四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-第8單元生活變變變活動(dòng)二新舊物品比一比滬科黔科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-第8單元生活變變變活動(dòng)二新舊物品比一比

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日，星期三，第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

---

同學(xué)們，大家好！今天咱們這節(jié)課要一起探索一個(gè)有趣的話題——“生活變變變”。在這個(gè)單元里，我們要通過(guò)“新舊物品比一比”的活動(dòng)，來(lái)發(fā)現(xiàn)生活中物品的變化，激發(fā)我們的創(chuàng)造力和環(huán)保意識(shí)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這場(chǎng)奇妙的旅程吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察力：學(xué)會(huì)細(xì)致觀察生活中新舊物品的變化，提升觀察生活的能力。

2.思考力：通過(guò)比較分析，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思考。

3.創(chuàng)新力：激發(fā)創(chuàng)意，學(xué)習(xí)如何將舊物品進(jìn)行改造和再利用，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

4.環(huán)保意識(shí)：認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，增強(qiáng)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生觀察并識(shí)別新舊物品之間的變化，如材質(zhì)、功能、外觀等。

②通過(guò)小組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析新舊物品的優(yōu)缺點(diǎn)，并能夠提出合理的改進(jìn)建議。

③培養(yǎng)學(xué)生將舊物品進(jìn)行創(chuàng)意改造的能力，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和動(dòng)手實(shí)踐。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解物品改造背后的環(huán)保理念，讓他們認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源和循環(huán)利用的重要性。

②指導(dǎo)學(xué)生如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際可行的改造方案，克服實(shí)際操作中的困難。

③引導(dǎo)學(xué)生在比較新舊物品時(shí)，能夠客觀評(píng)價(jià)，避免主觀偏見(jiàn)，提高評(píng)價(jià)能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物展示臺(tái)、相機(jī)、剪刀、膠水、彩色紙張、廢舊物品（如瓶瓶罐罐、紙張、布料等）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理系統(tǒng)。

-信息化資源：環(huán)保教育相關(guān)視頻、圖片素材庫(kù)、在線資源鏈接。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組合作、角色扮演、案例分析、實(shí)踐操作。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，家里的舊物品可以變成什么呢？今天我們就來(lái)一起探索“生活變變變”的奧秘！

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過(guò)的環(huán)保知識(shí)嗎？今天我們要用這些知識(shí)來(lái)給舊物品賦予新的生命。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）：

-講解新知：首先，我會(huì)給大家介紹一些常見(jiàn)的舊物品，比如舊衣服、舊瓶子、舊報(bào)紙等，以及它們可以被改造為哪些有趣的新用途。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)展示一些改造后的物品圖片或?qū)嵨铮热鐚⑴f衣服改造成布袋，將舊瓶子做成花瓶等，讓學(xué)生直觀地看到改造的效果。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生分組討論，看看他們能想到哪些將舊物品改造成新物品的點(diǎn)子。

3.小組合作（約15分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組選擇一個(gè)舊物品，開(kāi)始進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，討論如何進(jìn)行改造。

-教師指導(dǎo)：在小組討論過(guò)程中，我會(huì)走動(dòng)觀察，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中。

4.實(shí)踐操作（約20分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)討論的結(jié)果，每個(gè)小組開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐，將舊物品改造成新的物品。

-教師指導(dǎo)：在實(shí)踐過(guò)程中，我會(huì)提供工具和材料，并確保學(xué)生的安全。

5.展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）：

-學(xué)生展示：每個(gè)小組將他們的作品展示給全班同學(xué)，并簡(jiǎn)要介紹改造過(guò)程和想法。

-教師評(píng)價(jià)：我會(huì)對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)意和努力，同時(shí)也提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）：

-總結(jié)：通過(guò)今天的活動(dòng)，我們不僅學(xué)會(huì)了如何將舊物品變廢為寶，還增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。希望大家能夠把這種理念應(yīng)用到日常生活中。

-反思：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，我們今天的學(xué)習(xí)過(guò)程有哪些收獲？還有哪些地方可以改進(jìn)？

7.作業(yè)布置（約2分鐘）：

-課后，請(qǐng)大家回家找一件家里不需要的舊物品，嘗試進(jìn)行改造，并記錄下你的改造過(guò)程和心得體會(huì)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程將注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過(guò)互動(dòng)、合作和動(dòng)手操作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.舊物品改造的環(huán)保意義

-節(jié)約資源：通過(guò)改造舊物品，減少對(duì)新資源的消耗。

-減少污染：避免廢棄物品對(duì)環(huán)境造成污染。

-增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)：培養(yǎng)人們珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的理念。

