄選當紅主播頓頓在直播間公開吐槽：東方甄選開新賬號，完全不跟主播商量，臨開播才通知主播要參與。D.一女子發文稱好友把微信昵稱改為“文件傳輸助手”，并使用了同樣的官方頭像，導致自己錯用了9年，隱私被一覽無余。4.為何網上有如此多的“高仿賬號”層出不窮？請根據材料二簡要概括。5.各地文旅局為宣傳當地旅游出奇招，獲得廣泛關注。與此同時，“某某省文旅（小號）”“某某省文旅推薦官”“某某省廣電文旅”等違規賬號昵稱紛紛出現，請結合材料為解決此類問題支招。【答案】1.B2.C3.D4.①一些自媒體運營者熱衷仿冒假冒、冒充名人，因為有利可圖；②個別自媒體從業者缺乏正確的經營觀，把假冒賬號作為賺快錢的捷徑；③自媒體平臺注冊機制不健全、審核把關不嚴格；④大數據算法推薦等機制不健全，客觀上為假冒仿冒賬號提供了增粉渠道。5.①文旅部門要加強監管，完善自媒體平臺注冊機制，嚴格審核機制；②自媒體平臺要完善審核機制，對昵稱包含地名、組織機構等關鍵信息的賬號進行篩選、甄別，從源頭上杜絕“高仿賬號”；③加強對大數據算法推薦的監管，堵住算法推薦的漏洞；④加大對假冒仿冒賬號的懲處力度，提高違規成本。【解析】【導語】這兩篇材料探討了“高仿賬號”現象及其治理難題。材料一通過實例，展現“高仿賬號”的危害，揭示了這些賬號通過假冒混淆視聽、騙取錢財等手段牟利，對網絡生態造成嚴重干擾。材料二則解析了“高仿賬號”屢禁不止的原因，指出自媒體平臺監管不力、審核機制欠缺等問題。同時提出完善注冊審核機制、加強平臺監管等應對措施，呼吁從源頭鏟除這一社會頑疾。整體文章內容詳實，剖析深入，具有較強的警示作用。【1題解析】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。B.“直接以詐騙為目的”錯誤。材料一第三段指出“一類是假冒仿冒官方組織、新聞媒體、專家名人等賬號……借以吸粉引流變現”，可見“假冒仿冒官方組織、新聞媒體等賬號”目的是“吸粉引流變現”，而不是“直接以詐騙為目的”。由“也有一類‘高仿賬號’則直接以詐騙為目的”可知，詐騙是另一類“高仿賬號”的目的。故選B。【2題解析】本題考查學生根據文本內容進行判斷、推斷的能力。C.“可用來證明自媒體平臺注冊機制不健全、審核把關不嚴格”錯誤。材料二第四段指出“目前，絕大多數自媒體平臺對賬號認證、加V等有身份審核的要求，但對個人注冊賬號缺少相應的審核機制”，可見材料中說的是“但對個人注冊賬號缺少相應的審核機制”，即對個人注冊賬號的審核機制不健全、審核把關不嚴格。“絕大多數自媒體平臺對賬號認證、加V等有身份審核的要求”本身不能證明“證明自媒體平臺注冊機制不健全、審核把關不嚴格”。故選C。【3題解析】本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。A.是治理“高仿賬號”的做法，不是“平臺缺少監管”。B.是治理“高仿賬號”的做法，不是“平臺缺少監管”。C.東方甄選開新賬號，未體現“平臺缺少監管”。D.“微信昵稱改為‘文件傳輸助手’，并使用了同樣的官方頭像”是微信平臺對用戶注冊賬號的審核不嚴，導致用戶昵稱和頭像可以隨便設置，體現了“平臺缺少監管”。故選D。【4題解析】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。①由“正所謂無利不起早。一些自媒體運營者之所以熱衷仿冒假冒、冒充名人，說到底是因為有利可圖”可知，一些自媒體運營者熱衷仿冒假冒、冒充名人，因為有利可圖，他們為了博眼球、引流量，從而獲得流量和廣告收益。②由“另一方面少數自媒體從業者缺乏正確的經營觀，把假冒賬號作為賺快錢的捷徑”可知，個別自媒體從業者缺乏正確的經營觀，把假冒賬號作為賺快錢的捷徑，他們利用網上規則漏洞非法牟利。③由“自媒體平臺注冊機制不健全、審核把關不嚴格，也給了不法分子可乘之機”可知，自媒體平臺注冊機制不健全、審核把關不嚴格，平臺對個人注冊賬號缺少相應的審核機制，有平臺睜一只眼閉一只眼，僅僅封禁賬號了之，對實施此類行為的個人和機構缺乏相應的懲處機制，導致違規成本低、注冊門檻低。