2025年專升本藝術(shù)概論考試模擬卷：藝術(shù)審美心理審美教育發(fā)展趨勢試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個選項中選出一個正確答案，并將答案寫在答題卡的相應(yīng)位置上。1.藝術(shù)審美心理是指（）A.藝術(shù)作品本身的審美特征B.觀眾對藝術(shù)作品的審美感受C.藝術(shù)家對藝術(shù)作品的審美體驗D.藝術(shù)批評家的審美評價2.以下哪項不屬于藝術(shù)審美心理的基本特征（）A.情感體驗B.創(chuàng)造性思維C.審美判斷D.審美評價3.藝術(shù)審美教育的發(fā)展趨勢中，以下哪項不是重要趨勢（）A.跨學(xué)科教育B.網(wǎng)絡(luò)教育C.美育與德育相結(jié)合D.藝術(shù)教育與社會實踐相結(jié)合4.藝術(shù)審美教育在人的全面發(fā)展中具有重要作用，以下哪項不是其作用（）A.培養(yǎng)審美情趣B.提高審美能力C.增強創(chuàng)新能力D.豐富人生經(jīng)驗5.以下哪項不是藝術(shù)審美教育的方法（）A.感受法B.比較法C.分析法D.體驗法6.藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力方面，以下哪項不是其具體表現(xiàn)（）A.增強審美感受力B.提高審美判斷力C.培養(yǎng)審美創(chuàng)造力D.增強審美鑒賞力7.藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)方面，以下哪項不是其具體表現(xiàn)（）A.培養(yǎng)高尚情操B.增強道德觀念C.提高審美情趣D.增強社會責(zé)任感8.藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神方面，以下哪項不是其具體表現(xiàn)（）A.培養(yǎng)創(chuàng)新意識B.增強創(chuàng)新思維C.提高審美能力D.培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力9.以下哪項不是藝術(shù)審美教育的發(fā)展趨勢（）A.藝術(shù)教育與科技教育相結(jié)合B.藝術(shù)教育與生活教育相結(jié)合C.藝術(shù)教育與心理健康教育相結(jié)合D.藝術(shù)教育與環(huán)保教育相結(jié)合10.藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)方面，以下哪項不是其具體表現(xiàn)（）A.培養(yǎng)審美素養(yǎng)B.提高綜合素質(zhì)C.增強道德品質(zhì)D.培養(yǎng)創(chuàng)新精神二、簡答題要求：請根據(jù)所學(xué)知識，簡述以下問題。1.簡述藝術(shù)審美心理的基本特征。2.簡述藝術(shù)審美教育在人的全面發(fā)展中的作用。3.簡述藝術(shù)審美教育的方法。4.簡述藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)方面的具體表現(xiàn)。5.簡述藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神方面的具體表現(xiàn)。三、論述題要求：請根據(jù)所學(xué)知識，論述以下問題。1.結(jié)合實際，論述藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生審美能力方面的作用。2.分析藝術(shù)審美教育在提高國民素質(zhì)中的地位和作用。四、案例分析題要求：閱讀以下案例，結(jié)合所學(xué)知識，分析藝術(shù)審美教育在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面的作用。案例：某高校在開展藝術(shù)審美教育活動中，通過組織學(xué)生觀看經(jīng)典電影、參觀美術(shù)館、舉辦藝術(shù)講座等形式，讓學(xué)生在欣賞藝術(shù)作品的過程中，提高審美能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、增強道德品質(zhì)。請分析該案例中藝術(shù)審美教育在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面的作用。五、論述題要求：論述藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)當(dāng)代青少年審美素養(yǎng)方面的具體措施。六、材料分析題要求：閱讀以下材料，結(jié)合所學(xué)知識，分析材料中提到的藝術(shù)審美教育發(fā)展趨勢。材料：近年來，我國藝術(shù)審美教育呈現(xiàn)出以下發(fā)展趨勢：1.藝術(shù)教育與其他學(xué)科交叉融合；2.藝術(shù)教育與社會實踐相結(jié)合；3.藝術(shù)教育注重個性化培養(yǎng)；4.藝術(shù)教育關(guān)注學(xué)生心理健康。本次試卷答案如下：一、選擇題1.B解析思路：藝術(shù)審美心理是指觀眾對藝術(shù)作品的審美感受，這是藝術(shù)審美心理的核心定義。2.D解析思路：藝術(shù)審美心理的基本特征包括情感體驗、創(chuàng)造性思維、審美判斷和審美體驗，而審美評價不屬于基本特征。3.B解析思路：藝術(shù)審美教育的發(fā)展趨勢包括跨學(xué)科教育、網(wǎng)絡(luò)教育、美育與德育相結(jié)合、藝術(shù)教育與社會實踐相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)教育是其中之一。4.D解析思路：藝術(shù)審美教育在人的全面發(fā)展中的作用包括培養(yǎng)審美情趣、提高審美能力和增強道德品質(zhì)，豐富人生經(jīng)驗不屬于其作用。5.D解析思路：藝術(shù)審美教育的方法包括感受法、比較法、分析法和體驗法，其中體驗法不屬于藝術(shù)審美教育的方法。