2.舊物品改造的原則

-安全性：改造過(guò)程中確保材料和工具的安全性。

-實(shí)用性：改造后的物品應(yīng)具有實(shí)用價(jià)值。

-創(chuàng)意性：在改造過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)意，賦予舊物品新的生命。

3.常見(jiàn)舊物品的改造方法

-衣物改造：將舊衣服制作成布袋、圍裙、收納盒等。

-瓶子改造：將飲料瓶、酒瓶制作成花瓶、筆筒、儲(chǔ)物罐等。

-紙張改造：將廢舊紙張制作成賀卡、書簽、裝飾品等。

4.改造過(guò)程中的注意事項(xiàng)

-材料選擇：選擇安全、環(huán)保、可回收的材料。

-工具使用：正確使用剪刀、膠水、錘子等工具。

-安全操作：確保操作過(guò)程中的安全，避免受傷。

5.小組合作與交流技巧

-明確分工：在小組討論中明確每個(gè)成員的職責(zé)。

-積極參與：鼓勵(lì)每個(gè)成員積極參與討論和改造過(guò)程。

-溝通協(xié)調(diào)：保持良好的溝通，及時(shí)解決合作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

6.改造作品的展示與評(píng)價(jià)

-展示形式：以實(shí)物展示、圖片展示、視頻展示等方式展示作品。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：從創(chuàng)意、實(shí)用性、美觀度、環(huán)保程度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出建議和鼓勵(lì)。

7.課后拓展與思考

-拓展活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、社區(qū)等地方開(kāi)展舊物品改造活動(dòng)。

-思考問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將舊物品改造與日常生活相結(jié)合，提高環(huán)保意識(shí)。七、課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們回家后，找到一件家中不再使用的舊物品，如舊衣服、舊瓶子、舊報(bào)紙等，進(jìn)行創(chuàng)意改造，并記錄下改造過(guò)程和最終效果。

-作業(yè)要求：拍攝改造前后的照片，寫一篇簡(jiǎn)短的改造日記，描述改造思路、遇到的問(wèn)題及解決方法。

-作業(yè)目的：通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)舊物品改造的理解，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

2.思考作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：思考并回答以下問(wèn)題：“你認(rèn)為舊物品改造對(duì)我們的生活有哪些積極影響？”

-作業(yè)要求：寫出自己的觀點(diǎn)，并舉例說(shuō)明。

-作業(yè)目的：引導(dǎo)學(xué)生從環(huán)保、節(jié)約資源的角度思考舊物品改造的重要性。

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)舊物品改造方案，可以是任何一種舊物品，如舊輪胎、舊木箱等。

-作業(yè)要求：描述改造目的、改造步驟、所需材料、預(yù)期效果等。

-作業(yè)目的：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，提高設(shè)計(jì)能力。

4.小組討論作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：以小組為單位，討論以下問(wèn)題：“如何讓更多的人參與到舊物品改造的活動(dòng)中來(lái)？”

-作業(yè)要求：每組提出至少兩個(gè)解決方案，并說(shuō)明理由。

-作業(yè)目的：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

5.角色扮演作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：模擬一個(gè)舊物品改造的現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生扮演不同的角色，如設(shè)計(jì)師、工人、顧客等。

-作業(yè)要求：完成角色分配，進(jìn)行角色扮演，展示改造過(guò)程。

-作業(yè)目的：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生更深入地理解舊物品改造的各個(gè)環(huán)節(jié)。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生A：我找到了一個(gè)舊自行車輪胎，將其改造成了一個(gè)花盆，并用廢舊塑料瓶做了裝飾。

-學(xué)生B：我用舊衣服制作了一個(gè)布袋，可以用來(lái)裝書或購(gòu)物。

2.思考作業(yè)：

-學(xué)生C：舊物品改造可以減少垃圾，節(jié)約資源，同時(shí)還能激發(fā)人們的創(chuàng)意，讓生活更加豐富多彩。

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)作業(yè)：

-學(xué)生D：我想將舊木箱改造成一個(gè)多功能儲(chǔ)物柜，既可以放書籍，也可以放置小物件。

4.小組討論作業(yè)：

-學(xué)生E組：我們建議在學(xué)校舉辦舊物品改造比賽，鼓勵(lì)同學(xué)們參與，并設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)。

-學(xué)生F組：我們可以組織社區(qū)活動(dòng)，邀請(qǐng)居民一起參與舊物品改造，提高環(huán)保意識(shí)。

5.角色扮演作業(yè)：

-學(xué)生G：我扮演設(shè)計(jì)師，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)改造方案；學(xué)生H扮演工人，負(fù)責(zé)實(shí)際操作；學(xué)生I扮演顧客，提出改進(jìn)意見(jiàn)。八、板書設(shè)計(jì)1.舊物品改造的意義