④由“除了平臺缺少監管外，假冒仿冒賬號大行其道，也和大數據算法推薦等機制不健全有關……這些原本難以擁有市場的假賬號，卻被算法推薦到熱門上、推送給了潛在的用戶群體”可知，大數據算法推薦等機制不健全，自動捕捉關鍵詞、精準匹配用戶群，客觀上為假冒仿冒賬號提供了增粉渠道，也讓一些違法違規分子更加肆無忌憚。【5題解析】本題考查學生對文中信息進行分析、運用的能力。①由“客觀來看，自媒體平臺注冊機制不健全、審核把關不嚴格，也給了不法分子可乘之機”可知，文旅部門應加強監管，完善自媒體平臺的注冊機制，并嚴格執行審核流程，確保所有賬號信息的真實性和準確性，從而防止“高仿賬號”的出現。②由“還有一類‘高仿賬號’，本身就是私人賬號，但賬號昵稱包含地名、組織機構等關鍵信息……”可知，自媒體平臺需進一步完善審核機制，特別是對那些昵稱中包含地名、組織機構等關鍵信息的賬號進行更為嚴格的篩選和甄別，從源頭上杜絕類似“某某省文旅（小號）”這樣的“高仿賬號”出現。③由“除了平臺缺少監管外……算法推薦機制下……這些原本難以擁有市場的假賬號，卻被算法推薦到熱門上、推送給了潛在的用戶群體”可知，應加強對大數據算法推薦的監管，堵住可能存在的漏洞，避免假賬號通過算法推薦獲得不當關注和流量。④由“目前對實施此類行為的個人和機構缺乏相應的懲處機制。違規成本低、注冊門檻低，讓假冒仿冒賬號‘野火燒不盡’”可知，相關部門應加大對假冒仿冒賬號的懲處力度，提高違規成本，從而形成有效的威懾，減少此類賬號的出現。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。整個世界都白茫茫的李娟總是白茫茫的。整個世界無限耐心地白著。回家的路穿過全世界的白，也無限耐心地延伸著。倒了兩趟車，一路上走了將近十個小時。家里也白白的，院子和房子快要被雪埋沒了。媽媽的傷勢好了很多。小狗賽虎的傷也快好了，整天把腦袋溫柔地抵靠在外婆的膝蓋上。這場雪災中死了很多牛羊。牲畜們幾乎一點兒吃的也沒有了，寒假中的孩子們每天滿村逡巡，拾撿紙箱子回家喂自家的牛。政府把一些玉米以遠低于市價的價格賣給牧民，但這樣的低價飼料很快就被搶購一空。來晚了的牧人們在空地上站了很久很久，才失望離開。堆積過玉米麻袋的雪地上撒落了不少玉米粒，于是附近的村民紛紛把自家的羊趕到那里。羊們埋著頭努力地尋找陷落在雪地中的金黃糧食，又刨又啃。等羊群離開時，玉米粒兒一顆也沒有了，只剩一地的羊糞粒兒。于是又停了黑壓壓一地的麻雀，在羊糞粒間急促地點頭翻啄。一有人走近，黑壓壓地轟然飛走。阿克哈拉再也沒有玉米了，再也沒有草料了，再沒有煤了。連路都沒有了，路深深地埋在重重大雪之下。但是我們還是得在這里繼續生活下去。這次回家，一口氣幫家里蒸了八大鍋饃饃，共兩百多個。蒸熟后全凍在室外雪地里，夠家人吃一個多月。好在前不久剛剛挖好了壓井，從此再也不用每天去兩公里外的河邊破冰挑水。然而壓井太硬，我用盡全力才能壓下去。我邊壓邊想象著水在地底的黑暗中緩緩地上升，涌動著明亮。端一碗剩飯去喂大狗瓊瑤，離開時，它抱著我的腰不讓我走。瓊瑤很寂寞，因為老亂咬人，只好拴在院子里，不讓它亂跑。為了盡量給它多一點自由，拴狗的鐵鏈放得很長，于是它經常躍到高高院墻上玩。然而有兩次它忘記了脖子上還有鏈子，站在墻上就往外跳，結果被狗鏈子牽著吊在了墻外面，勒得翻白眼。幸好兩次都給媽媽看到救下，否則早就沒命了。后來它就再也不敢跳了，只是高高地站在墻頭上沖遠處的荒野長久地張望。兔子最愛吃我蒸的饃饃。小狗賽虎愛吃大白菜。雞實在沒啥吃的，只好什么都愛吃。我們給雞窩也生了一只小爐子，雞們整天緊緊地偎著爐子擠在一起。因為雞窩有這么一小團溫暖，我們的雞便能夠天天下蛋，一天可以撿八個雞蛋。在整個阿克哈拉，只有我們家的雞到了冬天還在下蛋。而其他人家的雞都深深臥在寒冷深處，腦袋縮在肚皮下，深深地封閉了。把雞食端進雞圈時，所有母雞扇著翅膀一哄而上，無限地歡喜。而公雞則顯得不慌不忙，如巡視一般保護著大家，在哄搶食物的母雞們的外圍繞來繞去地打轉。等大家都吃飽了才湊到跟前啄一點點剩下的。公雞很瘦很瘦，羽毛枯干稀松，冠子耷拉著。但還是一副神氣十足的模樣，像國王一樣神氣。因為在所有的雞中，它是唯一的公雞。戈壁灘上風真大。每次回到家都那么悲傷。為了能趕上回阿勒泰市的班車，本地時間四點鐘我就摸索著起床了。點起蠟燭，劈柴，生爐子。爐火熊熊燃燒，冰涼的房間卻仍然冰冰涼涼。小狗賽虎臥在黑暗中靜靜地看著我做這一切。剛剛回到家就得離開，永遠都是這樣。