6.D解析思路：藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力方面的具體表現(xiàn)包括增強審美感受力、提高審美判斷力、培養(yǎng)審美創(chuàng)造力和增強審美鑒賞力，增強道德品質(zhì)不屬于其具體表現(xiàn)。7.C解析思路：藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)方面的具體表現(xiàn)包括培養(yǎng)高尚情操、增強道德觀念和增強社會責(zé)任感，提高審美情趣不屬于其具體表現(xiàn)。8.C解析思路：藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神方面的具體表現(xiàn)包括培養(yǎng)創(chuàng)新意識、增強創(chuàng)新思維和培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力，提高審美能力不屬于其具體表現(xiàn)。9.D解析思路：藝術(shù)審美教育的發(fā)展趨勢包括藝術(shù)教育與科技教育相結(jié)合、藝術(shù)教育與生活教育相結(jié)合、藝術(shù)教育與心理健康教育相結(jié)合，環(huán)保教育不屬于其發(fā)展趨勢。10.C解析思路：藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)方面的具體表現(xiàn)包括培養(yǎng)審美素養(yǎng)、提高綜合素質(zhì)、增強道德品質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神，豐富人生經(jīng)驗不屬于其具體表現(xiàn)。二、簡答題1.藝術(shù)審美心理的基本特征包括情感體驗、創(chuàng)造性思維、審美判斷和審美體驗。解析思路：根據(jù)藝術(shù)審美心理的定義，從情感體驗、創(chuàng)造性思維、審美判斷和審美體驗四個方面進行闡述。2.藝術(shù)審美教育在人的全面發(fā)展中的作用包括培養(yǎng)審美情趣、提高審美能力和增強道德品質(zhì)。解析思路：從藝術(shù)審美教育的目標(biāo)出發(fā)，闡述其在培養(yǎng)審美情趣、提高審美能力和增強道德品質(zhì)方面的作用。3.藝術(shù)審美教育的方法包括感受法、比較法、分析法和體驗法。解析思路：根據(jù)藝術(shù)審美教育的方法，分別從感受法、比較法、分析法和體驗法四個方面進行闡述。4.藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)方面的具體表現(xiàn)包括培養(yǎng)高尚情操、增強道德觀念和增強社會責(zé)任感。解析思路：從藝術(shù)審美教育的目標(biāo)出發(fā)，闡述其在培養(yǎng)高尚情操、增強道德觀念和增強社會責(zé)任感方面的具體表現(xiàn)。5.藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神方面的具體表現(xiàn)包括培養(yǎng)創(chuàng)新意識、增強創(chuàng)新思維和培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。解析思路：從藝術(shù)審美教育的目標(biāo)出發(fā)，闡述其在培養(yǎng)創(chuàng)新意識、增強創(chuàng)新思維和培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力方面的具體表現(xiàn)。三、論述題1.藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生審美能力方面的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1）提高審美感受力；2）提高審美判斷力；3）培養(yǎng)審美創(chuàng)造力；4）增強審美鑒賞力。解析思路：從藝術(shù)審美教育的目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合大學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，從四個方面進行論述。2.藝術(shù)審美教育在提高國民素質(zhì)中的地位和作用體現(xiàn)在：1）提升國民審美素養(yǎng)；2）增強國民文化自信；3）促進社會和諧發(fā)展；4）培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。解析思路：從藝術(shù)審美教育對國民素質(zhì)的影響出發(fā)，結(jié)合國民素質(zhì)的提升，從四個方面進行論述。四、案例分析題藝術(shù)審美教育在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面的作用體現(xiàn)在：1）提高學(xué)生的審美能力，增強藝術(shù)鑒賞力；2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)造力；3）增強學(xué)生的道德品質(zhì)，提高社會道德水平；4）豐富學(xué)生的精神世界，提高生活品質(zhì)。解析思路：從藝術(shù)審美教育的目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合案例中的具體實踐活動，從四個方面分析藝術(shù)審美教育在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面的作用。五、論述題藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)當(dāng)代青少年審美素養(yǎng)方面的具體措施包括：1）開展多樣化的藝術(shù)教育活動；2）注重學(xué)生的個性化培養(yǎng)；3）加強藝術(shù)教育與其他學(xué)科的融合；4）營造良好的藝術(shù)教育氛圍。解析思路：從藝術(shù)審美教育的目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合青少年審美素養(yǎng)的培養(yǎng)，從四個方面提出具體措施。六