小牙刷教案小牙刷教案「篇一」目標：1、通過活動了解牙齒的作用。2、學習正確的刷牙方法。準備：牙齒模型、牙刷過程：（一）導入活動：師：我們張開嘴巴，里面有什么？（牙齒、舌頭）師：“能告訴我，我們用什么把食物嚼爛？”（牙齒）（二）感受活動：①、給幼兒吃一塊鏡子餅干，提出問題：“你用什么把餅干嚼爛的？”讓幼兒討論牙齒的作用。②、請有蛀牙幼兒談談吃東西時的感受，啟發幼兒討論：如何保護牙齒？知道飯后漱口，早起刷牙。（三）操作活動：①、師出示牙齒模型，師：“你們會刷牙嗎？”。②、幼兒自由為牙齒模型刷牙，師觀察幼兒能否用正確方法刷牙。③、與幼兒討論刷牙齒的正確方法。（四）幼兒學習正確刷牙的方法教師鼓勵幼兒天天堅持刷牙，保護自已的牙齒。延伸活動：看錄相《牙護五步曲》活動二、要刷牙目標：理解《要刷牙》故事的意義，豐富詞匯：細菌、光滑、牙齦。準備：貼絨教具一套，錄音機及磁帶。過程：（一）引起幼兒興趣，提問：“你每天刷牙嗎？什么時候刷牙？為什么要刷牙？”引出故事名稱。（二）教師講故事《要刷牙》提問：故事的名字叫什么？小細菌為什么害怕？牙刷的毛為什么要有長有短？小朋友如果不刷牙會怎么樣？（三）幼兒學習、理解故事：教師邊演示貼絨玩具，邊講故事，邊提問，幫助幼兒進一步理解故事的內容，學習詞匯：細菌、光滑、牙齦。（四）完整地欣賞故事錄音，總結。教育幼兒每天認真刷牙?；顒尤?、刷牙、洗臉、梳頭目標：1、幫助幼兒熟悉律動樂曲，初步學習跟著音樂節拍一拍一下地做動作。2、啟發幼兒創編梳頭、刷牙、洗臉等不同的日常生活動作，幫助幼兒積累簡單的模仿動作。準備：牙刷1把、毛巾、梳子、小木偶。過程：1、激發幼兒的活動興趣分別出示牙刷、毛巾、梳子，提問：“這是什么？”“它們是干什么用的？”。2、學習模仿動作①、教師操縱小木偶，隨著音樂做刷牙、洗臉、梳頭的動作。提問：小木偶是怎樣刷牙、洗臉、梳頭的？②、師帶領幼兒一拍一下聽音樂做刷牙動作。3、創編動作①、啟發幼兒編出洗臉、梳頭等不同的日常生活動作。提問：早晨起床后除了刷牙，還要做什么事情呢？②、聽音樂合拍做創編動作?；顒铀?、我喜歡的牙刷（美術活動）目標：1、引導幼兒學習表現牙刷的長方形結構。2、學習用短線畫出牙刷的毛。3、培養幼兒對繪畫的興趣。準備：紙、筆、牙刷。過程：1、教師引導幼兒觀察牙刷。提問：牙刷的頭部和手柄各有什么？2、重復看牙刷的毛，學習用短線畫。幼兒空手練習畫。3、幼兒作畫。師：你們想設計什么樣的牙刷，請畫在紙上。教師巡視輔導幼兒作畫。4、展覽作品請幼兒談一談自已畫的牙刷，并選出你最喜歡的畫。小牙刷教案「篇二」目標：1、通過看《真真牙齒歷險記》的動畫片，了解保護牙齒的重要性。2、了解保護牙齒的主法。3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。準備：錄相帶過程：（一）引起幼兒興趣師：森林里發生一件可怕的事情，有一個怪物來到了森林，你們猜他是誰？教師出示蛀牙大王的圖片，引導幼兒觀察它的牙齒，并討論它的牙齒怎么會爛掉的。（二）看動畫片了解保護牙齒的方法：①、少吃零食，多吃健康食品。②、每天早晚刷牙，并按正確方法刷牙。③、定期檢查。（三）小結幼兒討論自已如何保護牙齒？小牙刷教案「篇三」活動目標：1.歌曲與間奏的交替，初步學唱歌曲《小牙刷》。2.索牙刷敲擊不同物體的方式及音響效果，體驗在歌唱中敲擊牙刷所帶來的樂趣。3.控制地使用牙刷來進行表演。4.培養幼兒勇敢、活潑的個性?