家太遠，太遠太遠。賽虎的寶寶曉曉夏天在公路上玩耍時，被過往汽車撞死。身邊突然少了一個陪伴，賽虎會不會覺得空空落落？狗是如何理解“離別”的？我的突然離開在賽虎眼里會不會像曉曉的突然消失一樣……曉曉埋在后院玉米地邊的那個小土堆下，賽虎有時候會過去嗅聞一陣。狗是如何理解“死亡”的？把泡菜壇子的壇沿水續一續。想喂雞，但有些太早了。昨天一回到家，還沒顧上說幾句話，媽媽就頂著風雪出門辦事了。夜里只有我、外婆和妹妹守著房子。不知為何，心里總是感覺不祥。但又擔心誤了班車，于是又焦慮。兩種情緒糅在一起，就成了悲傷。結果一直等到下午三點，班車才緩緩出現在大雪茫茫的公路上。然而媽媽還沒回家，為了不錯過唯一的這趟車，為了不耽誤上班，我還是上路了，懷著悲傷。又想到了瓊瑤。天還沒亮，村莊遠遠近近的狗都開始叫了的時候，瓊瑤卻沒有叫。我出去鏟土和煤時，看到星光下瓊瑤大大地睜著明亮的眼睛。其實它什么都知道。沒有煤了，我們只好把最后的煤渣與泥土和在一起再拌上水，團成一塊一塊的，當作煤來燒。取暖，做飯。這樣的“煤”，火力弱，容易熄，并且灰多。卻是冬天唯一的溫暖。我若是說：我愛阿克哈拉——其實多么心虛啊……我怎么會愛它呢？我遠離家庭和責任，和阿克哈拉一點邊也不沾地生活在別處。只是會在某些雙休日坐長途班車回家一趟，住一個晚上。這算是什么愛呢？我到了富蘊縣，繼續等車。網吧里空氣很差。時間一分一秒過去，不知媽媽回家沒有。時間正在過去，而我坐在網吧里無力地消磨這時間。我敲出這些字的時間，明明應該在家里度過。應該以這些時間來坐在家中，繼續等待媽媽回來。并在等待的時候，喂雞，生火，撫摸賽虎。又想起班車獨自行進在白色大地上，永無止境……想起班車經過的每一棵樹都是不平凡的樹——這些曠野中的樹，一棵望不見另一棵的樹。以前說過：在戈壁灘上，只需一棵樹，就能把大地穩穩地鎮在藍天之下。還說過：它們不是“生長”在大地上這般簡單，它們是凌駕在這片大地上的……——說這些話的時候，多么輕率、輕浮啊。不過我想，其實我還是愛著阿克哈拉的。（有刪改）6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（）A.“總是白茫茫”“無限耐心地白著”“無限耐心地延伸著”強調了雪的無邊無際，“我”的“無限耐心”。B.“我邊壓邊想象著水在地底的黑暗中緩緩地上升，涌動著明亮”寫出了作者艱苦中的希望。C.雖然文章對“媽媽”著墨不多，但是我們從字里行間看到了堅韌勤勞但我行我素的母親。D.雪白大地上的“樹”象征著與作者一樣的青年，他們獨立、頑強，有改變世界的力量和毅力。7.關于文中畫波浪線段落，下列說法不正確的一項是（）A.熊熊燃燒的爐火也很難溫熱冰涼的房間，寫出了阿克哈拉冬季早晨的寒冷。B.“永遠”“太遠太遠”這些詞語中都蘊含著自己離家的無奈以及對家深深的眷戀。C.賽虎靜靜地關注著“我”，或許在它眼里“我”的離開和曉曉的死亡同樣會讓它空空落落。D.多個揣測賽虎心理的疑問句，既體現了“我”對它的愛，也表明“我”急于知道賽虎所想。8.文章多處運用反襯的手法，請找出兩處試作分析。9.文中作者說“我愛阿克哈拉——其實多么心虛啊”，結尾又說“其實我還是愛著阿克哈拉的”，如何理解這看似矛盾的情感？請結合文本簡要分析。【答案】6.B7.D8.①羊群和麻雀努力覓食的場景，反襯出雪災的嚴重和殘酷。②公雞的神氣反襯出“我”內心的沉重和生活的壓抑。9.這兩句話并不矛盾。她說“我怎么會愛它呢”，是因為自己遠離家庭和責任，在家鄉遭遇雪災時沒能陪伴在家人身邊，深感愧疚、自責，在反問自省中流露出對家鄉深沉的愛。她說“其實我還是愛著阿克哈拉的”是因為她感慨每一棵樹都是不平凡的，贊美阿克哈拉人堅守這片土地的頑強，對家鄉的愛根植于作者內心深處。【解析】【導語】這篇文章通過描寫大雪覆蓋下的農家生活，展現了作者對家鄉阿克哈拉的復雜情感。作者用細膩的筆觸刻畫了在艱苦環境中，家人和動物們的互相依偎和對生命的頑強堅持。文章多處用對比的手法，既寫出了生活的困苦，也反襯出溫情的可貴。作者的矛盾心理和深情眷戀，在對生活細節的描繪中得到了充分展現，讀來令人動容。【6題解析】本題考查學生對文本內容和藝術特色的分析鑒賞能力。A.“‘我’的‘無限耐心’”錯誤。