幼兒園中班上學期體育教案《健康歌》含反思幼兒園中班上學期體育教案《健康歌》含反思「篇一」活動目標：1、感受歌曲活潑、輕快的旋律，學習用愉快的情緒演唱歌曲。2、通過學唱歌曲，培養良好的聽音樂與唱歌習慣。3、在歌曲意境的渲染下，產生對上學的美好向往。4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動重點難點：1、重點：了解歌曲內容，學唱歌曲。2、難點：用愉快昂揚的聲音唱出對上學的自豪感。活動準備：視頻，課件活動過程：一、導入，談話引出話題師：“小朋友們，再過不久我們就要成為一名小學生了，說說你的心情怎么樣?為什么?師：剛才小朋友們都說了很多，今天，老師帶來一首好聽的歌，歌里的小朋友也像我們一樣就要上小學了，聽，她的心情又是怎樣的?二、引導學生感受歌曲的旋律。1、欣賞歌曲，了解歌曲內容，感受歌曲旋律：(1)完整欣賞歌曲第一遍。提問：歌里的小朋友心情怎么樣?(2)再次感受樂曲提問：你聽到歌里唱了些什么?(2)教師與學生一起回憶歌詞內容，教師出示課件圖譜邊指圖譜邊唱歌曲。師：為了讓小朋友們更快的學會這首好聽的歌，老師把它做成了一張圖譜，小朋友們可以看著圖譜學唱歌曲。2、聽唱結合，初步學唱歌曲：(1)教師彈唱歌曲，學生學唱。(2)學生輕聲跟唱，教師告訴學生歌曲處理的地方：如，“太陽天空照，花兒對我笑，”連貫舒展。“小鳥說：早早早”輕松、親切、富有彈性。“我去上學校……愛勞動”情緒飽滿、富有激情、節奏明快。“長大要為人民立功勞”堅實有力，表現出決心。(3)播放音樂，學生看教師手勢進行輪唱。(提示學生要面帶微笑，用好聽的聲音唱)3、學生表演唱：(1)請愿意唱給大家聽的學生在集體面前大膽表演并演唱。三、小結師：上學是一件多么美好幸福的事情呀，我們小朋友一定要好好學習;長大立功勞;養成良好習慣;熱愛學習。希望今后小朋友們能向歌曲唱的那樣好好學習、快快樂樂。活動反思：1、動情的范唱打動學生《上學歌》是一首朗朗上口的歌曲，簡單易學，因此我根據一年級學生的年齡特點，從學生的性格和心理需求入手，為學生創設輕松愉快的課前導入，我用動情的范唱在加上合適的動作吸引學生的注意力，讓學生有學習歌曲的熱情和欲望。2、以講故事的方式理解歌曲內容歌曲所唱的內容非常生動有趣，在教學過程中，我以講故事的形式讓學生理解歌詞內容，讓他們從小故事中理解音樂活動的課，這樣他們就能在強烈的興趣的支配下，積極參與音樂活動，很快學會歌曲的歌詞。3、創編動作加深印象在教學過程中，歌詞采用擬人化的手法表現“太陽”，“花兒”,“小鳥”，讓學生自己創編動作，來表達歌詞的含義可以讓學生更加深刻的理解歌詞，記住歌詞，加深印象但是在實際教學中也發現不足之處1、歌曲最后一句“長大要為人民立功勞”這一句含義學生是不夠理解，在下次教學過程中應深刻挖掘一下，解決這一難點2、在整體唱的時候，我不應該局限在集體演唱，而應該以各種形式來演唱歌曲，在今后的教學中，我不斷的反思，不斷的總結，不斷的提高自身的教學水平！幼兒園中班上學期體育教案《健康歌》含反思「篇二」一、多音字盡jǐn（盡管）jìn（盡頭）溜liū（溜走）liù（眼尖手溜）二、近義詞倦—累一瞬—一霎霸占—侵占三、反義詞斜—正扁—圓四、理解詞語歸巢：返回巢穴。斜陽：傍晚時西斜的太陽。蘆葦：草本植物，生長在淺水里，莖中空。一瞬：轉眼之間，形容極短的時間。紅顏：指貌美的女子。霸占：倚仗權勢占為己有；強行占據。偷渡：偷偷通過封鎖的水域或區域，現多指偷越國境。滴溜溜：形容旋轉或流動。文中指花牛的尾巴甩得速度快。五、詞語搭配（頭白）的蘆葦一（穗）剪秋羅甩得（滴溜溜）六、詞語擴展ABB式詞語：滴溜溜慢吞吞慢騰騰香噴噴辣乎乎甜津津軟綿綿七、句子解析1、歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。歸鳥倦了，這是詩人的想象，同時也是詩人情感的移入。鳥倦實在也是人倦。2、雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。鳥翻雙翅，抖落斜陽，這種夸張的描寫體現了鳥擺脫重負、追求自由的精神。通過“妝”和“紅顏”二字，把蘆葦擬人化了，給全詩平添了一些情趣與生氣。3、花牛在草地里走，小尾巴甩的滴溜溜。“滴溜溜”一詞形象的寫出了小花牛的活潑、可愛。八、問題解疑1、《秋晚的江上》這首詩描繪的是一幅怎樣的畫面？這首詩描繪了一幅碧空清江、倦鳥歸巢、夕陽西下、蘆葦在夕陽的映襯下變得格外漂亮的畫面。2、怎樣理解《秋晚的江上》中的“鳥兒”和“斜陽”？“鳥幾”代表人，“斜陽”可以理解為人要做的事。一開始，鳥兒背負著重擔（斜陽）努力飛行，面當完成任務（抖落斜陽）時，眼前一片紅色，此時鳥兒該多么高興、輕松啊。3、《花牛歌》這首詩表面上寫花牛，其實是在告訴我們什么呢？