；顒訙蕚洌?.人手兩把牙刷，分清一把是"牙刷爸爸"，一把是"牙刷媽媽"。2.杯、碟子各一半。3.音機及錄音帶，課件?；顒舆^程：一、樂開車進場。(放音樂)師：小朋友，今天有很多老師來看我們上課，我們來跟他們打個招呼好嗎?hello！好，現在我們來開車去做運動好嗎?(放音樂)師：小朋友，現在我們來做運動拉。(放健康歌)二、練習：歌曲《小動物叫》。1.師：小朋友，剛剛做完運動累不累，那現在我們來唱首歌好嗎?這首歌曲有四種動物的，你們猜到是什么歌嗎?2.我們一起來聽音樂唱歌。3.剛才小朋友唱歌的聲音真好聽，那現在我們來個比賽,這邊幾位小朋友做小黃狗，這邊幾個小朋友做小花貓，這邊幾個小朋友做小山羊，剩下的做小喜鵲，讓我聽聽那種小動物唱得最好聽了，我們來聽音樂。三、新歌教學。1.出示小牙刷圖片引出主題。師：剛才小朋友表演的真好，現在老師送一樣禮物給小朋友好嗎?(出示小牙刷圖片)小朋友，你們看，圖片上這個小朋友手里拿著什么?(牙刷)她拿著牙刷在干什么啊?在刷牙。2.問幼兒怎樣刷牙，并初步了解歌詞內容。師：小朋友早上和晚上都會刷牙，那你們是怎樣刷的?師：哦，是擠點牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，左邊刷刷，右邊刷刷，牙齒刷的白花花是吧。3.清朗誦歌詞一次。(一次)注：語速不要太快。師：好，現在小朋友來看一下老師是怎樣刷牙的，老師會一邊刷牙，一邊念兒歌的，小朋友想聽嗎?4.教師帶領幼兒跟鋼琴念歌詞。(一次)師：我的兒歌念完了，好聽嗎?現在小朋友想不想也來跟老師一起來念念兒歌?5.教師示范跟鋼琴演唱歌曲給小朋友欣賞。注：跟鋼琴唱一次。琴聲小。師：小朋友念兒歌的聲音真好聽，我告訴你們一個秘密好嗎?我把這首兒歌編成一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫《小牙刷》，你們想聽嗎?(唱一次)6.出示多媒體動畫，要求小朋友留心聽。師：剛才我演唱的歌曲好聽嗎?那歌曲的名字叫什么?想不想再聽一遍?這一次我請來了牙刷爸爸和牙刷媽媽來表演，請小朋友留心聽，聽聽他們是怎樣刷牙的。7.教師帶領幼兒跟鋼琴哼唱旋律。(小牙刷)(小聲彈奏)師：它們表演完了，現在你們想不想也來學唱這首好聽的歌曲啊?好，那我們就跟著鋼琴先用刷牙的聲音"刷刷刷"來唱好不好?8.教師帶領幼兒演唱歌曲。師：小朋友，現在我們來跟著牙刷爸爸和牙刷媽媽來學唱這首歌好嗎?師：小朋友唱的真不錯，牙刷爸爸和牙刷媽媽也想來聽一下，我們現在用好聽的聲音再唱一遍給它們聽好嗎?(跟鋼琴)9.再觀看多媒體動畫，引出敲擊。師：小朋友唱歌的聲音都很好聽，剛才小朋友看牙刷爸爸和牙刷媽媽的表演時，它們碰在一起時有沒有唱歌啊?我們再來看一遍。(看一次動畫)10.提問幼兒它刷爸爸和牙刷媽媽碰在一起的時候唱不唱歌的師：小朋友看完了，現在請小朋友來告訴我，牙刷爸爸和牙刷媽媽碰在一起的時候唱不唱歌的?哦，是不唱歌的。師：那現在我們也拿出"牙刷爸爸"跟"牙刷媽媽"來跟著鋼琴學一學好嗎?(兩只牙刷互敲)11.幼兒探索牙刷敲擊不同物體的方式和發聲效果，幼兒邊學唱邊體驗敲擊牙刷所帶來的快樂。師：小朋友唱得真好，茶杯寶寶和碟子妹妹聽了，也想來跟小朋友一起表演。咦，小朋友想一想，牙刷爸爸敲著茶杯寶寶或碟子妹妹會發出什么聲音呢?現在讓我們來試一下好嗎?