“總是白茫茫”“無限耐心地白著”“無限耐心地延伸著”強調的是雪的廣袤無垠以及環境的單調，這里的“無限耐心”并非指“我”的耐心，而是以一種擬人的手法描述雪的狀態，仿佛雪以一種“耐心”的姿態覆蓋著世界。C.“我行我素的母親”錯誤。文中雖然對媽媽著墨不多，但從“媽媽的傷勢好了很多”以及“昨天一回到家，還沒顧上說幾句話，媽媽就頂著風雪出門辦事了”等內容可以看出媽媽堅韌勤勞，但并沒有體現出“我行我素”，選項中“我行我素”屬于無中生有。D.“象征著與作者一樣的青年，他們獨立、頑強，有改變世界的力量和毅力”錯誤。文中提到的“樹”更多象征著在艱苦環境中頑強生存的力量，并沒有明確指向與作者一樣的青年，也沒有提及“有改變世界的力量和毅力”，選項屬于過度解讀。故選B。【7題解析】本題考查學生對重要情節、語段作用的把握能力。D.“表明‘我’急于知道賽虎所想”錯誤。文中多個揣測賽虎心理的疑問句，如“賽虎會不會覺得空空落落？狗是如何理解‘離別’的？我的突然離開在賽虎眼里會不會像曉曉的突然消失一樣……狗是如何理解‘死亡’的？”，這些疑問句主要體現了“我”對賽虎的關愛與牽掛，以狗的視角來深化對“離別”“死亡”等情感的思考，并非表明“我”急于知道賽虎所想。故選D。【8題解析】本題考查學生對表現手法的把握能力。①文中描寫“羊們埋著頭努力地尋找陷落在雪地中的金黃糧食，又刨又啃”“等羊群離開時……于是又停了黑壓壓一地的麻雀，在羊糞粒間急促地點頭翻啄”，羊群和麻雀努力覓食的場景，反襯出雪災的嚴重和殘酷。雪災導致牲畜們幾乎沒有吃的，人們低價的玉米被搶購一空，羊和麻雀只能在撒落玉米粒的雪地上尋找殘食，從側面體現了雪災給人們和動物帶來的生存困境。②文章描寫公雞“不慌不忙，如巡視一般保護著大家”“等大家都吃飽了才湊到跟前啄一點點剩下”“還是一副神氣十足的模樣，像國王一樣神氣”，公雞在艱難環境中依然保持著神氣、盡責的姿態，充滿著活力與精氣神，而與之形成鮮明對比的是“我”在阿克哈拉生活的壓抑、悲傷，“我”面臨著雪災帶來的各種困難，以及家庭的責任和復雜的情緒，公雞的神氣反襯出“我”內心的沉重和生活的壓抑，更增添了一種無奈和悲傷的氛圍。【9題解析】本題考查學生對作者情感的把握能力。作者遠離家庭和責任，在和阿克哈拉一點邊也不沾的別處生活，只是偶爾在雙休日坐長途班車回家一趟，住一個晚上。阿克哈拉遭遇雪災，面臨著牲畜沒有吃的、缺少玉米草料和煤等生活物資、交通道路被大雪掩埋等諸多困難，而在這個時候“我”還是不能陪伴在家人身邊，深感愧疚、自責。所以作者在反問自省中流露出對家鄉深沉的愛。作者在文中描繪了阿克哈拉白茫茫的世界、曠野中的樹等獨特的自然景致，并且對樹有著深刻的感悟，認為它們能把大地穩穩地鎮在藍天之下，是凌駕在這片大地上的。這些獨特的景致和事物讓作者內心產生了觸動，感慨每一棵樹都是不平凡的。通過對樹的贊美從而贊美了生活在這里的阿克哈拉人堅守這片土地的頑強，所以作者對家鄉的愛根植于作者內心深處。因此，這兩句話并不矛盾。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：諸葛孔明千載人，其用兵行師，皆本于仁義節制，自三代以降，未之有也。蓋其操心制行，一出于誠，生于亂世，躬耕隴畝，使無徐庶之一言，玄德之三顧，則茍全性命，不求聞達必矣。其始見玄德，論曹操不可與爭鋒，孫氏可與為援而不可圖，唯荊、益可以取，言如蓍龜，終身不易。二十余年之間，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敵人畏之。上有以取信于主，故玄德臨終，至云“嗣子不才，君可自取。”后主雖庸懦無立，亦舉國聽之而不疑。下有以見信于人，故廢廖立而立垂泣，廢李嚴而嚴致死。后主左右奸辟側佞，充塞于中，而無一人有心害疾者。魏盡據中州，乘操、丕積威之后，猛士如林，不敢西向發一矢以臨蜀，而公六出征之，使魏畏蜀如虎。司馬懿案行其營壘處所，嘆為天下奇才。鐘會伐蜀使人至漢川祭其廟禁軍士近墓樵采是豈智力策慮所能致哉？魏延每隨公出，輒欲請兵萬人，與公異道會于潼關，公制而不許；又欲請兵五千，循秦嶺而東，直取長安，以為一舉而咸陽以西可定。史臣謂公以為危計不用，是不然。公真所謂義兵不用詐謀奇計，方以數十萬之眾，據正道而臨有罪，建旗鳴鼓，直指魏都，固將飛書告之，擇日合戰，豈復翳行竊步，事一旦之譎以規咸陽哉！