告訴我們要珍惜美好自由的生活，珍惜時間，不辜負青春。九、課文主題《秋江的晚上》描寫了夕陽西下，江面上的美麗景色，表達了作者無比喜悅的心情。《花牛歌》寫了小花牛在草地上發生的一些有趣的事情，表現了小花牛的活潑、可愛。幼兒園中班上學期體育教案《健康歌》含反思「篇三」活動目標：1、學習禮貌用語：“你好，再見、謝謝、對不起”等。并在老師的提醒下會正確使用。2、熟悉童謠，指導幼兒用多種形式來表現童謠，如：拍手念童謠、用小樂器伴奏唱童謠、童謠情景劇表演等。活動準備：小熊玩偶、小兔玩偶、小樂器、情景表演的道具等。活動過程：一、導入：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師給小朋友們帶來了一個好聽的故事。想不想聽呢？1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發幼兒學習故事中的“你好”，“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。（根據故事的講述，同時出示小白兔玩偶和小熊玩偶）有一天，小白兔到小熊家去作客，小白兔說：“你好”。小熊請小白兔吃蘿卜，小白兔說：“謝謝”。于是，小白兔和小熊在一起高高興興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，小熊拉拉小白兔的手說：“我喜歡和你做朋友！”小白兔向小小熊招招手說：“再見”就回家了！師：“剛才老師講的故事里都有誰呢？你們喜歡誰？你們為什么喜歡小白兔呀！”。幼兒：“因為小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它！”。師：“對了！這是一只有禮貌的小白兔。你們看，小白兔去小熊家做客，見到小熊說——你好；小熊請小白兔吃蘿卜，小白兔說——謝謝；小白兔和小熊一起搭積木玩游戲時不爭不搶，玩得真高興；小白兔回家的時候還跟小熊招招手說——再見！我們大家都很喜歡它！”。師：剛才老師講的故事呀，還沒有起個好聽的名字呢！誰能來幫我呀？引導幼兒說出故事的題目《有禮貌的小白兔》。2、過渡：我們小朋友在平時的生活中也要像小白兔一樣有禮貌，這樣才能受到大家的歡迎，擁有更多的好朋友。現在我來考考你們，看看我們大二班的小朋友平時都是怎么做的，是不是一個有禮貌的小朋友。早上進來見到老師說（早上好）；跟人告別時說（再見）；我的鉛筆沒有帶，妞妞把她的鉛筆借給我，我要說一聲（謝謝你）；走路的時候，不小心踩了別的小朋友了，怎么辦？（說對不起）；別人不小心碰了我，向我說對不起，我應該怎么說（沒關系）。哎呀！我們大二班的小朋友的很有禮貌！每次食堂里的奶奶和保育員奶奶來到我們班我們小朋友都主動地大聲問好（奶奶好！）見到別的老師也主動地說（老師好！）上次老師帶小朋友們去春游的時候，小朋友們見到老奶奶都能大聲地問好，老奶奶們都在老師面前夸獎你們有禮貌呢！你們真棒！老師真為你們感到驕傲、感到自豪！我們一起來夸夸自己！二、學習童謠。1、老師把剛才老師和小朋友們說的話編成了一首好聽的童謠，名字叫《禮貌歌》，聽老師來念一遍給小朋友聽。2、這首童謠呀有些長，小朋友們在學的時候可要認真聽認真記。再聽老師念一遍，這次可以一遍聽一遍輕聲地跟著念。3、老師念一句，小朋友跟著念一句。4、童謠接龍游戲，老師念前一句，小朋友念后一句。5、我們一起來試一試好嗎？（拍手念、拍腿念、跺腳念）6、聽著小朋友們把童謠念得這么好聽，小樂器們也想來湊個熱鬧。你們歡迎不歡迎？（幼兒人手一件小樂器，有節奏地打拍子念童謠。）三、游戲鞏固1、小朋友們，聽了故事、念了童謠，我們都有些累了。現在，（當當當當當---）游戲時間到了，今天的游戲就是故事表演《有禮貌的小白兔》。誰愿意來表演給大家看？幼兒表演。2、今天小朋友們的表現真棒！為了獎勵你們，老師送給你們一首好聽的歌曲，讓我們伴著好聽的音樂一起唱起來、跳起來！（播放歌曲《禮貌歌》）3、小結，跟客人說再見！幼兒園中班上學期體育教案《健康歌》含反思「篇四」活動設計背景剛入園的小班孩子，由于環境的突然改變，會致使他們的情緒變得不穩定，甚至于哭鬧，設計本活動就是為了穩定孩子們的入園情緒。活動目標1、認知：幼兒能夠跟著老師或音樂哼唱。2、情感：激發幼兒上學的積極性。3、技能：能隨著音樂做簡單的動作。4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。教學重點、難點穩定幼兒的情緒。活動準備《上學歌》光盤活動過程一、開始環節播放歌曲《上學歌》，教師伴隨歌曲做動作，吸引孩子的注意。二、基本環節1、教師給幼兒讀歌詞。2、根據歌詞提問：“歌曲里面有誰？要去干什么？”。“高興么？為什么高興？”。3、鼓勵幼兒和老師一起學唱歌曲。4、鼓勵幼兒跟著老師一邊唱一邊做簡單的動作。5、對于情緒不穩定的