(分組唱)師：現在先請拿著茶杯寶寶的小朋友站起來唱歌，請拿著碟子妹妹的小朋友幫我們敲間奏，記得是在不唱歌的時候才敲的。師：小朋友表演得真好，那現在反過來，請拿著碟子妹妹的小朋友站起來，拿著茶杯寶寶的小朋友幫我們敲間奏。12.請幼兒完整的演唱《小牙刷》師：剛才茶杯寶寶跟碟子妹妹都分開表演過了，現在我們一起來再表演一次好嗎?三、結束游戲：集體舞《幸福拍手歌》(放音樂)師：小朋友今天玩得高不高興，那現在請你們一起出來跳舞好不好?教學反思１.對教學過程的反思：本節課由于有牙齒的實物模型和照片，孩子們活動的積極性都很高，都能積極自主的參與活動過程，也能用肢體語言來表示刷牙的動作。在師幼互動交流中，孩子們能大膽的說出自己的想法，很有思想，這也在我意料之外，我總以為孩子小，放不開，沒有想到孩子對兒歌很感興趣，記得快、動作可愛，輕松的學會了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展，讓孩子們真正成為教育活動的主體。２.對教學效果的反思：從教學效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能保護牙齒。在鞏固練習時有齲齒和牙垢的孩子刷的更認真。而且課下孩子們都說以后要天天堅持刷牙、漱口保護好自己的小牙。但本節課也存在著不足，在教學時間的分配上還不夠科學合理，游戲的時間短了，以后要盡量多領幼兒在玩中學，學中玩。小牙刷教案「篇四」活動目標1.初步學習粘貼。2.知道刷牙的好處，初步學習刷牙的方法。活動準備1.各種花紋的兒童牙刷若干，一把大牙刷。2.忍受一張長方形的硬紙板，數張正方形的紙?；顒舆^程一、說一說，我的小牙刷1.讓幼兒觀看各種顏色的牙刷，說一說它們的顏色和花紋，并找出各自喜歡的顏色。2.討論：各自的刷牙經驗。師：為什么要刷牙？什么時候刷牙？應該怎樣刷牙？3.設置故事情景，引起幼兒興趣師：小牙刷聽說小朋友們愛刷牙，高興極了，它們有的說：“我像小魚一樣會在嘴里游來游去，把牙縫刷的干干凈凈，小朋友一定最喜歡我。”有的說：“我的柄上有小動物，牙刷的毛紅紅綠綠，又漂亮，還能把牙齒上的細菌都消滅干凈?！毕旅嫖覀兙蛯W一學該怎樣使用這些牙刷。二、小制作：大牙刷1.出示大牙刷，設置故事情景師：有一把大牙刷準備參加刷牙表演，他想請小朋友給它做幾個小伙伴，大家一起去！2.引導幼兒按步驟制作牙刷（1）做牙刷柄：幼兒把長方形的硬板紙對折成長條，做成牙刷柄。（2）將牙刷毛嵌入柄內后粘貼，做成大牙刷。3.給牙刷做裝飾在長方形的紙上涂上自己喜歡的顏色，并說一說它們畫的都是三明，體會畫的越多越滿越好看三、刷牙表演1.教師指導幼兒學習刷牙方法：從上刷到下，從里往外刷。2.引導幼兒利用自制牙刷一起模仿學習刷牙的動作。四、延伸活動將自制牙刷布置在教室墻上。小牙刷教案「篇五」目標：1、通過牙刷噴畫活動增加幼兒對美術活動的興趣。2、初步掌握牙刷噴畫的方法。準備：牙刷、雪花插片、顏料。過程：1、教師示范引起幼兒興趣。師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎么畫的，幼兒觀察。2、教師畫好后，請幼兒看，師把紙上的雪花插片拿開，紙上其他地方是一點一點象雨點，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。3、幼兒分組畫，教師指導。4、展示幼兒作畫。小牙刷教案「篇六」活動設計背景小班幼兒喜歡吃甜食，在日常生活中又不太愿意聽從成人的勸告學習保護牙齒。