（節選自《容齋隨筆·諸葛公》）材料二：蜀劉禪時，南中諸郡叛，諸葛亮征之，孟獲為夷漢所服，七戰七擒，曰：“公，天威也，南人不復反矣。”《蜀志》所載，止于一時之事。國朝淳化中，李順亂蜀，招安使雷有終遣嘉州士人辛怡顯使于南詔，至姚州，其節度使趙公美以書來迎，云：“當境有瀘水，昔諸葛武侯戒曰：‘非貢獻征討，不得輒渡此水；若必欲過，須致祭，然后登舟。’今遣本部軍將赍金龍二條、金錢兩千文并設酒脯，請先祭享而渡。”乃知南夷心服，雖千年如初。嗚呼，可謂賢矣！（節選自《容齋隨筆·南夷服諸葛》）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。鐘會A伐蜀B使人至漢川C祭其廟D禁軍士近E墓樵采F是豈智力G策慮所能H致哉？11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.始，起初，與《六國論》中“至丹以荊卿為計，始速禍焉”的“始”意思相同。B.援，援助，與《送東陽馬生序》中“援疑質理”的“援”意思不同。C.譎，狡詐，與成語“波譎云詭”“詭譎怪誕”中“譎”意思不同。D.亂，禍亂，與《石鐘山記》中“于亂石間擇其一二扣之”的“亂”意思不同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A.諸葛亮在隆中第一次見劉備就提出了三分天下的意見，之后都如占卜一樣一一應驗。B.劉備臨死時直接對諸葛亮提出了禪讓帝位的想法，但諸葛亮不嫌后主平庸怯懦，盡心輔佐。C.諸葛亮六出祁山使魏國上下聞風喪膽，甚至連司馬懿轉完蜀軍大營之后也對他嘆服。D.諸葛亮七擒七縱孟獲，使其心悅誠服不再造反，甚至千年之后，人們也記著他的告誡。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）使無徐庶之一言，玄德之三顧，則茍全性命，不求聞達必矣。（2）后主左右奸辟側佞，充塞于中，而無一人有心害疾者。14.兩則材料都圍繞諸葛亮展開敘述，但是各有側重，請簡要概括。【答案】10.BDF11.A12.B13.（1）如果沒有徐庶的那幾句話，劉備的三次拜訪，那么諸葛亮大概會茍且保全性命，不求聞名顯貴是一定的了。（2）后主周圍奸詐邪惡和偏私諂媚的小人，在宮中充塞，但沒有一個人內心怨恨和嫉妒諸葛亮。14.①材料一側重敘述他的內在仁德。其中突出的是諸葛亮的忠誠與智慧。②材料二側重敘述他對外鎮撫的長效影響。展現了諸葛亮的威信與影響。【解析】【導語】材料一主要描述了諸葛亮的軍事行動及其崇高的品德和才能，特別是他以仁義為本、嚴格節制的軍事實踐。材料強調了他對蜀國忠貞不渝、贏得了劉備和眾人的信任，使得蜀國上下團結一致。材料二主要講述了諸葛亮在鎮壓南中叛亂中的卓越表現，在宋朝李順之亂時，南詔依然遵從諸葛亮的遺訓，展示了諸葛亮對南夷的深遠影響力。兩則材料都突顯了諸葛亮的治軍智慧和人格魅力，但側重點分別是內在仁德和對外鎮撫的長效影響。【10題解析】本題考查學生文言文斷句能力。句意：鐘會征討蜀國時，派人至漢川祭祀諸葛亮廟，禁止軍士在諸葛亮墓地附近砍柴，這難道是智力高超或謀略過人所能獲得的嗎？“鐘會”是主語，“伐”是謂語，“蜀”是賓語，結構完整，其后停頓，應在B處斷開；“使人至漢川祭其廟”中，省略主語“鐘會”，“使”是謂語，“人”是“使”的賓語，也是“至漢川祭其廟”的主語，為兼語句，其后停頓，應在D處斷開；“禁軍士近墓樵采”，省略主語“鐘會”，“禁”是謂語，“軍士”是“禁”的賓語，也是“近墓樵采”的主語，為兼語句，其后停頓，應在F處斷開。故選BDF。【11題解析】本題考查學生對文言的一詞多義現象的理解能力。A.錯誤。意思不同。起初/才。句意：諸葛亮起初會見玄德。/等到燕丹用讓荊軻去刺殺秦王為計策，才迅速地招來了禍患。B.正確。援助/提出。句意：對孫權也只可相互支援，不可圖謀。/提出疑難，詢問道理。C.正確。狡詐/變化多端、詭異變化/變化多端、詭異變化。句意：怎么會去干那種靠一次突襲詐騙方式來謀取咸陽的事情呢！/形容事物變化莫測，難以捉摸。/形容事物詭異離奇，不合常理。D.正確。禍亂/混亂的。句意：李順在蜀地作亂。/在混亂的石頭之間選擇一兩塊敲擊它們。故選A。【12題解析】本題考查學生理解文章內容的能力。B.