①節(jié)約資源

②減少污染

③增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

2.舊物品改造的原則

①安全性

②實(shí)用性

③創(chuàng)意性

3.常見(jiàn)舊物品改造方法

①衣物改造：布袋、圍裙、收納盒等

②瓶子改造：花瓶、筆筒、儲(chǔ)物罐等

③紙張改造：賀卡、書簽、裝飾品等

4.改造過(guò)程中的注意事項(xiàng)

①材料選擇：安全、環(huán)保、可回收

②工具使用：正確使用剪刀、膠水、錘子等

③安全操作：確保操作過(guò)程中的安全

5.小組合作與交流技巧

①明確分工

②積極參與

③溝通協(xié)調(diào)

6.改造作品的展示與評(píng)價(jià)

①展示形式：實(shí)物、圖片、視頻

②評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意、實(shí)用性、美觀度、環(huán)保程度

7.課后拓展與思考

①拓展活動(dòng)：家庭、社區(qū)舊物品改造

②思考問(wèn)題：舊物品改造與日常生活結(jié)合教學(xué)反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我覺(jué)得過(guò)得挺充實(shí)的。咱們一起探索了“生活變變變”這個(gè)有趣的主題，孩子們參與得非常積極。下面，我就來(lái)跟大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如說(shuō)，我用了小組討論的方式，讓孩子們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，孩子們?cè)谟懻撝心軌蚺鲎渤龊芏鄤?chuàng)意的想法。不過(guò)，也有一些小插曲，比如有的小組討論變得有些熱鬧，導(dǎo)致其他小組的討論受到了影響。這說(shuō)明，在小組合作時(shí)，我還需要更好地引導(dǎo)，確保每個(gè)小組都能集中精力。

在策略上，我嘗試了通過(guò)實(shí)物展示和互動(dòng)探究來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。看到孩子們?cè)诳吹脚f瓶子變成花瓶時(shí)的驚喜表情，還有他們動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的專注態(tài)度，我覺(jué)得這種方法挺有成效的。但是，也有一些學(xué)生對(duì)于如何下手改造舊物品感到有些迷茫，這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中需要更細(xì)致地指導(dǎo)，幫助他們建立正確的操作步驟。

至于課堂管理，我覺(jué)得總體上是不錯(cuò)的。不過(guò)，也有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如有個(gè)別學(xué)生會(huì)在下面悄悄說(shuō)話，或者注意力不集中。這讓我意識(shí)到，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的管理策略。

在教學(xué)效果方面，我感覺(jué)學(xué)生們?cè)谥R(shí)上有了新的收獲，比如他們對(duì)舊物品改造的環(huán)保意義有了更深入的理解。在技能上，他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力也有所提高。在情感態(tài)度上，他們對(duì)待生活中的物品有了更多的尊重和珍惜。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在展示作品時(shí)，對(duì)作品的描述不夠清晰，這可能是由于他們?cè)谇捌跍?zhǔn)備時(shí)不夠充分。另外，一些學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中，對(duì)于工具和安全操作規(guī)程不夠熟悉，這也需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在小組討論前，提前給出討論指南，明確討論的目標(biāo)和步驟。

2.對(duì)于動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備好詳細(xì)的操作指南和視頻教程，讓學(xué)生有更明確的操作方向。

3.加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，適時(shí)提醒和引導(dǎo)。

4.在展示環(huán)節(jié)，提供更多的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的想法和作品。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)整體積極，參與度高。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)于新知識(shí)的接受能力較強(qiáng)。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題，顯示出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，各小組都展現(xiàn)出了較高的合作精神。學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蛱岢鲎约旱挠^點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。成果展示時(shí)，學(xué)生們能夠清晰、有條理地介紹自己的作品，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的成果。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，我評(píng)估了學(xué)生對(duì)舊物品改造相關(guān)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)于舊物品改造的意義和原則掌握得比較好，但對(duì)于具體操作步驟的理解還有待提高。

4.課后實(shí)踐反饋：

學(xué)生們完成課后實(shí)踐作業(yè)后，提交了改造日記和作品照片。從反饋來(lái)看，學(xué)生們普遍認(rèn)為這次實(shí)踐活動(dòng)非常有意義，不僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力，還增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，我對(duì)以下方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)積極參與的學(xué)生，我給予了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，希望他們繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對(duì)于在討論中表現(xiàn)較為沉默的學(xué)