山東省棗莊市嶧城區吳林街道中學八年級體育第八周第3課時教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析同學們，咱們今天要來探索的是一項既有趣又實用的體育技能——籃球。這節課，我們將從基本的投籃動作開始，一步步深入，讓你們不僅能學會投籃，還能理解背后的科學原理。我們這節課的內容，可是緊貼我們課本的，咱們一起來感受一下籃球的魅力吧！????核心素養目標學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識。

同學們在之前的學習中，已經對籃球這項運動有了初步的了解，掌握了基本的籃球規則和簡單的籃球動作。但針對投籃技巧，很多同學可能還停留在基礎階段，對于投籃的姿勢、手法和用力技巧還缺乏深入的理解和練習。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

同學們對籃球運動普遍表現出濃厚的興趣，尤其是一些籃球愛好者，他們對于籃球技巧的學習積極性很高。在能力方面，同學們的體能和協調性各有差異，但整體上，通過前期的訓練，大部分同學已經具備了一定的基礎。在學習風格上，有的同學喜歡通過模仿來學習，有的則更傾向于理論結合實踐。

3.學生可能遇到的困難和挑戰。

在學習投籃技巧時，同學們可能會遇到以下困難和挑戰：一是姿勢不正確，導致投籃動作不規范；二是用力不均勻，影響投籃的準確性；三是缺乏耐心和毅力，容易在遇到困難時放棄。針對這些問題，我們需要通過細致的教學和反復的練習，幫助學生逐步克服。教學資源-硬件資源：籃球場、籃球架、籃球、計時器、秒表

-課程平臺：多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-信息化資源：籃球教學視頻、動作分解圖、投籃技巧分析軟件

-教學手段：籃球動作示范、分組練習、游戲教學、比賽模擬教學過程一、導入新課

（1）同學們，大家好！今天我們要一起探索籃球運動的魅力，特別是投籃技巧。在正式開始之前，我們先來回顧一下之前學過的籃球基本規則和動作，看看誰記得最牢？誰的動作最標準？（學生積極參與，老師點評）

（2）引入新課：今天我們要重點學習的是投籃技巧，希望通過這節課的學習，大家能夠掌握正確的投籃姿勢和手法，提高投籃的準確性。

二、新課講授

1.投籃姿勢

（1）首先，我們要學習正確的投籃姿勢。同學們，請看我的示范，腳尖稍微分開，膝蓋微彎，身體重心落在腳掌上。手臂自然下垂，與身體保持一定距離，眼睛注視籃筐。

（2）同學們，現在請跟我一起做，感受一下這個姿勢。注意，手臂要保持放松，不要用力過度。

2.投籃手法

（1）接下來，我們來學習投籃手法。首先，我們要學會如何運球。同學們，請看我的示范，用手腕的力量將球從地面彈起，然后迅速將球傳給投籃手。

（2）在投籃時，我們要用投籃手的中指和無名指夾住球，食指和小指輕輕搭在球的兩側。投籃時，手臂要迅速向前伸直，用力將球投出。

3.投籃技巧

（1）在投籃過程中，我們要注意以下幾點：一是投籃時眼睛要注視籃筐，保持專注；二是投籃力度要適中，既要保證球能夠投出，又要避免力量過大導致球飛出籃筐；三是投籃后，手臂要迅速收回，避免被防守球員搶斷。

（2）同學們，現在請跟我一起練習投籃，注意以上幾點。可以先從近距離投籃開始，逐漸增加距離。

三、課堂練習

1.分組練習

（1）同學們，現在我們將進行分組練習。每組選出一個組長，負責組織本組的練習。請同學們按照正確的姿勢和手法進行投籃練習，組長負責監督和指導。

（2）在練習過程中，老師將巡視各組，對同學們的動作進行糾正和指導。

2.投籃比賽

（1）經過一段時間的練習，同學們的投籃技巧應該有所提高。現在，我們將進行一場投籃比賽，看看哪個小組的投籃最準確。

（2）比賽規則：每組派一名代表進行投籃，投中一次得一分，比賽時間為3分鐘。得分最高的小組獲勝。

四、課堂小結

1.同學們，這節課我們學習了投籃技巧，包括投籃姿勢、手法和注意事項。希望大家能夠通過這節課的學習，掌握正確的投籃技巧，提高自己的籃球水平。

2.在今后的學習中，同學們要注重練習，不斷改進自己的投籃動作。同時，也要多參加籃球比賽，提高實戰能力。

3.最后，老師要對同學們的表現進行點評。在今天的練習中，我們發現有些同學的動作比較規范，投籃也相對準確。但也有一些同學在姿勢和手法上還存在問題。希望大家能夠認真總結，繼續努力。