“劉備臨死時直接對諸葛亮提出了禪讓帝位的想法”錯誤。文中“嗣子不才，君可自取”劉備交代他的兒子如果沒有才能，諸葛亮可以自取帝位。劉備是希望諸葛亮在劉禪不堪大任時再做決斷，并不是“直接對諸葛亮提出了禪讓帝位的想法”。故選B。【13題解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“使”，如果；“言”，話；“顧”，拜訪；“聞達”聞名顯達。（2）“左右”，身邊；“充塞于中”，狀語后置，“于中充塞”；“害”，怨恨；“疾”，嫉妒。【14題解析】本題考查學生篩選并概括文中信息能力。①材料一側重體現諸葛亮的美好品質，具體表現在他的忠誠與智慧。孔明精通軍事，常以仁義為本。生于亂世，若無徐庶的引薦和劉備的三顧茅廬，孔明也會淡泊名利。他預見三國局勢，主張與孫吳合作，并奪取荊州和益州。他的想法未改，得到劉備的信任。劉備臨終前，委托諸葛亮后事，后主雖庸弱，但仍聽從諸葛亮，顯示其忠誠。②材料二側重體現諸葛亮的威信與影響。在蜀漢時期，諸葛亮平定南中叛亂，七擒孟獲，南人再不反叛。不僅如此，千年后，也仍因諸葛亮的影響力而尊敬他。淳化年間，李順亂蜀，雷有終派辛怡顯出使南詔，當地節度使趙公美以書接待，提到諸葛亮的戒律，他們祭祀保證渡河的順利。這展示了南夷對諸葛亮的敬仰與遵守千年的傳統，諸葛亮的智慧與德行被廣為尊崇。參考譯文： 材料一：諸葛孔明是流傳千古的偉人，他用兵行軍，都以仁義之道和節制為根本。這是自夏、商、周三代以來，未曾有過的情況。他花費心思制訂行動計劃，一概出于忠誠。（他）生在亂世，親身耕種謀生，假使沒有徐庶一句話的推薦，玄德的三顧茅廬，那么（他）茍且保全性命、不求揚名顯達是一定的了。諸葛亮第一次會見玄德，就提出不可與曹操較量高低，對孫權也只可相互支援，不可圖謀，只有荊州、益州可以奪取，這些論斷像蓍占龜卜一樣準確，終其一生的政治經歷看，真是不容變更之論。二十多年里，國君信任他，士大夫仰慕他，漢族與少數民族的百姓信服他，敵人畏懼他。對上，他以忠誠取得君主的高度信任，所以玄德臨終時，以至于對他說“我的兒子沒有才能，你可以自取帝位”。后主劉禪雖平庸怯懦、無所建樹，也是全部國事都聽諸葛亮的而毫無懷疑。對下，他的才德威望被部屬信賴，所以長水校尉廖立與驃騎將軍李嚴雖都被除名為民，但聽到諸葛亮病逝的消息后，廖立垂泣不已，李嚴病發死去。后主左右奸佞之臣，充塞宮中，卻沒有一個人有嫉恨暗害諸葛亮之心。當魏國完全占領中州之地以后，還挾有曹操、曹丕父子生前的積威，（軍中）勇猛的將士如林，卻不敢發一支箭向西到蜀國，而諸葛亮卻六出祁山去討伐魏國，致使魏國上下畏懼蜀國如同畏懼老虎。司馬懿仔細考察諸葛亮軍營壁壘后，嘆服他是天下奇才。鐘會征討蜀國時，派人至漢川祭祀諸葛亮廟，禁止軍士在諸葛亮墓地附近砍柴，這難道是智力高超或謀略過人所能獲得的嗎？魏延每次隨諸葛亮出兵伐魏，總想請求撥給自己將士萬人，與諸葛亮分路出擊在潼關會師，諸葛亮堅決制止，決不允許；（魏延）又想請求諸葛亮撥給他將士五千人，要沿秦嶺向東走，直取長安，他認為這一軍事行動能使咸陽以西之地平定。史臣記載說，諸葛亮認為這是危險之計而不予采納，其實不然。諸葛亮真是人們所說的正義之師不用詐謀奇計，（他）正要率領數十萬大軍，占據通衢要道去討伐敵人，（他）豎起大旗。高鳴戰鼓，直指魏國國都。本來要飛騎傳書通知敵方，擇定日期交戰，又怎么能隱秘行動，暗中行事，怎么會去干那種靠一次突襲詐騙方式來謀取咸陽的事情呢！ 材料二：蜀漢劉禪時代，南中的各個郡縣叛亂，諸葛亮前往征討，孟獲被夷族和漢人所信服，諸葛亮將他七次抓住又七次釋放，他說：“

公，您的威風如同天威，南中的人不再反叛了。”《蜀志》記載的，僅僅是那個時期的事情。國朝淳化年間，李順在蜀地作亂，招安使雷有終派嘉州的士人辛怡顯出使南詔，到達姚州，當地的節度使趙公美帶著書信來迎接他說：“這片地方有瀘水，當年諸葛武侯告誡說：‘除非是朝貢或征討，不得輕率渡過此水；如果確實需要渡過，一定要祭祀，后再上船。’現在派遣本部軍將攜帶金龍兩條、金錢兩千文并準備了酒肉，請您先祭祀后再渡河。”由此可知，南中夷族的心已被征服，即使千年過去仍如當初。唉，可以說是真正的賢人啊。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。