所以我設計了一個大嘴怪來引入。在幼兒平時的交往中我們又常常看到，幼兒非常樂意與同伴交流各自的經驗。如：知道同伴用的是小白兔牙膏，于是也要媽媽買同樣的牙膏；在游戲中學著給娃娃刷牙，并告訴娃娃要保護牙齒……為此，我嘗試用游戲的形式引導幼兒，使他們樂意主動學習保護牙齒的方法?；顒幽繕?．初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。2．學習正確的刷牙方法，養成刷牙的習慣。3．培養幼兒良好的刷牙習慣。4．學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學重點、難點1.了解牙齒的作用。2.學習正確的刷牙的方法。3.培養幼兒從小保護牙齒的意識?；顒訙蕚?．用紙盒做的“大嘴怪”(嘴里有齲齒)，糖果、餅干等甜食若干。2．小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個?；顒舆^程一、好吃的大嘴怪1．出示“大嘴怪”，引發幼兒學習興趣。2．請幼兒自由給“大嘴怪”喂食。二、“大嘴怪”的煩惱1．引導幼兒分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。(幼兒自由表達牙疼的原因。)2．請幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問題。(幼兒自由表達，教師根據幼兒回答的內容及時進行歸納、小結。)三、“大嘴怪”學本領1．討論刷牙的方法。(幼兒討論交流，“大嘴怪”邊聽邊做各種刷牙的動作。)2．創編刷牙歌。(師幼一起創編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀！)3．與“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。4．與“大嘴怪”再見。四、幫小動物刷牙復習鞏固《刷牙歌》。)活動延伸：要求家長在家里配合、鼓勵幼兒，養成良好的刷牙習慣。教學反思教學反思:方案設計的教“大嘴怪”刷牙，雖然激發了幼兒學習的主動性和樂于助人的情感，但我們嘗試一下就知道，在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區別的。對于成人或者大點的孩子來說，這可能只是個簡單事情，但對于小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時加強幼兒實際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習給自己刷牙，但活動結束后，我認為還可以把步驟細化些，比如，增加“幼兒自己模仿練習刷牙，教師指導”“幼兒互相觀看，糾正刷牙動作”等內容，以幫助幼兒真正學會正確地給自己刷牙。小牙刷教案「篇七」教學目標：嘗試用撕貼的方法做小牙刷，體驗動手做的快樂教學準備：（認知準備）玩過折紙和撕紙（材料準備）兒童牙刷，各色小長方紙，大長方形紙條人手一份，動物大嘴圖，牙模。重點與難點：活動重點：愿意參加活動。活動難點：撕紙、有序地貼一端一、講講小牙刷本領大1、看看講講小牙刷的顏色和圖案。2、交流各自刷牙的經驗。為什么要刷牙？什么時候刷牙？你是怎么刷牙牙的？老師小結：小牙刷聽說你你們