五、課后作業

1.請同學們回家后，繼續練習投籃技巧，爭取在下次課上有更大的進步。

2.觀看籃球比賽，學習專業球員的投籃技巧，思考如何將他們的優點運用到自己的投籃中。學生學習效果學生學習效果

1.技能掌握：通過本節課的學習，學生們能夠熟練地掌握正確的投籃姿勢和手法，包括腳部站位、身體重心、手臂姿勢和投籃動作的連貫性。他們能夠根據教練的指導，獨立完成投籃動作，并在實際操作中展現出良好的投籃技巧。

2.理解能力：學生在學習過程中，不僅學會了投籃的動作，還理解了投籃背后的物理原理，如力學的運用、身體的協調性以及投籃時眼手協調的重要性。這種理解能力的提升有助于他們在未來遇到復雜動作時能夠自主分析和解決問題。

3.運動能力：通過反復的投籃練習，學生的上肢力量、手腕力量和整體協調性得到了顯著提高。這種運動能力的增強不僅對籃球運動有幫助，也對學生的日常活動和身體發展有積極影響。

4.團隊合作：在分組練習和投籃比賽中，學生學會了如何與隊友協作，共同提高。他們學會了如何相互鼓勵、如何根據隊友的特點進行配合，這種團隊合作精神在籃球運動中至關重要，也將對學生的未來人際關系產生積極影響。

5.自我評估：學生在學習過程中，通過老師的指導和自我練習，學會了如何評估自己的投籃技巧。他們能夠識別自己的不足，并制定改進計劃，這種自我評估的能力對于學生的終身學習和自我提升具有重要意義。

6.情緒管理：在練習和比賽中，學生學會了如何管理自己的情緒。無論是面對成功還是失敗，他們都能夠保持積極的心態，從失敗中吸取教訓，從成功中積累經驗，這種情緒管理能力對于學生的心理健康和社交能力都是一種提升。

7.競爭意識：通過參與投籃比賽，學生體驗了競爭的氛圍，學會了如何在競爭中保持冷靜，如何在壓力下發揮出自己的最佳水平。這種競爭意識的培養對于學生的未來職業發展和社會競爭都是一種寶貴的經驗。

8.健康意識：籃球運動本身就是一個有益于身體健康的活動。通過學習籃球技巧，學生不僅鍛煉了身體，還增強了健康意識，明白了體育鍛煉對于保持健康的重要性。課后作業1.實踐作業：請同學們回家后，嘗試用本節課所學的投籃姿勢和手法進行投籃練習，記錄下自己投中籃筐的次數。第二天上課時，與同學們分享你的練習成果，并討論如何進一步提高投籃技巧。

答案示例：小華在家練習了20次投籃，其中投中10次。他總結了以下幾點經驗：保持手臂伸直、集中注意力、控制用力力度。

2.觀察作業：觀看一場籃球比賽，注意觀察專業球員的投籃動作，記錄下他們投籃時的姿勢、手法和用力特點。下節課與同學們一起分享你的觀察結果。

答案示例：小李在比賽中觀察到，專業球員在投籃時，手臂與地面保持平行，手腕用力均勻，投籃時眼睛始終注視籃筐。

3.分析作業：分析自己投籃時存在的問題，并嘗試提出改進方案。例如，如果投籃時球總是飛出籃筐，可以思考是力度過大還是姿勢不正確。

答案示例：小明發現自己在投籃時力度過大，導致球飛出籃筐。他決定調整用力方式，嘗試減少用力，同時保持投籃姿勢的準確性。

4.模擬作業：模擬一場籃球比賽中的投籃場景，設定不同的防守位置和距離，嘗試在不同情況下進行投籃。記錄下自己在不同場景下的投籃結果。

答案示例：小王模擬了三種不同防守距離的投籃場景，分別是近距離、中距離和遠距離。他發現，在近距離投籃時，投中率較高；在中距離和遠距離投籃時，投中率較低。他決定加強中遠距離投籃的練習。