長亭怨慢姜夔漸吹盡，枝頭香絮，是處人家，綠深門戶。遠浦縈回，暮帆零亂向何許？閱人多矣，誰得似長亭樹？樹若有情時，不會得青青如此！日暮，望高城不見，只見亂山無數。韋郎①去也，怎忘得玉環分付。第一是早早歸來，怕紅萼無人為主。算空有并刀②，難剪離愁千縷。〖備注〗①韋郎：指韋皋，當年游江夏，與女子玉簫有情，別時留玉指環，約定數年后來娶，后來諾言成空，玉簫絕食而死。②并刀：并州所產的刀剪，以鋒利出名。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.上片寫春已深，柳絮吹盡，“遠浦”二句點明行人的出行方式，“閱人”數句又重新說回柳樹。B.下片是寫韋郎與愛人離別時的情形。天色已晚，韋郎與愛人因不舍而相互叮囑，凸顯了惜別之情。C.本詞雖非詠柳詞，但以柳枝頭“香絮”開始，以“離愁千縷”收尾，詞人身心與柳相連，沉潛其中。D.姜夔的情詞與眾不同，他著筆淡雅，不多寫正面，卻借物寄興，旁敲側擊，有回環宕折之妙。16.有人認為本詞以抒情見長，在情深之處多用手法，請簡要分析。【答案】15.B16.①借景抒情，通過寫景抒發傷離別的情感，營造了一種凄涼的氛圍。②用典寄情，下片化用“韋郎與玉簫”的典故，以古人負約的悲劇暗示現實的離別之痛。③直抒胸臆，直接道出臨別叮囑，表達對未來的擔憂，真摯感人。④化抽象為具體，以離愁難剪作結，表達深沉的離愁別緒。⑤對比襯托，以柳之無情反襯自己惜別的深情。【解析】【導語】詞的上片主要通過寫景抒情，描繪了暮春時節柳絮飄落、人家綠深的景象，點出春深離別。下闋寫懷人愁緒，通過寫自己與情侶離別后的戀慕之情，表達深沉的離愁別緒。【15題解析】本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。B.“下片是寫韋郎與愛人離別時的情形。天色已晚，韋郎與愛人因不舍而相互叮囑”錯誤。下片詞人化用典故，以“韋郎”自喻，表達自己與愛人離別的承諾與不舍。詞中“望高城不見，只見亂山無數”是詞人離開后回望的情景，而“怎忘得玉環分付”是用典來強調對誓言的銘記，并非直接描寫韋郎與愛人“相互叮囑”。因此，選項混淆了典故與實寫，忽略了詞人用典抒情的手法。故選B。【16題解析】本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。①借景抒情，由“漸吹盡，枝頭香絮”“閱人多矣，誰得似長亭樹？樹若有情時，不會得青青如此”可知，詞的上片描繪了柳絮紛飛、綠樹成蔭的景象，這一切自然景致都融合了詞人心中的離愁別緒，營造了一種凄涼的氛圍。②用典寄情，由“韋郎去也，怎忘得玉環分付”可知，下片化用“韋郎與玉簫”的典故，以古人負約的悲劇暗示現實的離別之痛，既含蓄又深沉，強化了恐怕誓言成空的憂懼。③直抒胸臆，由“第一是早早歸來，怕紅萼無人為主”可知，這里情侶叮囑之辭，以口語化的急切表達對未來的擔憂，愛人要詞人早早歸來，否則“怕紅萼無人為主”，其情甚篤，其辭甚哀。④化抽象為具體，由“算空有并刀，難剪離愁千縷”可知，寫鋒利的并刀也難以剪斷千縷離愁，將抽象的離愁寫得具體可感，形象生動地表現出詞人矛盾復雜的心緒。⑤對比襯托，由“閱人多矣，誰得似長亭樹？樹若有情時，不會得青青如此！”可知，長亭邊的柳樹經常看到人們送別的情況，離人黯然銷魂，而柳則無動于衷，否則它也不會“青青如此”了。以柳之無情反襯自己惜別的深情，讓情感鮮明突出。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）夏日臨風，小明攜好友月夜泛舟于白洋水淀，淀水清澈平靜，讓人不禁想起了《念奴嬌·過洞庭》中的“______________，______________”兩句，盡享水月空明的景色。（2）王勃在《滕王閣序》中提到“東隅已逝，桑榆非晚”，《戰國策·楚策》中寫到“亡羊而補牢，未為遲也”，這與陶淵明《歸去來兮辭》中“______________，______________”兩句語意相似。（3）古人在描寫音樂時，經常運用以聲摹聲的手法，極具畫面感，如唐詩“______________，______________”就是如此。