教師履職考核表個人總結

在本年度的教學工作中，我始終秉持著“教書育人”的教育理念，以提高教學質量為核心，以培養學生全面發展為目標，不斷加強自身專業素養，努力提升教學水平。現將本年度的履職情況總結如下：

一、教學工作

本年度，我擔任了高中數學教學工作，共負責三個班級的教學任務。在教學過程中，我始終堅持以學生為中心，注重培養學生的數學思維和解決問題的能力。為了提高教學質量，我采取了以下措施：

1.精心備課。我認真研究教材，結合學生的實際情況，制定合理的教學計劃和教學目標。在備課過程中，我注重挖掘教材的內涵，力求將抽象的數學概念以生動形象的方式呈現給學生，使他們能夠更好地理解和掌握。

2.創新教學方法。在課堂教學中，我嘗試采用多種教學方法，如啟發式教學、討論式教學等，以激發學生的學習興趣和積極性。同時，我還注重運用多媒體技術，使教學內容更加直觀、形象，提高學生的學習效率。

3.加強課后輔導。針對學生的不同需求，我在課后提供個性化的輔導，幫助他們解決學習中遇到的困難。此外，我還鼓勵學生之間相互討論、交流，形成良好的學習氛圍。

4.定期組織測試。為了及時了解學生的學習情況，我定期組織單元測試和模擬考試，并對測試結果進行認真分析，針對性地調整教學策略。

二、教研工作

在教研方面，我積極參與學校的教學研究活動，不斷提升自己的教學研究能力。

1.參與課題研究。我參與了學校的一項關于提高數學教學質量的課題研究，通過收集數據、分析問題、提出解決方案，為提高教學質量提供了有力的支持。

2.撰寫教學論文。在教學實踐中，我注重總結經驗，撰寫了多篇教學論文，其中兩篇被省級教育刊物發表，為同行提供了寶貴的教學參考。

3.參加教學研討會。我積極參加各類教學研討會，與同行交流教學心得，學習先進的教學理念和方法，不斷提升自己的教學水平。

三、學生管理工作

在學生管理工作中，我始終堅持以學生為本，關注學生的全面發展。

1.加強班級管理。我認真履行班主任職責，加強班級管理，營造良好的班級氛圍。通過定期召開班會，及時了解學生的學習和生活情況，幫助他們解決實際問題。

2.關注學生心理健康。在教學過程中，我注重觀察學生的情緒變化，及時發現并解決學生的心理問題。我還定期組織心理健康教育活動，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。

3.指導學生參加課外活動。我鼓勵學生積極參加各類課外活動，如數學競賽、科技創新大賽等，以提高他們的綜合素質。在指導學生參加數學競賽的過程中，我注重培養學生的團隊合作精神和創新能力，取得了良好的成績。

四、自我提升

在自我提升方面，我不斷加強學習，提高自身的專業素養和教學能力。

1.參加教育培訓。我積極參加各類教育培訓活動，如教師專業發展培訓、教學技能培訓等，以提高自己的教育教學能力。

2.閱讀專業書籍。我定期閱讀數學教育類的專業書籍，了解最新的教育理念和教學方法，不斷豐富自己的專業知識。

3.學習信息技術。為了適應現代教育的需要，我積極學習信息技術，如多媒體教學、網絡教學等，以提高教學效率和質量。

五、存在問題與改進措施

在本年度的工作中，我也發現了一些存在的問題和不足，如教學方法還不夠多樣化，對學生的個性化指導還不夠充分等。針對這些問題，我將采取以下措施進行改進：

1.進一步豐富教學方法。我將學習更多的教學方法和技巧，如項目式學習、翻轉課堂等，以滿足不同學生的學習需求。

2.加強對學生的個性化指導。我將更加關注學生的個體差異，提供更加個性化的教學指導，幫助他們更好地發展。

3.提高自我要求。我將不斷提高自己的專業素養和教學能力，以更好地履行教師的職責，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

總結過去，展望未來，我將繼續以滿腔的熱