5.創新作業：設計一套投籃練習方法，結合本節課所學內容，提出至少三個創新點。下節課與同學們分享你的設計，并討論其可行性和效果。

答案示例：小張設計了一套投籃練習方法，包括以下創新點：

（1）在投籃前，先進行手腕力量訓練，提高手腕穩定性。

（2）在投籃時，加入腳步移動練習，提高投籃時的移動速度和靈活性。

（3）在投籃后，進行投籃動作的分解分析，找出動作中的不足，針對性地進行改進。作業布置與反饋作業布置：

1.投籃練習記錄表：請同學們在課后進行投籃練習，并記錄下每次練習的次數、投中次數以及練習后的感受。要求記錄三天的練習情況，以便于分析自己的進步和需要改進的地方。

2.投籃動作分析報告：選擇一次投籃練習，分析自己在投籃過程中存在的問題，如姿勢、手法、力度等，并提出改進措施。要求撰寫一份不少于300字的報告。

3.家庭籃球游戲設計：設計一種家庭籃球游戲，要求游戲能夠鍛煉投籃技巧，同時增加趣味性。設計完成后，與家人一起進行游戲，并記錄游戲過程和效果。

4.觀看籃球比賽并總結：觀看一場籃球比賽，重點關注球員的投籃技巧，記錄下自己認為值得學習的地方，并撰寫一份不少于200字的總結。

作業反饋：

1.投籃練習記錄表：我將根據同學們的投籃次數和投中次數，評估他們的投籃技巧和進步情況。對于投籃次數較少或投中率較低的同學，我會建議他們加強練習，并注意調整姿勢和手法。

2.投籃動作分析報告：我會仔細閱讀每位同學的報告，針對報告中提出的問題，給出具體的改進建議。例如，如果同學提到自己投籃時姿勢不正確，我會建議他們對照視頻或圖片，仔細觀察并改正。

3.家庭籃球游戲設計：我會評估同學們設計的游戲是否具有趣味性和鍛煉價值。對于設計得好的游戲，我會鼓勵同學們在家庭中嘗試，并分享他們的游戲體驗。

4.觀看籃球比賽并總結：我會檢查同學們的總結內容，確保他們能夠從比賽中學習到有用的投籃技巧。對于總結得好的同學，我會給予表揚，并鼓勵他們在今后的學習中繼續關注籃球比賽。

反饋方式：

1.課堂反饋：在下一節課的開始，我會簡要點評同學們的作業完成情況，并針對共性問題進行講解和示范。

2.個別反饋：對于作業中存在的問題，我會通過個別談話的方式，與學生進行一對一的交流，給出針對性的建議。

3.作業展示：我會選擇一些優秀的作業進行展示，讓同學們互相學習，共同進步。

4.作業評價表：我會為每位同學的作業填寫評價表，包括優點和改進建議，以便于學生和家長了解學生的學習情況。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.結合信息技術：在今后的教學中，我計劃利用多媒體技術，如視頻分析軟件，來展示投籃動作的分解，讓學生更直觀地理解動作要領。同時，通過在線平臺，學生可以隨時隨地進行練習和自我評估。

2.游戲化教學：為了提高學生的學習興趣，我打算引入一些籃球游戲化的教學活動，如投籃比賽、接力投籃等，讓學生在游戲中學習，在樂趣中提高技能。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生個體差異：在教學過程中，我發現學生的個體差異較大，有的同學掌握得快，有的則較慢。這導致課堂進度難以統一，部分學生可能跟不上節奏。

2.練習效果評估不足：雖然我布置了課后作業，但對于學生練習效果的評估還不夠細致，缺乏有效的反饋機制。

3.教學互動性有待提高：在課堂互動方面，我發現有時候學生的參與度不高，可能是由于教學方法單一，未能充分調動學生的積極性。

反思改進措施（三）

1.個性化教學：針對學生個體差異，我將采用分層教學的方法，為不同水平