【答案】（1）素月分輝明河共影（2）悟已往之不諫知來者之可追（3）昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑（大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風吹來的，還是從飛鳥的嘴里跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷熱，隨處茁壯地生長起來了。它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。狂風吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不壞它，它只是一味地A地生長。松樹的生命力可謂強矣！松樹要求于人的可謂少矣！這是我每次看到松樹，敬意就會B的原因之一。我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看，（①）：松樹的葉子可以提制揮發油；松樹的脂液可制松香、松節油，是很重要的工業原料；松樹的根和枝又是很好的燃料。（②），它用自己的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進的路。總之一句話，為了人類，它已C，它的確是做到了“粉身碎骨”的地步了。18.請在橫線處填入恰當的成語。19.請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。【答案】18.A.無憂無慮B.油然而生C.鞠躬盡瘁19.①松樹是用途極廣的木材②更不用說在夏天【解析】【18題解析】本題考查學生正確使用成語的能力。A處，結合“狂風吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不壞它”可知，此處強調松樹生命力強大，無論環境如何都能生長，對應的成語應是沒有顧慮，不受限制、自由生長的意思，故此處可填“無憂無慮”。無憂無慮：沒有任何憂愁和顧慮。B處，此處表達每次看到松樹，敬意就自然而然地升起，故此處可填“油然而生”。油然而生：自然而然地產生。多指某種思想感情自然而然地產生出來。C處，此處強調松樹為人類奉獻自我，可用“鞠躬盡瘁”與“粉身碎骨”相呼應，表達其奉獻精神，故此處可填“鞠躬盡瘁”。鞠躬盡瘁：形容盡心盡力地奉獻自己的全部精力，直至生命終結。【19題解析】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①括號處，結合下文“松樹的葉子可以提制揮發油；松樹的脂液可制松香、松節油，是很重要的工業原料；松樹的根和枝又是很好的燃料”可知，此處強調了松樹的葉子、脂液和根枝均有用途，需要填入一個概括松樹用途的句子，故此處可填“松樹是用途極廣的木材”。②括號處，是承接上文對松樹的具體用處的進一步說明，增加了松樹在夏天遮蔭這一作用，應填表示遞進的連詞，強調松樹在提供綠蔭等額外貢獻；再照應下文分號后的“在黑夜”，故此處可填“更不用說在夏天”。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。日常生活中會遇見錯覺。眾所周知，月亮在地平線上升起的時候看起來比它高掛在天空時大。月亮的大小以及它到地球的距離并沒有改變，地平線上的月亮和高掛天空的月亮看起來應該一樣大。為什么地平線上的月亮看起來更大呢？很重要的一個原因就是，月亮高掛天空時，廣袤的天空環繞著它，使它看上去更小；月亮在地平線上時，環繞它的天空面積相對較小，使它看上去更大。錯覺令人困惑，但也有其特殊的用處。諸葛亮“草船借箭”利用了大霧天和曹操多疑的性格，使船上的稻草人變成了敵人眼中的精兵強將。二戰期間，英國魔術師賈斯帕在很短的時間里把亞歷山大港從德軍眼皮底下“搬走”，讓大轟炸的計劃落空。商業社會中利用錯覺的例子就更多了：盡管小房子里只多裝幾面鏡子和燈，但是會有擴大空間的錯覺；格子紋的衣服或蓬松的發型，會讓體態豐滿者給人以苗條的錯覺的產生；戴上3D眼鏡會有子彈呼嘯而來。20.下列選項中引號的用法和文中“搬走”的引號用法相同的一項是（）A.“尺有所短，寸有所長”這句話啟示我們要積極地尋找他人的優點，積極學習。B.這次我們的載人航天飛船上迎來了一批“特殊乘客